Вы находитесь на странице: 1из 6

1. Profesionalitas guru BK/Konselor disekolah perlu ditingkatkan.

Upaya perlu
dilakukan oleh pimpinan sekolah adalah
a. Memfasilitasi guru BK/Konselor dengan RT
b. Memfasilitasi guru BKKonselor dalam pengembangan keprofesian
berkelanjutan
c. Menyertakan guru BK/Konselor dalam kegiatan diklat
d. Menyertakan guru BK/Konselor magang disekolah lain
2. Berdasarkan hasil penelitian BKKBN tahun 2010, hampir 50% remaja
melakukan hubungan seksual pra nikah. Sebagai guru bimbingan dan
konselor, untuk melakukan tindakan preventif bagaimana anda merespon
hasil penelitian ini?
a. Melakukan penyebaran angket untuk mengetahui sikap siswa tentang
hubungan seks pra nikah
b. Memberikan layanan bimbingan klasikal tentang bahaya hubungan pra
nikah
c. Menasehati siswa untuk tidak melakukan hubungan seks pra nikah
d. Memberikan layanan konseling kelompok tentang efek negatif
hubungan seks pra nikah
3. Dalam menghadapi konseli yang cenderung malu dan tertutup, maka ang
tepat dilakukan konselor adalah
a. Melakukan sharing kebersamaan (self disclosure)
b. Menggali potensi konseli
c. Memotivasi agara konseli tidak malu
d. Diam, agar konseli tidak terganggu
4. Perancangan program bimbingan dan konseli, harus didalam asesmen
kebutuhan. Salah satunya adalah asesmen kebutuhan untuk mengetahui
harapan orang tua dalam upaya mengembangkan kompetensi
kemandirian, maka instrumen yang tepat digunakan...
a. Observasi
b. Pedoman wawancara kompetensi kemandirian
c. Angket orangtua
d. Dokumn kondisi siswa
5. Tujuan mendasari Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK)...
a. Melatih guru BK untuk berpikir kritis
b. Mendapatkan data yang akurat
c. Prasarat untuk mendapatkan angka kredit
d. Memperbaiki layanan BK
6. Jikaguru bimbingan dan konseling melihat kecenderungan pola relasi yang
tidak sehat, misalnya terdapat banyak klik, maka guru bimbingan
konseling dapat melakukan asesmen dengan instrumen dibawah ini..
a. Alat ungkap masalah
b. Inventori tugas perkembangan
c. Angket sosiometri
d. Pedoman wawancara
7. Prosedure konseling yang digunakan guru BK untuk mendorong
kemampuan konseli untuk mengelola perilakunya secara mandiri, dapat
dilakukan teknik konseling:
a. Self management
b. Time out
c. Shaping

d. Reinforcement positive
8. Sebagai upaya memahami kondisi sosial ekonomi siswa, maka sumber
data yang tepat yaitu ......
a. Orang tua, guru mata pelajaran, sahabat siswa
b. Siswa, sahabat siswa, teman bermain dilingkungan rumah
c. Siswa, wali kelas, teman sekelas siswa
d. Siswa, oarang tua, tetangga sekitar rumah
9. Salah satu prinsip dalam PTBK adalah bersifat kolaboratif, artinya harus
bekerjasama dengan sejawat dalam melaksanakannya. Apabila tidak ada
teman guru bimbingan dan konseling, maka menurut anda apa yang
benar untuk dilakukan...
a. Tidak perlu berkolaborasi, karena sebenarnya kegiatan dalam PTBK
dapat dikerjakan sendiri kalau kita memiliki komitmen yang kuat
b. Kolaborasi dengan guru mata pelajaran yang tersedia, tetapi dengan
deskripsi tugas yang jelas
c. Kolaborasi dengan kepala sekolah meskipun tidakterlibat sepenuhnya,
karena yang penting ada teman kolaborasi
d. Ptbk tidak daat dilakukan karena prinsipnya tidak dipenuhi
10.Guru bimbingan dan konseling perlu mengumpulkan data tentang perilaku
dan kebiasaan belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
Alat asesmen yang relevan untuk mengungkap data tersebut adalah...
a. Pedoman wawacara
b. Alat ungkap masalah PTSDL
c. Alat ungkap masalah umum
d. Pedoman observasi
11.Seorang siswa memiliki keinginan untuk masuk jurusan IPS karena
berkeinginan menjadi ahli hukum, sementara orang tua menganggap
masuk jurusan IPA lebih baik, gara bisa menjadi sarjana teknik. Siswa
datang kepada guru bimbingan dan konseling meminta solusi. Untuk
menyelesaikan perbedaan pandangan. Langkah awal yang paling tepat
dilakukan guru bimbingan dan konseling adalah .............
a. Mendukung keinginan siswa untuk masuk IPS dan berjanji akan
meyakinkan orang tuanya
b. Mengarahkan siswa agar memenuhi harapan dan membahagiakan
orang tuaya
c. Mendukung orang tua agar memahami keinginan anak dan mengejar
citanya
d. Melakukan asesmen untuk mmmemahami perkembangan prestasi
bakat dan minat siswa, sebagai dasar pemilihan jurusan.
12.Seseorang guru BK memerlukan data tentang perkembangan prestasi
belajar siswa selama ini. Perlu melakukan asesmen, maka alat asesmen
yang tepat digunakan adalah ...........
a. Dokumen Raport
b. Instrumen motivasi belajar
c. Alat ungkap masalah belajar
d. Angket orang tua
13.Keberhasilan pelaksanaan kegiatan pelayanan BK dapat dilihat dari
kesesuaian antara pencapaian hasil layanan dengan .......
a. Hasil asesmen kebutuhan siswa
b. Standar kompetensi bimbingan dan konseling yang ditetapkan
c. Materi yang dirancang

d. Kompetensi guru bimbingan dan konseling


14.Kegiatan yang dapat dilakukan guru BK untuk meningkatkan keterampilan
konseling adalah ....
a. Membeli buku-buku konseling
b. Mengikuti kegiatan anggota profesi konseling
c. Mengikuti atau pelatihan tentang konseling
d. Mengikuti kegiatan MGBK
15.Sebagai upaya melengkapi sarana prasarana sekolah untuk mendukung
pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Diperlukan pengungkap
informasi kondisi aktual. Untuk mendapat informasi yang akurat, maka
data yang diperlukan adalah .........
a. Wakil bidang kesiswaa, petugas sarana prasarana, pengelola koperasi
b. Petugas perlengkapan, dokumen daftar sarana prasarana, guru BK
c. Kepala sekolah, petugas tata usaha, wali kelas
d. Siswa, guru mata pelajaran,m petugas keamanan
16.Guru BK di sekolah mawar, ingin memperoleh data mengenai sarana
prasarana yang dimiliki sekolah untuk mendukung pelaksanaan program
bimbingan dan konseling, maka instrumen non tes yang tepat digunakan
adalah .............
a. Skala penilaian dan pedoman wawancara
b. Daftar cek dan data dokumentasi
c. AUM-U (Alat Ungkap Masalah Umum)
d. Catatan anekdot
17.Berdasarkan hasil pengisian angket sesiometri dan 6 orang siswa sekolah
menengah, berikut ini dapat digambarkan sosiogram pola hubungan yang
terjadi pada kelompoknya. Berdasarkan sosiogram, manakah yang
memiliki jenis hubungan klik dalam kelompok ini ....

a. FBD
b. GCA
c. CBD
d. AFH
18.Karakteristik pribadi guru bimbingan dan konseling yang di penegakan
raport dalam pelaksanaan konseling adalah ......
a. Memiliki kreativitas tinggi
b. Mamp mendengar aktif
c. Menunjukkan empati yang tinggi

d. Menunjukkan penerimaan tak bersyarat kepada konseli


19.Berdasarkan data asesmen dalam sekolah, diperoleh sebagian besar siswa
kurang berani mengungkapkan pikiran dan perasannya saat proses
diskusi. Untuk mendorong ompotensi siswa dalam mengekspresikan
pikiran dan perasaan dirinya, perlu diterapkan metode layanan konseling
klasikal yang mendidik, adapun metode yang paling tepat adalah .....
a. Metode pengambilan keputusan
b. Metode dilema moral
c. Metode memecahkan masalah
d. Metode bermain peran
20.Seorang guru bimbingan dan konseling disekolah akan berhadapan
dengan bermacam-macam permasalahan yang menuntut kemampuan
untuk melakukan penelitian yang terintegrasi dengan kegiatan
pembelajaran. Metode penelitian yang lebih tepat anda lakukan adalah ...
a. Survey
b. Studi kasus
c. Penelitian tindakan bimbingan dan konseling
d. Eksperimen
21.Salah satu faktor yang berperan penting dalam keberhasilan pendidikkan
kemampuan kognitif siswa. Piaget menyatakan bahwa setiap mengalami
empat periode perkembangan berpikir yang berlangsung lahir sampai
remaja. Berada pada periode manakah perkembangan remaja usia 12
tahun
a. Sensorimotorik
b. Praoperasional
c. Operasional konkret
d. Operasional formal
22.Pada proses konseling, kenselor menunjukkan sikap empaty. Ini dilakukan
sebagai cara konselor untuk ....
a. Memahami konseli secara lebih mendalam
b. Menempatkan diri konselor secara psikis pada posisi konseli
c. Membangun hubungan yang baik dengan konseli
d. Membangkitkan ingatan-ingatan mengenai hal-hal yang pernah dialami
konselor
23.Sebagai siswa yang hidup bersama dengan keragaman budaya indonesia.
Kompetensi sosial siswa yang harus dikembangkan adalah toleransi
terhadap keragaman. Untuk mendorong pencapaian kompetenssi tersebut
salah satu metode layanan bimbingan klasikal yang tepat adalah ....
a. Metode pembelajaran kooperatif
b. Metode pembelajaran langsung
c. Metode pembelajaran berbasis masalah
d. Metode oembelajaran akif
24.Pelaksanaan kegiatan career day disekolah pada umumnya dilakukan pada
...
a. Awal tahun ajaran
b. Akhir tahun ajaran
c. Tengah tahun ajaran
d. Pergantian tahuan ajaran
25.Career day sebaiknya diselenggarakan pada?
a. Awal tahun ajaran bru
b. Akhir semester 1
c. Awal semester 1

d. Diakhir tahun ajaran


26.Bila sekolah terdapat 850 siswa. Berapa jumlah guru BK yang diperlukan
di sekolah tersebut ...
a. 6-7 orang guru BK
b. 3-4 orang guru BK
c. 5-6 oarang guru BK
d. 7-8 orang guru BK
27.Layanan dasar adalah.....
a. Layanan yang berikan untuk membantu siswa dalam mencapai tujuantujuan dan mengembangkan perencanaan masa depan
b. Layanan yang diberikan secara terstruktur dan terprogram serta
terintergrasi dengan program sekolah
c. Layanan untuk mempersiapkan dukungan terhadap lingkungan sekolah
dan proses organisasi, pelayanan, menagemen dan evaluasi program
BK disekolah
d. Layanan yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan masalah siswa
yang mendesak
28.Bila anda melihat ada guru BK yang melanggar kode etik. Apa yang akan
anda lakukan?
a. Mengingatkan guru BK tersebut agar tidak mengulang perilakunya
b. Bingung dan tidak tahu harus melakukan apa
c. Mendiskusikan masalah ini dengan guru yang bersangkutan
d. Melaporkan perilaku guru yang bersangkutan ke kepala sekolah
29.Seorang konseli perempuan menaruh kepercayaan kepada guru
bimbingan dan konseling dengan mengungkapkan bahwa dia mendapat
pelecehan seksual dari ayah kandungnya dan memohon bantuan. Guru
bimbingan dan konseling terkejut dan bingung, tanpa melakukan
pendalaman masalah, mengungkapkan informasi ini kepada kepala
sekolah. Kemudian guru konseling mengungkapkan ini kepada guru
agama. Pada konteks ini guru konseling melakukan pelanggaran kode
etik :
a. Asas keterbukaan
b. Asas kerahasiaan
c. Asas keahlian
d. Asas etika
30.Salah satu kekuatan penggunaan alat observasi dibandingkan yang
pengumpulkan data adalah mampu ....
a. Memilih tingkah laku secara selektif
b. Menangkap penyebab munculnya tingkah laku
c. Menjaring tingkah laku nyata saat kejadian
d. Memahami tingkah laku secara mendalam
31.Pada sekolah X memiliki siswa berasal dari etnis yang berbeda-beda.
Menumbuhkan toleransi terhadap keragaman, metode bimbingan
konseling yang dapat digunakan guru bimbingan dan konseling adalah .....
a. Menggunakan metode cooperative learning dalam setiap layanan
klasikal, sehingga menumbuhkan keakraban, kerjasama dan toleransi
perbedaan
b. Menggunakan metode tanya jawab dan ceramah
c. Menonton film tentang ragam budaya
d. Menyatukan siswa dari berbagai etnis dalam satu kelas, sehingga
terjadi interaksi terus menerus

32.Metode penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan masalah yang


terjadi adalah
a. Metode penelitian survey
b. Metode penelitian korelasi
c. Metode single subject research
d. Metode penelitian eksperimen
33.Seorang konselor yabg berempati ditunjukan dengan ...
a. Konselor merasa masalah konseli adalah masalah dirinya
b. Konselor dapat merasakan apa yang menjadi masalah konseli
c. Konselor turut terlibat dalam maslah yang dialami konseli
d. Konselor menjadikan masalah konseli menjadi masalahnya
34.Konseling memiliki terminologi khusus yang menunjukkan pendekatan yag
digunakan. Istilah reinforcement dikenal dalam pendekatan ....
a. Reality
b. Behavioral
c. Analisa transactional
d. Person centered
35.Salah satu keterampilan dan nilai yang dituntut dari konselor
mengimplementasikan program BK komprehensif yang pencapaian,
berorientasi pada efektifitas kerja dan mengkomunikasikan tujuan
program adalah memiliki ...
a. Kemampuan melakukan mediasi
b. Jiwa kepemimpinan
c. Kemampuan berkomunikasi
d. Kemampuan berempati