SESIN DE TUTORIA N 01

I.

DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DIRECTOR
: Dennys Falcon Roman
I.2. DOCENTE
: Cecilia Cabrejos Lpez
I.3. GRADO
: Tercer grado
I.4. TEMA TRANSVERSAL:

I.5. FECHA
: 12-10-2015
I.6. AREAS
: TUTORIA
I.7. SITUACION DE APRENDIZAJE : El buen inicio del
ao escolar 2015

II.
III.
IV.
V.

VI.
VII.
VIII.

TENGO DERECHO AL BUEN TRATO

QU BUSCAMOS?
Sensibilizar a los estudiantes Sobre la importancia del buen trato que deben dar y
recibir en la escuela, familia y comunidad
Materiales:

Papelgrafo, plumones, cinta adhesiva.

IX.
PRESENTACIN 10
X.

El tutor pide a los estudiantes que conformen un crculo de tal manera que puedan verse los rostros entre
ellos y apreciar sus expresiones faciales, emociones, etc.

El tutor seala que conversarn sobre un tema muy importante. El buen trato en la escuela, familia, y
comunidad.
XI.
II
DESARROLLO 30
XII.

Se indica a los estudiantes que debern mencionar ejemplos de situaciones de maltrato.

El tutor registra en un papelgrafo los ejemplos de maltrato. Y los organiza segn se realizan en la
escuela, en la familia y la comunidad.(Realizar un cuadro)

Luego explica que as como han expresado situaciones de maltrato, debern expresar situaciones de buen
trato. El tutor va registrando los ejemplos.

A travs de lluvia de ideas pide a los estudiantes que expresen Qu podemos hacer? Para superas las
situaciones de maltrato que han presentado. Cmo no afectan? En qu nos afectan

El tutor recoge las opiniones y destaca la importancia de tomar conciencia sobre nuestro comportamiento
y el efecto que puede tener en los dems. Resaltar que el maltrato fsico y Psicolgico hace dao y el buen
trato es un derecho y deber de todos.
XIII.
III
CIERRE 5

El tutor comenta que en las siguientes sesiones buscaremos todos juntos formas de poner en prctica
acciones que permitan promover el buen trato en el aula y escuela, as como en nuestra familia y la
comunidad
XIV.
XV.
IV.
I.
Des
XVI.
puV. El papelgrafo se deja en una de las paredes del aula, para recordar lo
XVII.
s
trabajado y que todos (los estudiantes y docentes) tengan presente la
XVIII.
de
importancia del buen trato.
XIX.
VI.
II.
la
XX.
hor VII.
XXI.
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XXII.
de
XXIII.
III.
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XXIV.
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XXV.
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XXVI.

XXVII.

XXVIII.

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TUTOR

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COORDINADOR PEDAGOGICO