Sesin de Aprendizaje

I.EN 162 SAN JOSE

OBRERO - PRIMARIA
DATOS INFORMATIVOS:
DIRECTORA
SUBDIRECTOR
GRADO
FECHA
AREAS
TTULO DE LA SESIN
Breve descripcin de la
situacin de
aprendizaje.

: Marita Lucila, Robles Gonzales

: Feed Astucuri Papuico
: 3
: 02/07/2015
: CIUDADANIA
Cmo era la poca de mis abuelos o mis padres cuando
tenan mi edad?
Se busca que los nios y nias interpreten hechos o
acontecimientos del pasado a travs de las fuentes de
informacin cercanas a ellos, como son: fotografas de
personas, objetos o hechos a travs del tiempo para que
Puedan interpretar los sucesos y acontecimientos del pasado,
relacionndolos con el presente.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Al trmino de la sesin los estudiantes del 3 grado conozcan los hechos o acontecimientos
del pasado a travs de las fuentes de informacin cercanas a ellos
PROPSITO DIDACTICO

REA
CIUDADAN
IA

COMPETEN
CIA

CAPACIDA
DES

INDICADOR
ES

Construye
interpretacione
s
Histricas.

Comprende el
tiempo
histrico y
emplea
Categoras
temporales.

Secuencia
aspectos
concretos de la
historia de
la humanidad
(por ejemplo la
evolucin de la
vivienda,
del vestido, de
las ciudades,
del transporte,
de la
Tecnologa
energtica).

EJECUCION:
SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

INST. DE
EVALUACIN
Trabajo individual y
grupal
Lista de cotejo
Observacin

Materi
ales y TIEMP
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
O
Sesinrecurso
de Aprendizaje
s

MOMENTOS
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Recuperaci Actividades permanentes: .Dialogamos
Lluvia de
n de saberes referente a la importancia de practicar los
ideas
previos
valores y poner en prctica las normas de
convivencia
Motivacin - Conversa con los nios sobre las
actividades que planificaron en esta unidad
para conocer y difundir las caractersticas
Hojas de
naturales y culturales de su regin.
colores
- Pdeles que resuelvan personalmente el
crucihistoria para recordar lo aprendido en la
INICIO
unidad anterior.
- Revisa las respuestas y pdeles que
expliquen qu saben de cada palabra que
escribieron (Huaylas, pachamanca, ceviche,
marinera y yunza).
Conflicto
Se crea el conflicto cognitivo con la
cognitivo
pregunta:
-Pregunta a los nios: an se sigue
realizando lo relacionado a las palabras de la
crucihistoria?, cmo lo saben?, quin les
cont?, desean saber ms sobre ello?
Textos de
personal
social
Qu Inca inici la expansin del Imperio Incaico ?
del
b) Qu leyendas explican el origen del Tahuantinsuyo
MED
?
c) Por qu se consider al Cusco una ciudad
sagrada ?

PROCE
SO

CONSTRUCC
IN DEL
APRENDIZAJ
E
APLICACIN
DE
LOAPRENDI
DO

15

45

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