Imaginea profesorului ideal

n opinia mea, profesorul ideal ar trebui s ndeplineasc o serie de caliti: rbdare,

creativitate, ingeniozitate, sensibil, cu elevat gust estetic i amabil.
n primul rnd, pentru ca un profesor sa se poat prezenta n faa unei clase de elevi, este
necesar o pregtire de specialitate. Nu este permis ca atunci cnd se prezint n faa unor
elevi sau studeni s nu cunoasc materia pe care o pred i s se limiteze la cerin ele
manualului.
n al doilea rnd, profesorul trebuie s fie creativ, s ias din monotonie. ntotdeauna
vizionarea unui videoclip ( sau a oricrei alte metode educaionale care iese din rutina
zilnic) va avea un impact mai mare asupra elevilor, ajuntndu-i totodat s re in mai
uor informaile.
Rbdarea este o alt condiie esenial a unui profesor, deoarece nu toi elevii sunt
capabili sa neleag de prima dat.
Cine i alge meseria de profesor n primul rnd trebuie s iubeasc copii,s dea dovad de
iscusin , de talent , rbdare si mult druire n domeniul ales.
Unor elevi le rmne ntiprit n minte att portretul fizic ct i moral al unui profesor
ndrgit i stimat,ce tie s i apropie cu cldur uman pe cei din jurul su.
Geniile se nasc la coal unde pred cel ce se druiete pe sine, avnd ca rezultate min i
sclipitoare de elevi ce nu l vor da uitrii, iar cunotiinele acumulate de la acesta le va fi
de folos in via.
Profesorul trebuie s fie un ghid, care ndrum eforturile receptive ale elevilor, un ghid
competent, inteligent, imaginativ, sensibil, cu elevat gust estetic i amabil, pentru ca prin
ntregul su comportament, s introduc n lecie dimensiunea estetic, s sensibilizeze
elevii i astfel s creeze condiiile necesare realizrii comportamentelor unei educaii
implicite.
Este de la sine neles c profesorii, indiferent de disciplina pe care o predau, trebuie s fie
exceleni mnuitori ai limbii n care comunic n clas cu elevii, s dispun intr-un grad
nalt de: abilitate verbal i performan lingvistic.
Pentru a fi un professor ideal, dar i bun sunt necesari urmtorii pai:

Fii un exemplu bun - nc din prima zi n care i cuno ti elevii, ncearc s fii un exemplu
pentru cei din faa ta, cei pe care urmeaz s i nvei, s i modelezi. Elevii au nevoie de
modele dup care s se ghideze, de o persoan pe care s o admire.
ncearc s fii att un profesor ct i un om bun, s le ascul i problemele, s discu i cu ei ca
i cum ar fi aduli i nu copii etc.
Stabilete limite - spune-le elevilor, nc de la bun nceput, c n ciuda faptului c i
doreti o relaie bun cu ei, trebuie s existe i un set de limite pe care niciuna dintre prti
nu trebuie s le depeasc. Glumele trebuie s fie fcute n limita bunului sim , adresarea
trebuie s fie una corespunztoare, iar temele pentru acas obligatorii.
F leciile ct mai interactive - n momentul in care tu, ca profesor, vii la ore, predai lec ia
dup carte, iar la sfrit te ridici i pleci, poi fi sigur c elevii nu vor in elege nimic. Dac
vrei ca ei s manifeste interes i s neleag despre ce este vorba, spune-le mereu despre
ce va fi vorba la ora urmatoarea lecie, ce subiecte vei aborda si eventual pune-i s caute
informaii referitoare la subiect. La urmatoarea or, include-i n discu ie, i f lec ie cu
participare activ. Desigur, cei mai buni trebuie stimulai cu note mari sau cu puncte la
urmatoarele ascultri/lucrri.
Ofer-le teme interesante - temele pentru acas trebuie sa fie ct mai stimulative si ct mai
incitante. F-i munca cu druire de sine i vei avea cei mai buni elevi, numit fiind
profesor ideal!