Universidad Tecnolgica de Puebla

Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla

Carrera:
Ingeniera en Mecatrnica

Asignatura:
Direccin de Equipos de Alto
Rendimiento
Dinmica:
Toma un perro, Toma un
gato

Profesora:
Lic. Vernica Gonzlez List

Alumno:
Jos Armando De Jess Gonzlez
Cuatrimestre: 8

Grupo: A

Introduccin:
Se presenta una dinmica que se realiz en el saln de clases que se
llama Toma un perro, Toma un gato en el trabajo de las organizaciones se
estructura cada vez ms a entornos de equipos, el xito en la funcin requiere
entender qu es un equipo de alto rendimiento, cmo debe formarse y cmo
liderarlo para conseguir la motivacin y la unidad necesarias que lo conduzcan a la
excelencia.
Desarrollar la competencia personal de formar y liderar un equipo de alto
rendimiento (EAR).
Descubrir cules son las claves del xito de estos equipos y los hbitos
adecuados para conseguir la cohesin del mismo y asegurar su buen
funcionamiento ahora y en el medio y largo plazo as en aumentar la eficacia de la
organizacin, localizando los equipos llevndolo hacia el xito dentro de una
empresa.

Reporte
Esta dinmica se trat de todos los compaeros de clase, formando un ovalo
hacia el alrededor del saln, se trataba de unas fichas de dibujos de un perro y un
gato.

Figura 1: Toma un perro, toma un gato

Se comenz a repartir las fichas de un lado el perro y del otro el gato, bueno
cuando le daban la ficha al compaero de alado l va decir un que el que le dio
la ficha va responder un perro o un gato dependiendo cual ficha se ha, despus
el compaero sabiendo del nombre de la mascota le va decir al siguiente
compaero toma un perro y el otro nuevamente le contesta un que se voltea al
compaero que le dio la ficha un qu pero al otro compaero de nuevo le dice un
perro, ya que se lo dijo le dice el nombre de la mascota al compaero que le dio la
ficha del perro

as sucesivamente hasta dar la vuelta al ovalo pero sin

equivocarse.

Figura

2:
Ovalo grupal.

Aprender trabajar en equipo en cualquier problema que hay dentro de la empresa

o fuera y as se ha eficaz lo que estamos haciendo, la parte que se equivocaba
uno pues nos ayudamos unos con otros, pero siempre contar con todos los del
equipo.
Se equivocaban en decir la palabra o se confundan, todos nos remos de los
errores que tenan.

Conclusin:
Esta actividad nos ayud a mejorar a trabajar en equipo darles importancia a todos
por igual, tambin desarrollar los hemisferios izquierda y derecha del cerebro para
ser ms capaces en realizar las actividades.