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FLAUTA DOCE
Mtodo de ensino para crianas
SUMARIO
Conhecendo a flauta doce ________ 01
A posio da flauta doce na boca__ 05
O truque da sonoridade___________ 04
Cada dedinho em seu lugar _______ 07
A durao dos sons______________ 08
A Altura dos sons________________ 10
Conhecendo as notas musicais_____ 13
Conhecendo a escala de D________ 14
A clave de sol ___________________ 15
Compassos e figuras musicais_____ 18
Parabns pra voc________________ 30
Marcha soldado__________________ 30
Escravos de J__________________ 31
Nana Nen______________________ 31
Jingle Bells_____________________ 32
Ode a Alegria___________________ 33
Aquarela_______________________ 34
O caderno______________________ 35
Pirulito que bate bate_____________ 35
Cano de Ninar_________________ 36
Asa Branca_____________________ 37
Noite Feliz______________________ 38
Brilha, brilha ____________________ 39
Peixe vivo_______________________ 40
A casa__________________________ 41
No atire o pau no gato____________ 42
Sustenidos e bemis______________ 43
Flauta moderna
Flauta antiga
O TRUQUE DA SONORIDADE
Nesta atividade veremos um modo bsico para iniciantes de como Tocar a Flauta Doce.
Esta atividade introdutria com flauta doce soprano dirigida a crianas a partir de 6-7
anos de idade. Pode ser realizada sob a orientao de pais ou professores. No exige
conhecimentos prvios ou domnio do instrumento. Os objetivos so familiarizar a criana com a
flauta e capacit-la a reconhecer o nome dos sons e a tocar algumas canes folclricas.
Para tocar a flauta doce, sopramos na boca. O ar que sopramos passa pela abertura e
pelos orifcios e produz som. Veja a figura.
Temos de usar os dedos tambm. Com os dedos tapamos alguns orifcios e, assim,
produzimos sons variados.
Neste livro vamos aprender a tocar a flauta doce (Soprano), ela emite sons agudos.
tu tu
tu
tu tu , tu tu
tu tu tu tu tu
tu , tu tu tu tu tu tu tu tu
tu
_______________________
________________________
______________________
__________________________
Com a flauta voc pode tocar sons longos e sons curtos, experimente.
Toque sons curtos:
1) ______
Tu
______
tu
______
tu
______
tu
_____
tu
_____
tu
_____
tu
_____
tu
_________________
tuuuuuuuuuuu
________________
tuuuuuuuu
Agora reproduza no papel em forma de linhas (curtas e longas) o ditado musical que seu
professor ir fazer na flauta. Sons curtos (----) sons longos ( ----------------)
1) ________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________
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Como no mundo dos animais, todos os sons que nos rodeiam emitem timbres
graves e agudos que podemos claramente distinguir como nas figuras citadas acima, os
instrumentos musicais por sua vez tambm se diferenciam pelos timbres, ou seja, alguns
instrumentos musicais produzem sons bem agudos, outros produzem sons bem graves, veja o
exemplo a seguir:
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Ditado musical
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Estas so as
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Conhecendo a escala de D
A escala natural de D, formada por 7 notas musicais, veja o exemplo abaixo:
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Existem 3 tipos de claves, elas servem para indicar ao msico como ler o
pentagrama (As 5 linhas onde se escrevem as notas) , isto , a clave serve para dar nome, e
altura a nota. Veja a figura a seguir.
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VAMOS COLORIR
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Compasso
Antes de falarmos sobre o que compasso devemos falar primeiro sobre (
Pulso) e no o pulso das mos, este pulso quer dizer pulsao rtmica ou contagem de tempos
que so representados por nmeros como por exemplo: (1 e 2 - 1 e 2) ou (1,2,3 - 1,2,3).
Os compassos so um conjunto agrupado desses nmeros que chamamos de
tempos. Os compassos pode ser (Binrios 2 tempos), (Ternrios 3 tempos) ou (
Quaternrios 4 tempos).
Cada figura musical possui seu prprio nome e seu valor numrico, veja o
exemplo a seguir:
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Atividade
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