MARCOS L SOUZA

Pedagogo especializado em psicopedagogia e educao musical,

professor de msica, diretor do Instituto de Msica e Pedagogia de
Anpolis, idealizador do Projeto (Reciclar e Tocar) e colaborador de
vrios outros como Criana que canta, criana feliz e SOS terra, arte
em prol da ecologia.

FLAUTA DOCE
Mtodo de ensino para crianas

Instituto de Msica e Pedagogia

SUMARIO
Conhecendo a flauta doce ________ 01
A posio da flauta doce na boca__ 05
O truque da sonoridade___________ 04
Cada dedinho em seu lugar _______ 07
A durao dos sons______________ 08
A Altura dos sons________________ 10
Conhecendo as notas musicais_____ 13
Conhecendo a escala de D________ 14
A clave de sol ___________________ 15
Compassos e figuras musicais_____ 18
Parabns pra voc________________ 30
Marcha soldado__________________ 30
Escravos de J__________________ 31
Nana Nen______________________ 31
Jingle Bells_____________________ 32
Ode a Alegria___________________ 33
Aquarela_______________________ 34
O caderno______________________ 35
Pirulito que bate bate_____________ 35
Cano de Ninar_________________ 36
Asa Branca_____________________ 37
Noite Feliz______________________ 38
Brilha, brilha ____________________ 39
Peixe vivo_______________________ 40
A casa__________________________ 41
No atire o pau no gato____________ 42
Sustenidos e bemis______________ 43

Conhecendo a flauta doce

Flauta moderna

Flauta antiga

A flauta um dos instrumentos musicais mais antigos do mundo. A flauta um

instrumento de sopro, da famlia das madeiras. Sua origem remonta o perodo neoltico de
nossa civilizao, quando o homem, com a inteno de imitar o som dos pssaros, produziu os
primeiros instrumentos de sopro que se tem registro, atravs de bambus e ossos perfurados.
As flautas so encontradas em vrios tipos e formatos, sendo, as mais comuns, a doce e a
transversa; possuindo, cada um desses tipos, uma grande variedade de modelos, que se
distinguem pelo tamanho, afinao e pelo material do qual so feitos.
A flauta doce usualmente produzida em madeira ou matria plstica, j a transversa, em
madeira ou metal; existindo, tambm, aquelas que so produzidas em prata, ouro ou mesmo
cristal.
A flauta doce, por sua inicial acessibilidade, muito usada na musicalizao infantil.

O TRUQUE DA SONORIDADE
Nesta atividade veremos um modo bsico para iniciantes de como Tocar a Flauta Doce.
Esta atividade introdutria com flauta doce soprano dirigida a crianas a partir de 6-7
anos de idade. Pode ser realizada sob a orientao de pais ou professores. No exige
conhecimentos prvios ou domnio do instrumento. Os objetivos so familiarizar a criana com a
flauta e capacit-la a reconhecer o nome dos sons e a tocar algumas canes folclricas.
Para tocar a flauta doce, sopramos na boca. O ar que sopramos passa pela abertura e
pelos orifcios e produz som. Veja a figura.

Temos de usar os dedos tambm. Com os dedos tapamos alguns orifcios e, assim,
produzimos sons variados.
Neste livro vamos aprender a tocar a flauta doce (Soprano), ela emite sons agudos.

Como segurar a flauta doce

da maneira correta

Nesta posio, o ar sai na direo correta e no precisamos fazer fora para

respirar. Aspire o ar pelo nariz e solte-o pela boca suavemente. Fique com as costas retas
e os braos afastados do corpo.

A posio da flauta doce na boca

A boquilha da flauta doce deve ficar sobre o lbio inferior. No preciso morder a
flauta. Feche bem os lbios em torno da flauta, evite molh-la. Os dentes no encostam na flauta,
somente os lbios. Veja a figura abaixo.

Agora experimente soprar a flauta e lembre-se (suavemente) utilizando o truque do

tu. Respire vrias vezes ao longo de cada exerccio.
Quando comear a tocar sempre diga tu baixinho. A sua lngua vai ficar na posio
correta para assoprar.
Vamos treinar o tu com a cano O meu chapu tem trs pontas.
O meu chapu tem trs pontas, tem trs pontas o meu chapu
Tu tu tu

tu tu

tu

tu tu , tu tu

tu tu tu tu tu

Se no tivesse trs pontas, no seria o meu chapu

Tu tu tu tu tu tu tu

tu , tu tu tu tu tu tu tu tu

tu

Cada dedinho em seu lugar

importante dizer que cada dedinho tem sua funo com relao a sua posio na flauta
doce. Cada um deles importante para um todo. Vejamos na figura abaixo a posio correta das
mos e dos dedinhos.

A durao dos sons

Existem sons longos e sons curtos, veja os exemplos abaixo.
Faa traos longos nas figuras que produzem (sons longos) e traos curtos nas
figuras que produzem (sons curtos). Exemplo: (-----------------) ( ---- ---- ---- )

_______________________

________________________

______________________

__________________________

Com a flauta voc pode tocar sons longos e sons curtos, experimente.
Toque sons curtos:
1) ______
Tu

______
tu

______
tu

______
tu

_____
tu

_____
tu

_____
tu

_____
tu

Toque sons longos:

2) ______________
Tuuuuuuuu

_________________
tuuuuuuuuuuu

________________
tuuuuuuuu

Agora reproduza no papel em forma de linhas (curtas e longas) o ditado musical que seu
professor ir fazer na flauta. Sons curtos (----) sons longos ( ----------------)
1) ________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________
6) ________________________________________________________________
7) ________________________________________________________________

A altura dos sons

Os sons podem ser graves ou agudos, vejamos alguns exemplos abaixo:

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Como no mundo dos animais, todos os sons que nos rodeiam emitem timbres
graves e agudos que podemos claramente distinguir como nas figuras citadas acima, os
instrumentos musicais por sua vez tambm se diferenciam pelos timbres, ou seja, alguns
instrumentos musicais produzem sons bem agudos, outros produzem sons bem graves, veja o
exemplo a seguir:

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Ditado musical

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Conhecendo as notas musicais

Estas so as

7 notas musicais da escala de D.

13

Conhecendo a escala de D
A escala natural de D, formada por 7 notas musicais, veja o exemplo abaixo:

Agora vamos aprender a escala de D na flauta doce, veja o exemplo a seguir:

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Conhecendo a clave de sol

Existem 3 tipos de claves, elas servem para indicar ao msico como ler o
pentagrama (As 5 linhas onde se escrevem as notas) , isto , a clave serve para dar nome, e
altura a nota. Veja a figura a seguir.

Nesta apostila atentaremos somente a clave de sol, pois a mais utilizada

pelos msicos. Veja o exemplo a seguir da pauta (5 linhas) com a clave de sol e as notas
musicais representada pela figura musical (Semnima).

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16

VAMOS COLORIR

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Compasso
Antes de falarmos sobre o que compasso devemos falar primeiro sobre (
Pulso) e no o pulso das mos, este pulso quer dizer pulsao rtmica ou contagem de tempos
que so representados por nmeros como por exemplo: (1 e 2 - 1 e 2) ou (1,2,3 - 1,2,3).
Os compassos so um conjunto agrupado desses nmeros que chamamos de
tempos. Os compassos pode ser (Binrios 2 tempos), (Ternrios 3 tempos) ou (
Quaternrios 4 tempos).
Cada figura musical possui seu prprio nome e seu valor numrico, veja o
exemplo a seguir:

A figura (Semibreve) a que possui o maior valor de tempo, isto , em um

compasso de 4 tempos, basta somente 1 figura semibreve para preencher o pulso do compasso.
Falaremos mais a seguir.

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vamos colocar o nome e os valores nas figuras

musicais

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Qual o nome desta figura musical? E quanto tempo ela vale?

Resposta:_______________________________________

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Atividade

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Parabns por mais uma conquista merecida, nunca se esquea que a

prtica o caminho da perfeio, ento vamos tirar alguns minutos por dia para estudar as lies
propostas nesta apostila. Espero continuarmos esta jornada musical futuramente.
No se esquea de visitar nosso blog institutodemusicaepedagogia.blogspot.com

Um grande abrao para todos vocs.

Prof. Marcos L Souza

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