Facultad

Programa
Nombre de la Asignatura
Cdigo de Asignatura
Periodo Acadmico
rea

Tipo de Asignatura:
Obligatoria
Modalidad Asignatura en %:
Terica
Prctica

Semestre al que corresponde la

asignatura:
Pre-requisitos (Cdigo y Nombre):
Co-requisitos (Cdigo y Nombre):
Nmero de crditos:
Horas presenciales / semana

Electiva
Terica- prctica
Salidas de campo

Nmero horas semestrales

Horas de trabajo independiente / semana

EQUIPO DOCENTE
Nombre
ESCALAFN
DOCENTE

CORREO ELECTRNICO

HORARIO ATENCIN A
ESTUDIANTES (Da Hora)

LUGAR DE
ATENCIN A
ESTUDIANTES

Coordinador(es)
Docente(s)
Docente(s) laboratorio
Asesor(es)
Estudiante Monitor Ad
Honorem

Instructivo
1. Justificacin
Describa en general la temtica objeto de estudio y argumente por qu su asignatura aporta al logro del
educativo institucional y/o del programa. ( Este campo deber contener mximo 200 caracteres)

proyecto

2. Contenidos Generales
Listado de rtulos o de los principales conceptos o temas abordados en la asignatura
( Esta campo deber contener mximo 600 caracteres)

3. Objetivos de aprendizaje
Especifique entre cuatro y seis objetivos generales de aprendizaje de su asignatura ubicndolos en la dimensin del
aprendizaje significativo donde se desarrollan. Se sugiere consultar los siguientes vnculos:
http://www.wcu.edu/WebFiles/PDFs/facultycenter_SignificantLearning.pdf y http://www.desinglearning.org.
Adicionalmente se ha diseado un aula en el campus virtual en la cual encontrar material de apoyo para el diseo de su
curso, la direccin de ingreso es http://ebosque.unbosque.edu.co/moodle/course/view.php?id=1727
Los objetivos de aprendizaje propuestos deben cumplir con las siguientes condiciones:

Describen qu aprendern o sern capaces de hacer los estudiantes en relacin con los temas al finalizar el
curso. Por esa razn, deben escribirse en plural y en futuro.

Se refieren a acciones visibles y, por tanto, medibles de los estudiantes.

Son claros y comprensibles para los estudiantes y los profesores.

Tienen un nivel de generalidad y de complejidad adecuados para una electiva.

Tienen en cuenta la forma como se aprenden y se usan los contenidos estudiados en diferentes reas del
conocimiento.

(En la casilla de objetivos de aprendizaje se colocarn hasta 2 objetivos por dimensin, cada uno con una
extensin de mximo 50 caracteres)

Dimensin de aprendizaje
significativo
Conocimiento fundamental

Objetivos de aprendizaje
Los estudiantes

Aplicacin
Integracin
Dimensin humana
Compromiso
Aprender a aprender

4. Actividades generales de aprendizaje

Las
actividades de aprendizaje deben ser consistente con los principios pedaggicos generales del aprendizaje
significativo o seguir la secuencia sugerida en un mtodo de enseanza coherente con dichos principios y deben:
Describir qu hacen los estudiantes en clase y fuera de ella para desarrollar progresivamente los objetivos de
aprendizaje. Por ello, deben escribirse en plural y en presente.
Referirse a acciones visibles y, por tanto, medibles.
Indicar, segn el caso, si se trata de actividades individuales o grupales.
Preparar a los estudiantes para realizar las actividades o trabajos con los cuales se evaluar y calificar su
aprendizaje.
Especificaciones para el aula virtual
El aula virtual es una herramienta de apoyo a las actividades de aprendizaje centradas en el estudiante, lo cual le
permitir realizar procesos de comunicacin efectiva, de interrelacin, de generacin de conocimiento y de aplicacin de
las tecnologas, las cuales estn a la vanguardia para el diseo integrado de cursos. En este sentido su asignatura tendr
un aula virtual, en la cual se encontrar informacin relacionada con el micro currculo y actividades que permitan al
estudiante culminar con su proceso de manera efectiva.
El aula deber contener como mnimo lo siguiente:

Formato Institucional del programa

Foro de comunicacin
Establecer el formato por semanas o sesiones
Documentos de soporte a cada uno de los temas como: archivos en pdf, Word,Excel, etc
Consulta de hipervnculos

( Este campo deber contener como mximo 600 caracteres)

5. Evaluacin y calificacin
Especifique las actividades que le permitirn evaluar en qu medida los estudiantes cumplen con los objetivos de
aprendizaje de la asignatura y organcelas por cortes acadmicos, indicando los correspondientes porcentajes.
Las actividades de evaluacin propuestas deben:
Ser coherentes con los objetivos de aprendizaje.
Medir el progreso individual y si los resultados aseguran que se cumple de manera satisfactoria con objetivos de
aprendizaje propuestos.
Incluir diversas formas de evaluacin (individual/grupal; oral/escrita/audiovisual) segn las caractersticas de la
asignatura y de las actividades de aprendizaje propuestas
Promover prcticas de autoevaluacin y de evaluacin entre pares
Especificar el porcentaje asignado de las actividades calificables.
Asigne un porcentaje que puede estar entre el 5 y el 10% como mnimo, relacionado a las actividades trabajas en el
aula con los estudiantes.
( Este campo deber contener como mximo 400 caracteres)

6. Cronograma
Organice las actividades independientes y presenciales de aprendizaje por cortes acadmicos o sesiones, segn las
caractersticas de la asignatura y de las actividades de aprendizaje propuestas. Si lo considera relevante, indique el tema
(contenido) en torno al cual se articula.

Sesin

Actividades
Independientes de
Aprendizaje

Actividades Presenciales
de Aprendizaje

Tema

(En este campo el mximo total de caracteres es de 2000)

7. Bibliografa Bsica y Complementaria

Incluya aqu los textos bsicos que espera abordar con los estudiantes durante el semestre. (Escrbalos segn la
metodologa de presentacin adoptada por cada Facultad o programa. Ej. ICONTEC o APA)

Los libros deben estar actualizados en su contenido y de edicin reciente. Es obligatorio incluir por lo menos dos textos
en ingls y uno de literatura no anglosajona (puede incluir handbooks y libros diseados para servir como texto bsico
por casas editoriales de prestigio, respectivamente). Es posible incluir algn libro en formato electrnico. Todos los
textos citados (fsicos o electrnicos) deben encontrarse disponibles en la biblioteca o justificar su compra de inmediato.

Incluya aqu los otros textos, artculos y documentos que complementan su asignatura

(En este campo el nmero mximo de caracteres es de 1000)