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Este documento presenta dos problemas relacionados con el conteo de partículas. El primer problema pide diseñar procedimientos para determinar el número de bolas en un recipiente, mientras que el segundo problema pide determinar el número de partículas en una muestra de una sustancia dada su masa. Para ambos problemas, se pide definir procedimientos, responder preguntas sobre los métodos y calcular errores.
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Guía de Laboratorio relacionada con número de partículas
Este documento presenta dos problemas relacionados con el conteo de partículas. El primer problema pide diseñar procedimientos para determinar el número de bolas en un recipiente, mientras que el segundo problema pide determinar el número de partículas en una muestra de una sustancia dada su masa. Para ambos problemas, se pide definir procedimientos, responder preguntas sobre los métodos y calcular errores.
Este documento presenta dos problemas relacionados con el conteo de partículas. El primer problema pide diseñar procedimientos para determinar el número de bolas en un recipiente, mientras que el segundo problema pide determinar el número de partículas en una muestra de una sustancia dada su masa. Para ambos problemas, se pide definir procedimientos, responder preguntas sobre los métodos y calcular errores.
En el laboratorio o en la industria no se trabaja con smbolos o nmeros, se
trabaja con sustancias concretas. Para facilitar las tareas de investigacin sobre algn elemento qumico los cientficos utilizan siempre gran cantidad de tomos. Como la cantidad de tomos que necesitan es realmente impresionante, para simplificar sus clculos los cientficos utilizan una unidad de cantidad de materia llamada mol (palabra que deriva de la palabra latina moles que significa una masa, adems la palabra molcula es el diminutivo de dicha mol y significa una masa pequea). Esta nueva unidad que estamos definiendo hace que para las diferentes sustancias un mol de una no tenga la misma masa en gramos o kilogramos que para otra sustancia. Haciendo un pequeo smil no puede ser igual la masa de 100 "tornillos" que la masa de 100 "destornilladores", aunque en ambos casos haya el mismo nmero de unidades. El nmero de partculas que existen en un mol (llamado nmero de Avogadro, NA) de cualquier sustancia, tambin lo expresamos lgicamente en notacin cientfica como: 6,023 x 1023 (tomos, o partculas o molculas, etc) PROBLEMA N 1 El problema nmero 1, consiste en determinar el nmero de bolitas (considere que las bolitas son tomos y NO las puede contar) que van a estar contenidas en un recipiente dado. Para ello, Ud. debe establecer al menos dos diferentes formas. PROCEDIMIENTO Y ANALISIS DE LABORATORIO. Disee a lo menos dos procedimientos para establecer el nmero de entidades que van a estar contenidos en un recipiente. PREGUNTAS a) Con los procedimientos que usted diseo, cual es el nmero de bolitas que existiran en el recipiente. b) Qu ventajas y desventajas tiene cada uno de los procedimientos por Ud. diseado?. c) Cul de los mtodos est ms libre de error? Fundamente.
d) Una vez que usted conozca el nmero exacto de bolitas en el recipiente,
calcule el error de cada uno de los procedimientos por usted diseados. PROBLEMA N 2 La problemtica numero 2 consiste en determinar el nmero de partculas (tomos o molculas) presentes en una masa determinada de sustancia, como por ejemplo en un trozo de cobre. PROCEDIMIENTO Y ANALISIS DE LABORATORIO. Defina el procedimiento a seguir para muestras slidas y lquidas. Asegrese de tener toda la informacin necesaria (masa molar, densidad, etc). PREGUNTAS a) Clasificar cada uno de los procedimientos por Ud. diseados segn su precisin y exactitud. b) Cul es el nmero de partculas y moles presentes en las muestras suministradas?