EL DISEO CURRICULAR

Se determinan los
conflictos
y
necesidades
de
diversas
ndoles
que se producen
en la realidad:
Lo que se aprende
y
o
que
se
necesita.
Lo que se ensea y
lo que se aprende.
Lo que se logra y
la realidad.

DIAGNOSTICO
DE PROBLEMAS
Y NECESIDADES

MODELACIN
DEL
CURRCULUM
Se
pueden
distinguir
tres
momentos
fundamentales:
Conceptualizacin
del modelo.
Identificacin del
perfil del egresado
o
los
objetivos
terminales.
Determinacin de
los contenidos y la
metodologa.

Consiste
en
la
secuenciacin
y
estructuracin de
los
componentes
que intervienen en
el
proyecto
curricular que se
disea.
Se determina el
orden en que se va
a desarrollar el
proyecto
curricular, el lugar
de
cada
componente, y el
tiempo necesario,
siendo reflejado en
ESTRUCTURACI
el mapa
curricular.

N CURRICULAR

 Consiste en prever todas las

medidas para garantizar la
puesta en practica del
proyecto curricular.
Preparacin de los sujetos
que van a desarrollar el
proyecto.
La preparacin del personal
pedaggico se realiza de
forma individual y colectiva,
nivel de coordinacin de los
integrantes de colectivos de
asignaturas,
disciplinas,
aos, grados, nivel, carrera,
etc. para alcanzar niveles de
integracin hacia el logro
LA ORGNIZACIN
de los objetivos.
PARA de
LA horarios
PUESTA yEN
Elaboracin
grupos. PRACTICA DEL

PROYECTO
CURRICULAR

DISEO DE LA
EVALUACIN
CURRICULAR
Parte de objetivos terminales
y establece indicadores e
instrumentos que permitan
validar atreves de diferentes
vas la efectividad de la
puesta en practica del
proyecto curricular.