colombianas.

El cual incluye
Proyecto de los ejes temáticos que guían
la educación para la
Educación sexualidad. Se fundamentan
en los derechos humanos
Sexual sexuales y reproductivos y
son un apoyo para el
Este proyecto surge de la
necesidad que cronograma e
experimentan los implementación de las
estudiantes de todos los actividades de los proyectos
estratos de aprender el pedagógicos a partir de:
manejo de su propia
sexualidad, ya que
encuestas recientes han
confirmado que cada vez
más, los jóvenes empiezan
su actividad sexual más
temprano, y con ello llega
una serie de problemas
como lo son la baja
autoestima, enfermedades
de transmisión sexual,
embarazos no deseados y
por consiguiente hijos
desorientados y carentes de
amor.

• Las funciones:
comunicativa-afectiva,
sensual, emotiva,
erótica y reproductiva.
• Los factores: identidad
de género,
comportamientos
culturales y
orientación sexual.
• Los ambientes:
personal, de pareja,
familiar y social de la
Por eso las entidades sexualidad.
gubernamentales han
creado el proyecto de En últimas, lo que busca el
educación sexual como uno proyecto es generar
de los proyectos de carácter prácticas pedagógicas que
obligatorio e propicien el desarrollo de
interdisciplinario para todas competencias en los
las instituciones educativas estudiantes, para que
puedan incorporar en su
diario vivir la toma de
conciencia y la habilidad
para ejercer los derechos
humanos sexuales propios,
el de su pareja y
reproductivos, a través de
la comunicación entre pares
y de esa manera tomar
decisiones que les permitan
vivir una sexualidad sana,
plena y responsable que
enriquezca su proyecto de
vida, aprendiendo a aceptar
y respetar el tipo de
género que hayan elegido
los demás.

Estos proyectos tienen unas

metas de trabajo
encaminadas en primer
lugar, al fortalecimiento de
las secretarias de educación
e instituciones educativas,
para el desarrollo de los
proyectos pedagógicos. En
segundo lugar, a la
formación de maestros en
educación para la
sexualidad. Y en tercer
lugar, a la capacitación de
estudiantes que puedan ser
multiplicadores efectivos de
muchos términos biológicos
y científicos que ayuden a
fortalecer el autoestima de
los educandos y su
autonomía a la hora de
tomar decisiones siendo
concientes de toda una
serie de acontecimiento a
los cuales se puede
enfrentar o evitar.

Patricia Gómez Quintero