El Proyecto de investigacin.

El Planteamiento del problema

1. PROYECTO DE INVESTIGACIN

2. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Concepto
El proyecto de investigacin es el instrumento terico que gua con
eficiencia la investigacin.
El proyecto anticipa a travs de los procesos de planeamiento y
programacin, cmo se va a llevar a cabo el proceso de investigacin
cientfica.
3. El proyecto de investigacin responde a las preguntas:

Qu investigar?
Para qu?
Cmo?
Con qu?
Cundo?
Dnde?
El proyecto de investigacin tambin se denomina: protocolo, plan y
propuesta.
Importancia del proyecto de investigacin cientfica
El proyecto de investigacin est constituido por un conjunto de etapas y
actividades que en su totalidad tratan de lograr un objetivo, siendo estas
etapas y actividades anticipadas a travs de un plan.
El proyecto de investigacin cientfica es importante porque:
Evita la improvisacin;
Ordena el proceso de investigacin cientfica;
Posibilita la disminucin de los vacos de la investigacin y los errores;
Posibilita el ahorro de tiempo y energa; y

Fortalece la capacidad investigativa.

Perfil del proyecto de investigacin cientfica

TTULO TENTATIVO DEL PROYECTO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripcin del problema
1.2 Formulacin del problema ojo
2 Problema general
2 objetivos
2.1 objetivo general
2.2 objetivo especficos
3 .Justificacin de la investigacin
1.5 Delimitacin de la investigacin ojo
4. Marco referencial
4.1 Antecedentes
4.2 marco terico
4.3 Marco conceptual
4.4 margo legal (art. 38 de const nal de 1991)
5. variables o Hiptesis
Estudio de mercado
Estudio tcnico
Estudio financiero
Estudio econmico
6. Aspectos metodolgicos
6.1 metodologa
6.2tipos de proyectos

6.3 poblacin
6.4 muestra
6.5 instrumentos de recoleccin de datos (encuestas, entrevista, guas de
observacin)
6.6 anlisis y tabulacin de la informacin
7. aspectos administrativos
7.1 recursos (institucionales, honorarios, materiales)
7.3 presupuesto
8. bibliografa
9. desarrollo del trabajo
9.1 el estudio del mercado

2.4.1 Hiptesis general

2.4.2 Hiptesis especficas
2.5 Variables e indicadores
2.5.1 Variables
2.5.2 Indicadores
3. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
3.1 Tipo y nivel de la investigacin
3.2 Diseo de investigacin
3.3 Poblacin y muestra
3.3.1 Poblacin
3.3.2 Muestra
3.4 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
3.5 Procesamiento de los datos
4. ADMINISTRACIN DE LA INVESTIGACIN
4.1 Recursos

4.1.1 Recursos humanos

4.1.2 Recursos materiales
4.2 Presupuesto
4.3 Cronograma de actividades
5. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
6. ANEXOS
6.1 Anexo 1: Matriz de consistencia
6.2 Anexo 2: Cuestionario
6.3 Anexo 3: ......................................
6.4 Anexo 4: ......................................
10. Ttulo tentativo del proyecto de investigacin
El ttulo del proyecto debe presentarse con un lenguaje claro, sencillo y
corto.
El ttulo, de preferencia debe expresar, en su redaccin, una relacin
entre las variables* a estudiar, as como de los objetivos propuestos en el
estudio.
Cuando el caso lo requiera, el ttulo puede ir acompaado de un subttulo
que precise ms an el sentido, la poblacin y/o mbito del estudio
* VARIABLE: Elemento del problema, que consiste en cualquier
caracterstica, rasgo, cualidad, propiedad o atributo observable de algo
(fenmeno social o natural) que puede cambiar o variar, adoptar distintos
valores o ser expresada en varias categoras y, ser medida y evaluada.
11. Ejemplos:
Investigacin cientfica y formacin profesional de la periodista en la
Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Femenina Las
Vrgenes de Madre de Dios, en el ao 2015.
Situacin socioeconmica de los estudiantes de la Universidad Remington
y rendimiento acadmico, en el ao 2029.
12. Riesgos profesionales del periodista en la regin de Madre de Dios,
en el ao 2045.

Radios comunitarias y su influencia en el desarrollo socio - econmico de

los asentamientos humanos del distrito de Ventanilla, de la Provincia
Constitucional del Callao, en el ao 2011.
Conflictos sociales en la prensa de Lima. Caso Bagua en el diario El
Comercio, en el ao 2009.
13. El problema de investigacin cientfica
Generalidades
Una tarea fundamental en el proceso de investigacin es:
Identificar y determinar el problema de investigacin. Es decir, ubicar y
conocer el problema de investigacin para saber qu se va a investigar?
Conocer el problema de investigacin significa:
Describir sus caractersticas;
Determinar sus requisitos y condiciones;
Delimitarlo adecuadamente; e
Identificar las fuentes de investigacin.
14. Definicin de problema de investigacin
Se denomina problema de investigacin a un fenmeno que afecta a una
determinada poblacin y cuya solucin beneficia a la misma. Es el que
obstaculiza el desarrollo social y atenta contra los seres vivos (Torres
Bardales, 1992: 75).
[Problema] es una dificultad que no puede resolverse automticamente,
sino que requiere una investigacin conceptual o emprica. Es el primer
eslabn de una cadena: problema investigacin solucin (Bunge,
1967: 195).
15. El problema de investigacin, de acuerdo con las definiciones
anotadas:
Es una dificultad, que afecta a la poblacin y sus procesos;
El procedimiento ms eficaz para resolverlo es la investigacin cientfica.

16. Caractersticas del problema de investigacin

Los problemas de investigacin cientfica, como situaciones

perturbadoras de procesos naturales o sociales, poseen un conjunto de
caractersticas que los identifican como tales. Estas son:
Son objetivos y reales;
Son observables y medibles;
Son solucionables;
Tienen efectos generales;
Se originan y existen en un determinado sector de la realidad;
Suponen soluciones generalizables;
Son dificultades que impactan e impresionan;
Son permanentes en el tiempo; y
Constituyen desafos y retos a la inteligencia humana.
20. Criterios para plantear el problema de investigacin
Tener un conocimiento amplio y objetivo del tema y problema de
investigacin. Es decir, conocer cmo se manifiesta el problema de
investigacin y cmo afecta al contexto social.
La formulacin que es parte del planteamiento del problema debe
hacerse en pregunta. Es conveniente hacerlo en interrogacin, ya que
expresa mayor viabilidad metodolgica.
El problema debe estar debidamente delimitado. La delimitacin del problema de
investigacin permitir evitar ambigedades, respecto al tiempo, espacio y marco
terico.
Los elementos que conforman el planeamiento del problema de investigacin,
deben guardar relacin y coherencia entre s.
Elementos del planteamiento del problema de investigacin El planteamiento del
problema como estructura metodolgica, que gua y orienta el trabajo de
investigacin, posee un conjunto de elementos conexionados lgica y
empricamente.
Estos elementos son:
Descripcin del problema
Formulacin del problema
Problema general

Problemas especficos
Objetivos de la investigacin
Objetivo general
Objetivos especficos
Justificacin de la investigacin
Descripcin de la realidad problemtica
La descripcin de la realidad problemtica consiste en presentar descriptivamente
la forma como se manifiesta el problema de investigacin, en el contexto social
donde tiene lugar.
Es decir, narrar objetivamente los efectos y consecuencias en la poblacin y sus
implicancias en el normal desarrollo de los procesos sociales y naturales.
La descripcin del problema, tambin puede denominarse radiografa del hecho
problemtico, es decir una visin real y fidedigna de cmo se manifiesta el
problema en el medio social donde se ubica, por ello se requiere conocimiento
preciso y objetividad en su elaboracin.
En la descripcin de los rasgos esenciales del problema en estudio es
recomendable tener presente, que el punto central en esta tarea es la variable
dependiente, a excepcin de las investigaciones descriptivas, en las que s se
realiza la descripcin de todas las variables.
Ejemplo de descripcin de la realidad problemtica Ttulo del proyecto:
DESEMPEO DOCENTE Y NIVEL ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO
SUPERIOR PEDAGGICO LOS MRTIRES DE AYACUCHO, EN EL AO 2018 La
educacin en todos sus niveles, es el medio de cambio y desarrollo de los pueblos,
con ella los seres humanos se forman y transforman, tanto a s mismos, como al
medio social y natural que los rodea, haciendo su vida, ms cmoda y duradera.
Por ello uno de los objetivos prioritarios de un pas es la educacin de sus
habitantes.
Sin embargo, cuando dentro del proceso educativo, uno de sus componentes falla,
entonces nos encontramos con situaciones problemticas, que deben resolverse de
manera tcnica y cientfica. Uno de los grandes problemas que afronta
actualmente el sistema educativo de nuestra sociedad, es sin duda, el bajo nivel
acadmico de los alumnos de educacin superior, el mismo que se manifiesta en
diversos aspectos de la vida del estudiante.
Particularmente, el problema de bajo nivel acadmico que se presenta en el
Instituto Superior Pedaggico Los Mrtires de Ayacucho, en el ao2018, expresa
una variedad de indicadores, que permiten apreciar con objetividad el nivel
acadmico preocupante de nuestros estudiantes, as por ejemplo, se manifiesta en

las calificaciones parciales, pruebas orales, exposiciones, trabajos monogrficos,

etctera. Esta situacin de desnivel acadmico, afecta al Instituto como institucin
educativa. El factor o factores de este problema se desconocen, por ello es que se
realiza el presente trabajo de investigacin.
Formulacin del problema de investigacin Niveles de los problemas de
investigacin En todo trabajo de investigacin hay: Un problema general; y Dos
o ms problemas especficos, llamados tambin derivados, subsidiarios,
secundarios o sub problemas.
Procedimiento para formular el problema general
El problema general expresa la motivacin total que induce a realizar el trabajo de
investigacin.
El problema general se origina o se construye uniendo las variables que
representan el universo problemtico, y lgicamente, contienen a los problemas
especficos.
El problema general gua en la:
Formulacin del objetivo general;
Formulacin de la hiptesis general; y Determinacin del ttulo del trabajo de
investigacin.
. Ejemplo 1: Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE EN LAFACULTAD DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DELA UNIVERSIDAD LOS SANTOS DE LORETO,
EN ELAO 2019.Problema general: Cmo es el desempeo docente en la Facultad
de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Los Santos de Loreto, en el ao
2019?
Ejemplo 2: Ttulo del proyecto: RIESGOS PROFESIONALES DEL PERIODISTA EN LA
REGIN DE MADRE DE DIOS, ENEL AO 2018.
Problema general: Cules son los riesgos profesionales del periodista en la regin
de Madre de Dios, en el ao 2018?
Ejemplo 3:Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE Y RENDIMIENTO ACADMICO
DE LOS ESTUDIANTESDE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LACOMUNICACIN DE LA
UNIVERSIDAD LOS SANTOSDE LORETO, EN EL AO 2019.Problema general:
Cmo el desempeo docentes e relaciona con el rendimiento acadmico de los
estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Los
Santos de Loreto, en el ao 2019?
O tambin: Problema general: En qu medida el desempeo docente se relaciona
con el rendimiento acadmico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin de la Universidad Los Santos de Loreto, en el ao 2019?
Formulacin de problemas especficos

Los problemas especficos se derivan del problema general, pero esta derivacin
no se hace al tanteo o al azar, tiene un procedimiento metodolgico que exige el
cumplimiento de ciertas reglas.
Los problemas especficos permiten el tratamiento detallado del problema general.
Para formular los problemas especficos se debe determinar previamente los
indicadores de las variables correspondientes.
Los problemas especficos se formulan a partir de los indicadores * de la variable.
Los problemas especficos guan la formulacin de:
Los objetivos especficos;
y Las hiptesis especficas
* INDICADORES: Son sub variables o sub dimensiones de las variables, algo
especfico y concreto, desprendidas del anlisis de las variables, a fin de facilitar su
control, manipulacin, medida y evaluacin.
Ejemplo 1: Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE EN LAFACULTAD DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LAUNIVERSIDAD LOS SANTOS DE LORETO,
EN EL AO2019.
Problema general: Cmo es el desempeo docente en la Facultad de Ciencias de
la Comunicacin de la Universidad Los Santos de Loreto, en el ao 2019?
39. Procedimiento para formular los problemas especficos Identificar la variable.
En nuestro ejemplo: desempeo docente. Determinar los indicadores de la
variable: Los indicadores, en nuestro ejemplo, podran ser: Planificacin
curricular Estrategias metodolgicas Medios y materiales educativos
Evaluacin del aprendizaje

Actitud frente a los alumnos.

40. Problemas especficos: 1. Cmo es la planificacin curricular que realiza el

docente? 2. Qu estrategias metodolgicas emplea el docente? 3. Cmo emplea
el docente los medios y materiales educativos? 4. Cmo desarrolla el docente el
proceso de evaluacin? 5. Cul es la actitud del docente frente a los alumnos?
Los problemas especficos, como se observa, se
41. Ejemplo 2Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE YRENDIMIENTO
ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES DELA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACIN DELA UNIVERSIDAD LOS SANTOS DE LORETO, EN ELAO
2019.Problema general: Cmo el desempeo docente serelaciona con el
rendimiento acadmico de losestudiantes de la Facultad de Ciencias de
laComunicacin de la Universidad Los Santos deLoreto, en el ao 2019?
42. Los problemas especficos se formulan a partir de los indicadores de la
variable independiente Variable independiente : desempeo docente Indicadores

Planificacin curricular Estrategias metodolgicas Medios y materiales

educativos Evaluacin del aprendizaje Actitud del docente en las sesiones de
aprendizaje
43. Problemas especficos 1. Cmo la planificacin curricular que formula el
docente se relaciona con el rendimiento acadmico de los estudiantes? 2. En qu
medida las estrategias metodolgicas empleadas por el docente se relacionan con
el rendimiento acadmico de los estudiantes?
44. 3. De qu manera los medios y materiales educativos que emplea el docente
se relacionan con el rendimiento acadmico de los estudiantes?4. En qu medida
los instrumentos de evaluacin del aprendizaje que emplea el docente se
relacionan con el rendimiento acadmico de los estudiantes?5. Cmo la actitud
del docente en las sesiones de aprendizaje se relaciona con el rendimiento
acadmico de los estudiantes?
45. Ejemplo 3:Ttulo del proyecto : SITUACIN FAMILIAR YEMBARAZO PREMATURO
DE LAS ALUMNAS DEEDUCACIN SECUNDARIA DE LA INSTITUCINEDUCATIVA
ESTATAL LAS SIRENAS DE LAPROVINCIA DE LEONCIO PRADO, REGIN
HUANUCO,EN EL AO 2030?Problema general: En qu medida la situacinfamiliar
de las alumnas de educacin secundaria dela Institucin Educativa Estatal Las
Sirenas de laprovincia de Leoncio Prado, de la regin Huanuco serelaciona con el
embarazo prematuro, en el ao2030?
46.

Variable independiente: situacin familiar

Indicadores

Nivel de

comunicacin con los padres Relacin con sus familiares Estado civil de los
padres Nivel educativo de los padres. Variable dependiente: embarazo
prematuro Indicadores En alumnas de 11 a 12 aos de edad En alumnas de
13 a 14 aos de edad En alumnas de 15 a 16 aos de edad En alumnas de 17
a ms aos de edad.
47. Problemas especficos1.
....................................................................... ..................2.
....................................................................... ..................3. En qu medida
el estado civil de los padres de familia se relaciona con los embarazos prematuros
de las alumnas de educacin secundaria?4.
....................................................................... ...................
48. Los objetivos del proyecto de investigacinDefinicin Los objetivos son los
propsitos esenciales que se van a lograr o alcanzar como consecuencia del
trabajo de investigacin. Los objetivos guan al investigador sobre las actividades
que debe realizar para resolver el problema planteado.
49. Los objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin que pretende
alcanzarse y por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigacin se orientar
a lograr estos objetivos. Estos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o
desviaciones (Bernal, 2000: 93).

50. Clases de objetivos Los objetivos de investigacin se dividen en:

generales; y Objetivos especficos.

Objetivos

51. Objetivos generales Los objetivos generales son aquellos que expresan los
propsitos generales y globales del trabajo de investigacin. Los objetivos
generales contienen todas las variables en estudio.
52. Ejemplo:Ttulo del proyecto: GESTIN EDUCATIVA EN LAFACULTAD DE CIENCIAS
DE LA COMUNICACIN DE LAUNIVERSIDAD LOS SANTOS DE LORETO, EN EL
AO2019.Objetivo general: Analizar y caracterizar la gestineducativa en la
Facultad de Ciencias de laComunicacin de la Universidad Los Santos deLoreto,
en el ao 2019?
53. Objetivos especficos

Se denominan tambin objetivos secundarios, objetivos

subsidiarios o derivados. Los objetivos especficos se derivan o deducen del

objetivo general con fines metodolgicos y operativos, es decir, para guiar las
actividades prcticas, como: Elaboracin de instrumentos de investigacin;
Recoleccin de datos; Anlisis y procesamiento de la informacin; y
Elaboracin de conclusiones.
54. Se formulan dependiendo del tipo de investigacin. En las investigaciones
descriptivas, a partir de la variable o variables del problema de investigacin y en
las investigaciones correlacionales de la variable independiente.
55. Ejemplo 1:Ttulo del proyecto: GESTIN EDUCATIVA EN LAFACULTAD DE
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LAUNIVERSIDAD LOS SANTOS DE LORETO,
EN EL AO2019.Objetivo general: Analizar y caracterizar la gestineducativa en la
Facultad de Ciencias de laComunicacin de la Universidad Los Santos deLoreto,
en el ao 2019?
56. Objetivos especficos: Variable: Gestin educativa Indicadores: - Gestin
institucional - Gestin curricular - Gestin administrativa
57. 1. Determinar las caractersticas de la gestin institucional de la Facultad de
Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Los Santos de Loreto.2. Identificar
las caractersticas de la gestin curricular en la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin de la Universidad Los Santos de Loreto.3. Precisar las
caractersticas de la gestin administrativa en la Facultad de Ciencias de la
Comunicacin de la Universidad Los Santos de Loreto.
58. Ejemplo 2:Ttulo del proyecto: INFLUENCIA DE LOS FACTORESINSTITUCIONALES
EN LA DESERCIN ACADMICA DELAS ESTUDIANTES DE EDUCACIN SUPERIOR
ADISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD LAS VRGENES DECERRO PASCO, EN EL AO
2030.Objetivo general: Explicar y analizar como losfactores institucionales influyen
en la desercinacadmica de las estudiantes de educacin superiora distancia de
la Universidad Las Vrgenes deCerro de Pasco, en el ao 2030.

59. Variable independiente: Factores institucionalesIndicadores: Sistema de

tutora Materiales educativo Talleres de sistematizacin Sistema de
evaluacin del aprendizaje

Gestin administrativa

60. Objetivos especficos 1. Precisar como el sistema de tutora influye en la

desercin acadmica de las estudiantes de educacin superior a distancia de la
Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco. 2. Determinar como los materiales
educativos influyen en la desercin acadmica de las estudiantes de educacin
superior a distancia de la Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco.
61. 3. Precisar como los talleres de sistematizacin influyen en la desercin
acadmica de las estudiantes de educacin superior a distancia de la Universidad
Las Vrgenes de Cerro de Pasco.4. Precisar como el sistema de evaluacin del
aprendizaje influye en la desercin acadmica de las estudiantes de educacin
superior a distancia de la Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco.5.
Determinar en que medida la gestin administrativa influye en la desercin
acadmica de las estudiantes de educacin superior a distancia de la Universidad
Las Vrgenes de Cerro de Pasco.
62. Recomendaciones para formular correctamente los objetivos de investigacin
Deben ser formulados con claridad y precisin. Deben considerarse las variables
en estudio. Deben formularse de acuerdo al tipo y nivel de investigacin,
empleando el verbo correspondiente. Deben emplearse verbos en infinitivo, tales
como: identificar, describir, determinar, analizar, explicar, precisar, etctera.
objetivos generales deben estar delimitados espacial y temporalmente.

Los

63. Ejemplo:Objetivo general: Explicar como los factoresinstitucionales influyen en

la desercin acadmicade las estudiantes de educacin superior a distanciade la
Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco,en el ao 2030.
64. Los objetivos generales deben guardar relacin constitutiva con el problema
general, la hiptesis general y el ttulo del proyecto de investigacin. Ejemplo:
Ttulo del proyecto: DESEMPEO DOCENTE Y RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN DE LA
UNIVERSIDAD LOS SANTOS DE LORETO, EN EL AO 2019 Problema general:
Cmo el desempeo docente se relaciona con el rendimiento acadmico de los
estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de la Universidad Los
Santos de Loreto, en el ao 2019? Objetivo general: Analizar como el desempeo
docente se relaciona con el rendimiento acadmico de los estudiantes de la
Facultad de Ciencias de la
65. Los objetivos especficos deben guardar estrecha relacin con los problemas
especficos y las hiptesis especficas. Ejemplo: Problema especfico 1. Cmo
influye el sistema de tutora en la desercin acadmica de las estudiantes de
educacin superior a distancia de la Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco,
en el ao 2030. Objetivo especfico 1. Determinar como el sistema de tutora

influye en la desercin acadmica de las estudiantes de educacin superior a

distancia de la Universidad Las Vrgenes de Cerro de Pasco, en el ao 2030.
66. Justificacin e importancia de la investigacin Por justificar se entiende
sustentar, con argumentos convincentes, la realizacin de un estudio. Justificar
significa: - Explicar la utilidad de la investigacin; - Precisar los beneficios e
importancia que tendr el resultado de la investigacin. Todo trabajo o proyecto
de investigacin, necesariamente requiere ser justificado, es decir se debe explicar
por qu se realiza. Responder a la pregunta por qu se realiza constituye en
esencia la justificacin del estudio investigativo.
67. Se puede destacar la importancia de la investigacin o justificar su
realizacin, tomando en cuenta cualquiera de los siguientes criterios: Puede
haber una justificacin legal, en el sentido de que se realiza la investigacin
cumpliendo con las exigencias de normas y dispositivos legales.
68. Puede mostrarse la importancia del estudio desde un punto de vista tericocientfico, en el sentido de los resultados de la investigacin son una contribucin
al desarrollo de la ciencia. Puede mostrarse la importancia prctica de la
investigacin, en el sentido de que los logros del mismo, servirn para actuar sobre
un fenmeno en forma inmediata.
69. Limitaciones de la investigacin

Pueden ser:

Limitaciones de tipo

presupuestal, es decir no se dispone de suficientes recursos econmicos.

Limitaciones propias de la investigacin para la generalizacin de sus resultados,
considerando el diseo empleado. Limitaciones en cuanto a objetivos y
metodologa empleada en relacin al diseo especfico; la poblacin de estudio y
los instrumentos de recoleccin de datos.
70. Delimitacin del problema de investigacin La delimitacin del problema de
investigacin es de vital importancia, ya que permite circunscribirse a un mbito:
espacial, temporal y terico. Delimitacin espacial Consiste en sealar
expresamente el lugar donde se realiza la investigacin, para ello es necesario
consignar el nombre del lugar, distrito, provincia y regin.
71. Delimitacin temporal Est referida al periodo que se toma en cuenta, con
relacin a hechos, fenmenos y sujetos de la realidad y que deben ser de uno, dos
o ms aos. Delimitacin terica Consiste en organizar en secuencia lgica,
orgnica y deductiva, los temas ejes que forman parte del marco terico en la que
se circunscriben las variables del problema de investigacin.
72. Ejemplo:Problema general: Cmo influye la violencia familiaren el rendimiento
escolar de los alumnos de lasinstituciones educativas estatales de
educacinsecundaria de la provincia de Tambopata de la reginde Madre de Dios,
en el ao 2031?Delimitacin espacial Instituciones educativas estatales de
educacin secundaria de la provincia de Tambopata de la regin de Madre de Dios.

73. Delimitacin temporal En el ao 2031Delimitacin terica

Violencia Violencia familiar Rendimiento escolar.

Familia