PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)

Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare: Einfhrung
Sapt. 1 - 2

Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)

Bewertung
(Evaluare)

Zeit
Sozialformen Lehrmaterialien
(Timp)
(Sociale)
(Materiale)
1.
- Einstieg,
- die Lehrerin stellt sich vor,
- Allgemeines

1.1, 1.2, 1.3

- Gesprchsrunde

1 Std.

UG, KG

- Tafelbild
- Buntkreide

2.
- Lehrbuchvorstellung,
- Aussprache im
Deutschen,
- das deutsche Alphabet,
- Gruformel,

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2,

2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3,
4.1

- die Aussprache im Deutschen lernen

und ben
- geschlossene Aufgaben (richtig/
falsch)
- Gruformel lernen
- kurze Dialoge bilden mit den
Gruformeln und Selbstvorstellung

2 Std.

UG, KG, EA,

PA

- Arbeitsblatt mit
dem deutschen
Alphabet
- Kursbuch
- Tafelbild
- Buntkreide

- Selbstevaluation

3.
- Grammatik - deutsche
Besonderheiten:
Groschreibung der
Substantive

1.1, 1.2, 1.3, 3.1, 3.2,

3.3, 4.1

- Textkorrektur
- Kreuzwortrtsel
- Wortschlange
- Stze bilden

1 Std.

KG, PA, EA

- Bilder
- Arbeitsbltter
- Kursbuch
- Tafelbild
- Buntkreide

- Selbstevaluation.
- gegenseitige
Evaluation bei der PA

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(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 1: Ich und die anderen, pag. 9 - 18
Sapt. 3 - 5

Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)
Zeit Sozialformen
(Timp)
(Sociale)

Bewertung
(Evaluare)

Lehrmaterialien
(Materiale)

1.
- Einstieg
- Kontakte

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Gesprchsrunde

2.1, 2.2, 2.4, 3.2, - Bildbeschreibung
3.3
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Grammatik: Verb im
- Dialoge mit den im Hrtext gehrten Redemitteln
Indikativ, Prsens (Teil 1);
bilden
- Stze mit dem neuen Wortschatz bilden/
vervollstndigen
- Ja-Nein-Fragen
- Satzteile in die richtige Reihenfolge bringen Wortstellungsbung

3 Std. UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

2.
- Ich wohne in
Deutschland

3 Std. UG, KG, EA,

PA

- Deutschlandkarte
- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide
- Arbeitsbltter

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Wortschatzbungen zur Deutschlandkarte

2.2., 2.3, 2.4,
- Zuordnungsbungen
3.1, 3.2, 3.3, 4.1 - Stze ergnzen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem
- Grammatik: W-Fragen,
Muster bilden
Ja-Nein-Fragen und die
- Selbstbeschreibung: Herkunft und Hobbys
Antworten darauf (positiv,
- geschlossene Aufgaben (richtig/ falsch)
negativ)
- Projekt: das
Erntedankfest

- Projekt

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(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 2: So sind wir!, pag. 19 - 26
Sapt. 6 - 7

Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)
Zeit Sozialformen
(Timp)
(Sociale)

1.
- Einstieg
- Zahlen

2.
- Das ABC

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Gesprchsrunde

2 Std. UG, KG, EA,
2.3, 2.4, 3.1, 3.2, - Bildbeschreibung
PA
3.3, 4.1, 4.2
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Zuordnungsbungen
- Zahlen nach Diktat schreiben
- die eigene Telefonnummer schreiben und sagen
- Fragen zum Text beantworten (offene Aufgaben)
- Dialoge mit den im Hrtext gehrten Redemitteln
bilden

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Zuordnungsbungen

2.2, 2.3, 3.1, 3.2, - Rtsel
3.3, 4.1, 4.2
- Mehrwahlbungen
- Grammatik: Verb im
- W-Fragen ber die eigene Person beantworten
Indikativ, Prsens (Teil 2);
- Satzteile in die richtige Reihenfolge bringen Wortstellungsbung
- Projekt: Halloween
- E-Mails schreiben
- Lckentext
- Lied: Kleine Igel

2 Std. UG, KG, EA,

PA. GA

Bewertung
(Evaluare)

Lehrmaterialien
(Materiale)
- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung
- Projekt

PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 3: Vater, Mutter, Opa, Oma und Co, pag. 27 - 34
Sapt. 8 - 9

Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)
Zeit Sozialformen
(Timp)
(Sociale)

1.
- Einstieg
- Ich und meine Familie

Bewertung
(Evaluare)

Lehrmaterialien
(Materiale)

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Gesprchsrunde

2.2, 2.3, 2.4, 3.1, - Bildbeschreibung
3.2, 3.3, 4.1, 4.2 - Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Grammatik:
- Familienmitglieder lernen und ben
unbestimmter Artikel, das
- Zuordnungsbungen
Possessivpronomen
- Bildgeschichte
- Lckentext
- E-Mails schreiben

2 Std. UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

2.
1.1, 1.2, 1.3, 2.1,
- Komische Geschichten 2.2, 2.3, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1, 4.2
- Projekt: Martinstag

2 Std. UG, KG, EA,

PA. GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Lckentext
- Briefe schreiben
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- geschlossene Aufgaben (ja/ nein, richtig/ falsch)
- Lied: Ich gehe mit meiner Laterne

- Projekt

PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 4: Zu Hause, pag. 35 - 44
Sapt. 10 - 11

Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)
Zeit Sozialformen
(Timp)
(Sociale)

1.
1.1, 1.2, 1.3, 2.1,
- Einstieg
2.2, 2.3, 2.4, 3.2,
- Ich und meine Freunde 3.3, 4.1
- Zahlen, Jahre,
Nummern

2.
- Was macht die
Familie?
- Grammatik: Verben mit
Vokalwechsel
Modalverb mgen (die
mchte - Form, also
Konj. II Prsens, aber
ohne Grammatiktheorie,
nur als Wunschform).
Indikativ Prsens der
anderen 5 Modalverben

Bewertung
(Evaluare)

Lehrmaterialien
(Materiale)

- Gesprchsrunde
- Bildbeschreibung
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem
Muster bilden
- geschlossene Aufgaben (ja/ nein, richtig/ falsch)

2 Std. UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
2.2, 2.3, 2.4, 3.1, lesen
3.2, 3.3, 4.1
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem
Muster bilden
- Bildbeschreibung
- Wortschatzbungen
- Textkorrektur die falschen Buchstaben/ Wrter
im Text finden und korrigieren
- Personenbeschreibung
- Tabellenergnzung
- Wrfelspiel

2 Std. UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 5: Schule, pag. 47 - 56
Sapt. 12 15.a

Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)
Zeit Sozialformen
(Timp)
(Sociale)

1.
- Einstieg
- Die Unterrichtsfcher
- Quatsch

Bewertung
(Evaluare)

Lehrmaterialien
(Materiale)

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, - Gesprchsrunde

2.2, 2.3, 2.4, 3.1, - Bildbeschreibung
3.2, 3.3, 4.1
- Zuordnungsbungen
- Tabellenergnzung
- Wortschatzbungen: der Stundenplan
- Grammatik: Grammatik:
- W-Fragen beantworten (offene Aufgaben)
Verb im Indikativ, Prsens
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
(Teil 3)
lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem
Muster bilden
- Spiel: Schiffchen versenken
- Textkorrektur
- Lckentext

4 Std. UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

2.
1.1, 1.2, 1.3, 2.1,
- Schule in Deutschland 2.3, 3.1, 3.2, 3.3,
4.1
- Projekte: St. Nikolaus,
Weihnachten, Neujahr

3 Std. UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Zuordnungsbungen
- Lckentext
- W-Fragen beantworten (offene Aufgaben)
- Umfrage zum Thema Traumschule
- Lieder: Kling, Glckchen, klingelingeling!, O,
Tannenbaum!

- Projekte

PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 6: Schulsachen, pag. 57 - 68
Sapt. 15.b 17
Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)

Bewertung
(Evaluare)

Zeit Sozialformen Lehrmaterialien

(Timp)
(Sociale)
(Materiale)
1.
- Einstieg
- Das brauche ich

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Gesprchsrunde
- Bildbeschreibung
- Zuordnungsbungen
- Bildgeschichte
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch lesen
- geschlossene Aufgaben (ja/ nein, richtig/ falsch)
- Tabellenergnzung
- Ratespiel
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Ja-Nein-Fragen und die Antwort darauf
(mit dem unbestimmten Artikel und dem Indefinitartikel
kein-)
- Puzzle
- Wortschatzbungen: Schulsachen

3 Std.

UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Lckentext
- Bildbeschreibung
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Tabellenergnzung
- W-Fragen beantworten (offene Aufgaben)
- Wrfelspiel

2 Std.

UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Grammatik: der
unbestimmte Artikel und
der Indefinitartikel kein-

2.
- Das gibt es in der
Schule
- Grammatik: bestimmter
und unbestimmter Artikel;
Possessivpronomen;

PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 7: Leute, Leute, pag. 69 - 80
Sapt. 19 21.a
Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)

Bewertung
(Evaluare)

Zeit Sozialformen Lehrmaterialien

(Timp)
(Sociale)
(Materiale)
1.
- Einstieg
- Diese Lehrer!

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1, 4.2

- Gesprchsrunde
- Bildbeschreibung
- Zuordnungsbungen
- Quiz
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- geschlossene Aufgaben (ja/ nein, richtig/ falsch)
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Textabschnitte in die richtige Reihenfolge bringen
- einen Brief schreiben

3 Std.

UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch

lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Ratespiel
- Vermutungen aufstellen
- Stze umformen
- Zuordnungsbungen

2 Std.

UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Grammatik: die
Deklination des
Substantivs im Nominativ
und Akkusativ; die
Indefinitpronomen alle,
immer, etwas,
niemand, nie, nichts
2.
- Miteinander reden
- Grammatik: der
Imperativ;
Hflichkeitsformen des
Personalpronomens
- Projekt: Karneval

- Projekt

PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 8: Junge Leute, pag. 81 - 91
Sapt. 21.b - 23
Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)

Bewertung
(Evaluare)

Zeit Sozialformen Lehrmaterialien

(Timp)
(Sociale)
(Materiale)
1.
- Einstieg
- Freunde! Freunde?

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Gesprchsrunde
- Bildbeschreibung
- Zuordnungsbungen
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Tabellenergnzung

2 Std.

UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1, 4.2

- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch

lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Zuordnungsbungen
- eine Nachricht fr das Schwarze Brett schreiben
- Lckentext
- Spiel: Quartett
- einen Brief schreiben

3 Std.

UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Grammatik:
Akkusativobjekt,
Personalpronomen im
Akkusativ
2.
- Das ist interessant!
- Grammatik:
Fragepronomen im
Nominativ und Akkusativ;
Modalverben
wiederholen, mgen im
Indikativ Prsens
- Projekt: Muttertag/
Frauentag

- Projekt

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(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 9: Alle Tage wieder, pag. 95 - 105
Sapt. 24 - 26
Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)

Bewertung
(Evaluare)

Zeit Sozialformen Lehrmaterialien

(Timp)
(Sociale)
(Materiale)
1.
- Einstieg
- Welche Hobbys hast
du?
- Tag fr Tag

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Gesprchsrunde
- Bildbeschreibung
- Zuordnungsbungen
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Wortschatzbungen: Hobbys, die Uhr
- Stze bilden, bzw. ergnzen
- eine Hobbyliste erstellen
- W-Fragen beantworten
- Lckentext
- Beschreibung: Was machst du am Wochenende?

4 Std.

UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch

lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Zuordnungsbungen
- Spiel: Was willst du werden?

2 Std.

UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Grammatik: trennbare
Verben; Satz mit
Zeitangaben;
Prpositionen der Zeit;
Modalverben wiederholen

2.
- Was mchtest du
werden?
- Grammatik: das
unbestimmte Pronomen
man

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(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 10: Was machen wir heute?, pag. 107 - 118
Sapt. 28 - 30
Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)

Bewertung
(Evaluare)

Zeit Sozialformen Lehrmaterialien

(Timp)
(Sociale)
(Materiale)
1.
- Einstieg
- Wer geht wohin?

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Gesprchsrunde
- Bildbeschreibung
- Zuordnungsbungen
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Wortschatzbungen: Orte
- W-Fragen beantworten
- Stze bilden, bzw. ergnzen
- Spiel: Wohin gehst du?

2 Std.

UG, KG, EA,

PA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1, 4.2

- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch

lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Grafikinterpretation
- E-Mails schreiben
- Eine SMS schreiben
- Bildbeschreibung
- Personenbeschreibung
- Eine Einladungskarte schreiben
- das Datum

4 Std.

UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Grammatik:
Prpositionen des Ortes

2.
- Nur keine Langeweile
- Grammatik: Satz mit
Orts- und Zeitangaben;
Zeitangaben mit am

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(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 11: Guten Appetit!, pag. 129 - 138
Sapt. 31 33
Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)

Bewertung
(Evaluare)

Zeit Sozialformen Lehrmaterialien

(Timp)
(Sociale)
(Materiale)
1.
- Einstieg
- Das isst man bei uns
und anderswo

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Gesprchsrunde
3 Std.
- Bildbeschreibung
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Lckentext
- Wortschatzbungen: Lieblingsgerichte, typisch
deutsche und typisch rumnische Gerichte, Frhstck
Mittagessen - Abendessen
- Stze bilden, bzw. ergnzen

UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1, 4.2

- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch

lesen
- eine Einladungskarte schreiben (zum Geburtstag)
- eine Einkaufsliste erstellen
- Lckentext
- Zuordnungsbungen

UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Grammatik:
Possessivpronomen im
Dativ

2.
- Was isst man wann?

3 Std.

PLANUNG DER UNTERRICHTSEINHEIT

(PROIECTAREA UNITII DE NVARE)
Clasa: a V-a, L2
Disciplina:Limba german modern
Aria curricular: Limb i comunicare
Manual : Pingpong Neu 1, Ed. Hueber
Unitatea de nvare 12: Ab in die Ferien!, pag. 119 - 128
Sapt. 34 - 35
Inhalte
(Coninuturi)

Kompetenzen
(Competene)

Lernttigkeiten
(Activiti de nvare)

Ressourcen
(Resurse)

Bewertung
(Evaluare)

Zeit Sozialformen Lehrmaterialien

(Timp)
(Sociale)
(Materiale)
1.
- Einstieg
- Traumreisen

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1, 4.2

- Gesprchsrunde
- Bildbeschreibung
- Zuordnungsbungen
- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch
lesen
- Dialoge variieren, bzw. nach vorgegebenem Muster
bilden
- Lckentext
- Wortschatzbungen: Lnder, Stdte weltweit
- Stze bilden, bzw. ergnzen
- eine Postkarte schreiben

2 Std.

UG, KG, EA,

PA, GA

- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation

1.1, 1.2, 1.3,

2.1, 2.2, 2.3,
2.4, 3.1, 3.2,
3.3, 4.1

- Hrtexte hren und die Texte dazu im Lehrbuch

lesen
- die Himmelsrichtungen
- Zuordnungsbungen
- Spiel: Schwarzer Peter/ Wo willst du in die Ferien
Fahren?
- Buchstabensalat
- Wortschlange
- Rtsel

2 Std.

UG, KG, EA,

PA, GA

Deutschlandkarte
, Weltkarte
- Kursbuch
- CD u. Laptop
- Tafelbild
- Buntkreide

Selbstevaluation
- systematische
Bewertung

- Grammatik: das
unpersnliche es

2.
- Deutschland,
sterreich und die
Schweiz
- Grammatik:
Ortsangaben
- Projekt: Kindertag