DOCENTE: MARIA DE JESUS VILLICAA VILLELA

NIVEL ACADEMICO: SECUNDARIA

GRADO: PRIMERO
DESCRIPCIN DE CONTEXTO: ZONA MARGINADA DE LAS ESCUELAS DE NUEVA CREACIN
HJOS DE PADRES CON ESCOLARIDAD MINIMA DE SECUNDARIA, TRABAJAN EN EL CAMPO
CON SALARIO MINIMO.
ASIGNATURA: ESPAOL
TEMAS ESPERADOS: CONOCIMIENTOS PREVIOS
CLASE DE INSTRUMENTO: EVALUACIN DIAGNOSTICA

EXAMEN DE DIAGNSTICO: ESPAOL PRIMER GRADO

I.- LECTURA DE COMPRENSIN
A CONTINUACIN SE TE PRESENTA UN BREVE TEXTO, LEELO CON ATENCIN, PORQUE ESO TE
SERVIR PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS 1, 2, 3, 4
QU TRAES EN LA BOCA, NIO?
La necesidad de llevarse cosas a la boca se ha resuelto de muchas maneras. Durante miles de aos se
mascaron y chuparon plantas, hojas, frutas, huesos, races y no s cuntas cosas ms, esto con el fin de
tranquilizarse, liberar tensin, mantenerse distrado o liberar una fuerte tensin, etc. Dentro de esos materiales
debera incluir el chupn que se puede considerar la introduccin temporal al consumo de chicle
Minoru Onozuka y su equipo en la Universidad de Gifu, en Japn, encontraron que masticar chicle aumenta la
actividad cerebral, especficamente del hipocampo, parte del cerebro relacionada con la memoria y el
aprendizaje. An no se ha descifrado el mecanismo, pero suponen que al masticar se reduce el nivel de estrs.
Para demostrarlo, usaron ratas entrenadas para masticar chicle, a algunas les quitaron los molares (pero no los
dientes). Al envejecer, las ratas tardaban un poco ms en encontrar la salida del laberinto, pero las que no
masticaban chicle, olvidaban el camino. Una vez sacrificadas, se observ que el hipocampo de las ratas que no
masticaron chicle, mostraban un mayor deterioro que las ratas chicleras. Si esto es verdad, no olvides masticar
chicle al resolver tus exmenes.
RECUPERACIN DE LA INFORMACIN.
1.- Masticar chicle:
a) Disminuye el apetito y ayuda a quemar caloras.
b) Aumenta la actividad cerebral del hipocampo, relacionada con la memoria y el aprendizaje.
c) Es malo para la dentadura y puede provocar trastornos digestivos.
d) Controla la necesidad psicolgica hacia lo dulce, de acuerdo con estudiosos de la Universidad de Gifu en
Japn.
2.- Es probable que al masticar chicle:
a) Engae a tus pupilas gustativas.
b) Se eleve tu metabolismo.
c) Ayude a saciar el hambre.
d) Reduzca el nivel de estrs.
INTERPRETACIN DEL TEXTO
3.- Existen algunos testimonios que informan que mascar algo:
a) Es una costumbre que proviene de la antigedad.
b) Desecha toxinas que salen en el rostro.
c) Combate el acn que sale en la adolescencia.
d) Brinda frescura a la boca.

RAZONAMIENTO.
4.- Masticar chicle:
a) Ayuda para el estrs pero perjudica la dentadura segn experimentos con ratas.
b) Limpia los dientes pero puede provocar caries.
c) Da mayor agilidad mental segn lo demuestran algunos experimentos.
d) Enva seales al cerebro para dar sensacin de saciedad.

5.- Cul es el objetivo principal de un examen?

a) Reprobar a los alumnos que no ponen atencin.
b) Determinar el nivel de conocimientos que una persona ha adquirido.
c) Asustar a los alumnos para que se porten bien en clases.
d) Poner tachas en las respuestas incorrectas para mostrarlo a los padres de familia.
LA DCIMA MUSA
SOR JUANA INS DE LA CRUZ
(Juana Ins de Asbaje y Ramrez; San Miguel de Nepantla, actual Mxico, 1651 - Ciudad de
Mxico, id., 1695) Escritora mexicana. Fue la mayor figura de las letras hispanoamericanas del siglo XVII.
Brill en la corte virreinal de Nueva Espaa por su erudicin y habilidad versificadora.
En el ao 1651, naci Juana Ins de Asbaje ms conocida como Sor Juana Ins de la Cruz, en
San Miguel Nepantla, un pueblito del valle de Mxico. Era hija de Isabel Ramrez de Santillana y de
Pedro Manuel de Asbaje y Vargas Machuca.
Aprendi a leer y escribir a los tres aos. Aficionada a los libros desde edad muy temprana,
sobre todo teologa y los textos griegos y romanos clsicos. Escribi una loa eucarstica a los ocho aos.
Fue dama de la virreina Marquesa de Mancera y luego de intentar infructuosamente transitar por la
universidad despert en ella la vocacin religiosa.
Ingres a la orden de las Carmelitas, pero no resisti su rigidez, integrando entonces la orden de
las Jernimas. All fue administradora del convento y se dedic a escribir textos literarios, actividad que
le fue cuestionada por su confesor, Antonio Nez de Miranda, por no ser adecuada a su condicin
de mujer y religiosa.
Fue apoyada en todo momento por las virreinas a quienes les dedic muchas de sus poesas, y
con su apoyo, logr despedir a su confesor lo que se expresa en la Carta al padre Nez, escrita
alrededor del ao 1682.
En 1690, el obispo de Puebla, Fernndez de Santa Cruz, le edit su Carta Athenagrica (o
crtica del sermn del Mandato). Esta obra teolgica, fue calificada como profana por su confesor,
quien le dirigi una recomendacin de no alejarse del espritu religioso en Carta de Sor Filotea,
nombre que adopt Antonio Nez de Miranda como seudnimo. La Respuesta a Sor Filotea de la
Cruz por parte de Sor Juana (1691) en contestacin a la carta del obispo, es una expresin de sus
convicciones del derecho de las mujeres a expresarse con toda libertad. Sin embargo, esto tendra
consecuencias negativas, ya que posteriormente debi renunciar a su biblioteca, integrada por
aproximadamente 4,000 volmenes, lo mismo que a sus instrumentos musicales (amaba la msica y
escribi un tratado sobre el tema, El caracol, obra que se halla desaparecida) para no ser objeto de
juicio por los Tribunales de la Inquisicin.
Su obra involucra los ms diversos gneros. En 1669 se public en Madrid Inundacin
castlida con sus doce primeras loas. Sus escritos fueron en su mayora por encargo, segn sus propias
palabras, dentro del periodo conocido como Siglo de Oro, que se extiende en su caso desde el ao

1680 hasta el 1688.

Escribi hermosos villancicos y otras obras religiosas, entre las que pueden nombrarse, tres autos
sacramentales: El Divino Narciso, El cetro de Jos y El mrtir del sacramento dedicado a San
Hermenegildo. En otros escritos aborda temas de tinte romntico, irnico y filosfico. En este caso se
destaca su obra El Sueo, que fue conocido como Primer Sueo, que escribi por gusto personal y
no a pedido. Cuenta de 975 versos en forma de silva. Se trata de una alegora sobre el vuelo del
pensamiento y su cada.
El fondo de cultura econmica edita la obra de Octavio Paz, sobre Sor Juana Sor Juana Ins
de la Cruz o las trampas de la fe, donde analiza pormenorizadamente la obra de esta poetisa
barroca.
Con una asombrosa libertad de expresin verbaliz sustantivos y sustantiviz verbos, haciendo
referencias mitolgicas, con un lenguaje que a veces resulta complicado de comprender para el
lector comn.
Falleci en la ciudad de Mxico en 1695. Fue Sor Juana, una de las mujeres ms extraordinarias
de todos los tiempos y todas las edades.

6.- De acuerdo al texto, podemos afirmar que:

a) Sor Juana fue una mujer interesada por el conocimiento y los problemas de su tiempo.
b) Sor Juana tuvo todas las facilidades para estudiar por eso logr sobresalir en su poca.
c) Sor Juana se interes por el estudio porque pretenda llegar a ser virreina.
d) Sor Juana nunca tuvo inters por el estudio, pero fue obligada por sus padres.
7.-Qu se utiliza como gua para saber lo que debe realizarse durante un programa de
radio?
a) Guin teatral.
b) Cpsula informativa.
c) Guin radiofnico.
d) Msica de ambiente.
8.- Cules son las partes de un reportaje?
a) Inicio, desarrollo y cierre.
b) Entrada, desarrollo y remate.
c) Introduccin, desarrollo y cierre.
d) Presentacin, cuerpo y remate.
9.-Cules son las partes de un cuento?
a) Planteamiento, nudo y desenlace.
b) Introduccin, desarrollo y cierre.
c) Inicio, desarrollo y conclusin.
d) Presentacin, cuerpo y desenlace.
10.-Cul es la funcin de un instructivo?
a) Explicar la realizacin de algo mediante una serie de pasos.
b) Contar una historia a nios.
c) Ensear a leer.
d) Aprender a resolver problemas.
11.- Son caractersticas del prrafo.
a) Inicia con letra mayscula y cierra con punto y aparte.

b) Sus elementos se separan con comas.

c) Inicia con letra mayscula y cierra con punto y seguido.
d) Se escribe entre guiones.
12.- Son caractersticas del guin de teatro:
a) Se divide en actos, se utilizan acotaciones y se puede representar en diferentes formatos.
b) Sus partes son inicio, desarrollo y cierre.
c) Los dilogos de los personajes se escriben entre dos guiones.
d) Sus partes son inicio, desarrollo y remitente, se usan acotaciones.
13.- Qu diferencia hay entre un hecho y una opinin?
a) En la opinin solamente se menciona lo que pas y en el suceso se da el punto de vista del
autor.
b) En el hecho se menciona lo que pas y en la opinin tambin.
c) En el hecho slo hay datos y en la opinin hay crticas negativas.
d) En el hecho solamente se menciona lo que pas y en la opinin se da el punto de vista del
autor.
Lee la siguiente informacin:
En las mujeres, un cromosoma sexual obtiene su gen de la madre y el otro cromosoma sexual
apareado tiene el gen del padre, __________ en los hombres, un solo cromosoma X proviene
de la madre y un cromosoma Y no apareado proviene del padre.
14.-Qu conectivo es el ms adecuado para unir las oraciones del prrafo anterior?
a) sin embargo.
b) asimismo.
c) es decir.
d) por lo tanto.
15.- Son lenguas indgenas de Mxico:
a) Maya, kikap, totonaca y yaqui.
b) Espaol, huichol y castellano.
c) Ingls y espaol.
d) Maya, huachichile y zapote.
16.-Qu propsito tiene escribir una carta?
a) Comunicar ideas, sentimientos y sucesos.
b) Escribir para mejorar la letra.
c) Describir las cosas pasadas.
d) Indicar que quieres decir algo sin que nadie se entere.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Elabora guas de estudio con
base en las caractersticas que
identifica en exmenes y
cuestionarios.

PREGUNTAS
1Cul es el objetivo principal de un examen?
a) Reprobar a los alumnos que no ponen atencin.
b) Determinar el nivel de conocimientos que una
persona ha adquirido.

c) Asustar a los alumnos para que se porten bien en

clases.
d) Poner tachas en las respuestas incorrectas para
mostrarlo a los padres de familia.

Identifica e infiere las

caractersticas del personaje a
travs de la lectura de
biografas y autobiografas

LA DCIMA MUSA
SOR JUANA INS DE LA CRUZ
(Juana Ins de Asbaje y Ramrez; San Miguel de
Nepantla, actual Mxico, 1651 - Ciudad de Mxico, id., 1695)
Escritora mexicana. Fue la mayor figura de las letras
hispanoamericanas del siglo XVII. Brill en la corte virreinal de
Nueva Espaa por su erudicin y habilidad versificadora.
En el ao 1651, naci Juana Ins de Asbaje ms
conocida como Sor Juana Ins de la Cruz, en San Miguel
Nepantla, un pueblito del valle de Mxico. Era hija de Isabel
Ramrez de Santillana y de Pedro Manuel de Asbaje y Vargas
Machuca.
Aprendi a leer y escribir a los tres aos. Aficionada a
los libros desde edad muy temprana, sobre todo teologa y los
textos griegos y romanos clsicos. Escribi una loa eucarstica
a los ocho aos. Fue dama de la virreina Marquesa de
Mancera y luego de intentar infructuosamente transitar por la
universidad despert en ella la vocacin religiosa.
Ingres a la orden de las Carmelitas, pero no resisti su
rigidez, integrando entonces la orden de las Jernimas. All fue
administradora del convento y se dedic a escribir textos
literarios, actividad que le fue cuestionada por su confesor,
Antonio Nez de Miranda, por no ser adecuada a su
condicin de mujer y religiosa.
Fue apoyada en todo momento por las virreinas a
quienes les dedic muchas de sus poesas, y con su apoyo,
logr despedir a su confesor lo que se expresa en la Carta al
padre Nez, escrita alrededor del ao 1682.
En 1690, el obispo de Puebla, Fernndez de Santa Cruz,
le edit su Carta Athenagrica (o crtica del sermn del
Mandato). Esta obra teolgica, fue calificada como profana
por su confesor, quien le dirigi una recomendacin de no
alejarse del espritu religioso en Carta de Sor Filotea, nombre
que adopt Antonio Nez de Miranda como seudnimo. La
Respuesta a Sor Filotea de la Cruz por parte de Sor Juana
(1691) en contestacin a la carta del obispo, es una expresin
de sus convicciones del derecho de las mujeres a expresarse
con toda libertad. Sin embargo, esto tendra consecuencias
negativas, ya que posteriormente debi renunciar a su
biblioteca, integrada por aproximadamente 4,000 volmenes,
lo mismo que a sus instrumentos musicales (amaba la msica y
escribi un tratado sobre el tema, El caracol, obra que se
halla desaparecida) para no ser objeto de juicio por los
Tribunales de la Inquisicin.
Su obra involucra los ms diversos gneros. En 1669 se

public en Madrid Inundacin castlida con sus doce

primeras loas. Sus escritos fueron en su mayora por encargo,
segn sus propias palabras, dentro del periodo conocido
como Siglo de Oro, que se extiende en su caso desde el ao
1680 hasta el 1688.
Escribi hermosos villancicos y otras obras religiosas,
entre las que pueden nombrarse, tres autos sacramentales: El
Divino Narciso, El cetro de Jos y El mrtir del sacramento
dedicado a San Hermenegildo. En otros escritos aborda temas
de tinte romntico, irnico y filosfico. En este caso se destaca
su obra El Sueo, que fue conocido como Primer Sueo,
que escribi por gusto personal y no a pedido. Cuenta de 975
versos en forma de silva. Se trata de una alegora sobre el
vuelo del pensamiento y su cada.
El fondo de cultura econmica edita la obra de
Octavio Paz, sobre Sor Juana Sor Juana Ins de la Cruz o las
trampas de la fe, donde analiza pormenorizadamente la
obra de esta poetisa barroca.
Con una asombrosa libertad de expresin verbaliz
sustantivos y sustantiviz verbos, haciendo referencias
mitolgicas, con un lenguaje que a veces resulta complicado
de comprender para el lector comn.
Falleci en la ciudad de Mxico en 1695. Fue Sor
Juana, una de las mujeres ms extraordinarias de todos los
tiempos y todas las edades.

De acuerdo al texto, podemos afirmar que:

a) Sor Juana fue una mujer interesada por el
conocimiento y los problemas de su tiempo.
b) Sor Juana tuvo todas las facilidades para estudiar por
eso logr sobresalir en su poca.
c) Sor Juana se interes por el estudio porque pretenda
llegar a ser virreina.
d) Sor Juana nunca tuvo inters por el estudio, pero fue
obligada por sus padres.

Identifica los elementos y la

organizacin de un programa
de radio.

( ) Qu se utiliza como gua para saber lo que debe

realizarse durante un programa de radio?

Identifica las caractersticas

generales de los reportajes y
su funcin para integrar
informacin sobre un tema.

( )Cules son las partes de un reportaje?

a) Inicio, desarrollo y cierre.
b) Entrada, desarrollo y remate.
c) Introduccin, desarrollo y cierre.
d) Presentacin, cuerpo y remate.

a) Guin teatral.
b) Cpsula informativa.
c) Guin radiofnico.
d) Msica de ambiente.

Identifica las caractersticas de ( ) Cules son las partes de un cuento?

a) Planteamiento, nudo y desenlace.
los cuentos de misterio o
b) Introduccin, desarrollo y cierre.
terror: estructura, estilo,
c) Inicio, desarrollo y conclusin.
personajes y escenario.
d) Presentacin, cuerpo y desenlace.

Usa palabras que

indiquen orden temporal, as
como numerales y vietas
para explicitar los pasos de
una secuencia.
Redacta un texto en prrafos,
con cohesin, ortografa y
puntuacin convencionales.

( ) Cul es la funcin de un instructivo?

a) Explicar la realizacin de algo mediante una serie de
pasos.
b) Contar una historia a nios.
c) Ensear a leer.
d) Aprender a resolver problemas.
( ) Son caractersticas del prrafo.
a) Inicia con letra mayscula y cierra con punto y
aparte.
b) Sus elementos se separan con comas.
c) Inicia con letra mayscula y cierra con punto y
seguido.
d) Se escribe entre guiones.

Reconoce la estructura de una

obra de teatro y la manera en
que se diferencia de los
cuentos.

( ) Son caractersticas del guin de teatro:

a) Se divide en actos, se utilizan acotaciones y se puede
representar en diferentes formatos.
b) Sus partes son inicio, desarrollo y cierre.
c) Los dilogos de los personajes se escriben entre dos
guiones.
d) Sus partes son inicio, desarrollo y remitente, se usan
acotaciones.

Identifica las diferencias entre

expresar una opinin y referir
un hecho.

Qu diferencia hay entre un hecho y una opinin?

a) En la opinin solamente se menciona lo que pas y
en el suceso se da el punto de vista del autor.
b) En el hecho se menciona lo que pas y en la opinin
tambin.
c) En el hecho slo hay datos y en la opinin hay crticas
negativas.
d) En el hecho solamente se menciona lo que pas y en
la opinin se da el punto de vista del autor.
En las mujeres, un cromosoma sexual obtiene su gen de
la madre y el otro cromosoma sexual apareado tiene el
gen del padre, __________ en los hombres, un solo
cromosoma X proviene de la madre y un cromosoma Y
no apareado proviene del padre.

Emplea conectivos
lgicos para ligar los prrafos
de un texto.

Qu conectivo es el ms adecuado para unir las

oraciones del prrafo anterior?
a) sin embargo.

b) asimismo.

c) es decir.

d) por lo tanto.

Conoce y aprecia diferentes Son lenguas indgenas de Mxico:

manifestaciones culturales y
a) Maya, kikap, totonaca y yaqui.
lingsticas de Mxico.
b) Espaol, huichol y castellano.
c) Ingls y espaol.
d) Maya, huachichile y zapote.

Comunica ideas, sentimientos

y sucesos a otros a travs de
cartas.

Qu propsito tiene escribir una carta?

a) Comunicar ideas, sentimientos y sucesos.
b) Escribir para mejorar la letra.
c) Describir las cosas pasadas.
d) Indicar que quieres decir algo sin que nadie se entere.