BIOLOGÍA

NIV
BIOLO
GIA
Nutricin humana
Anatoma
Botnica
Zoologa
Ecologa
Microbiologa
Pachito y el medio ambiente
BIOLOGA
TALLER DE INVESTIGACIN
NUTRICIN HUMANA
1. Qu es nutricin?
La nutricin es el conjunto de procesos mediante los cuales el organismo utiliza,
transforma e incorpora a sus propios tejidos, una serie de sustancias (nutrientes)
que han de cumplir tres fines bsicos:
Suministrar la energa necesaria para el mantenimiento del organismo y

sus funciones.
Proporcionar los materiales necesarios para la formacin, renovacin y

reparacin de estructuras corporales.
Suministrar las sustancias necesarias para regular el metabolismo.
2. Cmo se lleva el proceso de nutricin en el ser humano?

Los alimentos introducidos en la boca son procesados y sufren una transformacin
fsica que afecta a su estado pero no su composicin. Esta transformacin se
produce por los efectos de la Masticacin a cargo de los dientes y de la
Acomodacin e Insalivacin en las que la Lengua ubica los alimentos entre los
dientes para su trituracin y los mezcla con la saliva para su ablandamiento. Como
resultado de ello, se forma el Bolo Alimenticio.
Despus hay una deglucin del alimento que consiste en el pasaje del bolo
alimenticio desde la cavidad bucal hasta la Faringe a travs del Istmo de las
Fauces, pasando luego por el Esfago, cuya funcin es transportar el Bolo
Alimenticio por la accin de las contracciones musculares de la pared de dicho
rgano para llevarlo al Estmago.
Este el rgano ms dilatado del tubo digestivo. Presenta un orificio de entrada o

Cardias y un orificio de salida o Ploro. Presentan Mucosa Gstrica en la que
existen clulas glandulares productoras de Mucus y del Jugo gstrico, que
contiene Enzimas y cido Clorhdrico. Su funcin es realizar la Digestin
Estomacal o Gstrica, que se produce cuando el Bolo Alimenticio sale de la boca y
es digerido por el proceso de la deglucin, pasa a la faringe y se dirige al esfago
por movimientos peristlticos y de all atraviesa el Cardias (vlvula de entrada al
estmago) y llega al Estmago y por accin del jugo gstrico que segrega el
estmago el Bolo Alimenticio se transforma en Quimo (lquido espeso y cido).
Mientras ocurre este proceso el Ploro permanece cerrado.
Luego se produce la digestin intestinal en el Duodeno (1ra Porcin del Intestino
Delgado). En su Mucosa existen Glndulas productoras de Jugo Intestinal, el que
contiene enzimas que actan en el proceso digestivo. Su funcin es realizar la
digestin intestinal que consiste en transformar el Quimo en una sustancia lquida
llamada Quilo, por accin del Jugo Intestinal, Bilis y Jugo Pancretico.
Y por ltimo: se produce la Absorcin en el Yeyuno- leon (2da Porcin del
Intestino Delgado). En la Absorcin, las sustancias digeridas que el organismo
necesita para su Nutricin, pasan desde el intestino delgado al aparato circulatorio
por smosis a travs de sus Microvellosidades intestinales ubicadas en el Yeyunoleon y luego se produce su Asimilacin.
3. En cuntos grupos se clasifican los nutrientes esenciales y cuales son?
CLASIFICACIN BSICA DE LOS NUTRIENTES
Macronutrientes
Micronutrientes
Se consumen en grandes
cantidades.
Aportan energa.
Carbohidrato
s
(Hidratos de
carbono)
Protena
s
Lpidos
(Grasas
)
Agu
a
Se consumen en
pequeas
cantidades.
No aportan energa.
Vitales para asimilar
los macronutrientes.
Vitamina Minerale
s
s
4. Cul es la importancia de la energa en el cuerpo humano y especialmente en

el proceso de nutricin?
La importancia de la energa radica en que es el combustible que el cuerpo
humano necesita para vivir y ser productivo. Todos los procesos que se realizan
en las clulas y los tejidos producen y requieren de la energa para llevarse a
cabo.
Por medio de la nutricin se obtiene energa y se aportan los nutrientes para crear
o regenerar la materia del organismo.
5. De forma resumida di cul es la funcin de cada uno de los nutrientes?
Los hidratos de carbono aportan glucosa, la "gasolina" del cuerpo =

energa.
Las protenas aportan aminocidos, los "ladrillos" necesarios para la

materia = regeneracin, anticuerpos, etc.
Las grasas constituyen la energa de reserva y son indispensables para la

salud de las terminaciones nerviosas, el cerebro, la membrana celular y el
equilibrio hormonal.
Las vitaminas Las vitaminas son sustancias orgnicas imprescindibles en

los procesos metablicos que tienen lugar en la nutricin de los seres
vivos. No aportan energa, puesto que no se utilizan como combustible,
pero sin ellas el organismo no es capaz de aprovechar los elementos
constructivos y energticos suministrados por la alimentacin
.
Un mineral es un elemento inorgnico (comnmente un metal)
combinado con algn otro grupo de elementos, o elemento, qumicos como
puede ser un oxido, un carbonato, un sulfato, un fosfato, etc.
6. Escribe: Cules son las vitaminas y cules los principales minerales para el
cuerpo humano?
Vitaminas: A, C, D, E, K y las vitaminas B (tiamina, riboflavina, niacina,

cido pantotnico, biotina, vitamina B-6, vitamina B-12 y folato o cido
flico).
Minerales: Los minerales de mayor importancia en la nutricin humana son:

calcio, hierro, yodo, flor y zinc.
7. En que clases de alimentos se pueden encontrar las vitaminas y minerales

esenciales para una buena nutricin?
En los Vegetales:
Est compuesto por lechuga, espinaca, coliflor, betarraga, zanahoria, etc. Aportan
las vitaminas A y C y sales minerales.
Grupo de las Frutas:
Est compuesto por manzana, pltano, uva, meln, naranja, etc. Aportan
vitaminas y minerales.
Grupo de los Lcteos:
Est constituido por leche (fresca o en polvo), quesos, yogurt, etc. Estos alimentos
aportan vitaminas A y D principalmente.
8. Cul es la produccin de energa de las grasas en relacin a los hidratos de

carbono?
Las grasas son la fuente de energa ms lenta pero ms eficiente, energticamente
hablando, que se puede encontrar en los alimentos. Cada gramo de grasa en el cuerpo,
suministra alrededor de 9 caloras, ms del doble que el suministrado en los
carbohidratos.
9. Cul es el camino que debe recorrer la grasa del cuerpo para convertirse en
triglicridos?
Las grasas en la digestin son emulsionadas por la bilis (la vescula biliar est en el
hgado) y despus de la emulsificacin las grasas son hidrolizadas por las enzimas
secretadas por el pncreas. La enzima ms importante involucrada es la lipasa
pancretica (que ayuda a descomponer las molculas de grasas en molculas ms
pequeas para que el cuerpo agilice la digestin y la absorcin) dando como productos
finales glicerina y cidos grasos, los que una vez absorbidos sufren en el hgado un
proceso de hidrlisis, separndose los cidos biliares de los grasos, que se unen a la
glicerina formando grasas orgnicas produciendo as los triglicridos.
10. Cules son los tipos de alimentos consumibles por el hombre?
-
Panes y cereales
Leguminosas o legumbres
Tubrculos y rizomas,
Frutas y verduras, carne,
Pescado,
Huevos;
Leche y derivados,
Grasas y aceites.
Azcares.
Confituras y almbares.
11. Qu recomiendan los cientficos se debe seguir en las dietas nutricionales?

El hombre para mantener la salud desde el punto de vista nutricional necesita consumir a
travs de los alimentos aproximadamente 50 nutrientes. Junto con la energa o las
caloras, obtenidas a partir de grasas, hidratos de carbono y protenas, el hombre necesita
ingerir con los alimentos 2 cidos grasos y 8 aminocidos esenciales, unos 20 minerales y
13 vitaminas
12. Haga una lista de los alimentos en que encontramos minerales, las protenas.
Minerales :
Embutidos
Fiambres curados,
Encurtidos
Sal comn
frutas secas
Legumbres
Papas,
Championes ,
Pltanos
Col
Verduras en general.
Queso
Pollo
Bacalao
Atn
Sardinas
Carne magra de
vacuno
Hgado
Almendras
Garbanzos
Huevo
Protenas:
BIOLOGA
ANATOMIA
Libro de texto: Cultura general
1. Qu es anatoma?
La anatoma (del griego, anatom, "diseccin"), es la rama de las ciencias naturales
relativa a la organizacin estructural de los seres vivos. Anatoma es el estudio de la
estructura, clasificacin del cuerpo humano, situacin y relaciones de las diferentes
partes del cuerpo de humanos, animales o plantas
2. Qu se entiende por sistema seo?
Un sistema es un conjunto de elementos que desarrollan interacciones y que se
mantienen interrelacionados entre s. En cuanto al trmino seo, podemos decir que
refiere a aquello vinculado a los huesos (las estructuras rgidas que componen el
esqueleto de los animales vertebrados) que se encargan de sostener el cuerpo.
3. Explica el sistema muscular
El sistema muscular est formado por el conjunto de msculos esquelticos, cuya
misin es el movimiento del cuerpo. Junto con los huesos constituye el aparato
locomotor, del cual es la parte activa, puesto que los msculos son los responsables
de los movimientos de los huesos. Los msculos esquelticos se contraen como
respuesta a impulsos nerviosos. Estos impulsos viajan por nervios motores que
terminan en los msculos. La zona de contacto entre un nervio y una fibra muscular
estriada esqueltica se conoce como unin neuromuscular o placa motora.
El cuerpo humano tiene ms de 600 msculos. Estos msculos se unen directa o
indirectamente (mediante tendones) a los huesos y generalmente trabajan en pares
antagnicos, cuando uno se contrae el otro se relaja.
4. Con lujo de detalles y con dibujos explica el sistema circulatorio.
El sistema o aparato circulatorio es el encargado de transportar, llevndolas en la sangre,

las sustancias nutritivas y el oxgeno por todo el cuerpo, para que, finalmente, estas
sustancias lleguen a las clulas. Tambin tiene la misin de transportar ciertas sustancias
de desecho desde las clulas hasta los pulmones o riones, para luego ser eliminadas del
cuerpo.
El sistema o aparato circulatorio est formado, entonces, por la sangre, el corazn y los
vasos sanguneos. La sangre es una compleja mezcla de partculas slidas que flotan en
un lquido. Ese lquido, amarillento y transparente, se llama plasma, y las partculas
slidas que flotan en l son los llamados elementos figurados, que aparecen el dibujo a la
derecha.
Esta parte slida es roja y est formada por glbulos rojos, glbulos blancos y plaquetas.
El Corazn es un rgano o bomba muscular hueca, del tamao de un puo. Se aloja en el

centro del trax. Su nica funcin es bombear la sangre hacia todo el cuerpo.
Interiormente, el corazn est dividido en cuatro cavidades: las superiores se llaman
aurculas,
y
las
inferiores,
ventrculos.
La aurcula y el ventrculo derechos estn separados de la aurcula y ventrculo izquierdos
por una membrana llamada tabique. Las aurculas se comunican con sus respectivos
ventrculos por medio de las vlvulas. Los Vasos Sanguneos son las arterias, venas y
capilares; es decir, los conductos por donde circula la sangre.
Arterias:
.
Venas:
Capilares
Son vasos de paredes gruesas. Nacen de los ventrculos y llevan sangre

desde el corazn al resto del cuerpo. Del ventrculo izquierdo nace la
arteria aorta, que se ramifica en dos coronarias, y del derecho nace la
pulmonar.
Son vasos de paredes delgadas. Nacen en las aurculas y llevan sangre
del cuerpo hacia el corazn.
Son vasos muy finos y de paredes muy delgadas, que unen venas con
arterias. Su nica funcin es la de favorecer el intercambio gaseoso.
5. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema nervioso
El Sistema Nervioso permite la relacin entre el cuerpo y el exterior, adems regula y

dirige el funcionamiento de todos los rganos del cuerpo.
Adems ejecuta tres acciones esenciales, que son:

-La deteccin de estmulos.
-La transmisin de informaciones.
-La coordinacin general.
Se divide en dos partes:
- El sistema nervioso central.
- El sistema nervioso perifrico.
EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
El sistema nervioso central realiza las ms altas funciones, ya que
atiende y satisface las necesidades vitales y da respuesta a los
estmulos.
Encfalo
Es la masa nerviosa dentro del
crneo que est envuelta por las
meninges,
que
son
tres
membranas
llamadas:
duramadre,
piamadre
y
aracnoides.
El encfalo consta de tres
partes
ms
voluminosas:
cerebro, cerebelo y bulbo
raqudeo,
y
otras
ms
pequeas: el dincfalo, con el
hipotlamo (en conexin con la
hipfisis del Sistema Endocrino)
y el mesencfalo con los
tubrculos cuadrigminos.
El Cerebro
Es el rgano ms importante de
este proceso. Sus estructuras
rigen
la sensibilidad,
los
movimientos,
la inteligencia y
el
funcionamiento de cada uno de
los rganos
El Cerebelo
Esta situado detrs del cerebro
y es ms pequeo (120 gr.);
tiene forma de una mariposa
con las alas extendidas. Consta
de tres partes: Dos hemisferios
cerebelosos y el vrmix o
cuerpo vermiforme.
Mdula Espinal
La mdula espinal es un cordn
nervioso, blanco y cilndrico
encerrada dentro de la columna
vertebral.
Su
funcin
ms
importante es conducir, mediante
los nervios de que est formada,
la corriente nerviosa que conduce
las sensaciones hasta el cerebro
y los impulsos nerviosos que lleva
las respuestas del cerebro a los
msculos.
EL SISTEMA NERVIOSO
PERIFRICO
El sistema nervioso perifrico (SNP)
es la parte del sistema nervioso
formado por nervios y neuronas que
se extienden fuera del sistema
nervioso central (SNC), hacia los
miembros y rganos.
Los Nervios
Los nervios son cordones delgados
de sustancia nerviosa que se
ramifican por todos los rganos del
cuerpo. Los que salen del encfalo y
se llaman nervios craneales. Otros
salen a lo largo de la mdula espinal
y son llamados nervios raqudeos. La
informacin puede viajar desde los
rganos de los sentidos hacia el
SNC, o bien en sentido contrario:
desde el SNC hacia los msculos y
glndulas.
Las Neuronas
Las neuronas son un tipo de clulas
del sistema
nervioso,
su
principal caracterstica
es
la
excitabilidad
de
la membrana
plasmtica, estn especializadas en
la recepcin de estmulos y
conduccin del impulso nervioso (en
forma de potencial de accin) entre
ellas o con otros tipos de clulas,
tales como las fibras musculares de
la plata motora.
El Bulbo Raqudeo
Es la continuacin de la mdula
que se hace ms gruesa al
entrar en el crneo. Regula el
funcionamiento del corazn y de
los
msculos
respiratorios,
adems de los movimientos de
la masticacin, la tos, el
estornudo etc.
5. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema respiratorio
6. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema digestivo
7. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema urinario

Venas renales La vena renal es la
vena que drena sangre venosa del
rin, as como del tejido adiposo
que lo rodea, de la glndula
suprarrenal y de la parte superior
del urter.
Los riones.
Dos rganos situados a ambos
lados de la columna, en los que se
forma la orina.
La uretra.
Es un conducto que parte de la
vejiga y expulsa la orina al exterior
(miccin)
Arterias Renales. Desde la

seccin abdominal de la aorta,
salen las dos arterias renales
que llevan la sangre a cada
rin para su depuracin. Esta
sangre viene con deshechos y
toxinas producidas por el
metabolismo de los tejidos.
Tambin trae exceso de sales
minerales y agua.
Los urteres. Dos conductos
que recogen la orina fabricada
en cada rin.
Vejiga
urinaria.Acumula
la
orina que llega de forma
continua por los urteres.
Cuando est llena se contrae y
surge la necesidad de orinar
8. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema reproductivo

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
Los rganos reproductores internos son aquellos que se encuentran en la cavidad abdominal o
pbico, por lo tanto los rganos externos se encuentran fuera de sta, aunque estn cubiertos
por tejido o piel (Ejemplo: el pene y los testculos).
rganos externos
Pene. rgano que interviene directamente
en las relaciones sexuales, y adems, en la
excrecin urinaria. Presenta gran cantidad
de terminaciones nerviosas.
Escroto. Bolsa que recubre y aloja los
testculos. Est cubierta de vello.
rganos internos
Testculo. rgano par. Produce los
espermatozoides.
Vesculas Seminales. Glndulas que
producen lquido seminal.
Prstata. Glndula que produce parte del
lquido seminal que protege y nutre al
espermatozoide contenidos en el semen.
Uretra. Conducto que recorre el pene y
lleva los espermatozoides al exterior. Forma
parte, tambin, del aparato excretor.
Conducto deferente. Son un par de tubos
musculares rodeados de msculo liso, cada
uno de 30 cm aproximadamente, que
conectan el epiddimo con los conductos
eyaculatorios intermediando el recorrido del
semen entre stos.
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

El aparato reproductor femenino es el sistema sexual femenino. Ambos se componen de las
gnadas, rganos sexuales donde se forman los gametos y producen las hormonas sexuales, las
vas genitales y los genitales externos.
rganos externos
En conjunto se conocen como la vulva,
compuestos por:
Labios Mayores. Pliegues de piel
cubiertos de vello.
Labios Menores. Repliegues de piel sin
vello, con muchas terminaciones nerviosas
y glndulas.
Cltoris. rgano erctil situado en la
confluencia superior de los labios
menores, con muchas terminaciones
nerviosas.
Himen. Membrana delgada y rosada que
bloquea parcialmente la entrada a la
vagina.
Monte de Venus: Una almohadilla
adiposa en la cara anterior del pubis y
cubierto de vello pbico.
rganos internos
Ovarios. rgano par en el que se
producen y maduran los vulos. A
diferencia de los testculos, estn
situados en la cavidad abdominal. El
proceso de formacin de los vulos, u
ovulognesis se realiza en unas cavidades
o folculos cuyas paredes estn cubiertas
de clulas que protegen y nutren el
vulo.
Trompas de Falopio. Conductos que
comunican los ovarios con el tero y en
los que se produce la fecundacin.
tero. rgano hueco y musculoso en el
que se desarrollar el feto. La pared
interior del tero es el endometrio, el cual
presenta cambios cclicos mensuales
relacionados con el efecto de hormonas
producidas en el ovario, los estrgenos.
Vagina. Canal que comunica con el
exterior, conducto por donde entrarn los
espermatozoides. Participa directamente
en la relacin sexual y da salida al beb
durante el parto.
9. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema endocrino
El sistema endocrino est formado por glndulas que producen hormonas y las vierten a
la sangre; por esta razn se conocen como Glndulas Endocrinas. Todas las glndulas
se encuentran relacionadas entre s: hay glndulas endocrinas que producen hormonas
que actan sobre otras glndulas endocrinas las cuales, a su vez, producen hormonas
que actan sobre los denominados rganos diana.
Se pueden observar las diferentes glndulas endocrinas y su posicin en el cuerpo
humano.
10. Haciendo los respectivos dibujos, explica todo lo relacionado con los sentidos
VISTA
El ojo tiene una estructura compleja que

consiste de un lente que enfoca la luz en la
retina. La retina est cubierta por dos tipos de
clulas fotorreceptoras con formas de bastones
y conos. Las clulas en forma de cono son
sensitivas al color de la luz y estn situadas en
la parte de la retina llamada la fvea, donde el
lente enfoca la luz. Las clulas en forma de
bastn no son sensitivas al color, pero tienen
elevada sensibilidad a la luz. Los bastones estn
situados alrededor de la fvea y son
responsables por la visin perifrica y la visin

nocturna. El ojo est conectado al cerebro a
travs del nervio ptico. El punto de esta
conexin se llama papila o "punto ciego" porque
es insensible a la luz. Experimentos cientficos
han demostrado que la parte posterior del
cerebro corresponde con la percepcin visual en
la retina.
OIDO
GUSTO
TACTO
Odo es el rgano de la audicin. La oreja

forma el odo externo que sobresale de la
cabeza en forma de copa para dirigir los
sonidos hacia la membrana timpnica. Las
vibraciones se transmiten al odo interno a
travs de varios huesos pequeos situados en
el odo medio llamado martillo, yunque y
estribo. El odo interno, o cclea, es una
cmara en forma de espiral cuyo interior est
cubierto por fibras que reaccionan a las
vibraciones y transmiten impulsos al cerebro
va el nervio auditivo. El cerebro combina las
seales de ambos odos para determinar la
direccin y la distancia de los sonidos.
Los receptores para el gusto son las papilas
gustativas
que
se
encuentran
principalmente en la lengua, pero tambin
estn localizadas en el paladar y cerca de
la faringe. Las papilas gustativas pueden
detectar cuatro gustos bsicos: salado,
dulce, amargo, y agrio. La lengua tambin
puede detectar un sabor llamado "umami"
por receptores sensibles a los aminocidos.
Generalmente, las papilas gustativas en la
punta de la lengua son sensibles a los
gustos dulces, mientras que las papilas en
la parte posterior de la lengua son sensibles
a los gustos amargos. Las papilas
gustativas en la parte superior y a los lados
de la lengua son sensibles a los gustos
salados y cidos.
El sentido del tacto est distribuido por

todo el cuerpo. Los nervios en la piel y
otras partes del cuerpo transmiten
sensaciones al cerebro. Algunas
partes del cuerpo tienen un mayor

nmero de receptores nerviosos y, por
lo tanto, son ms sensibles. Se
pueden identificar cuatro clases de
sensaciones de tacto: fro, calor,
contacto, y dolor. Los pelos en la piel
magnifican la sensibilidad y actan
como un sistema de alerta rpida para
el cuerpo. Las yemas de los dedos y
los rganos sexuales tienen la
concentracin
ms
grande
de
receptores nerviosos.
OLFATO
La nariz es el rgano responsable por

el sentido del olfato. La cavidad de la
nariz esta forrada por membranas
mucosas que tienen receptores
olfatorios conectados al nervio olfativo.
Los olores consisten de vapores de
diversas sustancias. Los receptores
del olor reaccionan con las molculas
de estos vapores y transmiten las
sensaciones al cerebro.
BIOLOGA
BOTANICA
1. Explique la clula animal
CLULA ANIMAL
La clula animal se diferencia de muchas
maneras , principalmente de las clulas
vegetales, en que carece de pared celular,
cloroplastos, y vacuolas Debido a la ausencia
de una pared celular rgida, las clulas
animales pueden adoptar una gran variedad
de formas, e incluso una clula fagocito
(fagocitaria) puede de hecho almacenar y
engullir
otras
estructuras.
PARTES DE LA CLULA
Est dividida en: membrana celular, mitocondria, cromatina,
ANIMAL
lisosoma, aparato de golgi, citoplasma, nucleoplasma, ncleo

celular,
nuclolo,
plasmtica.
2. Explique muy bien la clula vegetal.
centriolos,
ribosoma
membrana
CLULA VEGETAL
Una clula vegetal es un tipo de clula
eucariota de la que se componen muchos
tejidos de los vegetales. A menudo, es descrita
con los rasgos de una clula del parnquima
asimilador de una planta vascular. Pero sus
caractersticas no pueden generalizarse al
resto de las clulas de una planta,
meristemticas o adultas, y menos an a las
de
los
muy
diversos
organismos
imprecisamente llamados vegetales.
PARTES DE LA CLULA
VEGETAL
Plasmodesmo, Vacuola, Plastos, Cloroplastos, Leucoplastos,

Cromoplastos, Aparato de Golgi, Ribosomas, Retculo
endoplasmtico, Mitocondrias, Membrana celular (la clula
vegetal), Citoplasma, Ncleo
3. Que es la fotosntesis
La fotosntesis es el proceso de elaboracin de los alimentos por parte de las plantas. Los
rboles y las plantas usan la fotosntesis para alimentarse, crecer y desarrollarse.
Para realizar la fotosntesis, las plantas necesitan de la clorofila, que es una sustancia de
color verde que tienen en las hojas. Es la encargada de absorber la luz adecuada para
realizar este proceso. A su vez, la clorofila es responsable del caracterstico color verde de
las plantas.
4. Explica todo lo relacionado a la flor
5.
FLOR
La flor es la estructura reproductiva
caracterstica de las plantas llamadas
espermatofitas o fanergamas
PARTES DE UNA FLOR
El Cliz: Est formado por unas hojitas
verdes que estn en la parte exterior de
la flor.
La Corola: Llamada ordinariamente la
flor, est formada por unas hojitas de
varios colores llamados ptalos.
Estambres: Son como unos bastoncitos

que tienen por base el centro de la flor y
tienen un polvillo amarillento que se
llama polen y es el rgano masculino de
la flor.
Filamento: Es un hilo muy delgado
destinado a sostener la antera. La
antera que es un saquito, que abierto
con los dedos, te manchar con un
polvillo amarillento que sale de dentro,
es el polen.
Los Pistilos: Son los rganos femeninos
de la flor.
6. Que es la polinizacin
La
polinizacin es el proceso que se desarrolla desde que el polen deja el estambre en

el que ha sido generado hasta que llega al pistilo en el que germinar. Se trata, por lo
tanto, del paso del polen desde el estambre hasta el estigma, un recorrido que
permitir luego la germinacin y la aparicin de nuevos frutos y semillas.
7. Explique todo lo relacionado al fruto
El Fruto
Es el ovario fecundado y maduro. Realizada la fecundacin del vulo, sta se transforma
en semilla y el ovario empieza a crecer rpidamente para transformarse en fruto.
Carnosos: Son muy tiles, pues contienen sustancias azucaradas que refrescan y
alimentan. Ejemplo: el tomate, la naranja, el mango, la lechosa, otros.
Secos: el trigo, el arroz, la caraota, el frjol, el maz.
8. Explique todo lo relacionado a la semilla
La semilla es la estructura mediante la cual realizan la

propagacin las plantas. Es cada uno de los cuerpos
que forman parte del fruto y que da origen a una nueva
planta. La semilla es, por lo tanto, portadora del
material gentico y un mecanismo de mutacin y
evolucin de las especies por procesos de
recombinacin gentica. Una de las funciones
importantes de las semillas es reconocer si las
condiciones del ambiente son favorables para su
propagacin, de lo contrario sta puede suspender su
crecimiento hasta que se den las condiciones
necesarias.
9. Que es la germinacin
La germinacin es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta
convertirse en una nueva planta. Este proceso se lleva a cabo cuando el embrin se
hincha y la cubierta de la semilla se rompe. Para lograr esto, toda nueva planta
requiere de elementos bsicos para su desarrollo: luz, agua, oxgeno y sales
minerales.
10. Explique todo lo relacionado raz y al tallo

RAIZ
rgano de la planta, desprovisto de hojas y
generalmente introducido en la tierra, que crece
en sentido contrario al tallo y le sirve de sostn y
para absorber de la tierra las sustancias minerales
y el agua necesarias para el crecimiento de la
planta y para su desarrollo.
PARTES DE UNA RAZ
Cuello parte situada al nivel de la superficie del
suelo, separa el tallo de la raz
Raz principal o cuerpo. Parte subterrnea de la
que salen las races secundarias
Pelos Absorbentes, por donde penetra el agua con
las sustancias minerales para alimentar la planta.
Para qu sirven las races: Sirven para sostener la

planta y protegerla en la tierra contra los vientos;
pero el principal fin de las races es el de absorber
las sustancias que han de ser su alimento.
11. Explique todo lo relacionado a la hoja

LA HOJA
Son los rganos vegetales que sirven a la

planta para respirar y para verificar la
funcin cloroflica. Las hojas nacen en el
tallo o en las ramas; son generalmente de
color verde.
PARTES DE LA HOJA
El limbo: Es la parte plana de la hoja, y
tiene dos caras, la superior se llama haz, y
el reverso envs.
El pecolo: Es el filamento que une la hoja
al tallo o rama.
La vaina: Es el ensanchamiento del
pecolo o limbo que envuelve al tallo.
12. Investiga el significado de biodiversidad.

La biodiversidad o diversidad biolgica es la variedad de la vida. Este reciente concepto
incluye varios niveles de la organizacin biolgica. Abarca a la diversidad de especies de
plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a su
variabilidad gentica, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a los
paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas.
BIOLOGA
ZOOLOGIA
1. Que se entiende por zoologa
La zoologa es la rama de la biologa que se encarga del estudio de los animales.
Etimolgicamente proviene del griego zoos (animal) y logos (tratado, ciencia). El
principal campo de estudio de la zoologa es la descripcin morfolgica y anatmica
de las diferentes especies animales, as como su funcionamiento, modo de vida y
reproduccin (biologa), embriologa, comportamiento y distribucin.
2. Que son los anlidos. Haga los respectivos dibujos

Anlidos. (Annelida, del latn annellum, "anillo" y del griego ides, "miembro de un
grupo"). Filo de animales invertebrados protstomos de aspecto vermiforme y cuerpo
segmentado en anillos. El cuerpo de los anlidos est compuesto por numerosos
metmeros o anillos similares entre s. La anatoma interna de los anlidos refleja
tambin la externa, con repeticin de diversos rganos en cada metmero.
3. Que son los moluscos y sus respectivos dibujos

Los moluscos son animales invertebrados marinos que se clasifican en funcin de sus
caractersticas morfolgicas. Todos ellos tienen en comn un cuerpo blando que
puede estar cubierto (con una o dos conchas) o pueden no estarlo. De este modo se
identifican tres grupos: bivalvos dos conchas- (mejilln, vieira, ostra...), univalvos o
gasterpodos -una concha- (como el caracol), y cefalpodos -sin concha- (pulpo,
calamar, sepia...). A diferencia de los crustceos, su cuerpo es menos consistente y no
se encuentra segmentado.
4. Explica todo lo relacionado a los insectos.

Los insectos son animales invertebrados, (sin huesos) que pertenecen al grupo de
artrpodos son los organismos con ms numerosos y diversos del mundo animal
contiene insectos, arcnidos, crustceos, miripodos. La ciencia que estudia a los
insectos se llama entomologa, Su cuerpo est dividido en cabeza, trax y
abdomen. Son terrestres y respiran por trqueas, que son tubos situados en el
abdomen por los que recogen el aire.
I.
II.
Tienen el cuerpo formado por anillos y recubierto de quitina.

Est dividido en tres partes: cabeza, trax y abdomen. En la cabeza tiene la
III.
boca, dos antenas y los ojos, simples o compuestos

En el trax llevan seis patas articuladas y cuatro alas (Algunos slo dos, y
IV.
otros carecen de ellas).

Respiran por unos tubos llamados trqueas, y son terrestres.
5. Explica todo lo relacionado a los peces

Los peces son vertebrados que viven en el agua y respiran por agallas. Son
ectotrmicos; o sea, animales de sangre fra. La mayor parte de los peces estn
adaptados para vivir en agua dulce o salada. La mayora tiene aletas. Casi todos los
peces tienen escamas, que cubren y protegen el cuerpo. Los sistemas circulatorio,
digestivo y nervioso de un pez estn muy bien desarrollados. Hay tres clases de
peces: La Agnatha, la Chondrichthyes y la Osteichthyes. La ms primitiva de las tres
clases es la de los peces sin mandbula, (la Agnatha).
Corazn: Est formado por cuatro cmaras (el seno venoso, la aurcula, el
ventrculo y el vulvo arterial) con vlvulas unidireccionales entre ellas. La
disposicin en forma de S de las cmaras del corazn tiene como consecuencia,
que el seno venoso y la aurcula (ambos con paredes delgadas) se encuentren en
posicin dorsal con respecto al ventrculo, de manera que la gravedad y las
contracciones de la aurcula contribuye a que se produzca el llenado del ventrculo.
Vejiga natatoria: Probablemente funcionaba como un pulmn en los primeros
Actinopterigios, pero deriv en los peces con aletas radiadas hasta convertirse en
un rgano hidrosttico (para mantener la flotabilidad).
Con una flotabilidad neutra lograda mediante controlar la cantidad de gas en la
vejiga natatoria, las aletas pectorales ya no son necesarias para la hidrodinmica,
habiendo evolucionado para mejorar la maniobrabilidad.
Aletas: Formadas por varias lneas de espinas, aparte de ayudar al transporte,
actan a modo de defensa ante depredadores.
Evolucionaros simultneamente a la vejiga anteriormente mencionada, para
cumplimentar la natacin ms elaborada situndose las aletas pectorales, encima
o delante de las plvicas.
Boca: No presenta nada de particular, los dientes se forman en ellos a partir de un
muro epitelial que se hunde perpendicularmente a partir de un muro estomodeal.
La lengua, en la que no se forma msculo se forma a partir de la parte anterior del
aparato hipobranquial que se tapiza de tejido mucoso.
Crneo y columna vertebral:
El crneo est formado por 2 partes. El neurocraneo que es la parte que protege al
encfalo y el Espacnocraneo, formado por el maxilar, la mandbula y los arcos
branquiales.
6. Que son los anfibios

El trmino anfibio proviene de la palabra griega amphibios que significa dos vidas.
Una descripcin acertada, pues la mayora de los anfibios adultos estn mejor
adaptados a la vida terrestre, mientras que en sus fases larvarias son totalmente
acuticos.
7. Que son los reptiles
Se dice de los animales vertebrados, ovparos u ovovivparos, de temperatura variable

y respiracin pulmonar que, por carecer de pies o por tenerlos muy cortos, caminan
rozando la tierra con el vientre; p. ej., la culebra, el lagarto y el galpago.
8. Qu pasa con las aves
En las aves, tenemos como rasgo distintivo que cuentan con plumas; esto
independientemente de que vuelen, sean aves terrestres o sean aves acuticas. Su
alimentacin es muy variada.
Sus principales distintivos son:
-
Tener pico
Tener plumas
Dos patas adaptadas a su medio ambiente respectivo
Dos alas, en posicin de brazos, que se encuentran debidamente adaptadas para

volar.
Las aves cuentan con la caracterstica de tener huesos huecos y especialmente

endurecidos, adaptados para aligerar su cuerpo y por ende, que pueda volar.
La divisin de las aves se puede establecer en:
1. Insectvoros
2. Herbvoros
3. Granvoros
4. Carnvoros (cazadores)
5. Carroeros (se alimentan con carne descompuesta)
6. Omnvoros (se alimentan de cualquier cosa comestible).
9. Qu pasa con los mamferos
Los mamferos son una clase de vertebrados que se caracterizan sobre todo porque
las madres alimentan a sus cras a travs de las mamas. De esta caracterstica les
viene su nombre.
Esto se debe a que al tratarse de animales complejos, necesitan estar ms tiempo
dependiendo de la madre, despus de nacer, para adquirir conocimientos propios de
esa especie.
Caractersticas principales de los mamferos
De forma general podemos decir que los mamferos se caracterizan por lo siguiente:
A. Son de sangre caliente, o lo que es lo mismo, su temperatura es constante.
B. Las madres estn provistas de glndulas mamarias que suministran leche
a sus cras.
C. La boca est rodeada de labios para poder mamar las cras.
D. Presentan abundantes glndulas (sebceas, sudorparas y olorosas) y,
generalmente, abundante pelo que mudan peridicamente.
E. Tienen dientes para masticar los alimentos.
F. Tienen respiracin pulmonar.
G. La circulacin es doble (pulmonar y general).
H. La mayora son vivparos: El embrin se desarrolla dentro de la madre y se

nutre a sus expensas a travs de la placenta.
I.
Los mamferos son los animales ms complejos y evolucionados.
J. Adems pueden vivir en la tierra, volar, o vivir en el agua.
10. Explique todo lo relacionado a la clula animal.
CLULA ANIMAL
La clula animal se diferencia de muchas
maneras , principalmente de las clulas
vegetales, en que carece de pared celular,
cloroplastos, y vacuolas Debido a la ausencia
de una pared celular rgida, las clulas
animales pueden adoptar una gran variedad
de formas, e incluso una clula fagocito
(fagocitaria) puede de hecho almacenar y
engullir
otras
estructuras.
PARTES DE LA CLULA
Est dividida en: membrana celular, mitocondria, cromatina,
ANIMAL
lisosoma, aparato de golgi, citoplasma, nucleoplasma, ncleo

celular,
nuclolo,
plasmtica.
centriolos,
ribosoma
membrana
BIOLOGA
ECOLOGIA
a. Los ecosistemas defina lo siguiente:
b. Estructura de un ecosistema
La organizacin de la naturaleza en niveles superiores al de los organismos es la que
interesa a la ecologa. Los organismos viven en poblaciones que se estructuran en
comunidades. El concepto de ecosistema an es ms amplio que el de comunidad
porque un ecosistema incluye, adems de la comunidad, el ambiente no vivo, con
todas las caractersticas de clima, temperatura, sustancias qumicas presentes,
condiciones geolgicas.
c. Factores biticos
Los factores biticos son los seres vivos en el ecosistema. Desde la bacteria ms
pequea hasta el mamfero ms grande, todos necesitamos los factores abiticos con
el fin de sobrevivir. Ellos necesitan aire para respirar y la luz para la fotosntesis, por
ejemplo. Si el ecosistema es pequeo, los factores biticos se basarn en los factores
abiticos ms que si el ecosistema es muy grande. Si hay mucha diversidad en un
ecosistema los factores biticos dependen unos de otros, as como de los factores
abiticos
d. Factores abiticos
Todos los factores qumico-fsicos del ambiente son llamados factores abiticos (de a,
"sin", y bio, "vida). Los factores abiticos ms conspicuos son la precipitacin (lluvia
ms nevada) y temperatura; agua, la luz, el pH, el suelo, la humedad, el oxgeno y los
nutrientes.
e. Interacciones
Mutualismo. es una interaccin biolgica, entre individuos de diferentes especies, en

donde ambos se benefician y mejoran su aptitud biolgica.
Simbiosis. es la relacin entre dos o ms especies, obligatoria, en las que todos los
simbiontes salen beneficiados.
Protocooperacin. interaccin en la cual dos organismos o poblaciones se benefician
mutuamente, la relacin no es esencial para la vida de ambos, ya que pueden vivir de
forma separada. Se puede dar incluso entre organismos de diferentes reinos, como en
el caso de flores y polinizadores.
Amensalismo. Interaccin que es perjudicial para una de las especies y neutral para la
otra.
Comensalismo. Interaccin en la que una especie es beneficiada y la otra no es
beneficiada ni perjudicada.
Inquilinismo. Interaccin similar al comensalismo en la que una especie se beneficia
al ser albergada mientras que la otra no es beneficiada ni perjudicada.
Facilitacin. Interaccin en la que al menos una de las especies se beneficia.
Competencia. Es una interaccin biolgica entre seres vivos en la cual la aptitud o
adecuacin biolgica de uno es reducida a consecuencia de la presencia del otro.
Depredacin. La interaccin en la que una especie captura y se alimenta de otra. El
predador normalmente es ms grande que la presa.
Parasitismo. Interaccin en la cual una especie se beneficia y otra es perjudicada. El
parsito normalmente es ms pequeo que el husped.
Alelopata. Interaccin qumica entre dos organismos de la misma especie o entre
organismos de especies diferentes en la cual un organismo perjudica o elimina a otro
mediante la expulsin de sustancias qumicas.
f.
Que son interacciones interespecficas
Las interacciones interespecficas o entre especies las relaciones que se generan entre
dos o ms especies distintas que pertenecen a un ecosistema o a menor escala, como
lo es en una comunidad. Esta relacin es esencial para la sobrevivencia y adaptacin
al medio ambiente por parte de los seres vivos que habitan en un ecosistema
determinado.
7. Que es estructura trfica de los ecosistemas
Trfica" es una palabra que viene del griego y quiere decir "alimentacin". Segn la
forma que tiene un organismo de alimentarse, o mejor, de nutrirse, y conseguir materia
orgnica y energa de su entorno.
8. Que son los consumidores
Un consumidor es un organismo que se alimenta de materia orgnica. stos son los
herbvoros (o consumidores primarios, que slo comen vegetales), los carnvoros (o
consumidores secundarios, que se alimentan de animales) y los omnvoros (o
terciarios, que se alimentan de vegetales y animales).
9. Que son los productores
Los productores en la cadena alimenticia son las plantas , es decir son autotrfas , lo
que significa que producen su propio alimento , y a la vez sirven de alimento para los
herviboros que son quienes le siguen en la cadena alimenticia.Los productores son los
que hacen su producto (para que lo entiendas mejor y se aprende mas fcil)
Pero en si, los productores son las plantas y algunos microorganismos que hacen
fotosintes y hacen o fabrican su propio alimento
10. Que es un consumidor primario

Los herbvoros que se alimentan slo de vegetales, forman los consumidores del
primer nivel; entre ellos se encuentran aves, insectos y pequeos mamferos que se
alimentan de los productores primarios.
11. Que es un consumidor secundario

Los depredadores ms pequeos que se alimentan de la carne y el pescado se
encuentran en este nivel trfico. Se alimentan de los consumidores primarios.
12. Que es un consumidor terciario
Los mayores carnvoros se encuentran en lo ms alto de la cadena alimentaria. Ellos

comen a los consumidores primarios y secundarios menores.
13. Que se entiende por descomponedores

La cadena alimenticia o trfica termina en los hongos y bacterias. Estos organismos
se alimentan de materia orgnica y son llamados descomponedores. La
descomposicin de la materia orgnica libera nutrientes en ambiente, repitiendo su
ciclo.
14. Que se entiende por las pirmides alimenticias

Es la secuencia de la dependencia cuantitativa de las cadenas alimenticias, cuya base
es ancha y la punta es angosta. Existen varios niveles; donde la base son los
productores (plantas y algas), segundo nivel los herbvoros, el tercer nivel los
carnvoros, cuarto nivel los omnvoros y el quinto nivel los descomponedores y/o
detritvoros.
15. Que son cadenas trficas
Cadena trfica (del griego throphe, alimentacin) es el proceso de transferencia de
energa alimenticia a travs de una serie de organismos, en el que cada uno se
alimenta del precedente y es alimento del siguiente. Tambin conocida como cadena
alimentaria, es la corriente de energa y nutrientes que se establece entre las distintas
especies de un ecosistema en relacin con su nutricin.
16. Que son las redes trficas
Es un conjunto de cadenas trficas interconectadas que pueden establecerse en un
ecosistema. Las redes trficas, son diagramas no lineales, en los que se manifiestan
las relaciones de depredacin en un ecosistema, aunque resulta muy complejo
representar a todos los organismos presentes en dicho ecosistema.
17. Defina que es ecosistema de aguas continentales
Las aguas continentales son cuerpos de agua permanentes que se encuentran sobre
o debajo de la superficie de la Tierra, alejados de las zonas costeras (excepto por las
desembocaduras de los ros y otras corrientes de agua). Adems, son zonas cuyas
propiedades y usos estn dominados por los acontecimientos de condiciones de
inundacin, ya sean estos permanentes, estacionales o intermitentes. Algunas aguas
continentales son ros, lagos, llanuras de inundacin, reservas, humedales y sistemas
salinos de interior.
18. Que son ecosistemas marinos

Los ecosistemas marinos estn dentro de los ecosistemas acuticos. Incluyen los
ocanos, mares y marismas, entre otros. La vida surgi y evolucion en el mar. El
medio marino es muy estable, si lo comparamos con los hbitats terrestres o de agua
dulce. l ecosistema marino es el de mayor tamao que existe. Los ocanos cubren
dos tercios de la superficie terrestre, 361 millones de kilmetros cuadrados. Su
volumen de 1.370 millones de kilmetros cbicos representa el 97.6% del agua de
nuestro planeta
BIOLOGA
MICROBIOLOGIA
1. Que es microbiologa
La ciencia que trata de los seres vivos muy pequeos, concretamente de aquellos
cuyo tamao se encuentra por debajo del poder resolutivo del ojo humano.
2. Cul es la historia de la microbiologa
La Microbiologa, considerada como una ciencia especializada, no aparece hasta finales
del siglo XIX, como consecuencia de la confluencia de una serie de progresos
metodolgicos que se haban empezado a incubar lentamente en los siglos anteriores, y
que obligaron a una revisin de ideas y prejuicios seculares sobre la dinmica del mundo
vivo.
Se puede distinguir cuatro etapas o periodos en el desarrollo de la Microbiologa:
1. Primer periodo, eminentemente especulativo, que se extiende desde la antigedad
hasta llegar a los primeros microscopistas.
2. Segundo periodo, de lenta acumulacin de observaciones (desde l675
aproximadamente hasta la mitad del siglo XIX), que arranca con el descubrimiento de
los microorganismos por Leeuwenhoek (l675).
3. Tercer periodo, de cultivo de microorganismos, que llega hasta finales del siglo XIX,
donde las figuras de Pasteur y Koch encabezan el logro de cristalizar a la
Microbiologa como ciencia experimental bien asentada.
4. Cuarto periodo (desde principios del siglo XX hasta nuestros das), en el que los
microorganismos se estudian en toda su complejidad fisiolgica, bioqumica, gentica,
ecolgica, etc., y que supone un extraordinario crecimiento de la Microbiologa, el
surgimiento de disciplinas microbiolgicas especializadas (Virologa, Inmunologa,
etc), y la estrecha imbricacin de las ciencias microbiolgicas en el marco general de
las Ciencias Biolgicas.
3. Que se entiende por empirismo y especulacin

El conocimiento humano sobre los efectos producidos por los microorganismos ha
estado presente incluso desde antes de tener conciencia de su existencia; debido a
procesos de fermentacin provocados por levaduras se puede hacer pan, bebidas
alcohlicas y productos derivados de la leche. En la antigedad la causa de las
enfermedades era atribuida a castigos divinos, fuerzas sobrenaturales o factores
fsicos (La palabra malaria significa mal aire, se crea que era el aire viciado de los
pantanos el que provocaba esta enfermedad). Durante este periodo previo al
descubrimiento de los microorganismos, los naturalistas solo podan especular sobre
el origen de las enfermedades.
4. Tipos de microbiologa
-
Fisiologa microbiana
Gentica microbiana
Microbiologa clnica
Microbiologa mdica
Microbiologa veterinaria
Microbiologa ambiental
Microbiologa industrial
Aeromicrobiologa
Microbiologa de los alimentos
Microbiologa espacial
5. Cules son los beneficios de la microbiologa

Algunos ejemplos son:
Las bacterias que fijan nitrgeno atmosfrico (posibilitando la vida de los

organismos vegetales).
Las bacterias del ciclo del carbono (indispensables para reincorporar al suelo la
materia orgnica).
La multitud de microorganismos que viven de manera simbitica en nuestro tubo

digestivo, sin las cuales la digestin no sera viable. As pues, los "organismos
superiores" (animales, plantas, etc.) no podramos vivir de no ser por las funciones
desempeadas por estos seres microscpicos.
Amplias aplicaciones en el terreno industrial, como las fermentaciones (por

ejemplo para la produccin de bebidas alcohlicas o productos lcteos).
La produccin de antibiticos o la de otros productos de inters farmacutico o

biotecnolgico (hormonas, enzimas, etc.).
Cabe destacar el papel esencial que los microorganismos juegan en los

laboratorios de investigacin biolgica de todo el mundo como herramientas para
la clonacin de genes y la produccin de protenas.
6. La microbiologa en la actualidad
Actualmente, el conocimiento microbiolgico se ha especializado tanto que lo
encontramos divididos: la microbiologa mdica estudia los microorganismos
patgenos y la posible cura para las enfermedades que producen, la inmunologa
averigua las causas de la aparicin de las enfermedades desde una perspectiva
inmunolgica, la microbiologa ecolgica estudia el nicho que le corresponde a los
microorganismos en el medio, la microbiologa agricultura las relaciones existentes
entre plantas y microorganismos, y la biotecnologa los posibles beneficios que puede
llevar para el hombre la explotacin de microbios.
7. Defina que son los hongos.
Los hongos son organismos que tienen clulas con ncleo (eucariontes) y que
requieren de otros seres vivos para obtener su alimento (son hetertrofos). Sus
clulas poseen una pared gruesa de un compuesto (polisacrido) llamado quitina, el
cual les provee rigidez y resistencia.
8. Defina que son virus
Microorganismo compuesto de material gentico protegido por un envoltorio proteico,
que causa diversas enfermedades introducindose como parsito en una clula para
reproducirse en ella.
9. Que se entiende por embriologa

Parte de la biologa que trata de la formacin y desarrollo del embrin.
10. Que es etologa
La voz embriologa deriva del griego significa embrin y logia de logos
y estudio. La embriologa es la ciencia que se encarga del estudio, la formacin y el
desarrollo de los embriones y nervios desde la gametognesis que es la formacin de
gametos por medio de la meiosis a partir de clulas germinales hasta el momento del
nacimiento de los seres vivos. La formacin y el desarrollo de un embrin es la parte
principal del desarrollo de un ser vivo mientras que se encuentra en el huevo o en el
tero de la madre, es conocido como embriognesis, este trata del proceso generativo
que conduce a la formacin por un organismo pluricelular, vegetal o animal, a partir del
cigoto.
11. Historia de la etologa
A principios del siglo XX se cre la psicologa comparada, que consista en el estudio
de la conducta y las capacidades psicolgicas de las diferentes especies animales y
que, en este sentido, consideraba la conducta humana como uno de los muchos tipos
de conducta animal. Los conductistas utilizaron este mtodo en sus estudios, pero a
partir de 1973, cuando los cientficos Konrad Lorenz, Karl R. von Frisch y Niko
Tinbergen recibieron el Premio Nobel por sus estudios sobre la conducta de los
animales, la etologa comenz a considerarse ciencia con pleno derecho, y la
psicologa comparada se integr en esta nueva ciencia.
En Europa, la investigacin del comportamiento animal se desarroll resaltando los
estudios de campo y las conductas instintivas. Hemos de destacar a algunos de los
ms brillantes etlogos: Konrad Lorenz, con su estudio sobre la impronta en los
gansos; Karl von Frisch, centrado en el sistema de comunicacin de las abejas, y Niko
Tinbergen, interesado en el estudio sobre el instinto en el espinoso. En los Estados
Unidos, durante la primera mitad del siglo XX, destac una investigacin del
comportamiento animal centrada en las conductas aprendidas en medios controlados.
Estas investigaciones dieron lugar a la psicologa comparada y al conductismo.
En 1951, Niko Tinbergen public The Study of Instinct (El estudio del instinto), donde
plantea las cuatro preguntas sobre las que se apoya la etologa (causacional, del
desarrollo u ontogentico, evolucin y filogentico), y se encarga de hacer una
distincin entre la psicologa comparada y la etologa. En 1966, Robert Hinde hace
una sntesis de las dos, y distingue los aspectos ms destacables de cada una.
12. Cules son los cuatro porqus etolgicos
Causas: Intenta averiguar la causa directa del comportamiento. Podemos hacer aqu
una dicotoma sobre el tema
Causa interna: es un modelo de caja abierta, intenta explicar la causa a nivel

fisiolgico.
Causa externa: intenta responder a la pregunta de qu causa externa ha

desencadenado la respuesta etolgica, como si de un modelo de caja cerrada
fuera, sin preocuparse del motivo fisiolgico.
Desarrollo sustentable: Intenta averiguar el comportamiento etolgico del organismo

del ser humano, ocasionado por las anteriores situaciones o causas hechas por los
animales.
Evolutivo: Intenta responder qu beneficios obtiene el animal de un comportamiento y
qu ventajas evolutivas ha tenido para que este sea seleccionado.
Filogentico: Intenta responder a la pregunta:
comportamiento en la historia evolutiva de la especie?
cundo
apareci
dicho
13. Que es la paleontologa

La paleontologa es la ciencia que se encarga de estudiar a los seres orgnicos
desaparecidos, a travs del anlisis de sus restos fsiles. El trmino tiene origen
griego: palaios (antiguo), onto (ser) y logos (ciencia).
La paleontologa forma parte de las ciencias naturales y comparte distintos mtodos
con la biologa y la geologa. Sus principales objetos de estudio son la reconstruccin
de los seres vivos ya extintos, el origen y la evolucin de estos, las relaciones entre
ellos y su entorno, sus migraciones, los procesos de extincin y la fosilizacin de sus
restos.
14. Disciplinas e integracin de la paleontologa

-
Paleobiologa: Estudia los organismos del pasado en todos sus aspectos, tanto
sistemticos como fisiolgicos, ecolgicos, evolutivos, etc.
Tafonomia: Se encarga del estudio de los procesos de fosilizacin y la formacin

de los yacimientos de fsiles.
Biocronologa: Estudia la edad de las entidades paleobiolgicas, su ordenacin

temporal y la datacin de eventos biticos del pasado. Est estrechamente
relacionada con la Bioestratigrafa, aplicacin de la Paleontologa a la
Estratigrafa.
15. Cules son las tcnicas paleontolgicas.

-
Mtodos mecnicos
Mtodos qumicos
Tcnicas de extraccin de microfsiles
Tcnicas de concentracin
Secciones delgadas
Consolidantes y adhesivos
BIOLOGA
TALLER ESPECIAL
PACHITO Y EL MEDIO AMBIENTE

EXAMEN FINAL
1. Que es el medio ambiente
Es el conjunto de componentes fsicos, qumicos, biolgicos, sociales, econmicos y

culturales capaces de ocasionar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo
sobre los seres vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al entorno que
afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la
sociedad en su conjunto.
2. Problemas que afectan el medio ambiente
-
Deforestacin
Desertificacin
Contaminacin
Calentamiento global
Destruccin de la capa de ozono
Lluvia acida
Efecto invernadero
3. Componentes del medio ambiente

Los componentes ambientales son todos aquellos factores que nos rodean, como por
ejemplo:
1. La atmsfera.
2. El agua
2. El aire.
3. El espacio exterior.
4. Las aguas.
5. Suelo.
6. Subsuelo.
7. Flora.8. Fauna.
9. Fuentes de energa.
10. Clima.
11. El hombre.
12. Minerales.
Es decir, todos los componentes biticos y abiticos que existen en la naturaleza que
no han sido creados por el hombre.
4. Que es contaminacin y sus efectos
La contaminacin es la introduccin de sustancias en un medio que provocan que este
sea inseguro o no apto para su uso. El medio puede ser un ecosistema, un medio
fsico o un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia qumica, energa (como
sonido, calor, luz o radiactividad).Es siempre una alteracin negativa del estado
natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad
humana considerndose una forma de impacto ambiental.
Los cientficos han establecido muchos de los efectos locales de la contaminacin del
aire. Se sabe, por ejemplo, que afecta negativamente la salud humana, y provoca tos,
irritabilidad de los ojos, problemas de respiracin e, incluso, la muerte. Sabemos que
las nubes de aire contaminado o smog reducen la visibilidad, y que la lluvia cida de
emisiones qumicas daa propiedades, contaminan fuentes de agua, y pueden daar
los bosques, vida salvaje y la agricultura.
5. Tipos de contaminacin y su respectiva explicacin

Los tipos de contaminacin estn clasificados por su parte que afectan o resultan por
las causas de contaminacin particulares. Cada uno de estos tipos tiene sus propias
causas y consecuencias distintivas. El estudio de la contaminacin ambiental ayuda a
entender los conceptos bsicos con mayor detalle y producir protocolos para los tipos
especficos. En consecuencia, los principales tipos de contaminacin son:
-
Contaminacin del Agua supone la contaminacin distintos cuerpos de agua.

Varias criaturas acuticas dependen de estos cuerpos de agua y sus
caractersticas naturales nutritivos para apoyar su vida.
Contaminacin del Aire El monxido de carbono y xido de azufre se consideran

contaminantes primarios. Estos contaminantes sufren cambios qumicos y causan
efectos secundarios tales como smog. La contaminacin del aire se define por la
existencia y la integracin de los compuestos txicos en el ambiente en
concentraciones lo suficientemente altas como para causar dao a los seres
humanos, los animales y el medio ambiente de la Tierra.
Contaminacin del Suelo La contaminacin del suelo se refiere a la

contaminacin del suelo por medio de exceso de fertilizantes, productos qumicos,
insecticidas, herbicidas, pesticidas, etc provocan contaminacin del suelo en la
disminucin de la calidad del suelo y es causada por la erosin del suelo, el
exceso o dficit de humedad.
Contaminacin Trmica La quema de combustibles fsiles en centrales

elctricas, hornos industriales y motores de vehculos causa la contaminacin del
aire. Sin embargo, un menor impacto conocido asociado con estos procesos de
generacin de energa es la contaminacin trmica.
La Contaminacin radiactiva Los desechos radiactivos son residuos que

contienen material radiactivo. Los desechos radiactivos son generalmente
subproductos de la generacin de energa nuclear y otras aplicaciones de la fisin
nuclear o tecnologa nuclear, como la investigacin y la medicina.
Contaminacin Acstica Se suele llamar ruido a todo sonido desagradable o no

deseado para quien lo escucha, aunque esto siempre depender de la sensibilidad
de cada persona. Sin embargo a partir de un cierto volumen todas las personas se
sienten molestas moletas.
Contaminacin Lumnica La luz artificial se est convirtiendo en un peligro para

el planeta. Esta no slo afecta a la belleza natural, sino a seres humanos, los
animales, las aves y la vegetacin. Por lo tanto, el ciclo de vida de los seres vivos
tambin est siendo afectado por la contaminacin lumnica.
6. Causa de la contaminacin
Desechos slidos domsticos
desechos slidos industriales
exceso de fertilizante y productos qumicos
tala
quema
basura
el monxido de carbono de los vehculos
desages de aguas negras o contaminadas al mar o ros
7. Efectos de la contaminacin
-
Enfermedades en el hombre como por ejemplo respiratorias, enfermedades

cardiovasculares, cncer etc.
Daos en los ecosistema
Agujero en la capa de ozono
Lluvia cida
8. Principales contaminantes
-
Los compuestos gaseosos del carbono

Los compuestos gaseosos del azufre
Los compuestos gaseosos del nitrgeno
Los gases halogenados
Metales
9. Que es la deforestacin
La deforestacin o tala de rboles es un proceso provocado generalmente por la
accin humana, en el que se destruye la superficie forestal. Est directamente
causada por la accin del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las
talas o quemas realizadas por la industria maderera, as como por la obtencin de
suelo para la agricultura, minera y ganadera.
10. Causas de la deforestacin
a. La tala inmoderada para extraer la madera
b. Generacin de mayores extensiones de tierra para la agricultura y la ganadera.
c. Incendios
d. Construccin de ms espacios urbanos y rurales.
e. Plagas y enfermedades de los rboles.
11. Consecuencias de la deforestacin
a. Erosin del suelo y desestabilizacin de las capas fretcas, lo que a su vez provoca
las inundaciones o sequas.
b. alteraciones climticas.
c. Reduccin de la biodiversidad, de las diferentes especies de plantas y animales
d. Calentamiento global de la tierra: porque al estar deforestados los bosques, no
pueden eliminar el exceso de dixido de carbono en la atmsfera.
12. Como prevenir la deforestacin

Si en el futuro no le ponemos un alto a la deforestacin, los pocos bosques que existen
seguirn estando en peligro, incluyendo lo que contienen y los efectos que producen
sobre el resto del planeta.
Una forma de poder reducir la deforestacin es a travs de la Reforestacin, esto significa
plantar rboles donde ya no existen o donde quedan pocos; as como el cuidado que le
debemos de dar para que se desarrolle adecuadamente.
13. Que es calentamiento global

La nocin de calentamiento global permite referirse a dos cuestiones relacionadas: por
un lado, se trata de un fenmeno observado en el promedio de la temperatura de las
ltimas dcadas, que sube de manera sostenida; por otra parte, es una teora que, a
partir de distintas proyecciones, sostiene que la temperatura seguir creciendo en el

futuro a causa de la accin del hombre.
14. Consecuencias del calentamiento global
-
Subida en el nivel del mar.
Cambios en los ecosistemas.
Alteracin en el ciclo de produccin de los alimentos.
Modificacin del ciclo hidrolgico.
Extincin de especies animales y vegetales.
Aumento de la temperatura y la concentracin de CO2.
Modificacin de los ciclos reproductivos de especies animales y vegetales.
Invasin de las zonas no intervenidas.
Desertificacin de tierras.
Calentamiento de los mares tropicales y templados.
Intensificacin de los fenmenos climticos (huracanes, tormentas).
Incremento en la poblacin de enfermedades respiratorias y de la piel.
Deshielo de los glaciares.
Incremento en las inundaciones.
Modificacin de los nichos ecolgicos.
Reduccin del agua potable
15. Medidas para evitar el calentamiento global

-
Transporte. Reducir el individual y promocionar los medios colectivos

Energa domstica. Disminuir su gasto con electrodomsticos de etiqueta
energtica o apagando los aparatos completamente (y no en modo standby).
Residuos. Favorecer la separacin de basuras y el reciclaje.
Materiales. Reutilizarlos siempre que se pueda (papel, juguetes, herramientas,
muebles) y evitar usar bolsas, cajas y embalajes.
Agua. Reducir su consumo colocando, por ejemplo, botellas en las cisternas.
Riego. Minimizar el riego de jardines y promocionar el sistema por goteo

Urbanizar. Slo donde se sepa que habr agua suficiente a largo plazo. En
muchas ocasiones se otorgan licencias donde no hay agua
Naturaleza. Respetar los espacios protegidos y minimizar el impacto en zonas
naturales.
Casas. Construirlas con buenos materiales aislantes trmicos para que la
inversin en calefaccin
Rendijas. Mejorar los aislantes en ventanas y puertas porque entre un 5% y un
10% del calor del hogar se escapa por ellas.
Paneles solares fotovoltaicos conectados a la red elctrica.
Energas alternativas. Darles ms valor y estar dispuestos a financiarlas. Si todos
las apoyamos, sern rentables, aunque sean ms caras..
Suelo. Minimizar los cambios de uso del suelo y, en general, del suelo artificial
Impacto. Dar ms importancia a los anlisis de impacto ambiental y considerar
otras alternativas costosas, pero ambientalmente favorables
Especies. No trasladarlas fuera de su lugar de origen.
Productos qumicos. Minimizar el uso de compuestos qumicos como
antibiticos, fertilizantes y aerosoles.
16. Que es el efecto invernadero

Se llama efecto invernadero al fenmeno por el que determinados gases componentes
de una atmosfera planetaria retienen parte de la energa que el suelo emite al haber
sido calentado por la radiacin solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados
de atmsfera. De acuerdo con el actual consenso cientfico, el efecto invernadero se
est acentuando en la tierra por la emisin de ciertos gases, como el dixido de
carbono y el metano, debido a la actividad econmica humana. Este fenmeno evita
que la energa del sol recibida constantemente por la tierra vuelva inmediatamente al
espacio produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en un
invernadero.
17. Que se entiende por problema ambiental
Cuando decimos el problema ambiental nos referimos al problema producido por la
humanidad a lo largo de la historia, al problema que afecta a nuestro planeta y a todos
nosotros. Este gran problema de fondo no es fcil de ver para muchas personas,
porque est producido por la suma todas las pequeas acciones de cada integrante
de la humanidad, acciones que a primera vista nos parecen correctas por que no
observamos en ellas efectos inmediatos, pero todas estas numerosas acciones
sumadas y a lo largo del tiempo causan graves y profundos daos al ambiente global.
18. Que son combustibles fsiles
Son aquellos que procede de la biomasa producida hace millones de aos que pas
por grandes procesos de transformacin hasta la formacin de sustancias de gran
contenido energtico como el carbn, el petrleo, o el gas natural, etc. No es un tipo
de energa renovable, por lo que no se considera como energa de la biomasa, sino
que se incluye entre las energas fsiles. Los combustibles fsiles son cuatro:
petrleo, carbn, gas natural y gas licuado del petrleo.
19. Que se entiende por cambio climtico

Se llama cambio climtico a la modificacin del clima con respecto al historial climtico
a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de
tiempo y sobre todos los parmetros meteorolgicos: temperatura, presin
atmosfrica, precipitaciones, nubosidad, etc. En teora, son debidos tanto a causas
naturales.
20. Que es el clima

El clima abarca los valores estadsticos sobre los elementos del tiempo atmosfrico en
una regin durante perodos que se consideran suficientemente representativos, de 30
aos o ms, tal como seala. Estos perodos conviene que sean ms largas en las
zonas subtropicales y templadas que en la zona intertropical, especialmente, en la faja
ecuatorial, donde el clima es ms estable y menos variable en lo que respecta a los
parmetros meteorolgicos.
21. Como se produce
Los elementos constituyentes del clima son temperatura, presin, vientos, humedad y
precipitaciones. Tener un registro durante muchos aos de los valores
correspondientes a dichos elementos con respecto a un lugar determinado, nos sirve
para poder definir cmo es el clima de ese lugar. De estos cinco elementos, los ms
importantes son la temperatura y las precipitaciones, porque en gran parte, los otros
tres elementos o rasgos del clima estn estrechamente relacionados con los dos que
se han citado. Ello significa que la mayor o menor temperatura da origen a una menor
o mayor presin atmosfrica, respectivamente, ya que el aire caliente tiene menor
densidad y por ello se eleva (cicln o zona de baja presin), mientras que el aire fro
tiene mayor densidad y tiene tendencia a descender (zona de alta presin o
anticicln).
22. Cules son los gases invernadero que producen cambio climtico
-
El vapor de agua,
Dixido de carbono (CO2),
Metano
xido nitroso
Los Clorofluorocarbones (CFCs),
23. Que se entiende por diversidad
Se hace referencia a la amplia variedad de seres vivos sobre la Tierra y los patrones
naturales que la conforman, resultado de miles de millones de aos de evolucin
segn procesos naturales y tambin de la influencia creciente de las actividades del
ser humano. La biodiversidad comprende igualmente la variedad de ecosistemas y las
diferencias genticas dentro de cada especie que permiten la combinacin de
mltiples formas de vida, y cuyas mutuas interacciones con el resto del entorno
fundamentan el sustento de la vida sobre el planeta.
24. Razones por las que la biodiversidad puede estar en peligro
La prdida y deterioro de los hbitats es la principal causa de prdida de
biodiversidad. Al transformar selvas, bosques, matorrales, pastizales, manglares,
lagunas, y arrecifes en campos agrcolas, ganaderos, granjas camaroneras, presas,
carreteras y zonas urbanas destruimos el hbitat de miles de especies. Muchas veces
la transformacin no es completa pero existe deterioro de la composicin, estructura o
funcin de los ecosistemas que impacta a las especies y a los bienes y servicios que
obtenemos de la naturaleza.
25. Importancia de la biodiversidad
Los componentes de la diversidad biolgica son importantes para la salud del hombre,
casi todos los medicamentos, provienen de plantas y animales. La biodiversidad
produce bienes y servicios para satisfacer nuestras necesidades de aire y agua
limpias, alimentos, medicamentos, ropa, materiales de construccin y proteccin.
26. Que es una especie
Se define una especie como los miembros de poblaciones que se reproducen o
pueden reproducirse entre s en la naturaleza y no de acuerdo a una apariencia
similar. Aunque la apariencia es til para la identificacin de especies, no define una
especie.
27. Que son recursos naturales
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que
proporciona la naturaleza sin alteracin por parte del ser humano; y que son valiosos
para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera
directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecolgicos).
28. Que son recursos naturales renovables.
Son aquellos recursos cuya existencia no se agota con su utilizacin, debido a que
vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con que los
recursos renovables son disminuidos mediante su utilizacin.
- Biomasa: bosques, madera, restos de residuos de cultivo, etc.
- Agua
- Energa hidrulica (puede ser hidroelctrica).
- Radiacin solar
- Viento
- Olas
- Energa Geotrmica
- Plantas y animales.
29. Que son recursos naturales no renovables.
Los recursos no renovables son aquellos cuyas reservas, inevitablemente, se
acabarn en algn momento ya que no resulta posible producirlos, cultivarlos o
regenerarlos para sostener su tasa de consumo. Esto quiere decir que el consumo de
los recursos no renovables es superior a la capacidad de la naturaleza para
recrearlos. Ejemplos:
-
Minerales
Metales
Petrleo
Gas natural
30. Que son recursos naturales inagotables

Los recursos naturales inagotables son aquellos que no se extinguen, terminan o
gastan con el uso ni con el paso del tiempo. Ejemplos de recursos naturales
inagotables son:
- Radiacin Solar
- Viento
- Mareas
- Energa geotrmica (calor en el interior de la Tierra)
31. Como aprovechar los recursos renovables de energa

Gran parte de la energa renovable proviene directa indirectamente de la luz y el
calor solar:
1. El sol influye en la direccin de los vientos que son capturados para generar
energa elica.
2. El calor solar propicia la evaporacin del agua en el planeta cuyo vapor se

transforma en lluvia que fluye hacia ros y lagos donde puede ser capturada en
presas para generar energa hidroelctrica.
3. La luz solar y la lluvia favorecen el desarrollo de los vegetales que contienen
materia orgnica conocida como biomasa que puede ser utilizada para generar
energa.
4. El calor de la luz solar calienta las aguas superficiales en los ocanos, y la
diferencia de temperaturas entre aguas superficiales y profundas en los ocanos
puede ser utilizada como recurso de energa renovable.
32. Defina el concepto de agua

El agua es una sustancia incolora, inodora, e inspida, fundamental para la vida y
presente en la mayora de los componentes que integran la Tierra. Este compuesto,
segn su frmula, est constituido por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno
(H2O). Puede hallarse en diferentes estados: lquido, es el agua de lluvia, que se
encuentra en los ros, mares, lagos, etc.; slido, es decir, en forma de hielo; y gaseoso
(vapor de agua); aunque cotidianamente llamamos agua al estado lquido de la
misma.
33. Para qu sirve el agua

-
Para nuestra hidratacin.

Regar los cultivos.
Preparar alimentos
Mantener la higiene personal.
Para que en ella vivan especies acuticas (peces, cetceos, moluscos).
Sirve tambin como fuente de energa
Es indispensable para fines industriales, los que nos brindan una mejor calidad de
vida.
Sirve para regular el clima de la tierra y mantener temperaturas adecuadas.
34. De donde proviene el agua

Nuestro planeta cuenta con numerosas fuentes de agua y en su composicin general,
tres cuartas partes corresponden a este. Un gran porcentaje de esta agua es salada
(97%) y es la que forma mares y ocanos. Slo una pequea parte (3%) es agua dulce.
El agua dulce es la que ms fcilmente puede potabilizarse. Aun cuando existen
tcnicas para tratar el agua salada, hoy por hoy, en todo el mundo, el agua dulce es la
principal fuente de abastecimiento del planeta.
Agua Meterica: Es la que proviene de las precipitaciones. Es fresca, pero no tiene

sales minerales.
Agua telrica de napa: Es la que circula debajo del suelo en napas. La ms pura suele
ser la de la napa ms profunda; para obtenerla es necesario hacer un pozo surgente.
Agua Superficial: Es la que se obtiene de ros, arroyos o lagos. Conviene purificarla para
beber o cocinar.
35. Explique el ciclo del agua

Se pudiera admitir que la cantidad total de agua que existe en la Tierra, en sus tres
fases: slida, lquida y gaseosa, se ha mantenido constante desde la aparicin de la
Humanidad. El agua de la Tierra - que constituye la hidrsfera - se distribuye en tres
reservorios principales: los ocanos, los continentes y la atmsfera, entre los cuales
existe una circulacin contina - el ciclo del agua o ciclo hidrolgico. El movimiento del
agua en el ciclo hidrolgico es mantenido por la energa radiante del sol y por la fuerza
de la gravedad.
El ciclo hidrolgico se define como la secuencia de fenmenos por medio de los
cuales el agua pasa de la superficie terrestre, en la fase de vapor, a la atmsfera y
regresa en sus fases lquida y slida. La transferencia de agua desde la superficie de
la Tierra hacia la atmsfera, en forma de vapor de agua, se debe a
la evaporacin directa, a la transpiracin por las plantas y animales y
por sublimacin (paso directo del agua slida a vapor de agua).
36. Como ahorramos agua en la casa, en la limpieza personal, en el bao, en la

limpieza del hogar, en la cocina, en la lavandera.
Usar el lavavajillas o la lavadora slo cuando estn llenos.
Enjabonar todos los trastes y, hasta despus, enjugalos todos juntos.
Cerrar la regadera mientras se lava el cabello.
Cerrar el grifo del lavabo mientras se est afeitando.
Lavar la ropa nicamente cuando se tenga una carga completa.
37. Servicios ambientales que brindan los bosques y las selvas fbricas de agua
-
Favorecen la recarga de los mantos acuferos (aguas subterrneas), de donde

obtenemos gran parte del agua que utilizamos en nuestra vida diaria.
Son el hogar de animales, plantas, insectos y de muchos organismos

microscpicos importantes para el equilibrio de la vida.
Los rboles y las plantas capturan el bixido de carbono del aire y liberan oxgeno
al ambiente.
Nos dan hermosos paisajes, lugares de descanso y espacios para llevar a cabo
actividades educativas, recreativas y tursticas.
Disminuyen los efectos de fenmenos naturales como huracanes, ciclones o

tormentas que pueden causar inundaciones, deslaves u otros desastres.
Proporcionan frutos, madera y diversas materias primas para fabricar medicinas,

papel, cartn y dulces, entre otros.
38. Defina la que es atmosfera
La atmsfera es una capa gaseosa de aproximadamente 10.000 km de espesor que

rodea la litosfera e hidrosfera. Est compuesta de gases y de partculas slidas y
lquidas en suspensin atradas por la gravedad terrestre. En ella se producen todos
los fenmenos climticos y meteorolgicos que afectan al planeta, regula la entrada y
salidos de energa de la tierra y es el principal medio de transferencia del calor.
39. Como est formada la atmosfera
La atmsfera est formada por varias capas concntricas: las capas bajas, que no
mantienen una altura constante, y a las que se denomina troposfera y estratosfera; las
capas altas, a las que se da el nombre de ionosfera y exosfera. Los gases
atmosfricos forman la mezcla que conocemos por aire. En las partes ms inferiores
de la troposfera, el aire est compuesto principalmente por nitrgeno y oxgeno,
aunque tambin existen pequeas cantidades de argn, dixido de carbono, nen,
helio, ozono y otros gases. Tambin hay cantidades variables de polvo procedentes de
la
Tierra,
y
vapor
de
agua.
El oxgeno forma aproximadamente el 21% de la atmsfera, y es el gas ms
importante desde el punto de vista biolgico. Es utilizado por los seres vivos en la
respiracin, mediante la cual obtienen la energa necesaria para todas las funciones
vitales; tambin interviene en la absorcin de las radiaciones ultravioleta del Sol que,
de llegar a la Tierra en toda su magnitud, destruiran la vida animal y vegetal. La
atmsfera es tambin la fuente principal de suministro de oxgeno al agua, y entre
ambas se establece un intercambio gaseoso continuo.
40. Defina el suelo y como se formo

Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biolgicamente activa,
que proviene de la desintegracin o alteracin fsica y qumica de las rocas y de los
residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ella
La formacin del suelo es un proceso en el que las rocas se dividen en partculas
menores mezclndose con materia orgnica en descomposicin. El lecho rocoso
empieza a deshacerse por los ciclos de hielo-deshielo, por la lluvia y por otras fuerzas
del entorno:
-
El lecho de roca madre se descompone cada vez en partculas menores.
Los organismos de la zona contribuyen a la formacin del suelo desintegrndolo

cuando viven en l y aadiendo materia orgnica tras su muerte. Al desarrollarse
el suelo, se forman capas llamadas horizontes.
El horizonte A, ms prximo a la superficie, suele ser ms rico en materia

orgnica, mientras que el horizonte C contiene ms minerales y sigue
parecindose a la roca madre. Con el tiempo, el suelo puede llegar a sustentar

una cobertura gruesa de vegetacin reciclando sus recursos de forma efectiva
-
Cuando el suelo es maduro suele contener un horizonte B, donde se almacenan

los minerales lixiviados.
41. Como evitar la degradacin de los suelos

- Planificar adecuadamente el uso del suelo, manteniendo el resto del territorio lo
ms inalterado posible para no acelerar su degradacin.
-
Prevenir el avance de la erosin y el deterioro de la vegetacin.
Realizar actividades agrcolas respetuosas con el medio ambiente y conservar el

suelo potencialmente agrcola.
Utilizar sistemas de riego que eviten los peligros de sedimentacin y salinizacin.
Luchar contra la sequa, desarrollando variedades de vegetales resistentes o

mejorando los pronsticos de sequa a largo plazo y sistemas de alerta.
Conservar los bosques y reforestar, especialmente en aquellos lugares con

problemas de erosin.
Evitar la contaminacin de los suelos y en su caso, llevar a cabo prcticas de

tratamiento de residuos efectivos.
42. Principales gases contenidos en los suelos

Los principales gases contenidos en el suelo son el oxgeno, el nitrgeno y el dixido
de carbono.
43. Tipos de suelos
Suelos arenosos: No retienen el agua, tienen muy

poca materia orgnica y no son aptos para la agricultura.
Suelos calizos: Tienen abundancia de sales calcreas, son

de color blanco, seco y rido, y no son buenos para la agricultura.
Suelos humferos (tierra negra): Tienen abundante materia

orgnica en descomposicin, de color oscuro, retienen bien el agua y son excelentes
para el cultivo.
Suelos arcillosos: Estn formados por granos finos de color

amarillento y retienen el agua formando charcos. Si se mezclan con el humus que es
la sustancia compuesta por ciertos productos orgnicos de naturaleza pueden ser
buenos para cultivar.
Suelos pedregosos: Formados por rocas de todos los

tamaos, no retienen el agua y no son buenos para el cultivo.
Suelos mixtos: Tiene caractersticas intermedias entre los

suelos arenosos y los suelos arcillosos.
44. Porque se empobrece los suelos

El empobrecimiento o degradacin de las tierras est causado por mltiples fuerzas,
en particular las condiciones climticas extremas, sobre todo la sequa, y las
actividades humanas que contaminan o menoscaban la calidad de los suelos y la
utilidad de las tierras, con lo cual perjudican la produccin de alimentos, los medios de
ganarse el sustento y la produccin y suministro de otros bienes y servicios de los
ecosistemas.
45. Como conservamos los suelos

La mejor forma de conservar el suelo es mantener la cubierta vegetal, los rboles, las
plantas y los pastos. Agregar compuestos, cubiertas de cultivos y abono animal puede
ser de mucha utilidad, ya que:
1) Incrementa la capacidad del suelo de retener nutrientes.

2) Hace que el alimento para las plantas est disponible por ms tiempo.
3) Atena la cantidad de nutrientes perdidos por la erosin o la filtracin.
4) Provee micro-nutrientes que son necesitados por las plantas en pequeas
cantidades.
5) Libera los nutrientes que ya estn en el suelo incrementando la accin de los
microorganismos benficos.
6) Incrementa la capacidad de retencin de agua en los suelos arenosos.
7) Ahorra dinero.
46. Define la flora y fauna

Fauna: se refiere al conjunto de animales en sus diferentes clasificaciones, como
mamferos, reptiles, aves, etc. Para el conocimiento de la fauna, se parte del
conocimiento taxonmico y de la distribucin de las especies en los tres ambientes de
vida terrestre, aguas continentales y areo.
Flora: es el conjunto de especies vegetales que pueblan un territorio o una regin
geogrfica, consideradas desde el punto de vista sistemtico. La flora ser rica o
pobre segn que la regin geogrfica considerada posea muchas especies vegetales
o escaso nmero de ellas.
47. Factores que afectan la flora

Los factores artificiales que daan la flora son bsicamente la contaminacin, la lluvia
cida y la deforestacin.
1. La contaminacin: Imposibilita el crecimiento de muchas especies vegetales,
porque la presencia de sustancias qumicas en el suelo altera los procesos vitales de
las plantas. Si se observa la vegetacin en Santiago, se nota que su ubicacin est
restringida a los alrededores del sector urbano. No existe una gran variedad de
especies, como ocurre en los sectores no urbanos, donde el hombre ha tenido un
menor grado de influencia y son menores los niveles de contaminacin.
2. La lluvia cida, consecuencia de las actividades industriales y del transporte,
contamina la atmsfera y es responsable de la destruccin de grandes bosques.
Tambin afecta el suelo, que se contamina con sustancias cidas que dificultan o
impiden el crecimiento de nuevas especies vegetales, con lo cual se favorece la
erosin del suelo. En Europa se instalaron estaciones medidoras del contenido de
cidos en las lluvias cidas sobre todo el continente. As, frente a niveles altos se
puede restringir la emisin de los gases industriales.
3. Las prcticas forestales y agrcolas: La deforestacin produce el exterminio de
diferentes especies vegetales. Un mal manejo de la actividad agrcola tambin puede
alterar el recurso flora, ya que sta necesita del suelo para vivir y su existencia est
fuertemente condicionada a este recurso. Cualquier alteracin que sufra el suelo,

afectar inevitablemente las especies vegetales.
48. Factores que afectan la fauna
Caza indiscriminada: La caza indiscriminada ha provocado que varias especies se
encuentren en peligro de extincin, tanto a nivel nacional como mundial. Algunas
especies afectadas son el culpeo de Tierra del Fuego, la chinchilla chilena y la
chinchilla andina.
Pesca indiscriminada: La intensa actividad pesquera en las costas pone en peligro de
extincin las especies marinas. Actualmente, en Chile, la sardina, la anchoveta y el
jurel estn en serio peligro de desaparecer.
Comercio de especies: La comercializacin y exportacin de especies para ser
utilizados con fines cientficos, para ornamentacin o para criadero, han hecho peligrar
la fauna de ciertas regiones.
Introduccin de especies: La introduccin de especies no autctonas en ciertas
regiones ha alterado el equilibrio ecolgico, dado que en ellas no existen los
depredadores que regulan su nmero.
49. Defina energa elctrica
Se denomina energa elctrica a la forma de energa que resulta de la existencia de
una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente
elctrica entre ambos cuando se los pone en contacto por medio de un conductor
elctrico.
50. Transcriba todos los puntos que nos ensean como ahorra energa
1. Use bombillos de bajo consumo y ahorre hasta el 80% de la energa.
2. Los colores claros de las paredes reducen la necesidad de utilizar la luz artificial.
3. Evite abrir numerosas veces la puerta de la nevera.
4. Apague el televisor y el radio cuando no se les preste una atencin especial y
desconctelos para que no queden en posicin stand-by (piloto rojo encendido).
5. Utilice la lavadora con su capacidad completa.
6. Al cocinar tape las ollas para no desperdiciar calor y energa.
7. Rena siempre la mayor cantidad de ropa para plancharla de una sola vez. Usar la
plancha varias veces al da o a la semana, provoca un desperdicio intil de
electricidad.
8. Apague el bombillo de las habitaciones cuando se queden vacas.
9. Evite introducir alimentos calientes en la nevera.
10. Mantenga en ptimas condiciones el caucho de la puerta de la nevera, para que
se use menos el reciclo de refrigeracin.
11. Apague el monitor cuando deje de usar por un cierto tiempo el computador.
12. Si se cocina con placa elctrica es importante apagarla 10 minutos antes de
terminar la coccin para aprovechar el calor residual.
13. No deje conectada la plancha, as ahorra energa elctrica y evita un accidente.
14. Recuerde que la luz natural no cuesta, no contamina el medio ambiente y puede
ser aprovechada al mximo para evitar la iluminacin artificial.
51. Defina gas natural
El gas natural constituye una importante fuente de energa fsil liberada por
su combustin. Es una mezcla de hidrocarburos gaseosos ligeros que se extrae, bien sea
de yacimientos independientes (gas libre), o junto a yacimientos petrolferos o de carbn
(gas asociado a otros hidrocarburos y gases).
52. El manejo correcto del gas.

-
Mantener los artefactos de gas en buen estado y con suficiente ventilacin en el

recinto donde se encuentran para garantizar su correcto funcionamiento.
Si se detecta olor a gas natural, cierra las vlvulas del centro de medicin y artefactos
de gas; no accione aparatos elctricos ni interruptores; abre las ventanas y puertas
dando ventilacin suficiente.
No dejar quemadores prendidos cuando no se estn utilizando.

Evitar que se derramen lquidos sobre los quemadores, puede apagarse la llama y
escaparse el gas natural.
No colocar sustancias, combustibles (papeles, telas, pinturas, alcohol, etc.) cerca de

los artefactos de gas o centros de medicin.
53. Ventajas del gas natural
La combustin del gas natural no deja residuos consistentes.
Hay mucho gas natural en el mercado.
El gas natural es econmico para extraer, transportar y quemar.
El gas natural es flexible en la utilizacin.
54. Defina transporte ecolgico

Los vehculos ecolgicos son transportes cuyo uso no afecta negativamente al medio
ambiente. Los vehculos ecolgicos nacen por el motivo de disminuir las emisiones de
gases contaminantes
55. Transcriba todos los concejos

56. Que son productos orgnicos
Tambin llamados productos ecolgicos o biolgicos, son productos vegetales,

animales o sus derivados, que se producen y elaboran con sustancias naturales.
57. Como conservar el medio ambiente

Disminuir el calentamiento global. El calentamiento global se puede disminuir
evitando incendios, sequas, contaminaciones, extinciones, utilizando ms las
energas renovables, reciclando para evitar el efecto invernadero.
Evitar la contaminacin. Para evitar la contaminacin necesitamos reducir la
cantidad de gases, vertidos, residuos, basuras que desprendemos y son
perjudiciales. Por ejemplo usar menos el coche y utilizar ms el transporte pblico. Y
lo
ms
importante
reciclar.
Impedir la deforestacin. Es decir, intentar que haya menos incendios. Para ello a la
hora de ir al campo debemos tener cuidado de no dejarnos nada como una botella,
algn papel
Reducir las sequas. Poco a poco si hay muchas sequas en un lugar, se se pude
desertizar. No tenemos que malgastar agua. Por ejemplo, gastas menos agua
duchndote que bandote.
Actuar contra la extincin de plantas. Aunque la mayora de las plantas se
deforestan en los incendios, aun as podemos impedir que no desaparezcan de otra
manera, protegiendo espacios naturales.
Actuar contra la extincin de animales. Al igual que las plantas, los animales
mueren en los incendios. Y no slo se puede evitar protegiendo espacios naturales,
tambin no haciendo ruido para no molestar en la poca de cra.
Reciclar. El reciclaje es una labor muy importante y que est en nuestras manos.
Separando plsticos, papel, vidrio y orgnico contribuimos a la lucha contra la
contaminacin.
Utilizar ms las energas renovables. Utilizar las fuentes de energas renovables
como el viento, el Sol o el agua son mucho mejor porque no contaminan, lo contrario
que las fuentes no renovables.
58. Defina que son residuos
Describe al material que pierde utilidad tras haber cumplido con su misin o servido
para realizar un determinado trabajo. El concepto se emplea como sinnimo
de basura por hacer referencia a los desechos que el hombre ha producido.
59. Como estn clasificados los residuos
-
Residuo orgnico: todo desecho de origen biolgico, que alguna vez estuvo vivo o
fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cscaras y residuos de la
fabricacin de alimentos en el hogar, etc.
Residuo inorgnico: todo desecho de origen no biolgico, de origen industrial o de

algn otro proceso no natural, por ejemplo: plstico, telas sintticas, etc.
Residuos peligrosos: todo desecho, ya sea de origen biolgico o no, que

constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado de forma especial, por
ejemplo: material mdico infeccioso, residuo radiactivo, cidos y sustancias
qumicas corrosivas, etc.
60. Que es materia orgnica

La materia orgnica (o material orgnico, material orgnica natural, MON)
es materia compuesta de compuestos orgnicos que provienen de los restos
de organismos que alguna vez estuvieron vivos, tales como plantas y animales y sus
productos de residuo en el ambiente natural.
61. Que es materia inorgnica
Es aquella que no est hecha de carbono y no son fabricadas por los seres vivos, sino
por la naturaleza (en reacciones qumicas). Son molculas pequeas y simples, como
las sales, minerales, cloruros, etctera.
62. Que son los productos peligrosos
Un material peligroso es toda sustancia slida, lquida o gaseosa que por sus
caractersticas fsicas, qumicas o biolgicas puede ocasionar daos a los seres humanos,
al medio ambiente y a los bienes.
63. Con lujo de detalles explique la regla de las 3R

Reducir es la ms importante ya que tiene el efecto ms directo y amplio en la
reduccin de los daos al medio ambiente, y consiste en dos partes:
Comprar menos. Reduce el uso de energa, agua, materia prima (madera, metal,
minerales, etc.)
Utilizar menos recursos (agua, energa, gasolina, etc.) se puede lograr con focos y
electrodomsticos ms eficientes.
Reutilizar significa alargar la vida de cada producto desde cuando se compra hasta
cuando se tira. La mayora de los bienes pueden tener ms de una vida til, sea
reparndolos o utilizando la imaginacin para darles otro uso. Por ejemplo, una botella
de refresco se puede rellenar (el mismo uso) o se puede convertir en porta velas,
cenicero, maceta o florero (otro uso).
Reciclar es la erre ms comn y menos eficaz. Se trata de rescatar lo posible de un
material que ya no sirve para nada (comnmente llamado basura) y convertirlo en un
producto nuevo. Por ejemplo, una caja vieja de cartn se puede triturar y a travs de
un proceso industrial o casero convierte a papel nuevo.
64. Que se recicla.
Papel, plstico, Vidrio y Metal
65. Cules son los pasos en la cadena de reciclaje
Origen: Puede ser de ndole domstico (RSU) o industrial (RSI).
Recuperacin: Cosiste nicamente en la recoleccin y transporte de los residuos
hacia el siguiente paso de la cadena. Esta accin es realizada por empresas
pblicas y privadas.
Planta de transferencia: Aqu se mezclan los residuos para realizar mayores
transportes a menor costo. Utilizando contendores ms grandes o compactadores
ms potentes. Este paso es voluntario y no siempre se usa.
Planta de Clasificacin (o separacin): Donde se clasifican los residuos y se

separan los valiosos.
Reciclador Final (o Planta de Valorizacin): Donde finalmente los residuos se
reciclan (papeles, plsticos...), se almacenan (vertederos) o se usan para
produccin de energa (cementeras, biogs, etc.)
66. Que no se recicla

Vidrios
Papeles
Papel de fax y carbnico

Plastificados
Catlogos
Celofn
Envases de comida
Servilletas y papel de
cocina
Vasos usados
Papel de fotos
Etiquetas
Textiles:
Focos
Tubos de luz
Lmparas
Cristales planos (de
ventana por ejemplo)
Espejos
Lentes
Tazas, macetas y otros
objetos de cermica
Telas impregnadas con

contaminantes como
pintura, combustible,
etc.
Metales:
Latas con sustancias txicas, por ejemplo pintura.
67. Explique cada uno de los beneficios del reciclaje
El Reciclaje ayuda a proteger el Medio Ambiente
El Reciclaje reduce drsticamente la cantidad de basura que se deposita en las

alcantarillas, en los rellenos sanitarios o se queman en las plantas incineradoras. El
Alcantarillado de la mayora de las ciudades est diseado para recibir productos
qumicos txicos procedentes de la descomposicin de residuos slidos, y tratan de

evitar que lleguen a nuestros sistemas de agua.
El Reciclaje ayuda a conservar los recursos limitados
Recursos como el petrleo y metales (oro, plata, bauxita, cobre, etc.) son recursos
finitos que se agotarn tarde o temprano. Los fabricantes de telfonos celulares y
computadores reconocen la necesidad de un suministro estable de materias primas.
La mayora de ellos participan de manera activa en programas de recompra y reciclaje
de materiales utilizados en su fabricacin.
El Reciclaje promueve la eficiencia energtica
El reciclaje es mucho ms eficiente en trminos de consumo de energa, en
comparacin con producir algo a partir de materias primas nuevas. Hecho a escala
mundial, esto implica una reduccin significativa en los costos de energa.
El Reciclaje ayuda a construir una economa fuerte
Cada reduccin de costos, el mejoramiento de la eficiencia energtica, la

conservacin de los materiales nuevos y la generacin de empleo se benefician del
reciclaje. Esto sumado, puede ayudar a fortalecer la economa de nuestro pas.
El Reciclaje genera empleos
El Reciclaje genera ms empleos que la administracin de rellenos sanitarios o la

incineracin de residuos. Es un beneficio que no podemos perder de vista, en
momentos de recesin y con altas tasas de desempleo.
El Reciclaje Construye Comunidad
La gente se une y crea comunidades en torno a causas comunes, problemas y
preocupaciones. El Reciclaje no es diferente. En muchos barrios y ciudades de todo el
pas, vemos que los ciudadanos se interesan en trabajar juntos en iniciativas de
Reciclaje, grupos de defensores del medio ambiente, y en pro del reciclaje se crean de
manera voluntaria.
El Reciclaje es financieramente rentable
Si lo que desea es ganar algo de dinero para ayudarte en estos tiempos difciles o
iniciar un negocio en casa, el reciclaje es una opcin muy rentable. Es relativamente
fcil y de bajo costo iniciar un negocio de reciclaje en el hogar. Slo tienes que planear
en qu material te vas a especializar (telfonos celulares, papel, cartn, vidrio o

metales, etc.)
68. Explique el tiempo que tarda en degradarse cada uno de estos artculos
69. Leer los datos curiosos y haga un comentario.
70. Cules son los smbolos del reciclaje
Reducir,
Reciclar y
Reutilizar
Polietilentereftala
Polietileno de alta
densidad
Polipropileno
Poliestireno
Significa que parte

de los
materiales que se
usan en la
elaboracin del
producto o
empaque
Vinlicos
Polietileno de baja
densidad
Otros

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NIV

Suministrar la energa necesaria para el mantenimiento del organismo y

Proporcionar los materiales necesarios para la formacin, renovacin y

Suministrar las sustancias necesarias para regular el metabolismo.

2. Cmo se lleva el proceso de nutricin en el ser humano?

Este el rgano ms dilatado del tubo digestivo. Presenta un orificio de entrada o

4. Cul es la importancia de la energa en el cuerpo humano y especialmente en

Los hidratos de carbono aportan glucosa, la "gasolina" del cuerpo =

Las protenas aportan aminocidos, los "ladrillos" necesarios para la

Las grasas constituyen la energa de reserva y son indispensables para la

Las vitaminas Las vitaminas son sustancias orgnicas imprescindibles en

Vitaminas: A, C, D, E, K y las vitaminas B (tiamina, riboflavina, niacina,

Minerales: Los minerales de mayor importancia en la nutricin humana son:

7. En que clases de alimentos se pueden encontrar las vitaminas y minerales

8. Cul es la produccin de energa de las grasas en relacin a los hidratos de

Frutas y verduras, carne,

11. Qu recomiendan los cientficos se debe seguir en las dietas nutricionales?

4. Con lujo de detalles y con dibujos explica el sistema circulatorio.

El sistema o aparato circulatorio es el encargado de transportar, llevndolas en la sangre,

El Corazn es un rgano o bomba muscular hueca, del tamao de un puo. Se aloja en el

Son vasos de paredes gruesas. Nacen de los ventrculos y llevan sangre

5. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema nervioso

El Sistema Nervioso permite la relacin entre el cuerpo y el exterior, adems regula y

Adems ejecuta tres acciones esenciales, que son:

5. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema respiratorio

6. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema digestivo

7. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema urinario

Arterias Renales. Desde la

8. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema reproductivo

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

9. Con lujo de detalles y con algunos dibujos, explica el sistema endocrino

El ojo tiene una estructura compleja que

responsables por la visin perifrica y la visin

Odo es el rgano de la audicin. La oreja

El sentido del tacto est distribuido por

partes del cuerpo tienen un mayor

La nariz es el rgano responsable por

1. Explique la clula animal

Est dividida en: membrana celular, mitocondria, cromatina,

lisosoma, aparato de golgi, citoplasma, nucleoplasma, ncleo

2. Explique muy bien la clula vegetal.

Plasmodesmo, Vacuola, Plastos, Cloroplastos, Leucoplastos,

Estambres: Son como unos bastoncitos

polinizacin es el proceso que se desarrolla desde que el polen deja el estambre en

8. Explique todo lo relacionado a la semilla

La semilla es la estructura mediante la cual realizan la

10. Explique todo lo relacionado raz y al tallo

Para qu sirven las races: Sirven para sostener la

11. Explique todo lo relacionado a la hoja

Son los rganos vegetales que sirven a la

12. Investiga el significado de biodiversidad.

2. Que son los anlidos. Haga los respectivos dibujos

3. Que son los moluscos y sus respectivos dibujos

4. Explica todo lo relacionado a los insectos.

Tienen el cuerpo formado por anillos y recubierto de quitina.

boca, dos antenas y los ojos, simples o compuestos

otros carecen de ellas).

5. Explica todo lo relacionado a los peces

6. Que son los anfibios

Se dice de los animales vertebrados, ovparos u ovovivparos, de temperatura variable

8. Qu pasa con las aves

Dos patas adaptadas a su medio ambiente respectivo

Dos alas, en posicin de brazos, que se encuentran debidamente adaptadas para

Las aves cuentan con la caracterstica de tener huesos huecos y especialmente