Universidad Bicentenaria de Aragua

Materia: ________________________________________________________ Seccin:

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Observadora: _________________________ C.I: ________________________
Datos de identificacin
Iniciales del nio observado: __________ Edad: __________ Sexo: F_____ M_____
Escolaridad: ____________________ Seccin: __________
Institucin:
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Motivo de observacin:
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Aspectos fsicos:
Color de pie: Blanca_____ Morena_____ Oscura_____
Color de cabello: Negro_____ Castao_____ Rubio_____
Falta de cabello: Si_____ No_____
Color de ojos: ____________________
Visin: Adecuada_____ Uso de lentes_____
Estatura: Promedio_____ Regular_____ Irregular_____
Peso: Promedio_____ Regular_____ Irregular_____
Dientes: Promedio_____ Regular_____ Irregular_____
Uso de ortodoncia: Si_____ No_____

Presencia: Adecuada_____ Inadecuada_____

Aseo: Regular_____ Irregular_____
Padece alguna discapacidad fsica: Si_____ No_____
Observaciones:
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Aspecto motor:
Toma el lpiz adecuadamente: Si_____ No_____
Toma el lpiz con la mano: Derecha_____ Izquierda_____
Se amarra las trenzas: Si_____ No_____
Baja y sube las escaleras: Si_____ No_____
Tiene buen equilibrio: Si_____ No_____
Salta: Si_____ No_____
Patea objetos: Si_____ No_____
Toma los objetos con facilidad: Si_____ No_____
Corre hacia adelante y frena a voluntad: Si_____ No_____
Recorta con la tijera respetando la forma: Si_____ No_____
Dobla papel con facilidad: Si_____ No_____
Observaciones:
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Aspecto cognitivo:
Atiende en clases: Si_____ No_____
Presta atencin cuando le hablan: Si_____ No_____
Copia del pizarrn: Si_____ No_____
Pasa al pizarrn si se le pide: Si_____ No_____
Interviene durante la clase: Si_____ No_____
Se concentra durante la clase: Si_____ No_____
Imita modelos: Si_____ No_____
Observaciones:
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Aspectos del lenguaje:
Tiene un buen lxico: Si_____ No_____
Tiene coherencia al hablar: Si_____ No_____
Posee un tono de voz: Regular_____ Alto_____ Bajo_____
Presenta tartamudeo al hablar: Si_____ No_____
Presenta ecolalia: Si_____ No_____
Se expresa con un lenguaje obsceno: Si_____ No_____
Observaciones:
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Aspectos sociales:
Se asla: Si_____ No_____
Es retrado/a: Si_____ No_____
Interacta con las dems personas: Si_____ No_____
Socializa con todos sus compaeros de clases: Si_____ No_____
Juega cooperativamente e interacta con otros nios/as: Si_____ No_____
Manifiesta su desagrado cuando algo no le gusta: Si_____ No_____
Saluda espontneamente a las personas conocidas: Si_____ No_____
Observaciones:
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Aspectos sexuales:
Manipula sus genitales cuando cree que nadie lo observa: Si_____ No_____
Se reconoce como nio o nia por sus genitales: Si_____ No_____
Reconoce que el o ella ser hombre o mujer cuando sea adulto: Si_____ No_____
Muestra inters por la reproduccin humana: Si_____ No_____
Observaciones:
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Aspectos afectivos:
Saluda espontneamente, con expresiones verbales a adultos conocidos:
Si_____ No_____
Es capaz de mostrar intencionalmente emociones con su rostro, por ejemplo;
alegra, rabia, tristeza: Si_____ No_____
Muestra afecto a sus compaeros de clases: Si_____ No_____
Muestra afecto por su docente: Si_____ No_____
Observaciones:
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