: Das politische System und Wirtschaft der Schweiz

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: : der Bundestag, die
Bundesversammlung, die Uhrenindustrie, jodeln, fondue;
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: 1.
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2. ;
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1. . ..3 .
2. ...4 .

3. ( )15 .
4. ...5 .
5. 9 .
6. ...10 .
7. 1 .
8. ...11 .
9. .4 .
10. 14 .

11. .2 .
12. . .1 .
13. 1 .

 :

1. : . .
Lehrer: Es hat schon gelutet. Guten Tag, Kinder! Setzt euch bitte.
Schler: Guten Tag!
L.: Sind alle da oder fehlt jemand? Sch.: Alle sind da.
L.: Ist die Klasse zur Stunde bereit? Sch.: Ja!
L.: Beginnen wir!
L.: Kinder, wie geht es euch? Schler X, wie gehts dir? Danke, gut.
Und dir, Schler Y? Danke, prima.
L.: Welches Datum haben wir heute? Wir haben heute Donnerstag, den 13.
Februar.
L.: Danke. Wie ist das heutige Wetter? Beschreibt das Wetter! Es ist warm. Die
Sonne scheint. Es ist windig.
2. . :
, .
: .
L.:Voriges mal haben wir eine imaginre Reise in die Schweiz gemacht. Welche
Informationen haben Sie ihnen gemerkt??
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Wie nennt man noch die Schweiz

Aus wie vielen Kantonen besteht die Schweiz
Welche Staatssprachen spricht man in diesem Land
Welche Gebirge kennen Sie
ber welche Seen haben wir voriges mal gesprochen
Wie heit die Hauptstadt der Schweiz
Ist es die grte Stadt des Landes

3. :
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: , ,
.
L.:Zu Hause mussten Sie einen Brief zu ihrem Freund schreiben und zu erzhlen
was Sie ber die Schweiz kennen. Die Aufgabe war auch etwas Neues zu

erzhlen. Jetzt V. liest den Brief. Die anderen hren aufmerksam zu und schreiben
aus, welche neue Informationen Sie gehrt haben.
Wer mchte noch den Brief vorlesen? Dann mchtet S. Die Aufgabe bleibt
dieselbe. Aber K. hrt aufmerksam zu und schreibt die Fehler die Stas gemacht
hat.
4. .
L.: Sie mussten auch zuhause eine bung im Heft schriftlich machen. L. lies bitte
den ersten Satz.
5. - : ;
:
L.:Jetzt spielen wir ein bisschen. ffnen ihre Kopien mit Krossword. Antworten
Sie auf die Fragen. Senkrecht gibt es 2 Wrter, die sie erkennen mssen. Sie haben
5 Minuten Zeit.
6. :
. : .
L.: Wir beginnen unser neues Thema. Hren sie aufmerksam zu.
7. : .
Kinder, hren sie zu. Dieses Art des Singens unterscheidet sich vom unseren
Singen. Die Hirten sangen auf solche Weise, um sich in den Gebirgen nicht zu
verloren.
8. : , ,
.
Hren sie aufmerksam zu und sei bereit auf folgende Fragen zu antworten.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Wann wurde zum ersten mahl der Kse hergestellt?

Womit findet das Jahr sein Abschluss?
Wo wird der Appenzeller Kse heutzutage hergestellt?
Woraus entsteht der Appenzeller Kse?
Was ist Krutersulz?
Wann wird der Kse vllig reif?

9. : .
: .

10. :
. : .
L.: G. beginn bitte den Text zu lesen.

11.
L.: ffnen sie ihre Hefte. Die Hausaufgabe ist 5 Fragen zum Text zu stellen.
12. . .
L.: Ihr habt heute gut gearbeitet. Eure Noten: Schler X eine Elf, Schler Y
eine Zehn.
13. .
Lehrer: Die Stunde ist aus. Steht auf. Auf Wiedersehen! Auf Wiedersehen!