: .

:
: 1.
Noten bekommen, Noten geben, Unterricht erteilen, Hausaufgaben
machen, bungen aufgeben, Testarbeiten schreiben, Arbeiten korrigieren,
Regeln erklren, den Lernstoff lernen, in der Stunde aufmerksam
sein, fr gute Zeugnisse lernen, Aufgaben vorbereiten, sich auf die
Prfungen vorbereiten, bungen abschreiben, Gedichte lernen, Experimente
durchfuhren.
2. .
3.
.
3. .
4. .
: .
: , ',
.
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.
: , ,
.


1. . .
2. .
.
3. .
4. .
5. Das Bildungssystem in Deutschland.

6. .
7. .

8. /.
9. . .
10. .


1. . . .
L: Guten Tag! Setzen Sie sich! Wie geht es Ihnen?
Den wievielten haben wir heute? Wer fehlt?
2. . : ,
.
..: .
L.: Ich mchte unsere Stunde mit einem Sprichwort beginnen. Hren Sie mir
bitte zu!
Man lernt, solange man lebt.
L.: Alle im Chor! Versuchen wir dieses Sprichwort zu bersetzen. Weit
jemand entsprechendes quivalent im Ukrainischen oder Russischen?
L.: Wie verstehen Sie dieses Sprichwort?
Wozu lernen die Menschen? Wozu lernen Sie?
Z.B., ich lerne, um neue Kenntnisse zu bekommen.
Benutzen Sie bei der Antwort folgendes Schema:
Ich lerne, um zu
3. . : ,
.
..: 1. .
2. .

L.: Heute sprechen wir ber die Schule. Der Lehrer und der Schler spielen
eine groe Rolle in der Schule. Der Lehrer bereitet verschiedene Aufgaben vor und
in der Stunde die Schler machen verschiedene bungen und bekommen die
Noten. Die Schler sollen in der Stunde immer aufmerksam sein und gut den
Lernstoff lernen.
L.: Sprechen Sie mir bitte nach!
Noten bekommen, Noten geben, Unterricht erteilen, Hausaufgaben
machen, bungen aufgeben, Testarbeiten schreiben, Arbeiten korrigieren,
Regeln erklren, den Lernstoff lernen, in der Stunde aufmerksam
sein, fr gute Zeugnisse lernen, Aufgaben vorbereiten, sich auf die
Prfungen vorbereiten, bungen abschreiben, Gedichte lernen, Experimente
durchfuhren.
L.: Schreiben Sie bitte neue Wrter ins Vokabelheft.
4. . :
.
.: .
L.: Versuchen wir zu bestimmen, wer macht was in der Schule. Aber zuerst
teilen wir unsere Taffel und die Hefte in zwei Spalten. In die erste Spalte schreiben
Sie ber die Funktionen des Lehrers in der Schule, in die zweite Spalte
Funktionen des Schlers. Benutzen Sie dabei neue Wrter.
L.: Prfen wir jetzt, was Sie geschrieben haben.
L.: Wie meinen Sie, warum gehen die Schler in die Schule? Was machen
sie dort? Benutzen Sie bei der Antwort das Schema:
Subjekt+Prdikat, um.zu
z.B. Die Schler gehen in die Schule, um Noten zu bekommen.
5. Das Bildungssystem in Deutschland.
: , .
.: 1. . 2. .
L.: Das Bildungssystem in Deutschland und in der Ukraine unterscheidet
sich. Was wissen Sie darber?

L.: Jetzt lesen wir den Text ber das Bildungssystem in Deutschland. Aber
bevor erlutern wir einige schwere Wrter.
L.: Lesen wir den Text.
Das Schulsystem in Deutschland
In Deutschland gehen die Kinder mit sechs Jahren in die Grundschule.
Diese Schule umfasst vier Schuljahre, in Berlin und Brandenburg sechs Jahre. Die
Grundschule besuchen alle Kinder gemeinsam. Auf die Grundschule folgen
weiterbildende Schulen: Hauptschule, Realschule und Gymnasium.
Die Hauptschule umfasst fnf oder sechs Klassen. Den Abschluss der
Hauptschule braucht man, um viele Ausbildungsberufe in Handwerk und Industrie
zu erlernen.
Die Realschule steht zwischen Hauptschule und hherer Schule. Sie umfasst
in der Regel sechs Jahre von der 5. bis zur 10. Klasse. Diesen Abschluss braucht
man, um eine Fachschule oder Fachoberschule zu besuchen und spter dann in der
Wirtschaft oder im ffentlichen Dienst zu arbeiten.
Das neunjhrige Gymnasium ist die traditionelle hhere Schule in
Deutschland. Hier gibt es das so genannte Kurssystem, die Schuler knnen einige
Fcher whlen. Das Abschlusszeugnis der Gymnasien, das Reifezeugnis oder
Abitur ist notwendig, um an wissenschaftlichen Hochschulen studieren zu drfen.
Zu den wissenschaftlichen Hochschulen gehren die Universitten,
technische Universitten und technische Hochschulen sowie einige andere fachlich
spezialisierte Hochschulen.
6. . : .
. : .
L.: Besttigen Sie meine Aussage.
Z.B. In Deutschland gehen die Kinder mit 6 Jahren in die Schule. Stimmt
das? Ja, das stimmt. Die Kinder gehen in Deutschland mit 6 Jahren in die Schule.
Die Grundschule umfasst 4 Schuljahre. Stimmt das?
Die Hauptschule umfasst 5 oder 6 Klassen. Stimmt das?
Die Realschule ist die hhere Schule in Deutschland. Stimmt das?

Man muss die Realschule beenden, um eine Fachschule zu besuchen.

Stimmt das?
L. :Antworten Sie auf meine Fragen!
Besuchen alle Kinder gemeinsam die Grundschule?
Kann man nach dem Abschluss der Hauptschule in Industrie arbeiten?
Wie viel Jahre umfasst die Realschule?
Was bedeutet das so genannte Kurssystem im Gymnasium?
L.: Bilden Sie Stze mit richtiger Wortfolge!
1. vier, Die Grundschule, Schuljahre, umfasst.
2.der Hauptschule, zu, viele Ausbildungsberufe, braucht man, in
Industrie,erlernen, Den Abschluss, um.
3. zwischen, Die Realschule, hoherer Schule, steht, und, Hauptschule.
4. eine Fachschule, braucht man, zu, Diesen Abschluss, um, besuchen.
5. technische Universitten, Zu den, die Universitten, Hochschulen,
technische Hochschulen, gehren.
L.: Ordnen Sie bitte zu!
1. In Deutschland gehen

alle Kinder gemeinsam.

2. Diese Schule besuchen

die traditionelle hohere Schule in Deutschland.

3. Die Hauptschule umfasst an den Hochschulen studieren zu drfen.

4. Das neunjhrige
Gymnasium ist

die Kinder mit 6 Jahren in die Grundschule.

5. Abitur ist notwendig, um fnf oder sechs Klassen.

7. . : .
. : .
L.: Damit alle heute Noten bekommen, schreiben wir eine kleine
selbststndige Arbeit. Sie haben 20 Minuten Zeit fr 2 Aufgaben.
1. Beantworten Sie die Fragen!
1) Mit wie viel Jahren gehen die Kinder in Deutschland in die Schule?

2) Wozu braucht man den Abschluss der Hauptschule?

3) Welche Klassen umfasst die Realschule?
4) Wie heit die traditionelle hohere Schule in Deutschland?
5) Was ist notwendig, um an den Hochschulen zu studieren?
2. bersetzen Sie die Stze aus dem Ukrainischen ins Deutsche!
1) .
2) .
3) , .
4) .
5) ,
.
.
8. .. .
ber das Bildungssystem in Deutschland erzhlen.
9. . .
L.: Sie haben heute sehr gut gearbeitet.
10. .
Die Stunde ist zu Ende! Auf Wiedersehen!