SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR

08200 SIK KEDAH DARUL AMAN

PERANCANGAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER TAHUN 2010

1.0 PENDAHULUAN
Pusat Sumber Sekolah (PSS) memainkan peranan penting dalam mempertingkatkan mutu pendidikan
di sekolah. Ia berfungsi dalam membantu proses pengajaran dan pembelajaran supaya lebih berkesan
dan memberi sokongan kepada usaha belajar sendiri berasaskan pusat sumber.

Menurut Kementerian Pendidikan Malaysia, PSS merupakan nadi pergerakkan aktiviti kearah P&P
yang berkesan. Ia perlu menjadi “ Center of Action” Center of Learning dan Center of Consultancy.
Sebagai satu tempat yang menyediakan koleksi P&P dan PSS memainkan peranan utama sebagai
egen perubahan kearah rakyat yang celik maklumat dan ilmu pengetahuan. Peranannya perlu di
perkukuhkan lagi sekiranya negara ingin mengeluarkan pekerja bermaklumat “knowledge worker”
sebagai pemimpin masa hadapan.

PSS Sekolah Menengah Kebangsaan Chepir telah melaksanakan pelbagai program untuk
meningkatkan mutu perkhidmatannya. Namun penekanan kepada espek pencapaian dari segi
kokorikulum perlu diberi perhatian.

2.0 MATLAMAT
2.1 Merealisasikan kecemerlangan ekademik sejajar dengan visi sekolah iaitu
Kualiti cemerlang budaya kami.
2.2 mengumpul, menyimpan dan mengedarkan pelbagai jenis maklumat serta
Menyediakan perisian pendidikan kepada pelajar dan guru.

3.0 OBJEKTIF
3.1 Menyediakan sumber-sumber bagi kemudahan guru dan pelajar
3.2 Menyediakan tempat untuk guru-guru merancang dan menghasilkan sumber-sumber
pengajaran dan pembelajaran
3.3 Meningkatkan profesionalisme guru
3.4 Mengumpul, menyimpan dan mengedar pelbagai jenis maklumat
3.5 Membina program media untuk pengajaran dan pembelajaran serta membekalkan
perisian pendidikan untuk kegunaan guru dan pelajar.

4.0 STRUKTUR JAWATANKUASA PUSAT SUMBER TAHUN 2010

4.1 Struktur Organisasi Pusat Sumber Tahun 2010
Sila rujuk lampiran 1
4.2 Carta Organisasi Jawatankuasa Induk Tahun 2010
Sila rujuk lampiran 2
4.3 Carta Organisasi Jawatankuasa Kerja Tahun 2010
Sila rujuk lampiran 3
Carta Organisasi Jawatankuasa Nilam Tahun 2010
Sila rujuk lampiran
5.0 RANCANGAN AKTIVITI PUSAT SUMBER TAHUN 2010
Sila rujuk lampiran 5

6.0 PELAN TINDAKAN TAKTIKAL

Sila rujuk lampiran 6

7.0 ANGGARAN PERBELANJAAN TAHUN 2010

Sila rujuk lampiran 7

8.0 ANALISIS KEKUATAN DAN KELEMAHAN PERSEKITARAN

8.1 Kekuatan
1) Guru dan Kerani PSS mengikuti kursus dan didedahkan dengan pelbagai pengetahuan
serta ilmu pengurusan PSS.
2) Sokongan daripada pihak pengurusan dalam pelaksanaan program PSS membolehkan
pelbagai usaha untuk meningkatkan mutu perkhidmatan dapat dilaksanakan.
3) Jaringan perhubungan yang baik di antara pihak PSS sekolah dengan PSPN, PPD, PKG
serta guru-guru media sekolah lain.
8.2 Kelemahan
1) tahap pembacaan dan kesedaran pembelajaran berasaskan sumber dalam kalangan guru
dan pelajar adalah rendah terutama bagi pelajar-pelajar yang lemah
2) Guru PSS tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya kerana turut dibebankan dengan
lain-lain tugas tambahan di sekolah.
3) Jumlah bahan bacaan dan alat bantu mengajar belum mencapai sasaran yang
ditetapkan.
8.3 Ancaman
1) Kedudukan PSS yang kurang strategik di tingkat tiga serta keluasan yang terhad
2) Tekanan untuk menghabiskan sukatan pelajaran menyebabkan guru-guru lebih
cenderung menggunakan kaedah tradisional.
3) Kemahiran guru dan kemudahan media pengajaran masih rendah
4) Sikap pelajar yang kurang bertanggungjawab dan sering melanggar peraturan PSS yang
di tetapkan.
5) Kemahiran penggunaan PSS yang rendah dalam kalangan guru dan pelajar.
8.4 Peluang
1) koleksi yang terdapat di PSS adalah koleksi terkini.
2) PSS dilengkapi dengan keperluan asas yang agak lengkap untuk menjalankan
fungsinya.
3) Para pelajar dan guru-guru menunjukkan minat dan memberi sokongan kepada aktiviti
galakan membaca yang dijalankan.

9.0 ANALISIS JUMLAH PINJAMAN BUKU DI PSS TAHUN 2010 DAN PENGANJURAN
TAHUN 2010.

10.0 PENUTUP
Pihak pengurusan PSS berharap perancangan taktikal ini dapat dilaksanakan agar PSS selaku
nadi sekolah dapat melaksanakan fungsinya dengan berkesan . perancangan yang teliti dan
berfokus dapt membantu pelaksanaan aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan supaya dapat
menyokong meningkatkan prestasi ekedemik sekolah.
LAMPIRAN 1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR 08200 SIK

KEDAH DARUL AMAN

STRUKTUR JAWATANKUASA INDUK PUSAT SUMBER SEKOLAH

Pengerusi : Pn Zahara bt Ismail

(Pengetua)
Naib Pengerusi I : Tuan Hj. Ahmad bin Ismail
(Pen.kanan pentadbiran)
Naib Pengerusi II : En. Mohd Noor Che Senik
(Pen. Kanan Koko)
Naib Pengerusi III : Pn. Raos Nani bt Ibrahim
(Guru Kanan Bahasa)
Setiusaha : Cik Fairuz Binti Darus
(Penyelaras Pusat Sumbar Sekolah)
Ahli Jawatankuasa : Penolong Kanan HEM
: Penolong Kanan Kokurikulum
Guru Kanan Kemanusiaan
Guru Kanan Sains dan Matematik
Guru Kanan Teknik & vokasional
Kaunselor
Ketua-ketua panitia
Cik Nurul Ain bt Mokty
(Guru Pusat Sumber)
Pn. Norrizan bt Hashim
(Setiausaha Nilam)
LAMPIRAN 2

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA INDUK PUSAT SUMBER SEKOLAH

PENGURUSI
PN ZAHARA BT ISMAIL

NAIB PENGERUSI
EN SHAFIE BIN AWANG
NAIB PENGERUSI
AHMAD
TN HJ AHMAD BIN ISMAIL

NAIB PENGERUSI III

EN MOHD NOOR B. CHE
SENIK

SETIAUSAHA
CIK FAIRUZ BT DARUS

GURU MEDIA GURU KANAN MATA KAUNSELOR

PELAJARAN

GURU PERPUSTAKAAN GURU PANITIA

 LAMPIRAN 3

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KERJA PUSAT SUMBER

PENASIHAT
PN ZAHARA BT ISMAIL

PENGERUSI I
TN HJ. AHMAD BIN ISMAIL

PENGERUSI II
EN.MOHD NOOR B. CHE
SENIK

SETIAUSAHA
CIK FAIRUZ B. DARUS

GURU KHIDMAT
GURU PERPUSTAKAAN GURU KHIDMAT BBM GURU KHIDMAT APD
KOMPUTER

LEMBAGA PUSAT
SUMBER SEKOLAH

WAKIL KELAS
LAMPIRAN 4

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KERJA PUSAT SUMBER SEKOLAH

PENASIHAT
PN ZAHARA BT ISMAIL

PENGERUSI I
EN AHMAD BIN ISMAIL

PENGERUSI II WAKIL PIBG

EN. MOHD NOOR CHE
SENIK

SETIAUSAHA
CIK FAIRUZ BT DARUS

GURU PERPUSTAKAAN GURU KHIDMAT BBM GURU KELAS

WAKIL KELAS
LEMBAGA PUSAT
SUMBER SEKOLAH
 LAMPIRAN 5
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR
RANCANGAN AKTIVITI PUSAT SEKOLAH 2010

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT TINDAKAN
1 Mesyuarat
1.1 JK x x Penyelaras
Pengurusan PSS
1.2 JK Kerja x x x AJK
1.3 JK Kecil PSS x x x x x x x Penyelaras
PSS
2 Program
Orentasi PSS
2.1 Pelajar x Penyelaras
Tingkatan 1 PSS/
Kaunselor
2.2 Pengawas x Ketua
PSS Pengawas
PSS
3 Bengkel dan
Kursus
3.1 Kursus x Penyelaras
Kepimpinan PSS/
Pengawas Kaunselor/
AJK
3.2 Bengkel x x x x Ketua
Penyusunan Pengawas
Buku PSS
3.3 Bengkel x Ketua
Proses dan Pengawas
Teknik PSS
3.4 Bengkel x Unit ICT
Penghasilan
ABM-Power
Point
3.5 Bengkel x x Semua AJK/
Penghasilan Ketua Panitia
Koleksi
3.6 Keratan x x Semua AJK/
Akhbar Ketua Panitia
4 Pengumpulan x x x x x x Penyelaras
dan Penerbitan PSS/ AJK
4.1 Keratan
Akhbar
5 Pameran x
5.1 Pameran x AJK
Buku
6 Lawatan x AJK
6.1 Pusat Sumber AJK
 Lain
6.2 Perpustakaan x AJK
Awam
7 Pertandingan
7.1 kuiz Bistari x x x x x AJK
PSS
7.2 Mengarang x x x AJK
Esei
7.3 Program x x x x x x x x x x AJK
Nilan
8 Projek Khas
8.1 Koleksi x x x x AJK
BBM dari PSPN
8.2 Sudut x x x x x Ketua
Vocubulary Pengawas
8.3 Zon Info x x x x x x x x x x Semua Guru
Bestari PSS
8.4 Penyelaras
Pengautomasian PSS/ AJK
PSS
8.5 Menambah x Penyelaras
Ilmu Ilmiah PSS / AJK
8.6 Aktiviti x x x Penyelaras
Waktu PSS / AJK
Perpustakaan
8.7 1 Waris 1
Buku
9 Penggredan PSS x x Penyelaras
PSS/ AJK
PSS
10 Kecerian dan x x x x Penyelaras
Penambahan PSS / AJK
Koleksi
11 Anugerah
11.1 Pembaca x x x AJK
dan Kelas
Terbanyak
11.2 Pembaca x x x AJK
Terbaik
Akademik
 LAMPIRAN 6
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR
PELAN TINDAKAN TAKTIKAL PSS TAHUN 2010

BIL PROGRAM OBJEKTIF TINDAKAN SASARAN KOS

PELAKSANAAN
1 Mesyuarat 1. Mengadakan 1. Menetapkan masa Semua AJK
Jawatankuasa Induk / perbincangan dan waktu mesyuarat.
Kerja perlaksanaan aktiviti
serta mengenal pasti 2. Menyediakan surat
masalah perkhidmatan panggilan mesyuarat,
PSS dan tindakan mencatat minit dan
penyelesaian menyediakan
dokumentasi berkaitan
2. Membuat analisis
dan post mortem

3. Menjalankan kursus
dalaman

4. Menyusun tugas ahli

5. Merancang program
untuk meningkatkan
mutu perkhidmatan
2 Orentasi PSS pelajar 1.Memperkenalkan 1. Pengedaran Pelajar
tingkatan satu Kemahiran peraturan penggunaan Tingkatan Satu
Menggunakan PSS
2. Penerangan
2. Memberi penerangan perkhidmatan yang
berkaitan dengan ditawarkan
Program Nilam
3. Taklimat proses
pinjaman dan
pemulangan

4. Penerangan
berkaitan dengan
Nilam
3 Kursus kepimpinan 1. Melahirkan barisan 1. Fungsi dan tugas Pengawas PSS
Pusat Sumber pengawas yang Pengawas Pusat
berketrampilan dan Sumber
berpengetahuan
berkenaan pengurusan 2. Aktiviti pembinaan
dan perjalan operasi sahsiah dan gerak kerja
PSS berkumpulan
4 Bengkel Penyususnan 1. Memberi pendidikan 1. Pengkelasan buku Pengawas PSS
Buku berkaitan kaedah mengikut system
penyusunan buku yang deway.
betul bagi 2. klasifikasi buku
 memudahkan carian mengikut warna
dalam kalangan
pengguna
5 Bengkel Proses 1. Pendedahan kepada 1. Klasifikasi buku Pengawas PSS
Teknikal pengawas PSS mengikut Sistem
berkaitan proses teknik dewey
2. Meningkat 2. Aliran memproses
kecekapan pemilihan buku dan mencatat
no.klasifikasi buku pada stok buku
6 Bengkel penghasilan Memberi Pendidikan Pengumpulan mengikut Guru-guru
koleksi keratan berkaitan teknik yang tajuk secara spesifik
akhbar betul menghasilkan
keratan akhbar
7 Bengkel Teknologi 1. Meningkatkan 1. Kursus dalaman Guru-guru
Pendidikan kemahiran pedagogi untuk guru.
P&P guru.
2. Meningkatkan
kemahiran guru
menggunakan ABM
seperti labtopdan CD
dalam P&P
8 Selayang Pandang 1. Mempermosi Buku 1. Pengawas membuat Guru-guru dan
Bersama Buku di PSS ulasan atau sinopsis pelajar
2. Menarik Pengguna buku pada setiap hari
ke PSS Ahad pada waktu
3. Menanam sifat perhimpunan .
berani dalam kalangan 2.Buku yang dipilih
pengawas kerana perlu akan ditampal
membuat ulasan buku sinopsisnya.
dalam perhimpunan
harian
9 Pameran bertema 1.Meningkatkan 1. Diadakan di satu
Pengetahuan warga sudut perpustakaan
SMKC berkenaan yang memaparkan isu
tajuk-tajuk yang di dan maklumat tentang
pamerkan sesuatu topik .
3. Bertujuan untuk
meningkatkan
pengetahuan pelajar.
3. Pertandingan kuiz
diadakan sebagai
penyokong aktiviti.
10 Lawatan 1. Membuat tinjauan 1. Lawatan sambil Pengawas
* Pusat Sumber dan pemantauan bentuk belajar untuk
Sekolah “Benchmarking” mendedahkan pelajar
* Perpustakaan 2. Meningkatkan tentang pengurusan
Awam pengetahuan pelajar perpustakaan.
11 Kuiz Bestari PSS dan 1. Untuk 1. Kuiz pengetahuan Para pelajar
Kuiz Silang Kata Menggalakkan carian Am
maklumat dalam 2. Diadakan serentak
 kalangan pelajar dengan pemeran
bertema
3. Pelajar yang menang
akan di beri
pengiktirafan.
12 Pertandingan 1. Membentuk budaya 1. Membentuk Para pelajar
Mengarang Esei menulis dalam kumpulan penulis
kalangan pelajar . muda kepada pelajar
2. Mengasah bakat yang berminat .
pelajar melalui 2. memberi pendedahan
penulisan kepada pelajar
3. Mengembang dan berkaitan penghasilan
menajamkan pemikiran karya menerusi
pelajar menerusi karya- bengkel-bengkel
karya yang dihasilkan . dalaman atau
penyertaan bengkel-
bengkel penulisan oleh
pihak luar.
3. Pertandingan dalam
bulan bahasa
13 Program Nilam untuk 1. Menggalakkan tabiat 1. Pembaca terbanyak Para Pelajar
guru membaca dalam di beri anugerah sebgai
kalangan guru galakan
14 Pameran Buku Memberi peluang 1. Kerjasama dengan
kepada warga SMKC agensi luar agar warga
memilih bahan bacaan SMKC mencintai ilmu
yang bersesuaian dan dan
diminati.
15 Koleksi BBM dari 1. Menambah Koleksi 1. Membuat kajian Guru- guru
PSPN BBM untuk membantu Keperluan ABM yang
meningkatkan diperlukan di peringkat
kebersanan proses P&P panitia .
2. Mengalakkan 2. Membauat
penggunaan Perisian perangcangan
pendidikan dalam pembelian berdasarkan
kalangan guru keperluan serta
peruntukan yang
diterima.
3. Bekerjasama dengan
PKG dan jabatan-
jabatan kerajaan dan
PSPN untuk
mendapatkan bahan .
16 Sudut Vocabulary 1. Menambahkan 1. Pengawas di Para pelajar dan
pengetahuan pelajar tugaskan untuk mencari guru-guru
berkaitan dan mempamerkan
perbendaharaan kata perkataan baru di PSS
baru berkenaan setiap hari
pelajaran tersebut
17 Zon Info Bestari PSS 1. Menggalakkan 1. Mempamerkan Para Pelajar dan
 pembelajaran tidak sebarang informasi di guru-guru
formal, sekitar kawasan
2. Meningkatkan sekolah.
pengetahuan pelajar 2. Papan kenyataan di
beri mengikut panitia
dan bilik –bilik khas
3. Pertandingan
diadakan untuk tujuan
galakan
18 Aktiviti kelas waktu 1. Menggalakkan 1. Pencarian keratin Para pelajar
Perpustakaan Penggunaan PSS akhbar
2. Meningkatkan 2. Pengumpulan
kemahiran carian maklumat negara-
maklumat pelajar negara seluruh dunia
3. Penghasilan Biografi
mengenai tokoh-tokoh
terkenal
19 1 Waris 1 Buku 1. Menambah bahan 1. Membuat Semua guru dan
bacaan supaya perancangan pembelian pelajar
mencapai sasaran yang berdasarkan keperluan
ditetapkan oleh KPM serta peruntukan yang
iaitu 1:50 diterima
2. Menyediakan 2. Melaksanakan
kemudahan fizikal bersama PIBG untuk
untuk keselesaan menambah koleksi
pengguna 3. Menerima
sumbangan dari orang
perseorangan serta dari
syarikat-syarikat luar
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR 08200 SIK, KEDAH DARUL AMAN
PELAN TAKTIKAL UNIT PUSAT SUMBER TAHUN 2010
Visi Sekolah : SMK Chepir akan menjadi sekolah cemerlang menjelang tahun
2010.
Misi Unit : Menjadikan Pusat Sumber Sekolah sebagai Pusat Penyebaran
Ilmu dan maklumat.
Objektif
: 1. Menyediakan sumber-sumber bagi kemudahan guru dan
pelajar.
2. Mengumpul, menyimpan dan mengedar pelbagai jenis
maklukat yang dapat menyokong dan meningkat prestasi
akademik.
3. Meningkatkan jumlah penggunaan media pengajaran dalam
P&P
4. Meningkatkan nisbah pembacaan pelajar dan guru dari 1.8
kepada 1.10
Sasaran : guru-guru dan pelajar SMK Chepir.

Bil Stategi Aktiviti Tanggungja Kos Tarikh Tarikh Pelan Indikator

wab (RM) Mula Akhir kontigen kejayaan
si
1 Meningkatka Program Pengawas - 17-01- 27-09-2010 Pelajar Pelajar
n nisbah selayang PSS 2010 yang yang
pembacaan pandang berminat membuat
warga Pinjaman
sekolah tersebut
Program Penyelaras 100 Pinjama Jumlah
1minggu PSS n pimjaman
1 buku berkelo meningkat
mpok di
bilik-
bilik
matapel
ajaran
Bulan Penyelaras 500 1-07-2010 31-07-2010 Bergabu Penglibata
membaca PSS ng n pelajar
dengan dalam
Panitia aktiviti
Bahasa
Program Penyelaras 500 22-01- 28-09-2010 Pertambah
Nilam PSS /Ketua 2010 an pelajar
Panitia yang
Bahasa mendapat
pengiktiraf
an
Pameran AJK PSS - 9-07-2010 9-07-2010 40%
buku 13-07- 13-07-2010 Warga
2010 sekolah
mengunju
 ngi dan
membuat
pembelian
buku
Minggu AJK PSS / 500 Bergantun Bergantung Penyertaa
bersama Ketua g kepada kepada n pelajar
Panitia / Panitia Ketua ketua dalam
Bidang Bidang bidang sebarang
akademi aktiviti
k carian
maklumat
Program AJK PSS/ 1/2/2010 28/9/2010 Penglibata
Nilam Majlis Staff n guru
untuk dalam
Guru aktiviti.
2. Meningkatka Pertamba AJK PSS/ 500 4/1/2010 28/9/2010 Kelab Sudut
n han Pengawas PSS dapat
pembangunan sudut- PSS menyokon
fizikal dan sudut g pelbagai
alatan khas aktiviti
bantuan P&P berbentuk
akademik
Koleksi Penyelaras 250 1/2/2010 31/8/2010 Pertukar Pertambah
BBM PSS / Ketua an bahan an
dari Panitia dan bilangan
PSPN maklum bahan
at bercetak
daripada
guru
media
sekolah
lain
Penggred Penyelaras - 3/1/2010 15/11/2009 Penilaian
an PSS PSS markah
gred PSS
meningkat
3 Meningkatka Peraduan Penyelaras 300 8/1/2010 5/10/2010 Guru Peningkat
n pencapaian Mengara PSS / Ketua Bahasa / an
pelajar dalam ng Panitia Pelajar kemahiran
akedemik berkena mengaran
an g pelajar
Zon info Penyelaras - 1/2/2010 28/9/2010 Peningkat
Bestari PSS/ Semua an tahap
guru pengetahu
an pelajar
Kuiz Penyelaras 300 1/2/2010 31/10/2010 Dilaksan Pelajar
Bestari PSS / Ketua akan dapat
Info Panitia pada menjawab
Hunt minggu- soalan
minggu kuiz /
 panitia mencari
maklumat
berbentuk
tidak
formal
4 Meningkat Bengkel Penyelaras 200 22/3/2010 Khidmat Pertambah
professional Power PSS dan JU an
guru Point Ketua bilangan
Panitia guru
mengguna
kan
perisian
dalam
P&P

Bengkel Penyelaras 200 22/1/2010 26/1/2010 Khidmat Penggunaa

Teknolog PSS Unit JU n ABM
i ICT dalam
Pendidik P&P
an
5 Penambahan Pembelia Penyelaras 1,000 1/3/2010 5/10/2010 Pertambah
Koleksi buku n PSS an
dan bahan bilangan
bacaan
Satu Penyelaras - 1/2/2010 31/10/2010 Sumbanga
waris PSS n kedai
satu buku
buku
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR.
08200 SIK, KEDAH DARUL AMAN.
PERANCANGAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER TAHUN 2010.

TOWS MATRIK KEKUATAN (S) KELAMAHAN (W)

1) Guru kerap 1) Tahap pembacaan
mengikuti kursus dan kesedaran
dan didedahkan pembelajaran
dengan pelbagai berasaskan sumber
pengetahuan serta dalam kalangan guru
ilmu pengurusan dan pelajar adalah
PSS. rendah terutama
2) Sokongan daripada bagi pelajar-pelajar
pihak pengurusan yang lemah .
dalam melaksanakan 2) Guru PSS tidak
program PSS dapat memberi
membolehkan komitmen
pelbagai usaha sepenuhnya kerana
untuk meningkatkan turut di bebankan
mutu perkhidmatan dengan lain-lain
dapat dilaksanakan. tugas tambahan
3) Jaringan sama ada di
perhubungan yang peringkat sekolah
baik antara pihak PPD dan
PSS Sekolah dengan JPN.jumlah bahan
PSPN, PPD,PKG bacaan dan alat
serta Guru-guru Bantu mengajar
Media di Sekolah belum mencapai
lain. sasaran yang
4) Sikap ingin tahu ditetapkan.
pelajar yang tinggi
dan bersemangat
untuk maju.
5) Latar belakang
keluarga yang
berpendidikan tinggi
serta mempunyai
kesedaran untuk
meningkatkan ilmu
pengetahuan.

PELUANG (O) S1, S2, S4, O1,O3 W1, W3, W4, O3, O4
1) Koleksi Buku-buku Program Pembudayaan Menempatkan seorang
yang terdapat di PSS Pembacaan berkualiti pembantu Pustakawan.
adlah koleksi dengan pelaksanaan W2, W4, O2, O3
terkini. pelbagai aktiviti galakan Mengadakan kursus dan
2) PSS dilengkapi membaca. bengkel teknologi
dengan keperluan pendidikan secara berkala
 asas yang agak S2, S4, S5, O3 supaya penggunaan media
lengkap untuk Penambahan program satu dalam P&P di pertingkatkan
menjalankan waris satu buku .
fungsinya. S2, S3, O2, O3, O4
3) Para pelajar dan Aktiviti percambahan ilmu
guru-guru dengan komuniti luar
menunjukkan minat
dan memberi
sokongan kepada
aktiviti galakan
membaca yang di
jalankan .
4) Sokongan daripada
pihak PIBG
ANCAMAN (T) S2, S4, S5, T1 S3, T3, T4
1) Kedudukan PSS Mewujudkan lebih banyak Mewujudkan jawatan wakil
yang kurang stesen PSS di persekitaran perpustakaan di setiap kelas,
Strategik serta sekolah menambah bilangan AJK
keluasan fizikalnya peringkat guru serta
yang terhad. S1, S2, T2, T3. memperjelaskan fungsi dan
2) Tekanan untuk Menambahan jumlah ABM tangungjawab.
menghabiskan serta menggalakan
sukatan penggunaan dalam kalangan W2, W4, T2,T4
matapelajaran guru-guru. Mengadakan program
menyebabkan guru- bersama Panitia untuk
guru lebih S2,S5, T4, T5 menggalakan penggunaan
cenderung mengajar Memperkemaskan, program PSS serta meningkatkan
menggunakan pendidikan penggunaan pencapaian prestasi
kaedah tradisional. PSS dan kemahiran akademik.
3) Kemahiran guru dan maklumat.
penggunaan media
pengajaran masih
rendah.
4) Sikap pelajar yang
tidak
bertanggungjawab
dan seringkali
melanggar peraturan
PSS yang di
tetapkan .
5) Kemahiran
penggunaan PSS
yang rendah dalam
kalangan guru dan
pelajar.
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR.
08200 SIK KEDAH DARUL AMAN
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (S)
1) Guru kerap mengikuti kursus dan
didedahkan dengan pelbagai
pengetahuan serta ilmu pengurusan
PSS.
2) Sokongan daripada pihak
pengurusan dalam melaksanakan
program PSS membolehkan
pelbagai usaha untuk meningkatkan
mutu perkhidmatan dapat
dilaksanakan.
3) Jaring perhubungan yang baik
antara pihak PSS dengan PSPN,
PPD, PKG serta guru-guru media di
sekolah lain.
4) Sikap ingin tahu pelajar yang tinggi
dan bersemangat untuk maju.
5) Latar belakang keluaraga yang
berpendidikan tinggi serta
mempunyai kesedaran untuk
meningkatkan ilmu pengetahuan.
PELUANG (O)
1) Koleksi yang terdapat di PSS
adalah koleksi terkini.
2) PSS dilengkapi dengan keperluan
asas yang agak lengkap untuk
menjalankan fungsinya.
3) Para pelajar dan guru-guru
menunjukkan minat dan memberi
sokongan kepada aktiviti galakan
membaca yang dijlankan
KELEMAHAN (W)
1) Tahap pembacaan dan kesedaran
pembelajaran berasaskan sumber
dalam kalangan guru dan pelajar
adalah rendah terutama bagi
pelajar-pelajar yang lemah.
2) Guru PSS tidak dapat memberi
komitmen sepenuhnya kerana turut
dibebankan dengan lain-lain tugas
tambahan sama ada di peringkat
Sekolah, PPD dan JPN.
3) Jumlah bhan bacaan dan alat Bantu
mengajar belum mencapai sasaran
yang ditetapkan.
ANCAMAN (T)
1) Kedudukan PSS yang kurang
strategik serta keluasan fizikalnya
yang terhad.
2) Tekanan untuk menghabiskan
sukatan pelajaran menyebabkan
guru-guru lebih cenderung
mengajar menggunakan kaedah
tradisional.
3) Kemahiran guru dan penggunaan
media pengajaran masih rendah.
4) Sikap pelajar yang tidak
bertanggungjawab dan sering
melanggar peraturan PSS yang
ditetapkan.
5) Kemahiran penggunaan PSS yang
rendah dalam kalangan guru dan
pelajar.
 PUSAT SUMBER
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR,
08200 SIK KEDAH DARUL AMAN.

DISEDIAKAN OLEH :-
JAWATANKUASA PUSAT SUMBER

UNTUK PERHATIAN:-
JAWATANKUASA PENGURUSAN
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR.
LAMPIRAN

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA NILAM PUSAT SUMBER 2010

PENASIHAT
PN ZAHARA BT ISMAIL

PENGERUSI I
TN HJ. AHMAD BIN ISMAIL

PENGERUSI II
EN.MOHD NOOR B. CHE
SENIK

PENYELARAS
CIK FAIRUZ B. DARUS

SETIUSAHA
PN NORRIZAN BTB HASHIM

GURU KANAN BAHASA

GURU PERPUSTAKAAN
PUAN ROUS NANI BT
CIK NURUL AIN BT MOKTY
IBRAHIM

PENOLONG SETIAUSAHA
GURU RAKAN PEMBACA
GURU DATA NILAM

SEMUA GURU KELAS