INVESTIGACIN DE TIPO

CORRELACIONAL CON
ESCALA DE INTERVALO

EL RAZONAMIENTO LGICO Y EL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS

ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA DE
EDUCACIN SECUNDARIA EL AMAUTA DE LA UGEL. 03 COMASLIMA.

Ejemplo de estudio para dos variables con escala de intervalo

Variable
Razonamiento
Lgico
Rendimiento
Acadmico

Valores

Instrumento

INTERVALO

Prueba

INTERVALO

Prueba

Anlisis descriptivos.
Estadsticos
Tabla 2
Estadsticos del razonamiento lgico y rendimiento acadmico de los
estudiantes de la IE de Educacin Secundaria El Amauta de la UGEL.03
Comas-Lima
Estadsti
Variab.

S2

me

mo

RAZ LOG.
REN. ACAD

14.3
15

3.12
2.02

13.5
13

13
13

FUENTE. Instrumentos de observacin - Investigadores

En la tabla 2, se aprecian los resultados estadsticos de las variables de

estudio, observndose que la media del rendimiento acadmico es mayor en
0,7 puntos frente al razonamiento lgico, as mismo las puntuaciones del
rendimiento acadmico presentan menor grado de dispersin frente al
razonamiento lgico en 1,1 puntos,

Hiptesis general.

Ho: No existe relacin entre el razonamiento lgico y el rendimiento

acadmico en los estudiantes de la Institucin Educativa Pblica de
Educacin Secundaria El Amauta de la UGEL.03 Comas-Lima.
Ho: r = 0
H1: Existe relacin entre el razonamiento lgico y el rendimiento acadmico
en los estudiantes de la Institucin Educativa Pblica de Educacin
Secundaria El Amauta de la UGEL.03 Comas-Lima.
Ho: r 0
Tabla 3.
Correlacin entre las variables de Razonamiento Lgico y El Rendimiento
Acadmico de los estudiantes de la IE El Amauta
Correlaciones
Correlacin de Pearson
Raz_log

Ren_acade

1,000

.8782
.000
45
1,000
.
45

Sig. (bilateral)
N
Correlacin de Pearson

Ren_acade

Raz_log

Sig. (bilateral)
N

45
,8782
,000
45

Se puede afirmar que existe evidencia para afirmar que existe una relacin
positiva y significativa alta con r= 0.8782 y el grado de significacin
estadstica p valor= .000 < .05, significa rechazar la hiptesis nula y
aceptar la hiptesis alterna por lo tanto existe relacin entre el razonamiento
lgico y el rendimiento acadmico en los estudiantes de la

Institucin

Educativa Pblica de Educacin Secundaria El Amauta de la UGEL.03

Comas-Lima.

Figura 1. Diagrama de dispersin entre el Relacin entre el pensamiento

lgico y el rendimiento acadmico.