Вы находитесь на странице: 1из 3

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Михальчева Татьяна Михайловна учитель биологии.


tat-michalcheva@yandex.ru

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Ершова».


…происходит эволюция универсальной
информационной сети, способной связать воедино всех людей. Речь идет о
наступлении нового века. Технология предлагает нам намного более
значительные информационные и коммуникационные ресурсы. Эти ресурсы
столь велики, что очевидно: мы вступаем в новую эру – информационный
век.
(У.Дайзард)

Широкое распространение информационные технологии получили в системе


образования. Они воздействуют на все этапы процесса образования: на то,
как мы учимся, что мы знаем и откуда мы получаем знания и информацию, а
также на последовательную цепочку получения и усвоения нового знания –
от обычных заданий до исследовательских проектов.
Все это открывает для педагога новые возможности в образовательном
процессе. Учитель должен владеть методами и технологиями поиска,
передачи, обработки и анализа информации.
Использование информационных технологий в процессе обучения
позволяет повысить интерес и расширить кругозор учащихся по предмету,
изменить традиционное преподавание, активизируя все потенциальные
возможности ученика посредством смены видов деятельности на уроке.
В своей работе я использую следующие образовательные технологии:
- традиционные (учебник, лабораторные работы, наглядный материал);
- компьютерные (диски, презентации, мультимедийные пособия, тренажер).
Роль наглядности обучения в преподавании биологии общепризнанна,
наглядность обучения – это один из основных принципов дидактики.
Достижению целей наглядности обучения в немалой степени может
способствовать применение компьютера и новых образовательных
технологий. Такой подход превращает компьютер в инструмент познания.
Объединение в компьютере текстовой, графической , аудио- и
видеоинформации резко повышает качество учебного процесса.
Напомню, что у детей более развиты зрительная и эмоциональная память.
Презентации, готовые видеофрагменты с компакт-дисков позволяют
создавать эмоционально насыщенные, зрелищные мультимедийные уроки
для учащихся всех возрастов. Коммерческие компакт-диски я использую в
основном как материалы для самостоятельной работы учеников, а при
создании уроков-презентаций применяю интерактивные модели.
Процесс обучения не должен сводиться к преподаванию готовых истин и
простому перекладыванию готовых знаний, он предполагает открытый
диалог. Необходимо использовать такие методы и приемы, которые
стимулируют ученика к сотрудничеству, позволяют развивать
непроявленные, скрытые, таланты ребенка. Для этого и необходим диалог
между учителем и учеником, основанный на принципах уважения,
сотрудничества, сотворчества.
Мой диалог с детьми – это сотрудничество при выполнении творческой
учебной работы по предмету или разработка и выполнение этапов
исследовательских проектов.
Успешному использованию новых информационных технологий в процессе
обучения будет способствовать широкий обмен опытом между
преподавателями. Как говорил известный математик и педагог Д.Пойа,
«хороших методов столько, сколько существует хороших учителей».