RESPONSABILIDAD SOCIAL

UNA PRACTICA DE VIDA

NOCIONES CONCEPTUALES DEL MODELO DE FORMACION CIUDADANA Y SUS

FASES

Docente
ROCIO DEL PILAR CASTRO

Presenta
SANDRA LILIANA PLAZA ROJAS
ID. 275629

CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
NEIVA
2014

INTRODUCCION

La sociedad actual en la que vivimos hace necesaria la formacin de ciudadanos

responsables, razn por la cual en la formacin educativa implementa una pedagoga
con el fin de formar seres humanos concientices de su entorno y de la importancia de
su reflexin y reaccin ante injusticias sociales, por esto es importante que el individuo
se reconozca como parte una comunidad y crea en su capacidad de generar cambios
positivos a partir de una democracia donde de manera contundente y de forma colectiva
logre una transformacin social.
La educacin para el desarrollo y la formacin ciudadana son teoras que podramos
decir que son adyacentes y que la una es el complemento de la otra, de ah la
importancia de identificar los conceptos de cada uno reconociendo el apoyo que tienen
mutuamente.

CUADRO COMPARATIVO
MODELO DE FORMACION
EDUCACION PARA EL DESARROLLO
La perspectiva ciudadana y democrtica
tiene como fin, incentivar al ser humano a
reflexionar y actuar frente a situaciones
adversas e injusticias sociales.
Promueve la formacin de ciudadanos
que adquieran conocimientos, que le
lleven a establecer un posicionamiento
crtico pero que adems analic y
proponga posibles soluciones que le
permitan mejor la situacin.
En este proceso se busca la integracin
de diferentes dimensiones de la vida del
ser humano, haciendo que el mismo se

CIUDADANA
En el modelo de formacin ciudadana,
busca que el hombre se reconozca su
contexto social, inquietndose por las
problemticas e injusticias sociales y
poder actuar de una forma responsable,
En formacin ciudadana se quiere
conseguir que el individuo desarroll
capacidades crticas que le permitan la
deconstruccin y construccin de
polticas renovadoras y benficas para la
comunidad.
Busca que el ser humano tenga
conocimiento de los derechos humanos
universales, permitiendo el

cuestione y se pregunte sobre la

vulnerabilidad de sus derechos y se
sienta capaz de reclamar poder
transformarlos.
En la Educacin para el Desarrollo es
importante establecer una sociedad en la
que se construya una cultura de paz,
justicia social, la interculturalidad y todo
cuanto afecte e incida en las realidades
polticas de la humanidad.

reconocimiento y su participacin en una

comunidad.

El individuo debe ser crtico constructivo

capaz de comprender los puntos de vista
de los dems, buscando la aceptacin de
la comunidad, en la cual se pueda
convivir en armona.

CONCLUSION

El ciudadano debe reconocerse como actor y participante de la transformacin

social, a travs del reconocimiento de su contexto social el cual puede transformar la
sociedad no antes sin tener en cuenta la necesidad y visin del otro

EJEMPLOS

EDUCACION PARA EL DESARROLLO

Sentar voz de protesta ante el maltrato infantil en una
comunidad que tiene una alta tasa de incidencia en este
suceso. Se busca generar conciencia a las familias
agresoras por medio de talleres, en los que se les
ensea las consecuencias de estos actos en el
desarrollo personal, social y emocional de un nio
vctima de dicho maltrato.
Un ejemplo de formacin ciudadana, es la de la
construccin de un centro de asistencia mdica
inmediata en una comunidad vulnerable que tiene
dificultades de desplazamientos hacia las actuales
centro de emergencia para comunidades marginadas,
por lo tanto los actores participativos de la comunidad
deciden acudir a sus derechos de ciudadanos
exponiendo ante los entes administrativos las
necesidades de esta poblacin y la falta en un derecho
vital

BIBLIOGRAFIA.

FORMACION CIUDADANA
Un ejemplo de accin ciudadana en la EpD
elegir los candidatos a representante estud
se est generando la accin democrtica, s
capaces de tomar decisiones pensando en
de la comunidad.

Otro ejemplo de accin ciudadana es el la d

desea mejorar la propuesta acadmica en
de v alores ya que tiene la firme conviccin
formacin de valores disminuir la tasa de
construir seres respetuosos del otro, dejan
la violencia, creando un ambiente de respe
violencia.

Morn, A. (2010). Un modelo de formacin ciudadana - Soporte de procesos de

transformacin social.
Revista Prospectiva, 15, 105-131. Recuperado
dehttp://dintev.univalle.edu.co/revistasunivalle/index.php/prospectiva/article/view/387

3. Solano, R. (2011). Qu es Educacin para el Desarrollo para el CED-UNIMINUTO