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Introduccin.
Desarrollo.
Se tiene el caso de dos alumnos del Primer Grado de la Educacin Bsica Primaria que se han
retrasado en su aprendizaje relacionado a la lectura. En los siguientes puntos se trata de
abordar el tema desde dos Paradigmas enfocados a la educacin para lograr avance en su
nueva adquisicin de conocimientos y habilidades, con algunas sencillas dinmicas aplicadas al
saln de clase.
que por s solo pueda realizar lo mismo al sealarle la letra o verla, lo mismo se puede aplicar a
palabras, frases y textos para que se memoricen, se repasen y se repitan hasta obtener el
resultado deseado. A su vez tambin puede agregarles estmulos positivos o reforzamientos
cuando realicen un avance como una estrella, un dulce o una calificacin aprobatoria, lo que
desatar en el alumno el deseo de seguir repitiendo la conducta o resultados que se desean
observar en l como son la lectura correcta de acuerdo a los estndares establecidos de
rapidez, palabras por minuto, etc. Todo lo anterior basndose en el modelo que es el maestro.
Videos de Ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=zVKdJ6CoqOQ
https://www.youtube.com/watch?v=ek0-391XHe4
Videos de Ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=z59t_VBm9bQ
https://www.youtube.com/watch?v=tr_RDjNP9io
https://www.youtube.com/watch?v=Qk7ku9aoEMU
Conclusin
Al conocer estos dos paradigmas, puedo darme cuenta como el hombre ha evolucionado en la
ciencia de su aprender y en la bsqueda de entender cmo funciona. Las dinmicas ya
descritas pueden funcionar o no, lo importante es reconocer las necesidades que tiene cada
alumno o el mismo grupo, algo difcil de aplicar a educacin pblica de nuestro pas. Es comn
encontrar el sistema conductista en las escuelas del estado y a pesar de los esfuerzos por
mejorar los estndares educativos, los mtodos clsicos siguen prevaleciendo, a diferencia de
algunas escuelas privadas donde se le da un papel ms activo al alumno al hacer sus grupos
ms reducidos. Sea cual sea el paradigma, cada persona es un mundo y aprender de acuerdo
a lo que l cree y siente que es mejor para l, cambiar un sistema que le parecer obsoleto o
decidir cuando sea mayor si sigue donde esta o busca su propio camino.
Referencias
IItzuu Rmz Mtz. (2012). Paradigma Cognitivo. 8 de agosto de 2012, de http://es.slideshare.net/
Sitio web: http://es.slideshare.net/upizitzu/paradigma-cognitivo-13917326
Joanna White-Oldham | Traducido por Jose Luis Saboga. (2012). Teora conductista sobre
educacin
infantil.
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http://www.ehowenespanol.com/teoria-conductista-educacion-infantil-sobre_73909/
Annimo. (2014). DESCRIPCIN DEL PARADIGMA COGNITIVO Y SUS APLICACIONES. 13
de Febrero de 2014, de https://prezi.com Sitio web: https://prezi.com/yni0otunadif/descripciondel-paradigma-cognitivo-y-sus-aplicaciones-e-imp/
Rosario
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(2014).
Juguemos
Sitio
Leer.
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