RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(CYCLE I)

Nama Sekolah : MAS Darussa’adah Cot Bada

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / II (Dua)
Pertemuan Ke : …..
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Berbicara
Standar Kompetensi
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things
done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat,
lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/undangan,
menerima janji, dan membatalkan janji.

Indikator
 Menggunakan tindak tutur menyetujui dan menolak ajakan/tawaran/undangan.
 Merespon tindak tutur menyetujui dan menolak ajakan/tawaran/undangan.

I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat:
 Menggunakan tindak tutur menyetujui dan menolak ajakan/tawaran/undangan.
 Mengungkapkan bahasa lisan dalam menyampaikan ajakan/tawaran/undangan.
 Merespon tindak tutur menyetujui dan menolak ajakan/tawaran/undangan.
 Membuat dan mempraktekkan percakapan tentang menyetujui dan menolak
ajakan/tawaran/undangan.
II. Materi Pembelajaran
a. Dialog

Daya : What are you doing on Sunday, Lusi?

Lusi : I’m not sure set. Perhaps I’ll go and see my grandparents. Why do you ask?
Daya : Sari and I are having a few friends around for fruit salad party this Sunday. I
wondered if you would like to join us.
Lusi : I’d love to, thanks. Who else is going to be there?
Daya : I don’t know yet. But you may ask your sister, Tina, to come along too.
Lusi : I’m afraid she can’t because she will go camping with her friends this Sunday.
But thanks, anyway.
Daya : That’s OK. Well, I’ve got to go now. I’ll see you on Sunday. Bye….
Lusi : OK. Bye….

b. Kosa kata
Example:
- Doing - Love to
- Wondered - Come along
- Would - Camping

III. Metode Pembelajaran : Diskusi dan Tanya jawab

IV. Kegiatan Pembelajaran:
a. Kegiatan Pendahuluan
- Tanya jawab berbagai hal tentang kondisi siswa
- Memotivasi siswa dalam proses pembelajaran
- Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan topik yang akan
dibahas

b. Kegiatan Inti
- Mendengarkan dialog yang dibacakan guru.
- Mengulang percakapan yang dibacakan oleh guru.
- Membetulkan pronunciation, stress, and intonation kata-kata yang ada dalam
dialog.
- Menemukan ungkapan-ungkapan ajakan/tawaran/undangan yang ada dalam
dialog.
- Menggantikan kata-kata yang ada dalam ajakan/tawaran/undangan yang ada
dalam dialog dengan kata-kata lain yang mempunyai arti sama.
- Menghafal dialong yang telah diberikan
- Mempraktekkan dialog yang telah dihafal di depan kelas.
 c. Kegiatan penutup
- Menanyakan kesulitan siswa selama proses pembelajaran berlangsung
- Menyimpulkan materi pembelajaran
- Menugaskan siswa untuk membuat dialog tentang ajakan/tawaran/undangan
sesuai dengan situasi yang diberikan oleh guru.

V. Alat dan Sumber Belajar

a. Dialog tentang ungkapan-ungkapan menyetujui dan menolak
ajakan/tawaran/undangan.
b. English Textbook for Senior High School, Progress, 2006, Ganeca Exact,
Bandung. Hal 21. Penyusun: 1. Drs. Zumakhsin 2. Yulia Mufarichah, S.Pd

VI. Penilaian
a. Teknik : Test Tulisan dan Lisan
b. Bentuk : Membuat dan mempraktekkan percakapan

Mengetahui: Cot Bada, 18 January 2010

Kepala Madrasah, Guru Bidang Study

(…………..….…….) (Nurul Aini)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(CYCLE II)

Nama Sekolah : SMP N 5 Bireuen

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I (Satu)
Pertemuan Ke : …..
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Mendengar
Standar Kompetensi
2. Memahami makna dalam text lisan fungsional dan monolog pendek sederhana
berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar
2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat,
lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam text berbentuk
descriptive dan recount.

Indikator
 Mengidentifikasikan kata-kata sukar yang terdapat dalam text monolog pendek
sederhana
 Mengucapkan kata-sukar sesuai dengan pengucapan penutur asli bahasa Inggris
 Mengidentifikasikan pengucapan kata-kata yang diucapkan oleh penutur asli bahasa
Inggris
 Mengidentifikasi informasi/makna yang terdapat dalam text monolog pendek
sederhana

I. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat :
b. Menemukan kata-kata sukar yang ada dalam text monolog pendek
sederhana
c. Mengucapkan kata dalam bahasa Inggris sesuai dengan pronunciation
nya
d. Memahami pengucapan kata-kata dalam bahasa Inggris dengan benar
 e. Menemukan informasi yang terdapat dalam text monolog pendek
sederhana

II. Materi Pembelajaran

f. Text monolog pendek sederhana

Manchester United Agree to Sell Ronaldo

Spanish football giants Real Madrid are to buy world player of the year Cristiano
Ronaldo for a record $130 million. This comes a few days after Madrid set the previous
record of $92 million for Brazilian star Kaka. Real Madrid have been after Ronaldo for
several years. Their interest in the Portuguese star has led to frosty relations between the
Spanish team and Manchester United. Sir Alex Ferguson, Manchester’s manager,
repeatedly warned Madrid that Ronaldo was not for sale. He once told reporters he
wouldn’t even sell a virus to the Spanish team. United officials announced the transfer
news by saying that Ronaldo “has again expressed his desire to leave” and that Real
Madrid has permission to talk to him.

g. Kosa kata
Example:
- Agree - World
- Relations - Previous
- Officials - Desire

III. Metode Pembelajaran : Three – phase technique

IV. Kegiatan Pembelajaran:
d. Kegiatan Pendahuluan
- Tanya jawab berbagai hal tentang kondisi siswa
- Siswa menjawab pertanyaan tentang kondisi pribadi

e. Kegiatan Inti
- Tanya jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan topik
yang akan dibahas
- Mendengarkan text monolog pendek sederhana (Manchester
United agree to sell Ronaldo)
- Menemukan kata-kata sukar dalam text
- Mengucapkan kata-kata tersebut sesuai dengan pengucapannya
- Menemukan informasi dalam text.
f. Kegiatan penutup
- Menanyakan kesulitan siswa selama proses pembelajaran
berlangsung
- Menyimpulkan materi pembelajaran
- Menugaskan siswa untuk menggunakan kata-kata yang telah
dipelajari
V. Alat dan Sumber Belajar
a. Teks monolog pendek sederhana (Manchester United agree to sell
Ronaldo)
b. Audio CD
c. Buku Paket Bahasa Inggris dan LKS

VI. Penilaian
c. Teknik : Tes Tulisan
d. Bentuk : Multiple choice

Mengetahui: Bireuen, 16 Desember 2009

Kepala sekolah, Guru Bidang Study

(…………..….…….) (Akmal Hafiza)