A Study of Three Approaches

for Teaching Technical Content

to Pre-service Technology Education Teachers
Penelitian diatas termasuk dalam desain penelitian:
-

Dilihat dari perumusan masalah : Penelitian Eksploratif

Berdasarkan metode pengumpulan data : Penelitian Survei
Dilihat dari pengendalian variabel-variabel oleh peneliti : Penelitian Ex post facto
Desain penelitian menurut tujuannya : Deskriptif, Komparatif

Berkaitan dengan perumusan masalah:

-

Permasalahan utama sehingga dilakukan penelitian adalah: Ketidak sesauaian antara

program pembelajaran dalam bidang guru teknologi yang kebanyakan menitik
beratkan pada orientasi indsutri dan lebih sedikit membahas tentang pendidikan guru
Tujuan dilaksanakannya penelitian adalah: untuk menelusuri anggapan atau persepsi
tenaga pengajar dan administrator tentang teknologi edukasi guru dengan industri
yang berorientasi kepada program teknologi
Data yang diperoleh: data diperoleh dengan metode interview dan kuisioner, kepada
tenaga pengajar, interview berlangsung selama 45-120 menit, dan kuisioner yang
mengandung 23 kuisioner yang berisi informasi demografis, informasi sejarah, dan
pertanyaan tentang kurikulum, metode pembelajaran dan bahan pelajaran
Studi pendahuluan

Desain penelitian jika dilihat dari lingkungan studi adalah studi lapangan

Tinjauan teoritis:
-

Teori-teori yang mendukung penelitian:

Andre et al (1990), dalam survei 45 program pendidikan keguruan, diidentifikasi
tiga aturan yang ada untuk menyediakan pelatihan teknis bagi
mahasiswa teknologi pendidikan guru:
1. Program yang dibutuhkan siswa pendidikan teknologi mengadakan kursus teknis
yang terpisah
2. Program yang dibutuhkan siswa pendidikan teknologi dan siswa yang berorientasi
pada teknologi mengambil beberapa kursus teknis yang sama dan kursus teknis
tambahan unik untuk aspirasi profesional mereka.
3. Program yang dibutuhkan siswa pendidikan teknologi siswa yang berorientasi pada
teknologi mengambil kursus teknis yang sama.
Penelitian terdahulu yang relevan:
Bentuk kerangka pemikiran penelitian:

Berkaitan dengan perumusan hipotesis:

Apakah penelitian memerlukan hipotesis : -Dasar yang digunakan untuk merumuskan hipotesis:
Bentuk hipotesis yang akan dirumuskan:

Berkaitan dengan pengumpulan data:

-

Variabel yang diteliti: Tenaga pengajar dan administrator

Sumber data yang diperoleh: data diperoleh dengan metode interview dan kuisioner,
kepada tenaga pengajar, interview berlangsung selama 45-120 menit, dan kuisioner
yang mengandung 23 kuisioner yang berisi informasi demografis, informasi sejarah,
dan pertanyaan tentang kurikulum, metode pembelajaran dan bahan pelajaran

Berkaitan dengan pembuatan kesimpulan dan saran:

-

Kesimpulannya adalah: program perkuliahan yang berorientasi pada industri sangat

berbedan dengan program pendidikan guru teknik, konten yang isinya lebih ke teknik
lebih dalam diajarkan pada mahasiswa keteknikan, sedangkan untuk keguruannya
hanya sedikit, dan lebih fokus pada pendidikan dan kebanyakan pelatihan teknologi
didesain untuk mahasiswa yang berorientasi pada industri, sedangkan untuk proram
pendidikan hanya sedikit
Sasaran saran yang diberikan: sasarannya adalah tenaga pengajar dan pengemban
kurikulum, sarannya adalah lebih memperbaiki kurikulum, fasilitas dan dan hubungan
lembaga pendidikan teknolgi dengan industri.
Bentuk saran: