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NORTE
Facultad de Educacin Ciencia y
Tecnologa
PORTAFOLIO DOCENTE
Autoras:
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PORTAFOLIO DOCENTE
Basantes Lcda. Vernica Melo
Ing. Andrea
NDICE
Contenido
NDICE............................................................................................................................. 2
1. PORTAFOLIO DOCENTE................................................................................................4
1.1 INTRODUCCIN..................................................................................................... 4
1.2 DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE..................................................................5
1.3 QUE ES EL PORTAFOLIO DOCENTE........................................................................6
1.4 UTILIDADES GENERALES........................................................................................ 7
1.5 ELECCIN DE INFORMACIN..................................................................................8
1.6 MATERIAL A INCLUIRSE......................................................................................... 9
1.6.1 Material referido a uno mismo:......................................................................9
1.6.2 Material de otros.......................................................................................... 10
1.6.3 Productos o resultados del proceso de enseanza-aprendizaje de los
estudiantes............................................................................................................ 10
1.6.4 Algunos materiales que se pueden incluir en el portafolio...........................11
1.7 CANTIDAD DE INFORMACIN NECESARIA QUE MUESTRA LA EFECTIVIDAD DE LA
ENSEANZA............................................................................................................... 12
1.8 INFORMACIN A INCLUIRSE EN LOS ANEXOS.......................................................13
1.9 LA ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO......................................................................14
1. Misin y Visin: De la institucin, de la carrera y del docente............................16
2. Responsabilidades de enseanza.......................................................................16
3. Biografa, experiencia y declaracin sobre el estilo y filosofa de enseanza...16
4. Estrategias Metodolgicas..................................................................................18
5. Descripcin de los materiales del curso.............................................................20
6. Esfuerzos por mejorar la enseanza y el conocimiento......................................21
7. Productos de aprendizaje (evidencia del aprendizaje del estudiante)................22
8. Evidencias de la Gestin docente.......................................................................24
9. Evaluaciones de los pares docentes...................................................................28
10. Evaluaciones de los estudiantes.......................................................................29
11. Valoracin del desempeo y premios y reconocimientos................................30
12. Metas de enseanza a corto y largo plazo.......................................................31
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PORTAFOLIO DOCENTE
Basantes Lcda. Vernica Melo
Ing. Andrea
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Ing. Andrea
1. PORTAFOLIO DOCENTE
1.1 INTRODUCCIN
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Ing. Andrea
hace bien o mal, y en el ltimo caso, mejorar, no por obligacin, ms bien por
conviccin.
2.2 Objetivo Fundamental de realizar el Portafolio Docente: Desarrollar
dicha competencia reflexiva, aprendiendo a buscar evidencias que muestren
los esfuerzos y los resultados del profesorado por mejorar su labor, sirviendo,
de este modo, como instrumento de mejora y de acreditacin de su desarrollo
profesional.
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Ing. Andrea
Ing. Andrea
Una relato reflexivo por parte del docente que describa su filosofa
personal sobre el aprendizaje y la enseanza, estrategias y
objetivos, metodologas, etc.
Un programa representativo que detalle el contenido del nivel y los
objetivos, mtodos de enseanza, lecturas, asignaciones de tareas,
etc.
La participacin en programas de mejora de la enseanza
Publicaciones o Colaboracin en publicaciones sobre la enseanza
de la disciplina del profesor.
La descripcin de revisiones curriculares, incluyendo los nuevos
proyectos del curso, materiales y actividades de clase.
Las innovaciones que se van realizando en la enseanza y la
valoracin de su efectividad.
Una declaracin personal en la que se describa sus objetivos de
mejora en la enseanza para los prximos aos, como una visin a
3, 4, 5 o ms aos.
1.6.3
Productos o resultados del proceso de enseanzaaprendizaje de los estudiantes
Puntuaciones de los estudiantes antes y despus de los exmenes
del curso.
Ejemplos de trabajos de final de carrera de los estudiantes
graduados junto con los comentarios de los profesores sobre la
calidad de dichos trabajos.
Un informe de los estudiantes que han tenido xito en estudios
avanzados en la especialidad del docente.
Trabajos realizados por los alumnos.
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stos son los datos o las evidencias normalmente seleccionados, pero no son
los nicos para los portafolios. Los de algunos profesores, por razones de la
disciplina acadmica, el estilo de enseanza o la preferencia institucional,
tienen un contenido diferente.
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QUE
La experiencia sugiere que hay que ser selectivo. Esto no significa que se
presente una imagen parcial, sino justa y completa. Incluso es interesante
presentar el material de manera novedosa, porque da una visin de la
capacidad de innovacin.
TAMBIE
NPUED
E
INCLUI
R
Por otra parte, es importante reintegrar los materiales y datos obtenidos de las
distintas fuentes de
informacin
parapersonales
ofrecer un yperfil
de nuestraplanteados
enseanza por
Metas
y objetivos
profesionales
que sea lo ms coherente posible.
alumno
el
Recursos de aprendizaje
comprensin
Artculos escritos
Encuestas de los estudiantes
Registros de vdeos sobre una clase impartida
Reconocimientos,
entrecosa
otros.
Cualquier
que sea significativa para
el
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Hay que tener en cuenta que el tamao de los anexos debe ser manejable si se
sugiere que sea ledo por otra persona.
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Nombre del Docente:
Facultad:
Carrera:
Materia:
d
Fecha:
TABLA DE CONTENIDOS
1. Misin y Visin: De la institucin, de la carrera y del docente
2. Responsabilidades de enseanza
3. Biografa, experiencia y declaracin sobre el estilo y filosofa de enseanza
4. Estrategias Metodolgicas
5. Descripcin de los materiales del curso
6. Esfuerzos por mejorar la enseanza y el conocimiento
7. Productos de aprendizaje (evidencia del aprendizaje del estudiante)
8. Evidencias de la Gestin Docente
9. Evaluaciones de los pares docentes
10. Evaluaciones de los Estudiantes
11. Valoracin del desempeo y premios y reconocimientos
12. Metas de enseanza a corto y largo plazo
13. Anexos y Apndices
TABLA1. ESTRUCTURA GENERAL BSICA DEL PORTAFOLIO DOCENTE UNIVERSITARIO
2. Responsabilidades de enseanza
En este apartado, el docente incluye toda la informacin relacionada con sus
tareas; asignaturas que imparte, tipo, curso o ciclo, titulacin de la carrera,
normas, y cualquier otra responsabilidad como asentamiento de notas a
tiempo, cargos, grupos acadmicos, comisiones, etc.
Ing. Andrea
FILOSOFIA: (Redaccin
carta)
Ing. Andrea
4. Estrategias Metodolgicas
De modo coherente con el punto anterior, el objetivo en esta parte es explicar
de forma ms clara, detallada las metodologas aplicadas en el proceso de
enseanza, que tcnicas e instrumentos utiliza, cmo evala, entre otros.
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Debe incluir:
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donde se indique por aos las pginas del documento en las que se ha
hecho cambios.
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Puede incluir:
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En todo caso, se puede realizar vnculos a los anexos los cuales deben
contener la evidencia escaneada.
Ing. Andrea
Ing. Andrea
22)
23)
24)
25)
26)
Informes
Convenios
Informes peridicos y de cumplimiento del programa
El horario de las actividades de vinculacin deben constar en el
apartado 8.1
8.6 Gestin
Realizar el correspondiente hipervnculo a la documentacin que
sustente estas actividades.
Debe incluir:
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anlisis.
Proponer
soluciones
acciones
de
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Proceder de forma similar al apartado anterior, pero esta vez, quienes evalan
al docente es el alumno.
Las hojas de valoracin deben tener un enfoque cualitativo. Las ponderaciones
pueden ir de escala 1- 5, 1-10, siendo 1 el ms bajo y 5 10 el ms alto. Se
puede aplicar cualquier escala.
Las evaluaciones deben ser annimas.
Si se desea obtener ms datos, que tal vez no se toman en cuenta en las
evaluaciones, se recomienda, en algn recurso (prueba, taller, otro), como
ltimo apartado, pedir al estudiante que de forma libre y sin temor a
represalias, indique que les gusta o no de las clase o su profesor indicando
adems que se lo hace con el propsito de mejorar como docente.
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En este apartado, se debe incluir la declaracin del Jefe, del Coordinador, del
Decano o cualquier autoridad competente, la valoracin de la contribucin del
profesor en el proceso de aprendizaje.
Adicionalmente se debe insertar la evidencia de los premios o reconocimientos
que ha recibido el docente en su trayectoria.
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1.10 CRITERIOS
DOCENTE
DE
EVALUACIN
DE
UN
PORTAFOLIO
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claramente
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E - PORTAFOLIO
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CONTENIDO
1.
Google Sites
2.
WikiSpaces
3.
Blogger
4.
Wordpress.
DIRECCIN ELECTRNICA
1. 1.
2. http://sites.google.com
3. 2.
4. http://www.wikispaces.com/
5. https://www.blogger.com
5.
Webnode
PORTAFOLIO DOCENTE
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Lcda. Vernica Melo
6. Mahara
6. Http://wordpress.org/
Ing. Andrea
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BIBLIOGRAFA Y LINKOGRAFA
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LTIMA ACTUALIZACIN
Septiembre del 2013
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