TIEMPOS VERBALES DEL INGLES [TENSES]

1 LA LINEA TEMPORAL.
Para poder hablar correctamente de las acciones que realiza un
sujeto, no solo hemos de conocer los verbos que expresan dichas
acciones. Tambin necesitamos en la que se transmite la
informacin de tiempo y aspecto para cada accin concreta. Al
comunicarnos debemos poder expresar correctamente de qu
accin estamos hablando, cundo sucede y si est acabada o en
proceso. Todas las acciones o estados pueden situarse en algn
punto de la lnea temporal, que nos servir para visualizar las
relaciones que se establecen entre los tiempos verbales.
NOTA: Los adverbios de tiempo y los sintagmas promocionales
son muy tiles para que la referencia temporal a la que remite el
tiempo verbal sea clara.
2 EL GRUPO VERBAL.
Los tiempos verbales que se construyen uniendo verbos auxiliares
modales a un verbo lxico. El verbo lxico es siempre el ncleo
del grupo verbal y los verbos auxiliares conjugados que lo
preceden nos ayudan a formar las estructuras verbales complejas
que nos permiten expresar las caractersticas de tiempo, aspecto o
duracin adecuadas para describir cada accin.
3 EL TIEMPO Y LOS TIEMPOS VERBALES.
Los tiempos verbales (tenses) hacen referencia a la nocin de
tiempo, que es un concepto universal no siempre vinculado a
nociones lingsticas. Como categora gramatical, el tiempo
permite que las acciones expresadas por lo verbos se interpreten
como pasadas, presentes o futuras desde el punto de vista del
hablante gracias a los distintos tiempos verbales. Podemos decir
que el pasado remite a un tiempo anterior al del enunciado; el
presente, a un lapso temporal indefinido cuya relacin con el
momento de enunciacin es ms o menos estrecha; y el futuro, a
un periodo posterior al momento de enunciacin.
NOTA: Aunque la denominacin d los tiempos verbales (preset

simple, past perfect, etc.) suele darnos pistas sobre el tiempo que
abarcan, esto no siempre es exacto. Leaves est conjugado en
Present Simple para expresar una accin que suceder en el
futuro.
4 CLASIFICACION DE LOS TIEMPOS VERBALES.
En trminos generales, los tiempos cuyo nombre contiene la
palabra Simple remiten al lapso temporal en el que sucede una
accin de una manera amplia y sin poner nfasis en el aspecto
durativo de dicha accin. Esto lo contrapone a los tiempos cuyo
nombre contiene el termino Progressive or Continuos, que se
emplean para describir procesos o acciones en desarrollo. En
cambio los tiempos cuya denominacin incluye la palabra
Perfect se emplean para expresar acciones acabadas total o
parcial con anterioridad a un punto temporal determinado.
Todos los tiempos verbales se articulan con base a estos tres
parmetros. Simple y continuo describen caractersticas que
remiten al aspecto no durativo durativo de la accin, por lo
que son excluyentes entre si. En cambio, perfect implica
anterioridad, rasgo que puede aparecer en combinacin con las
caractersticas de aspecto. Existen otros tiempos verbales como
los modales y condicionales los cuales.

TENSES VERBS

TENSES

SIMPLE

PRESENT

Present
Simple

PAST

Past Simple

PROGRES
SIVE OR
CONTINU
OS
Present
Progressive
or Continuo
Past
Progressive
or Continuo

PERFECT

Present
Perfect
Past Perfect

PERFECT
PROGRESS
IVE OR
CONTINUO
S
Present
Progressive
Perfect
Past
Progressive
Perfect

FUTURE

MODAL

CONDITIO
NAL

Future
Simple
[will- going
to]
Modal
Simple
Conditional
Simple

Future
Progressive
or Continuo
Modal
Progressive
or Continuo
Conditional
Progressive
or Continuo

Future
Perfect
Modal
Perfect
Conditional
Perfect

Future
Progressive
Perfect
Modal
Progressive
Perfect
Conditional
Progressive
Perfect

A. PRESENT SIMPLE TENSE

Este es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que
tienen lugar en el presente y con una frecuencia determinada, es
decir, cada da, cada maana, etc.
1. AFFIRMATIVE FORM:

Sujeto + verbo + complemento.

Ex: -Philip and Brian cry every morning .
.
-Philip cries in my class every morning.
2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar dont /doesnt + verbo [forma simple]

+ complemento.
Ex: - Philip and Brian dont cry every morning.
.
-Philip doesnt cry in my class every morning.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:

Auxiliar do/does + sujeto + verbo [forma simple] +

complemento ?

Ex: -Do Philip and Brian cry every morning ?

.
-Does Philip cry in my class every morning?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]

Wh + auxiliar do/does + sujeto + verbo [forma simple] +

complemento ?
CASO GENERAL:
Ex: -How often do Philip and Brian cry?
.
-Where does Philip cry every morning?
CASO ESPECIAL: Cuando la pregunta de informacin se refiere al
sujeto se utiliza la terminacin who seguida del verbo conjugado
+ complemento.
Ex: -Who cries
every morning?
.
-Who cries in my class every morning?

B. PAST SIMPLE TENSE

Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que
tuvieron lugar en el pasado, sin que importe excesivamente el
momento del pasado en el que tuvieron lugar.
1. AFFIRMATIVE FORM:

Sujeto + verbo conjugado [pasado] + complemento.

Ex: -Caroline arrived last night.
.
-The doctors bought a new car.
2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar didnt + verbo [forma simple] +

complemento.
Ex: -Caroline didnt arrive last night.
.
-The doctors didnt buy a new car.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:

Auxiliar did + sujeto + verbo [forma simple] +

complemento ?
Ex: -Did Caroline arrive last night?
.
-Did the doctors buy a new car?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

Wh + auxiliar did + sujeto + verbo [forma simple] +

complemento ?
CASO GENERAL:
Ex: -When did Caroline arrive ?
.
-What did the doctors buy ?
CASO ESPECIAL: Cuando la pregunta de informacin se refiere al
sujeto se utiliza la terminacin who seguida del verbo conjugado
+ complemento.
Ex: -Who arrived last night?
.
-Who bought a new car?

C. PRESENT PROGRESSIVE OR CONTINUOS

Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que
tienen lugar en el presente, en el mismo momento en el que se
est enunciando la frase. El Present Continuos se forma con el
presente del verbo (to) be ms el verbo de la accin en gerundio
(Infinitivo+-ing).
1. AFFIRMATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar conjugado [am, are, is] + verbo [ing] +

complemento.
Ex: -Liliana is working in rionegro now.
.
-The estudents are copying the words in english.
2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar de negacin [am not, arent, isnt] +

verbo [ing] + complemento.
Ex: -Liliana isnt working in rionegro now.
.
-The estudens arent copying the words in english.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:

Auxiliar conjugado [are, is, am] + sujeto + verbo [ing] +

complemento ?
Ex: - Is Liliana working in rionegro now?
.
-Are the estudens copying the words in english?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]

Wh + auxiliar conjugado [are, is, am] + sujeto + verbo

[ing] + complemento ?
CASO GENERAL:
Ex: -Where is Liliana workind now?
.
-What are the estudents copying in english?
CASO ESPECIAL: Si la pregunta de informacin se refiere al
sujeto, el verbo to be debe ir en tercera persona del singular [is] y
utilizar who despus de la yes/no.
Ex:
-Who is working in rionegro now?
.
-Who is copying words in english?

D. PAST PROGRESSIVE OR CONTINUOS

Es un tiempo verbal en el que se expresan acciones que tuvieron
lugar en el pasado, pero en un momento concreto. Este tiempo
verbal se forma con el pasado del verbo (to) be (was o were)+ el
verbo de la accin en gerundio (infinitivo+-ing).
1. AFFIRMATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar conjugado [was, were] + verbo [ing] +
complemento.

Ex: -Johnny was writting a letter last night.

.
-The doctors were working at the hospital.
2. NEGATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar de negacin [wasnt, werent] + verbo
[ing] + complemento.
Ex: -Johnny wasnt writting a letter last night.
.
-The doctors werent working at the hospital.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]
Auxiliar conjugado [was, were] + sujeto + verbo [ing] +
complemento ?
Ex: -Was Johnny writting a letter last night?
.
-Were the doctors working at the hospital ?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]
Wh + auxiliar conjugado [was, were] + sujeto + verbo [ing]
+ complemento ?
CASO GENERAL:
Ex: -What was Johnny writting last night?
.
-Where were the doctors working?
CASO ESPECIAL: Si la pregunta de informacin se refiere al
sujeto, el verbo to be debe ir en tercera persona del singular [was]
y utilizar who despus de la yes/no.
Ex: -Who was writting last night?
.
-Who was working at the hospital?

E. FUTURE SIMPLE TENSE [WITH WILL]

Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que
tendrn lugar en un futuro, sin importar excesivamente el
momento. Se forma con la partcula will + el infinitivo del verbo de

la accin sin el (to). Will por ser un verbo modal es invariable y

lleva los verbos al infinitivo [forma simple].
1. AFFIRMATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar will + verbo [forma simple] +
complemento.
Ex: -The mechanics will repair the car tomorrow.
.
-Shell be at home tonight.
2. NEGATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar de negacin [will not/wont] + verbo
[forma simple] + compto.
Ex: -The mecanics wont repair the car tomorrow.
.
-She will not/wont be at home tonight.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:
Auxiliar will + sujeto + verbo [forma simple] +
complemento ?
Ex: -Will the mechanics repair the car tomorrow?
.
-Will she be at home tonight?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:
Wh + auxiliar will + sujeto + verbo [forma simple] +
complemento ?
CASO GENERAL:
Ex: -When will the mechanics repair the car?
.
-Where will she be tonight?
CASO ESPECIAL: Si la pregunta de informacin se refiere al
sujeto se utiliza who en la pregunta de informacin.
Ex: -Who will repair the car tomorrow?
.
-Who will be at home tonight?

F. FUTURE SIMPLE TENSE [#2] [WITH GOING TO]

Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que van
a tener lugar en el futuro, pero se trata de un futuro muy cercano
al momento en el que se habla. Se forma con el verbo (to) be en
presente (is o are), seguido de going to+ el infinitivo del verbo de
la accin.
1. AFFIRMATIVE FORM:
Sujeto + to be [is, are, am] + auxiliar conjugado[going to]
+ verbo [forma simple] + complemento.
Ex: -Paul is going to arrive at seven oclock.
.
-The players are going to begin the game.
2. NEGATIVE FORM:
Sujeto + to be con negacin [isnt, arent, am not] +
auxiliar conjugado [going to] + verbo [forma simple] +
complemento.
Ex: -Paul isnt going to arrive at seven oclock .
.
-The players arent going to begin the game.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:
To be + sujeto + auxiliar [going to] + verbo [forma simple]
+ complemento?
Ex: -Is Paul going to arrive at seven oclock?
.
-Are the players going to begin the game?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

CASO ESPECIAL: Si la pregunta de informacin se refiere al

sujeto, el verbo to be debe ir en tercera persona del singular [is] y
utilizar who.
Ex: -Who is going to arrive at seven oclock?
.
-Who is going to begin the game?

G. FUTURE PROGRESSIVE OR CONTINUOS [WITH

WILL]
Para entender el futuro continuo, debis imaginar las actividades
del futuro no como acciones acabadas, sino como actividades en
desarrollo. De este modo, podris usar el future continuos para
indicar una accin futura, ser interrumpida por otra accin del
futuro, o de una actividad que estar en curso en un momento
determinado que todava esta por llegar. Tambin podemos usa
este tiempo para hablar de actividades planeadas que vamos a
realizar en un futuro.
1. AFFIRMATIVE FORM:

Sujeto + will be + verbo [ing] + complemento.

Ex: - My aunt will be staying at my parents house.
.
-Jordn will be skateboarding in the skate center.
2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + will not/wont + be + verbo [ing] +

complemento.
Ex: -My aunt will not be staying at my parents house.
.
-Jordn wont be skateboarding in the skate center.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:

Wh + to be + sujeto + auxiliar [going to]+ verbo [forma

simple]+ complemento?
CASO GENERAL:
Ex: -What time is Paul going to arrive?
.
-What are the players going to begin?

Will + sujeto + be +verbo [ing] + complemento?

Ex: -Will my aunt be staying at my parents house?
.
-Will Jordn be skateboarding in the skate center?

4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

Wh + will + sujeto + be + verbo [ing] +

complemento?
CASO GENERAL Y ESPECIAL: Si la pregunta de informacin
es referida al sujeto el verbo to be va como tercera persona
del singular [is].
Ex: -Who will is
staying at my parents house?
.
-Where will Jordn be skateboarding?

H. MODALS TENSES
Los tiempos modales son: can, could, may, might, will,
would, shall, should, must, need, ought to. Los tiempos
modales tienen varios significados y usos, siempre tienen la
misma forma y estn seguidos por un infinitivo sin to
[excepto la construccin de ought to]. Las siguientes formas
se construyen como un present simple [reemplazando
do/does por el modal].

Ex: -She cant speak two languages.

.
-Samantha shouldnt go to the school for the class the
english.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:
Modal + sujeto + verbo [infinitivo sin to] +
complemento?
Ex: -Can she speak two languages?
.
-Should Samantha go to the school for class the
english?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

Wh + modal + sujeto + verbo [infinitivo sin to] +

complemento?
CASO GENERAL:

Ex: -When can she speak languages?

.
-Where should Samantha go for class the english?

1. AFFIRMATIVE FORM:
CASO ESPECIAL: Si la pregunta de informacin se refiere al

Sujeto + modal + verbo [infinitivo sin to] +

complemento.
Ex: -She can speak two languages.
.
-Samantha should go to the school for the class the
english.
2. NEGATIVE FORM:

sujeto se utiliza who seguido del modal ms el verbo en

infinitivo y los complementos de la oracin. El caso especial
vara de acuerdo al tiempo que se este realizado la accin
[simple, continua, perfecta, condicional] en este caso la
oracin es en el tiempo de presente simple.
Ex: -Who can speak two languages?
.
-Who should go for class the english?
A) SHOULD:

Sujeto + modal de negacin + verbo [infinitivo sin to]

+ complemento.

Giving advice [dando consejo]

Sujeto + should + verbo [forma simple] + complemento.
You should play in the contest.
Sujeto + should not + verbo [forma simple] +

complemento.
You shouldnt give up now.
Asking for advice [pidiendo consejo]
Wh + should + sujeto + verbo [forma simple] +
complemento?
What should I play?
Giving opinin about the past [dando opinin sobre el
pasado]
Sujeto + should have + verbo [participio pasado] +
complemento
You should have studied piano longer.
B) COULD:
Making a suggestion [haciendo sugerencia]
Sujeto + could + verbo [forma simple] + complemento.
I could play in the contest.
Asking for a suggestion [pidiendo sugerencia]
Wh + could + sujeto + verbo [forma simple] +
complemento?
When could we go?
Expressing a past possibility [expresando una posibilidad
pasada]
Sujeto + could have + verbo [participio pasado]
You could have played with me. (This is longer possible).
MUST, MIGHT, MAY, COULD, SHOULD, OUGHT TO (using
modals to express degree of certainty)

100%
95%

DEGREES OF CERTAINTY
PAST
PRESENT
He was a
He is
genius.
talented .
He must have
He must be
been a genius. talented.

FUTURE
He will be
famous.
He should be
famous.
He ought to be

Less than
50%

famous.
He might/
may/ could be
famous.

He might
He might/
have/ may
may/ could be
have/could
talented
have been a
genius.
For negative sentences add not to sentences
after the modal:
Ex: He must not be talented.

C) USOS DE MODALES:
Diferentes grados de Certeza:
Certeza: Ex:
- We must have met before. [Ya nos conocamos de antes]
-You must be joking! [debes/ debe/ debes estar bromeando!]
-You cant miss it, its just opposite the estation. [no puede(s)
dejar de verlo, esta justo enfrente de la estacin]
Probabilidad y posibilidad: Ex:
- I might join you later. [quiz te alcance mas tarde]
-You may change your mind when you see it! [Tal vez cambie(s)
de opinion cuando lo vea(s)!]
-They might have forgotten altogether. [Tal vez francamente se
les olvido]
-They should have arrived by now. [Deberian haber llegado ya]
NOTA: Ought to es mas formal.
Hecho por lo general verdadero: Ex:
-The roads can get dangerous in the winter. [los camino pueden
ponerse peligrosos en invierno].
Certeza relacionada con alguna condicin: Ex:
-If had time, I would take chinese lessons. [si tuviera tiempo,
tomaria clases de ingles].
Obligacion o necesidad: Ex:
-I must/have to/ ve got to be in London by Monday. [debo
estar en Londres el lunes]
Ausencia de obligacin o de necesidad: Ex:
-You neednt worry so much. [no necesitas preocuparte tanto].

-You dont have to come if you dont want to. [no tienes que
venir si no quieres].
Prohibicin: Ex:
-Childres must not run near the swimming pool. [los nios no
deben correr cerca de la piscina].
-Drinks may not be taken into the cinema. [las bebidas estn
prohibidas dentro del cine].
Permiso: Ex:
-Can I borrow your pen, please? [me podra prestar un bolgrafo,
por favor?]. -----Candidates may/ are allowed to leave after one
hour. [los candidatos pueden irse despus de una hora]
NOTA: could es ms cortes y may ms formal
Sugerencia:
consejo: Ex:
-You ought to/should see doctor. [debera(s) ir al doctor]
-Shall I open the windows? [quieres que habr la ventana?]
invitacin: Ex:
-You must come and see me some time. [ven/vengan a visitarme
uno de estos das.
NOTA: Observe este empleo de must: se trata de una invitacin
y no de orden. -Can I get you a drink? [quieres tomar algo]
Propuesta: Ex:
-Would you like a drink? [quiere(s) tomar algo?]
-Can you pass me the salt, please? [puedes pasarme la sal por
favor?]
NOTA: should es menos insistente y ought to mas formal
Capacidad: Ex:
-He can be very irritating. [El suele ser muy molesto]
-You could have warned me! [Pudiste haberme avisado!]

I. CONDITIONAL TENSES
Los tiempos condicionales se utilizan para mostrar que una accin
es la condicin necesaria para el desarrollo de otra. Se forman
como un presente simple en este caso, con el auxiliar would.

1. AFFIRMATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar would + verbo [forma simple] +
complemento.
Ex: - I would go to japan if I had Money.
.
- Id like to be with you.
.
-Karla would go to china...?
2. NEGATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar de negacin wouldnt + verbo [forma
simple] + complemento.
Ex: - I wouldnt do that!
.
- I wouldnt like to be with you.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:
Auxiliar would + sujeto + verbo [forma simple] +
complemento?
Ex: -Would you play in my team?
.
-Would Karla go to china..?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:
Wh + auxiliar would + sujeto + verbo [forma simple] +
complemento?
CASO GENERAL:
Ex: -Where would Karla go?
CASO ESPECIAL: Si la pregunta de informacin se refiere al
sujeto se utiliza who.
Ex:
-Who would go to china..?

J. PRESENT PERFECT SIMPLE

Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que han
tenido lugar en el pasado, pero en un pasado muy reciente. Este
tiempo verbal se forma con el presente del verbo (to) have, has o
have+el participio del verbo de la accin.
1. AFFIRMATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar conjugado [have, has] + verbo [participio
pasado]+ complemento.
Ex: -They have played volleyball.
.
-Willy has lived in Cartagena for twelve years.
2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + auxiliar de negacin [havent, hasnt]

Ex: -They havent played volleyball.
.
- Willy hasnt lived in Cartagena for twelve years.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/ NO QUESTIONS]:
Auxiliar [have, has] + sujeto + verbo [participio pasado] +
complemento?
Ex: -Have They played volleyball?
.
- Has Willy lived in Cartagena for twelve years?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:
Wh + auxiliar [have, has] + sujeto + verbo [participio
pasado] + complemento?
CASO GENERAL:
Ex: -What have They played?
.
-How long Has Willy lived in Cartagena?

CASO ESPECIAL:
Ex: -Who have played?
.
-Who has lived in Cartagena for twelve years?

K. PAST PERFECT SIMPLE

Es un tiempo verbal que expresa acciones que han tenido lugar en
el pasado, pero en un pasado menos reciente que el que se
expresa en el Present Perfect. Es lo que se denomina el pasado del
pasado (past in the past). Se forma con el verbo (to) have en
pasado, had+ el participio del verbo de la accin.
1. AFFIRMATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar conjugado [had] + verbo [participio
pasado] + complemento.
Ex: - John had washed the dishes at two in the afternoon.
.
-The match had started when we arrived.
2. NEGATIVE FORM:
Sujeto + auxiliar de negacin [hadnt] + verbo [participio
pasado]+complemento.
Ex: -John hadnt washed the dishes at two in the afternoon.
.
-The match had started when we arrived.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/ NO QUESTIONS]:
Auxiliar [had] + sujeto + verbo [participio pasado] +
complemento?
Ex: -Had John washed the dishes at two in the afternoon?
.
-Had the match started when we arrived?
4. INFORMATIONS QUESTIONS [WH]:

Wh + auxiliar [had] + sujeto + verbo [participio pasado] +

complemento?
CASO GENERAL Y ESPECIAL: Si la pregunta de informacin se
refiere al sujeto el auxiliar debe ir en tercera persona del singular
[esto es aplica para todos los tiempos perfectos]
Ex: -What had washed at two in the afternoon?
.
-Who Had started when we arrived?

L. FUTURE PERFECT SIMPLE

Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones
que han tenido lugar en el pasado, pero un pasado muy
reciente. Se forma con el verbo (to) have conjugado con el
auxiliar will + el participio pasado del verbo.
1. AFFIRMATIVE FORM:
Sujeto + will have + verbo [participio pasado] +
complemento.
Ex: -She will have called her boyfriend by ten.
.
-He will have bought a new house.
2. NEGATIVE FORM:

Sujeto + wont have + verbo [participio pasado] +

complemento.
Ex: -She wont have called her boyfriend by ten.
.
-He wont have bought a new house.
3. INTERROGATIVE FORM [YES/NO QUESTIONS]:
Will + sujeto + have + verbo [participio pasado] +
complemento?
Ex: - Will she have called her boyfriend by ten?
.
- Will he have bought a new house?
4. INFORMATION QUESTIONS [WH]:
Wh + will + sujeto + have + verbo [participio pasado] +
complemento?
CASO GENERAL:
Ex: -What time will she have called her boyfriend?
.
-What will he have bought?
CASO ESPECIAL: Si la pregunta de informacin se refiere al
sujeto el auxiliar debe ir en tercera persona del singular [esto es
aplica para todos los tiempos perfectos] y utilizar who.
Ex: -Who will have called her boyfriend by ten?
.
-Who will have bought a new house?