Loeza Encarnacin Jael T.

2IM20

EL CAMINO DEL GUERRERO

Anlisis de la pelcula
La pelcula El Camino del Guerrero nos ensea que en nuestro camino
podemos encontrar muchos obstculos pero solo nosotros con el poder de nuestra
mente podemos sobrepasar todos aquellos tropiezos y llegar a nuestras metas
siendo ganadores y logrando la felicidad interior y exterior. Esta felicidad, se logra
cuando los seres humanos seguimos el orden natural, actuando espontneamente y
confiando en nuestros conocimientos intuitivos.
Que la humildad y la concentracin son claves y que a pesar de los obstculos
aunque debemos de dejar lo que nos apasiona o amamos por miedo al fracaso
Tambin nos muestra promedio del anciano que todos tenemos una parte
saba que nos puede guiar a ser lo que anhelamos que todos la poseemos y est all
hablndonos siempre pero que como dan muchas veces asemos odos sordos a sus
palabras porque pensamos que estamos bien y lo correcto o lo indicado no siempre
es lo ms sencillo
Vivimos todos encerrados en nuestra zona de confort con miedo se salir a s
que nos conformamos a lo que vivimos y no hacemos nada por cambiarlo pensando
que es el destino pero no nos damos cuenta que en nuestras manos esa nuestro
propio destino y est en nosotros cambiarlo para llegar a donde queremos estar
Comportamiento de los personajes
Dan Millman: Es el protagonista de la pelcula, estudiante de la universidad el
cual es muy bueno en la gimnasia pero a su vez es una persona muy orgullosa, con
mucha basura en su cabeza no sabe escuchar, lleno de excesos y cosas sin
importancia inseguro en el fondo egosta y altanero.
Scrates: Es un anciano con mucha experiencia, dueo de una Gasolinera y de
un taller el cual transmitir sus conocimientos a dan y a ser consiente de s mismo
es la arte filosfica de cmo debemos vivir una vida y le enseara a l joven
muchacho a
Joy: Es una chica que ya ha sido instruida por Scrates y la cual hace razonar
mucho a dan ya que siempre lo pone a pensar.

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Inventario de habilidades
Es un instrumento que nos permite vincular dos importantes funciones profesionales: la
evaluacin y la prctica educativa, el resultado de estas dos es el Inventario de Habilidades
Bsicas. Este inventario es un modelo diagnstico-prescriptivo, que se puede establecer
dentro de un programa educacional.
El Inventario de Habilidades Bsicas disea un conjunto de habilidades y destrezas
necesarias para habilitar a nios con problema de retardo en el desarrollo, ya que su uso nos
permite:
* Ubicar las habilidades y destrezas que el nio ya posee y, a partir de stas, inculcarle
aptitudes ms complejas.
* identificar aquellas capacidades que an le faltan, par establecer objetivos de instruccin.
El Inventario de Habilidades Bsicas fue desarrollado con el objeto de ofrecer una herramienta
de utilidad mltiple a los profesionales que trabajan con nios con retardo en el desarrollo y a
nosotros como estudiantes de psicologa Educativa.
El objetivo general del instrumento consiste en vincular el diagnstico con el tratamiento de
problemas asociados al retardo y determinar habilidades que el nio posee y habilidades de
las cuales carece.
El inventario tiene tres objetivos particulares que son:
1. Establecer las bases para la subsecuente programacin educativa utilizando el contenido
para derivar objetivos, procedimientos y actividades dentro de un programa instruccional.
2. Ofrecer una estrategia de agrupamiento de sujetos con base en la similitud.
3. Servir como modelo de trabajo que puede ser adaptado segn las condiciones y facilidades
tanto de instituciones como de gabinetes o consultorios.