You are on page 1of 84

in

Psihologia Individual

Robert L. Rowers
la ne Grlfflth
I I

J
Beditura

ippa

C A IET DE LUCRU
CU CLIENTUL

n Psihologia Individual
ROBERT L. POWERS i JANE GRIFFITH

Traducere de Ramona M. Covrig

Editura IPPA

BUCURETI, 2014

2012 Adlerian Psychology Associates, Ltd. All rights reserved.


2014 Ramona M. Covrig, pentru aceast traducere.

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei


POWERS, ROBERT L.
Caiet de lucu cu clientul n Psihologia Individual /
Robert L. Powers, Jane Griffith;
trad.: Ramona M. Covrig. - Bucureti: Editura IPPA, 2014
Index
ISBN 978-606-92430-9-1
I. Griffith, Jane
II. Covrig, Ramona M. (trad.)

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual


(a 3-a ed. reviz.)

Robert L. Powers i Jane Griffith


Lucrarea original publicat n 1986

Traducere de Ramona M. Covrig

Cri de aceiai autori:


Esena Psihoterapiei - nelegerea individului autorealizat.
(a 2-a ed. reviz. 2012; E-book, 2012)
Lucrarea original publicat n 1987 cu titlul
Understanding Life-Style (nelegerea stilului vieii)
D icionarul Psihologiei A dleriene: 106 termeni asocia p cu
Psihologia Individual a lui A lfred Adler.
(a 2-a ed. reviz. 2007; E-Book, 2007)
Lucrarea original publicat n 1984 cu titlul
An Adlerian Lexicon (Un dicionar Adlerian)

Ramona M. Covrig, psihoterapeut


tel. 0722 941 484, email - ramona_covrig@yahoo.com
www.psihoconsult.rowww.psihoterapie-cuplu.ro

CAIET DE LUCRU
CU CLIENTUL

n Psihologia Individual

N um ele clientului.

Data

CUPRINS
Prefa la a 3-a ediie revizuit / vii
Consim m nt i aranjam ente financiare / ix

DIAGNOSTIC GENERAL
Interviul iniial
f
Situaia de viat / i
Problem a prezent / 7
Sarcinile vieii: intim itatea, m unca i prietenia / 9
Sumarul im presiilor derivate din interviul iniial / 12

DIAGNOSTIC SPECIAL
Evaluarea stilului vieii
Constelaia fam iliei. Partea I: prinii, ali aduli, mediu / 14
Constelaia fam iliei. Partea a Il-a: situaia din copilrie / 20
Sumarul constelaiei fam iliei / 27
nregistrarea am intirilor tim purii / 29
Sum arul AT: Patternul convingerilor de baz / 33
Sum arul AT: Idei care interfereaz cu creterea / 35

CONTINUAREA PSIHOTERAPIEI
Evaluarea parial sau final
A l doilea set de am intiri tim purii / 36
Sum arul m odificrilor n patternul con vin gerilor de baz / 43
Note privind progresul n terapie / 44

ANEXE
Compunerea sumarelor
Introducere / 45
Sum arul im presiilor derivate din interviul iniial / 47
Sum arul constelaiei fam iliei / 56
Foi de lucru pentru cele dou sumare ale amintirilor timpurii / 68
Sum arul AT: Patternul convingerilor de baz / 72
Sum arul A T: Idei care interfereaz cu creterea / 74

PREFAA
la a 3-a ediie revizuit

C aietul de lucru cu clientul n Psihologia Individual (CCPI)


este un instrum ent util pentru orice psihoterapeut ce i
propune s n eleag stilul vieii i m odul unic de a fi n lume
al fiecrui client. C C P I a fost conceput n ideea de a fi
acom paniat de lucrarea Esena Psihoterapiei: nelegerea
individului autorealizat*, care se bazeaz pe teoria i practica
p sihologiei lui A lfred Adler. C a urmare a faptului c un numr
sem nificativ de m odaliti psihologice urm eaz observaiile lui
A lfred Adler, i psihoterapeuii din alte coli de psihoterapie
au gsit util i valoroas lucrarea CCPI, fie m preun cu
lucrarea noastr Esena Psihoterapiei, sau ca un instrum ent de
sine stttor pentru investigarea stilului vieii clientului.
A d ler nu a fcut o distincie clar ntre diagnostic i
tratam ent n m etoda sa de lucru. M ergnd pe urm ele lui,
viziunea noastr este c evaluarea este ea n si parte din
tratam entul psihoterapeutic. ndat ce psihoterapeutul ncepe
s in vestigheze iar clientul s rspund, n elegerea i
ncrederea ncep s creasc, printr-un proces numit de ctre
noi psihoclaritate. C C PI ofer o descriere general pentru o
discuie benefic pentru am bele pri im plicate.
C C P I ncepe cu ntrebri mai puin intruzive, m ergnd
gradual ctre ntrebrile personale i com plexe. Interviul
debuteaz cu ntrebri despre prezent i despre situaia
obiectiv de via a clientului, urm at de ntrebri despre
problem ele prezente i modul n care clientul i evalueaz
su ccesul sau insuccesul n dom eniile m ajore ale vieii
(intim itatea, munca, i prietenia/com unitatea).

Caiet de lucru cu clientul Tn Psihologia Individual

vti

D eplasndu-se de la situaia prezent ctre dezvoltarea


tim purie a clientului, C C P I evideniaz un form at de
in vestig are a trecutului: experiena clientului cu privire la
cop ilria petrecut n fam ilia de origine, n vecin tate sau la
coal, i m odul n care el sau ea au ntm pinat p rovocrile
sexu alitii la pubertate i adolescen. Urmnd acest interviu,
C C P I ofer posibilitatea obinerii i interpretrii am intirilor
tim purii, n scopul de a dezvlui atitudini i nclin aii
fundam entale ale clientului. Interviul se finalizeaz cu planuri
i linii directoare pentru nsum area datelor colectate ntr-un
m od care este accesibil psihoterapeutului, ncurajator i facil
de n eles pentru client (vezi paginile 45-75)*
C C P I ofer un cadrul lo gic pentru in vestigare i evaluare,
con siliere i psihoterapie. Psihoterapeuii i clienii vor
ben eficia deopotriv de utilitatea CCPI.
Robert L. Powers
Jane Griffith
A prilie, 2012
Port Townsend, W ash in gton

* Powers, R. L., & Griffith, J. (2012; E-book, 2012).


Esena Psihoterapiei: nelegerea individului autorealizat.
Port Townsend, WA: Adlerian Psychology Associates.
Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

VIII

CONSIMMNT / DESCRCARE
Consimt prin prezenta c a ______________________________
(Denumirea cabinetului, parteneriatului, societii)
i orice alte persoane autorizate de ctre aceast Organizaie, pot
face uz doar pentru scopuri educaionale de orice declaraii scrise i
orale, pe care le-am dat sau le-am furnizat acestora, n legtur cu
orice servicii pe care le-am primit sau le voi primi de la Organizaia
de mai sus i de la orice persoane autorizate de ctre aceasta i
eliberez i descarc pentru totdeauna, pentru mine, motenitorii mei,
reprezentanii mei legali i executorii mei, Organizaia de mai sus i
toate persoanele care lucreaz cu sau pentru aceasta de orice
pretenii, cereri, aciuni, fie conform legii, fie conform dreptului
natural, care pot aprea din astfel de utilizri, i de asemenea sunt
de acord s despgubesc i s feresc pe cei de mai sus de orice
costuri, cheltuieli, obligaii i ndatorri, inclusiv onorarii rezonabile
de avocat, legate n mod direct sau indirect de aceasta.
DATA: astzi,.

lun

20

Semntura'

ARANJAMENTE FINANCIARE

DATA: astzi,.

luna

20

Semntura
Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

IX

Diagnostic general

INTERVIUL INIIAL
SITUATiA
DE VIATA
*
i
(item'ii 1-22)
1. D ata

2. Vrsta p re ze n t ,
3. Data n a te rii,

4. Num e, adres, telefon mobil; pentru femei, notai num ele


dinaintea cstoriei sau alte nume purtate n trecut; num ele i
prenum ele partenerului:

5. -A re num ele tu vreo sem nificaie deosebit?

6 . O cupaia, poziia, adresa de la locul de munc, telefonul de

serviciu, ocupaia partenerului:

7. N um r de telefon curent i adresa de coresponden (acas


sau la munc):

Caiet de lucru cu cliertul r Psihologia Individual

. Situaia de via
(continuare)

8. Starea civil (vrsta soiei/soului, de cnd sunt cstorii,


data aniversrii, cstorii anterioare la am bii parteneri, relaii
de cuplu prezente, de ct tim p, nivelul relaiei):

9. C opii (numele, vrsta, sexul, copii decedai i alte sarcini,


copii adoptai, dificulti la natere sau n concepere, copii din
alte cstorii):

IO. N ivel de educaie, serviciu m ilitar, religie:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

___________________________________________________________ Situaia de via


(continuare)

11. Prinii - relaia prim ordial/csnicia:


~dac prinii s-au separat sau au divorat, vrsta clientului la
m om entul ruperii relaiei;
-prini de acelai sex;
-n oteaz vrsta prinilor la data naterii clientului;
-cstorii anterioare sau relaii ale fiecruia dintre prini;
-ali aduli prezeni n cas n perioada preadolescent a
clientului;
-d ac prinii sunt n via, noteaz vrsta lor, starea lor de
sntate, situaia lor curent;
-d ac au decedat, noteaz data i cauza decesului;
-vrsta clientului la m om entul decesului prinilor.

12. - i s-a spus c ai sem na cu vreunul dintre prini?


-A fost im portant pentru tine acest lucru sau pentru altcineva
din apropiere? -In ce mod?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

____________________________________________________________Situaia de via
(continuare)

13. Frai i s u r o r i:
-facei o list cu num ele tuturor frailor clientului, de la cel m ai
m are la cel m ai m ic, plasnd clientul, frai decedai, sarcini
pierdute de m am i cunoscute de ctre client n poziia
ordinal, utiliznd vrsta clientului ca unitate de msur;
-notai diferena de vrst dintre client i fiecare frate ntr-o
coloan, notai fraii vitregi, diferena de vrst fa de client,
i vrsta clien tulu i atunci cnd acetia au intrat n familie;
-notai ocu p aiile i preocuprile fiecruia dintre frai i surori.

14. -C n d erai copil, dac ceva ar fi putut s fie diferit, care ar


fi fost acel lucru?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

. Situaia de via
(continuare)

15. Te afli n prezent sub ngrijire m edical? -Pentru ce


anum e? N oteaz tipul de problem i orice simptom; dac
problem a prezent care l-a adus pe client n cabinet are vreo
legtu r cu aceast problem medical, vezi item ul 23;

16. Urm ezi vreun tratam ent n aceast perioad?


C are este m otivul?
Care este diagnosticul i ce m edicam ente iei?
Doza, de ct tim p i pn cnd, efectele i efectele secundare:

17. Cnd ai fcut ultim a dat un exam en m edical?

18. Num ele, adresa i specialitatea m edicului care te-a


consultat (dac exist unul):

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

___________________________________________________________ Situaia de via


(ncheiere)

19. Starea sntii n general - orientarea sexual


autodeterm inat, apetitul, som nul, nivelul de energie, exerciii;
u tilizarea alcoolului i a drogurilor, in clu siv a celor recreative;
consum de cafea, tutun; noteaz orice sim ptom fizic sem nalat:

20. -A i m ai apelat la consiliere sau psihoterapie?


Cnd, m otivul, tipul, cu cine, ct tim p, rezultate:

21. Sursa de referin:

22. N um r de telefon de u rgen - num ele persoanei, adresa,


num r telefon,' relaia
I cu aceasta:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individuai

PROBLEMA PREZENTA
(itemii 23-30)
23. ~Ce te-a adus astzi aici? Dac exist sim ptom e fizice,
cerei pacientului/clientului s descrie i s localizeze forma,
m rim ea, senzaia, intensitatea, frecvena; astfel de descrieri
pot dezvlu i scopul sim ptom ului (jargonul organelor).

24. -C n d ai nceput s te simi aa?


-C e altceva se mai ntm pla n viaa ta la acea vrem e?

25. -A i observat vreun pattern com portam ental?

26. -C e se ntm pl ca o consecin a faptului de a avea


aceast problem ? -C a urmare a acestei problem e ce faci?
-C e anum e te m piedic s previi aceast problem ?
-C in e este cel mai afectat de aceast problem ?
-C in e sufer cel mai mult ca urmare a rezultatului (inta)?

Caiet de lucru cu clientul Tn Psihologia Individual

. Problema prezent
(ncheiere)

27. ~Ce ai fcu t n legtur cu asta pn acum?

28. -C u m i exp lici situaia cu care te confruni?

29. -C u m ar fi viaa ta diferit dac nu ai avea aceast


problem ? ~Ce ai face dac ai fi com plet sntos?

30. -C e te atepi s se ntm ple n tim pul n care vo m lucra


m preun?

[Not: Dac problema curent reflect dificulti acute ce necesit


intervenie imediat, abordai-o acum, amnai pn la urmtoarea
sesiune nchiderea interviului iniial legat de Sarcinile vieii.]

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

SARCINILE VIEII:
f
intimitatea, munca i prietenia/comunitatea
(itemii 31-36)
INTIMITATEA: Situaia i scopurile
31. Situaia : -V orbete-m i despre viaa ta intim. Dac
clientului i lipsete viaa intim em oional sau apropierea
sexual putei ntreba: -n ce mod conteaz asta pentru tine?
ntrebri punctuale:
-C e l face pe un brbat s fie m asculin dup prerea ta?
-C e o face pe o fem eie s fie fem inin dup prerea ta?
-C u m te situezi n urma com parrii tale cu cei de acelai sex?
-A i dificulti n a exprima afeciunea pentru ceilali?
-A i dificulti n a prim i astfel de m anifestri de la ceilali?
-C e fel de p ln geri i aduce partenerul/partenera?
-D ar tu ce fel de plngeri i aduci partenerei/partenerului tu?
-A i putea descrie prim a ta ntlnire cu partenerul/partenera?
-C e anum e te-a im presionat la m om entul acela?

32. Scopuri: -C e anume ai vrea s m bunteti n aceast arie


a vieii tale? -D ar s schim bi?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

__________________ SARCINILE VIEII; intimitatea, munca i prietenia/comunitatea


(continuare)

MUNCA: Situaia i scopurile


33. Situaia: -Povestete-m i despre m unca ta. D ac clientul/
p acien tu l nu are nici o ocupaie sau este om er ntrebai:
-C u m n cerci s rezolvi aceast sarcin?
Explorai interesele i am biiile legate de aceast sarcin.
ntrebri punctuale:
-C e este cel mai satisfctor pentru tine la m unca pe care o
p ractici? -C e l mai puin satisfctor?
-C e altfel de m unci ai mai fcut? -D e ce anum e ai renunat?
-E ti contient de ce anume i pricinuiete problem e atunci
cnd m unceti (ex. am narea) ?- Te sim i apreciat la m unc?
-C u m anum e evaluezi relaia pe care o ai cu ceilali de pe
n ivele diferite: superiori, egali, subordonai?
-C u m evalu ezi relaia pe care o ai cu persoan ele de sex opus?

34- Scopuri: -C e anume doreti s m bunteti sau s


schim bi n aceast arie a vieii?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

10

__________________ SARCINILE VIEII: intimitatea, munca i prietenia/comunitatea


(ncheiere)

PRIETEN IA I CO M U N ITATEA: Situaia i sco p u rile


35. Situaia: -Povestete-m i despre prietenii ti i despre viaa
ta n com unitate. D ac clientul/pacientul raporteaz c nu
este im plicat social sau are puine contacte atunci ntrebai:
-C u m n cerci s rezolvi aceast sarcin?
ntrebri punctuale:
-D e unde i procuri prietenii? -C i prieteni apropiai ai?
-C t de des v ntlnii?
t -C e facei?
f
-A i i prieteni de sex opus? -D e orientri sexuale diferite?
-A v e i culturi diferite din punct de vedere etnic?
-C u m se term in prieteniile?
-C t de m ult sim i c te poi baza pe prietenii ti?
-C e fel de im presie crezi c le faci celor cu care te v e zi pentru
prim a dat? -A ceast im presie se schim b n tim p?
-D ac a suna pe unul dintre prietenii ti i l-a ntreba: C e
p reuieti cel mai mult la [numele clientului]? ce crezi c ar
spune? -C e tip de conexiuni ai cu com unitatea pe larg (ex.
m unc de voluntariat, sport, etc.)?

36. Scopuri: -C e anume doreti s m bunteti sau s


schim bi n aceast arie a vieii tale?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Irdividual

Data

Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial


[Pentru discuii cu privire la valoare, scop i m etoda de
form ulare a nsum rii datelor, vezi capitolele 12-14 din lucrarea
noastr. Esena Psihoterapiei: nelegerea individului
autorealizat. A ceste capitole acoper interviul iniial,
con stelaia fam iliei, i sumarul am intirilor timpurii.]
D up obinerea datelor din interviul iniial (item ii 1-36),
clientul, psihoterapeutul intervievator, i psihoterapeutul
consultant se ntlnesc s revad i s interpreteze m aterialul,
n privina concluziilor cu privire la revizuire i interpretri,
psihoterapeutul consultant dicteaz Sumarul impresiilor
derivate din interviul iniial psihoterapeutului in tervievator n
prezena clientului. V ezi paginile 47"55 din C C IP pentru
form atul sum arului, i utilizai paginile 12-13 pentru a
n registra inform aiile obinute n interviu.

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

, Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial


(ncheiere)

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia I ndividual

13

Diagnostic special
EVALUAREA STILULUI VIEII
V rsta clientului

Data

CONSTELAIA FAMILIEI
Partea I: prinii, ceilali aduii, mediu
(item ii 1-13)
1. N um ele tatlui

O cupaia,

V rsta la naterea clientului_


V rsta acum
sau
V rsta la deces_____ C auza m orii
V rsta clientului la decesul tatlui
2. ~Ce fel de om a fost tatl tu atunci cnd erai copil (peste 1112 ani), n coala prim ar?
Ia n considerare n descrierea acestuia inform aii despre
ocupaie, personalitate, sntate, nivelul de educaie, valorile
personale (ex, ~Ce era im portant pentru tata?).

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

_________________ CO N STELA IA FAMILIEI. Partea I: prinii,ceilali aduli, mediu


(continuare)

3. -C u m a relaion al cu tine i cu ceilali frai ai ti?

Care era favoritul lui?

-C e stil de educaie avea i cum ai perceput tu asta?

-C e ateptri avea n legtur cu com portam entul sau cu


rezultatele tale?

4. -Sem eni n vreu n fel cu tatl tu? -D ac da, n ce m od?


-D ac nu, atunci n ce mod eti diferit/ de el?

5- -P ovestete-m i pe scurt despre trecutul tatlui tu i despre


fam ilia lui de origine:

Caiet de lucru cu clientul n Psihoiogia Individual

15

. CO N STELA IA FAMILIEI. Partea I: prinii, ceilali aduli, mediu


(continuare)

6. N um ele m am ei

O cupaia.

V rsta la naterea clientului___ V rsta acum .


sau
V rsta la deces_____ Cauza morii_________
V rsta clientului la decesul m amei
7- ~Ce fel de fem eie a fost mama ta atunci cnd erai copil (dup
vrsta de 10-11 ani), n coala prim ar?
Ia n considerare n descrierea acesteia inform aii despre
ocupaie, personalitate, sntate, n ivelu l de educaie, valorile
personale (ex. -C e era im portant pentru m ama?).

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

i6

__________________ C O N S T E L A IA FAM ILIEI. Partea I; prinii,ceilali aduli, mediu


(continuare)

8. ~Cum a relationat
cu tine* i cu ceilali
*
i ifrai ai ti?

-C are era favoritul ei?

~Ce stil de educaie avea i cum ai perceput tu asta?

~Ce ateptri avea n legtur cu com portam entul sau


rezultatele tale?

9. -Sem eni n vreun fel cu m ama ta? -D ac da n ce mod?


-D ac nu, atunci n ce mod eti diferit/ de ea?

10. -Povestete-m i pe scurt despre trecutul m amei tale i


despre familia ei de origine:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

17

_________________ C O N STELA IA FAMILIEI. Partea I: prinii,ceilali aduli, mediu


(continuare)

11. Relaia dintre prini:


~Spune-mi despre cum au reuit prinii ti s se n eleag
unul cu cellalt atunci cnd tu erai copil?
ntrebri punctuale :
- i m anifestau iubirea, afeciunea unul fa de cellalt?
Era unul dintre ei efu l? -D ac se certau, pe ce se certau?
Cine prea c iniiaz conflictul, i care era rezultatul?
Luai partea cu iva n m od deschis sau pe ascuns?
Cum te sim eai n legtu ra cu aceste situaii?
Ii prea ru pentru vreunul dintre ei?

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

i8

_________________ CO N STELA IA FAMILIEI. Partea I; prinii, ceilali aduli, mediu


(ncheiere)

12. A lte persoane semnificative din viaa clientului:


P o vestete despre orice alt adult care a fost im portant pentru
tine atunci cnd erai copil? -D escrie rolul i personalitatea
fiecruia dintre adulii care au locuit n cas n copilria ta.
ntrebri p u n c tu a le :
-D e asem enea, f o descriere a adulilor care te-au im presionat
n vreu n fel n copilrie i preadolescen, p ozitiv sau n egativ
(ex. vecin i, nvtori, profesori, prieteni de fam ilie).

13. M ediul familial: D ac nu-i este nc foarte clar subiectul,


punei ntrebri despre: statutul socio-econom ic, etnic,
religios, cultura i valorile familiei, i standardele morale.

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

19

CONSTELAIA FAMILIEI
Partea a ll-a: situaia din copilrie
(item ii 14-33)

ORDINEA NATERII FRAILOR I SURORILOR


(aa cum a fost pe parcursul preadolescentei clientului)
A ran jai numele clientului i ale frailor i surorilor p e foaia
urmtoare, de la primul nscut p n la m ezin, de la stn ga la
dreapta. Includei fraii decedai, sau separai de fam ilie sau
care au trit n case de copii sau altundeva. A d u gai i alte
sarcini cunoscute ale mamei, term inate prin ntrerupere de
sarcin, pierdere de sarcin, sau d ecesu l copilului, plasndu-le
n poziia ordinal respectiv.
Utilizai vrsta clientului ca unitate de msur, i
n registrai diferena de vrst dintre client i fiecare frate, cu
plus i cu minus. Includei fraii vitregi, nregistrnd vrsta
clientului la m omentul la care fraii v itreg i au intrat n fam ilie,
i diferenele de vrst dintre fraii v itreg i i client.
Conducei discuia cu clientul utiliznd urm toarele
ntrebri (itemii 14-19), plasnd inform aia despre fiecare copil
n tabel. D ac sunt mai muli frai dect n cap n tabel, tragei o
linie ca s facei spaiul necesar.

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

21

_____________________ C O N S T E L A IA FAM ILIEI. Partea a ll-a; situaia din copilrie


(continuare)

14. -C e fel de copil erai tu? F o descriere a fiecruia dintre


frai i surori, n cep n d cu tine, cu referire la personalitate,
sntate, activitate.

15. N otai orice subgrupe sau aranjam ente pe vrste ale


frailor i surorilor. C ine se ju ca cu cine; cine se certa cu cine;
cine avea grij de cine; cine era eful i cine era cel ce ghida.

16. N otai n ce m od fiecare dintre frai se distingea de ceilali


[de ex. prin a lua locu l celui care era; academ ic, atletic, artistic
(art, dram , dans, m uzic), ntreprinztor, copil bun, copilul
problem , b o ln vicios, n continu dezvoltare, cu dizabiliti
psihice sau fizice, religios].

17. -D ac vreu n u l dintre frai a fost bolnvicios sau cu


handicap, notai care a fost atitudinea de via a acestuia i a
fam iliei fa de a ceast problem .

C a ie t d e lu c ru c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

22

. C O N S T E L A I A F A M I L I E l. P a r t e a a l l - a ; s it u a ia d in c o p il r ie

(continuare)

18. -C u cine sem nai mai mult dintre frai?


f
-C u cine sem nai cel mai puin? -n ce mod?

ig . -Pn la ce punct fiecare dintre frai i surori au acceptat,


rejectat sau m odificat standardele sau valorile fam iliei?

20. -C are era p ovestea ta favorit; em isiunea TV; ficiunea;


eroi de poveste; ce anume i plcea la ei?

2 i.-C e reverii aveai? -V ise cu ochii deschii? -D espre ce visai?

22. -i am inteti vreun vis de noapte? Descrie.


-C um te-ai sim tit atunci cnd te-ai trezit din vis?

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

23

. C O N S T E L A I A F A M IL IE I. P a rte a a l l - a : s it u a ia d in c o p il rie

(continuare)

23- A v e a i vreo fric anume cnd erai copil?


C u m rspundeau ceilali la frica ta?

24. M ncarea sau m asa erau o problem n cas? ~n ce m od?

25- ~La ce erai bun/? ~Ce i plcea cel m ai m ult s faci?

26.A fost ceva anume care s fi fost greu de fcut pentru tine?
-C e v a anum e care s nu-i fi fcut plcere?

27sau
' ~Ai avu t dificulti
i n dezvoltarea ta em oional
i
m ental? ~Cum a fcut fa fam ilia ta? -D ar la coal?
C u m te-ai sim it n legtur cu aceast situaie?

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

24

__________________________C O N S T E L A I A F A M IL IE I. P a rte a a l l -a : s itu a ia din c o p il rie

(continuare)

28. ~Gndete-te la anii de nceput, ntre 6-7 ani.


~Ce i doreai sa ajungi cnd vei crete mare?
~Ce anum e te atrgea la acest lucru? -D ac acest lucru s-a
schim bat, cnd i n ce perioad s-a schim bat?

29. -D escrie cum anume te nelegeai cu vecinii.


-C u m ai caracteriza rolul tu printre copii (lider, supus, bufon,
n afara grupului)? -A v ea i prieteni din cellalt sex, de
orientare sexual diferit, sau de etnie sau ras diferit?

30. -D escrie cum te descurcai la coal.


-A v e a i un rol diferit de cel pe care l aveai n relaia cu vecinii?
-D ac da, n ce fel, i n cum conta acest lucru pentru tine?
-A v e a i prieteni la coala de sexul cellalt, de orientare sexual
diferit, sau de ras i etnie diferit?
-C u m te n elegeai cu profesorii?
-C a re era cursul tu preferat sau cel mai puin preferat?
-C e anum e i plcea i ce anume i displcea la ele?

C a i e t d e l u c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia I n d i v i d u a l

25

_____________________ C O N S T E L A IA FAM ILIEI. Partea a ll-a : situaia din copilrie


(continuare)

31. D escrie dezvoltarea ta corporal pe parcursul copilriei.


Cum te-ai sim it n legtur cu asta?
T e ro g s iei n considerare n descrierea ta inform aii legate
de nlim e, greutate, putere, vitez, coordonare, vedere, auz
sau orice anorm alii. -A v ea i vreo dificultate (ex. enurezis)?

32. D escrie dezvoltarea ta sexual, experienele tale sexuale i


iniierea.
Cum te-ai sim it atunci cnd au intervenit schim brile
corporale la pubertate? (Pentru femei: -C e vrsta aveai atunci
cnd ai avu t prim a m enstruaie? -D escrie ce s-a ntm plat?
n elegea i ce se ntm pl? -C u m te sim eai n legtura cu
asta?) D escrie experienele tale ca persoan sexual de-a
lungul adolescenei i pe parcursul tinereii pn n prezent i
evaluarea ta la acest moment.

33. C ron ologia copilriei.


D ac nu este clar nc, noteaz orice schim bare ce a avut loc
pe parcursul dezvoltrii din tim pul copilriei i adolescenei
clientului i situaiile experim entate de acesta ca fiind
evenim ente m ajore sau puncte de cotitur, fie c au fost
experiene bune sau dureroase, i sem nificaia dat de client
acestor experiene.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

26

Data

Sumarul constelaiei familiei


n pregtirea m aterialului despre constelaia fam iliei, clientul,
psihoterapeutul investigator, i psihoterapeutul consultant se
n tln esc pentru a revedea i interpreta datele obinute la
item ii 1-33 cu privire la Evaluarea stilului vieii (paginile 1426). Im ediat dup revederea m aterialului, psihoterapeutul
consultant dicteaz psihoterapeutului in vestig ato r Sumarul
constelaiei familiei, n prezenta clientului. V e zi p agin ile 56-67
din C C IP pentru un model al acestui sumar. (V ezi nota de la
pagina 12 pentru alte resurse.) U tilizai pagin ile 27-28 pentru a
n registra materialul.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

27

. Sumarul constelaiei familiei


(ncheiere)

C a ie t de lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

28

Data

nregistrarea amintirilor timpurii


Pentru m ai m ulte inform aii despre obinerea, interpretarea i
utilizarea am intirilor tim purii (AT), m ergei la C a p .ii din
Esena Psihoterapiei: nelegerea individului autorealizat.
Indicaii pentru colectarea A T
A T sunt im presii ale unor incidente specifice din copilrie
(nu se caut rapoarte generale de tipul obinuiam s . . . ) care
s-au ntm plat n perioada de pn la 9 sau 10 ani. Pentru
fiecare A T, cerei o descriere nregistrnd-o cuvnt cu cuvnt,
ct m ai corect posibil (n.t.~cu punct i virgul). Cerei vrsta
pe care o avea clientul. A poi cerei m omentul pregnant al
amintirii, ca un instantaneu. Identificai em oia prezent
atunci.
Pentru prim a A T punei ntrebrile n aceast ordine; C t de
departe n timp poi s i am inteti? Care este prim ul incident
p e care i-l am inteti din acel moment? Ce vrst aveai? Care
este momentul pregnant din amintire? Cum te-ai simit atun ci?
n tim p ce prim a A T ar trebui s fie primul incident am intit
indiferent de vrsta clientului de la acea vrem e, urm toarele
A T pot urma lo gica m em oriei clientului, indiferent dac au sau
nu o ordine cronologic. Dup prima AT, ntrebai; Care este
urmtoarea A T care i vine n minte? sau Care este urmtorul
lucru p e care i-l am inteti din copilrie?
D ac clientul nu poate rem em ora nici o A T (sau pn la 8 A T)
nainte de 9 sau 10 ani, acceptai i nregistrai orice incident
poate prezenta, fr s mai luai n calcul vrsta la m om entul
incidentului.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

29

, nregistrarea amintirilor timpurii


(continuare)

A T l. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T2. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

AT3. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

30

nregistrarea amintirilor timpurii


(continuare)

A T 4. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 5. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 6. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

31

nregistrarea amintirilor timpurii


(ncheiere)

A T 7 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T S . Vrsta:

M om entul pregnant:
Emoia:

Dup obinerea a 8 AT, informai clientul c a fost atins un numr


suficient. Apoi ntrebai clientul dac mai exist vreo AT pe care ar
dori s o includ n nregistrare; dac da atunci adugai-o mai jos.
A T 9 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

C a ie t d e lu c r u c u c iie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

32

Data

Sumarul amintirilor timpurii:


P a tte r n u l convingerilor de b a z
D up o bin erea A T , clientul, psihoterapeutul in vestig ato r i
p sih o terap eu tu l con su ltan t se ntlnesc pentru o sesiune n
sco p u l rev ed e rii i in terp retrii AT. La finalul acestei
revizu iri, p sih o terap eu tu l consultant dicteaz
p sih o terap eu tu lu i in v estig ato r Patternul convingerilor de
haz, n p rezen a clientului. V ezi paginile 68-73 din CC IP
pentru un ghid n con stru irea sumarului. (V ezi nota de la
p agin a 12 p en tru m ai m ulte inform aii.) U tilizai p aginile
urm toare p entru a cest sumar.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

33

.Sumarul A T: Patternul convingerilor de baz


(ncheiere)

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

34

Data

Sumarul amintirilor timpurii:


Idei care in te r fe r e a z cu creterea
Im ediat dup dictarea sum arului Patternul convingerilor de
baz, psihoterapeutul consultant izoleaz una sau mai multe
din ideile antitetice sau convingerile greite ale clientului
evideniate n urma interviului i interpreteaz am intirile
tim purii. A cestea sunt dictate, n prezena clientului,
psihoterapeutului investigator care creeaz o list de
declaraii. V ezi pagile 74-75 din C C IP pentru ajutor n
construirea sumarului Idei care interfereaz cu creterea
(Referine la pagina 12 pentru m ai m ulte inform aii). Utilizai
p agin a de mai jos pentru a face sumarul.

C a i e t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia I n d i v i d u a l

35

Data

EVALUAREA PARIAL SAU FINAL


Al doilea set de amintiri timpurii n dou pri:
AT spontane i AT provocate
P a rtea f; A m in tir i sp o n ta n e
Fr a face referire la setul original de am intiri timpurii,
urm ai direciile oferite la pagina 29 din CCJP pentru a obine
un nou set de A T spontane. D ac n acest p roces clientul aduce
n discuie o A T deja com unicat, fie n m aterialul dedicat
fam iliei sau n setul original de A T, rugai clientul s spun
povestea din nou, i includei-o n nregistrarea de mai jos.
Dup ce ai obinut am intirile spontane, obinei un set de
am intiri provocate utiliznd form atul de la p aginile 40-51, i
direciile oferite la pagina 40.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

36

.A m in tiri sp o n ta n e

(continuare)

A T l. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T2. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

AT3. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

C a i e t d e lu c r u c u c l i e n t u l n P s ih o lo g ia I n d iv id u a l

37

. Amintiri spontane
(continuare)

A T 4 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T S. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T S. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

38

.Amintiri spontane
(ncheiere)

A T 7. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A TS. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

39

. A l d o ile a s e t d e a m in tiri tim p u rii

(continuare)

P a r te a a ll-a: A m in tiri p ro v o ca te
C u setul de A T originale n m n, ream in tii clientului un
cu vn t sau p rop oziie sau o rice secv en din n registrarea
o rigin al care nu a fost pom enit pe p arcu rsu l A T spontane,
p a gin ile 36-39. R ecuperai versiu n ea curen t a A T de m ai jos,
plasnd-o n lista A T corespunztoare A T din setul original
de A T , astfel n ct s putei s le ap elai facil pe am bele, att
ve rsiu n ea o rigin al ct i raportul proasp t obinut.

A T l. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T z. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

40

.Amintiri provocate
(continuare)

A T s. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 4 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 5. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

41

.Amintiri provocate
Cncheiere)

A T 6 . Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T 7. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

A T S. Vrsta:

M om entul pregnant:

Emoia:

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

42

Data

Sumarul modificrilor aprute n


patternul convingerilor de baz
D up ce ai obinut A l doilea set de amintiri timpurii. Partea Ia i a Il-a (paginile 36-42), clientul, psihoterapeutul
in vestigator, i psihoterapeutul consultant se ntlnesc s
revad i s interpreteze m aterialul. Pe parcursul discuiei,
p sihoterapeutul consultant dicteaz sum arul cu titlul
M odificri aprute n patternul convingerilor de baz,
psihoterapeutului investigator n prezena clientului. Acum
este tim pul s punctai orice m odificri aprute n atitudine,
accent i com portam ente evideniate n fiecare A T, din setul
de A T spontane sau provocate, fiind atent la orice m odificare
evident sau subtil din lim bajul folosit de ctre client. Cutai
detalii noi, sau orice schim bare aprut la reluarea am intirii
sau n expresie, em oii sau evaluarea ven it din partea
clientului. n registrai m odificrile n lista de m ai jos.

C a i e t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

43

N o te p rivin d p ro g resu l n tera p ie


Sesiunea Nr.

Sum ar

Data

Sesiunea Nr.

Sum ar

Data

Sesiunea Nr.

Sum ar

Data

Este permis reproducerea Notelor. 2012 Adlerian Psychology Associates, Ltd.


C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

44

COMPUNEREA SUMARELOR

din materialele obinute de la client


Introducere
U rm toarele p agin i sunt destinate s ofere asisten i ghidare
pentru com punerea Sumarului evalurii stilului vieii. n
tim pul n care am predat amndoi ca profesori (acum emerii),
Cursul de evaluare a stilului vieii, fie n program ul de formare
din cadrul colii A dleriene de Psihologie, C hicago, fie ca
program de form are profesional continu, am descoperit c
profesionitii, ca i studenii, folosesc planurile i foile de lucru
pentru a-i organiza datele i pentru a-i form a ideile.
Prim ul sum ar ctre care este im portant s ne ndreptm
atenia este Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial,
care constituie diagnosticul general", term en propus de A dler
cu scopul de a relata primele im presii cu privire la dificultile
clientului. Sunt oferite direcii, su gestii i m odele de propoziii.
Urm torul sum ar cruia ne adresm este Sumarul
constelaiei familiei. Scopul acestei in vestigri a m aterialului
cu privire la fam ilia de origine este acela de a ctiga o mai
bun n elegere a clientului, A dler num indu-i aceast parte de
interviu i de concluzii pe baza interviului, diagnostic
sp ecific." A ce st diagnostic trebuie s serveasc scopului de a
confirma im presiile pe care psihoterapeutul le-a ctigat la
prim a ntlnire. Dac reluarea i interpretarea m aterialului
leg a t de fam ilia de origine nu susine con cluziile trase mai
devrem e, psihoterapeutul trebuie s reia i s reexam ineze
datele diagnosticului general n colaborare cu clientul pn la
punctul la care clarificarea este stabilit. Sunt oferite
direcionri, su gestii i m odele ajuttoare de propoziii.
In final, ne adresm celor dou sum are ale am intirilor
tim purii: Patternul convingerilor de baz i Ideile care
interfereaz cu creterea. V oferim foi de lucru pentru
organizarea A T i ajutor pentru interpretare, urmat de sugestii
i indicaii pentru com punerea sum arelor bazate pe AT.
C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

45

Pe m sur ce com punei sumarele, am intii-v c acestea


sunt m ai m ult interpretri psihologice dect biografice, mai
m ult naraiuni dect raportri, mai mult exp resia n elegerii
unitii stilului de micare dect analiz. Nu v lim itai numai
la ceea ce noi am prezentat, adaptai ceea ce gsii a fi util
pentru situ aia voastr de lucru. Stpnind arta i tiina
n e leg erii stilului de viaa al individului (n germ an
M enschenkenntniss), fiecare psihoterapeut i d ezvolt propria
sa tehnic, un form at i un vocabular n concordan cu
unitatea i unicitatea propriului sau stil psihoterapeutic.
C C P I p oate fi o baz pentru lucrarea noastr. Esena
Psihoterapiei: nelegerea individului autorealizat (Ed. rev.,
2012). n aceast lucrare, fiecare item este discutat n am nunt
i ilustrat de num eroase studii de caz.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

46

SUMARUL IMPRESIILOR
DERIVATE DIN INTERVIUL INIIAL
Utilizai sugestiile de mai jo s pentru sumar. Dup completarea
lui, transferai sumarul la paginile 12-13 din CCIP.
T op ici. Problema prezent
D escriei problem a prezent clar, utiliznd lim bajul clientului
acolo unde este potrivit.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

47

__________________________________________ S u m a r u l im p re siilo r d e riv a te d in in te rv iu l in iia l

(continuare)

Topic 2. Debut i istorie


O ferii o sem nificaie contextului tem poral n care clientul a
deven it contient de dificultate, fie c acest lucru s-a ntm plat
dintotdeauna, recent, sau ntr-o form com binat (ca atunci
cnd rapoartele clientului sunt despre eecuri de acelai gen).

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

48

. S u m a r u l im p r e s iilo r d e r iv a t e d in in t e r v iu l in i\(j,|

(cont/num^^

T o p ic 3. F actori exogeni
D escriei situaia prezent n m ediul social care provoac
clientul s i m anifeste stilul vieii (odat dezvluit devine
ineficient), circum stanele n care problem a apare, i
rspunsul clientului. Prezentai experiena ca fiind un punct
cotitur pentru client.

C a i e t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d i v i d u a l

49

___________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial


(continuare)

Topic 4* ncercrile clientului din copilrie de a-i gsi un


loc n familie, cu accent pe strategiile care ar putea
limita succesul n a face fa problemei curente
Luai n considerare ordinea naterii din punct de vedere
p sih o lo gic - poziia psihologic, i alte aspecte leg a te de
dezvoltarea i adaptarea clientului n copilria sa, oferind
cteva ip o teze iniiale legate de m oduri n care clientul, prin
antrenam ent, auto-antrenament, i repetiie, i-a fcut un loc
printre ceilali m em bri ai fam iliei de origine. Punctai orice
posibile strategii de protecie ce ar putea duce la
con strn gerea m icrii n situaia curent.

C a ie t de lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

50

___________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial


(continuare)

Topic 5. Linia ghid feminin i masculin manifestat n


percepia eronat a clientului cu privire la sine i la
ceilali (convingeri, ambiii, ateptri)
Focusai-v pe posibilele probleme n stilul vieii legate de sex
i identitate sexual aa cum rezid din problema prezent.
Care sunt con vin gerile personale ale clientului despre fem eie
i brbat? N otai posibilitatea existenei unor convingeri
eronate neexam inate. Care ar fi ateptrile legate de
identitatea sexual pentru sine i pentru alii, i care ar putea fi
am biiile clientului bazate pe aceste ateptri?

C a i e t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

51

___________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial


(continuare)

Topic 6. Importana modelului prinilor n dezvoltarea


simptomelor clientului
Stabilii m odalitile prin care ateptrile clientului cu privire
la m odul n care se va desfura viaa lui coincid sau nu cu
program ul evenim entelor sem nificative prezentate n
m aterialul referitor la prini nregistrat la pg. 6 a interviului
iniial.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

52

__________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial


(continuare)

T o p ic 7. R esursele clien tu lu i p en tru a fa ce fa dificu ltilo r;


exem ple
Recunoatei i notai resursele utile ale personalitii
clientului, de exem plu cooperarea, inteligena, umorul,
sensibilitatea, loialitatea, determ inarea, etc. Folosii exem ple
ale clientului legate de reuite, iniiative, contribuii i
obstacole depite n trecut, care au fost dezvluite pe tim pul
interviului iniial, pentru a ntreine curajul i pentru a retrezi
ncrederea n sine.

C a i e t d e l u c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia I n d i v i d u a l

53

___________________________________Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial


(continuare)

Topic 8 . Reinterpretarea plngerilor; rolul clientului;


rolul celorlali
f
A ju tai clientul s n eleag m odul n care contribuie la
ntreinerea dificultilor proprii, n m od contientizat sau nu,
fie pretinznd, ateptnd, perm ind, sau invitnd un anume
tip de com portam ent din partea celorlali, com portam ente ce
produc perturbri n viaa lui, i despre care acesta se plnge.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

54

___________________________________ Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial


(ncheiere)

Topic 9. Sarcina creia ne adresm


n ch idei sum arul cu o declaraie despre ideile majore ce
trebuie reconsiderate de ctre client. Procurai ncurajare ntrun lim baj apropiat clientului, ajutndu-1 s vad cum criza
prezent poate fi vzut ca o oportunitate pentru un nou
nceput.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

55

SUMARUL CONSTELAIEI
FAMILIEI
s
Folosii tiparul frazelor de mai jo s n scopul de a nsuma
fiecare topic. Dup completarea frazelor, transferai sumarul
la paginile 27-28 din CCIP.
Topic 1. Ordinea naterii
(1) N um ele clientului.
(2) Stabilii poziia ordinal a clientului n fam ilia sa.
(3) Stabilii avantajul poziiei psihologice a clientului fa de
frai i surori.
[C lientul] a crescut ca [poziia ordinal], psih olog ic
[avantajul psihologic] . .."

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

56

______________________________________________________________S u m a r u l c o n s te la ie i fa m iiie i

(continuare)

Topic 2 . Atmosfera n familie


(1) D escriei atm osfera fam iliei stabilit de tonul relaiei de
cuplu dintre prini (sau ali aduli care au avut grij de copii).
(2) N otai orice schim bare deosebit n atm osfera fam iliei i
evenim entele deosebite care au dus la aceste schim bri.
(3) Raportai caracterul etnic/rasial i tradiiile din cas, dac
au fost sem nificative n stabilirea atm osferei.
A tm osfera familiei a fost [descrierea],.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l Tn P sih o lo g ia In d iv id u a l

57

_________ ____________________________________________________ S u m a ru l co n s te la ie i fa m ilie i

(continuare)

Topic 3. Valorile familiei


(1) N otai valorile fam iliei, acele valo ri m prtite de tata i
m am a sau, n absena unuia dintre prini sau a ambilor,
valorile m prtite de ctre cei care au avut grij n copilrie
de client.
V a lorile familiei subliniate de [mama i tata] includ
[enumerai i elaborai p e seam a acestor valori comune] . .

[Not pentru topicul 4 i 5 ' A tu n ci cnd nsum ai informaiile


despre linia ghid n via cu privire la identitatea sexual,
n cepei cu linia ghid fem inin dac clientul este fem eie, i cu
linia ghid m asculin dac clientul este brbat.]
C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

58

_______________________________________________________________________ S u m a r u i r o n s t e l a i e i f a m il ie i

(continuare)

Topic 4. Linia ghid masculin


(1) Stabilii linia gh id m asculin: caracteristici, atitudini,
interese, com petene atribuite tatlui, i acele valori ale tatlui
care nu au fost m prtite de ctre mam.
(2) D ac au fost brbai n fam ilia extins care au im presionat
clientul n bine sau ru, stabilii n ce mod exem plele oferite
confirm , m buntesc, dim inueaz, sau contrasteaz cu linia
ghid m asculin.
L in ia ghid m asculin stabilit de tat evideniaz [enumer
cele mai evidente caracteristici ale liniei ghid masculine, n
special acele valori care nu au fost mprtite de m am ]..

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

59

______________________________________________________________ S u m a r u l c o n s t e la ie i fa m ilie i

(continuare)

Topic 5. Linia ghid feminin


(1) Stabilii linia ghid feminin: caracteristici, atitudini,
interese, i com petene atribuite mamei, i acele valori ale
m am ei care nu au fost m prtite de ctre tat.
(2) D ac au fost i alte fem ei n fam ilia extins care au
im p resionat clientul n bine sau ru, stabilii n ce m od
exem plele oferite confirm, m buntesc, dim inueaz sau
con trasteaz cu linia ghid feminin.
L in ia ghid fem inin stabilit de mam evideniaz
[enum er principalele caracteristici ale liniei ghid feminine,
n sp ecia l a cele valori nemprtite de tat] . . .*

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

60

______________________________________________________________S u m a r u l c o n s te la ie i fam ilie i

(continuare)

Topic 6. Locul clientului n familia sa de origine


(1) D escriei m odul n care clientul i-a gsit un loc n familie.
(2) N otai relaia avut cu fiecare dintre frai i surori, funcie
de locul acestuia n familia de origine.
(3) N otai aliane speciale i surse ale ncurajrii ven ite din
partea fam iliei (sau adresai-v separat acestei tem e scriind-o
separat sub Topicul 8).
(4) N otai rspunsul clientului la valorile familiei, incluznd
acele valori legate de sex/identitate sexual.
[C lien tu l] i-a fcut un loc n familia sa [descriei n ce mod sa distins clientul in familia sa: luai n considerare activitile,
alianele, competitorii, relaia cu prinii, i comparai locul
clientului cu cel stabilit de ctre frai i surori] , . ."

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individual

61

______________________________________________________________ S u m a r u l c o n s te la ie i fam ilie i

(continuare)

Topic 7. Locul stabilit de fiecare frate i sor


(1) D escriei m odul n care fiecare frate sau sor a clientului ia fcut un loc pentru sine n fam ilia de origine.
(2) N otai relaia dintre fiecare loc stabilit de ctre frai i
surori i locul stabilit de client pentru sine.
[N um ele fratelui/surorii], care a fost [stabilii vrsta sau
poziia relativ la client], i-a fcut un loc n fam ilie prin [luai
n considerare elem en tele]..

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individuala

62

______________________________________________________________S u m a ru l c o n s te la ie i fa m ilie i

(continuare)

Topic 8 . Alte persoane semnificative:


modele de rol i aliane
(1) Identificai m odelele de rol din copilrie, pozitive i
n egative, care au fost im portante pentru client, i descriei
avantajele i dezavantajele pe care le reprezint urmarea lor.
(2) N otai alte aliane fcute de client i contribuiile avute de
acestea n dezvoltarea clientului, n special aliane ce au
reprezentat surse ale ncurajrii.
A lte persoane sem nificative prezentate de [numele
clientului] au fost [identificai modelele de rol] care [descriei
sem nificaia p e care clientul a dat-o acestor modele de rol].
[C lien tul] a fcut aliana cu [identificai persoana] care a
fost im portant pentru [numele clientului] deoarece
[descriei relaia; includei orice tip de ncurajare oferit]
i/sau [num ele clientului] a avut o aversiune fa de
[identificai persoana] deoarece [descriei relaia] . .

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

63

S u m a r u l c o n s t e la ie i f a m ilie i

(continuare)

Topic 9. Experiena copilriei n vecintate l coal


(l) D escriei evaluarea proprie a ciien iu lu i cu p rivire la
exp erien ele sale din copilrie n raport cu v e cin ta tea i
coala, dac aceast descriere nu este n co rp o ra t deja n
to p icu l anterior.
P e parcursul copilriei [numele clien tu lu i] experiena a fost
[descriei temele majore legate de autoevaluarea clientului
cu privire la experienele sale n legtur cu vecintatea i
coala, incluznd aici i imaginea dc sine cu privire la starea
fizic i m ental]..

Caiet de lucru cu clientul n Psihologia Individu.il.i

64

________ ________ ____________________________________________ _ S u m a r u l c o n s te la ie i fa m ilie i

(continuare)

Topic 10. Experiena pubertii


(l) D escriei evaluarea clientului cu privire la experienele
asociate debutului pubertii.
P e perioada pubertii, experiena [clientului] a fost
[descriei tem ele pozitive i negative, incluznd aici i
ateptrile cu privire la intrarea n viaa de adult i ce
nseamn asta pentru client] . .

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

65

____________________________________________________ Sumarul constelaiei familiei


(continuare)

Topic 11. Experienele cu privire la provocrile sexuale din


adolescent
1
(1) Descriei cunotinele despre sex ale clientului,
dezvoltarea, i experienele sexuale din adolescen.
(2) D escriei circum stanele i evaluarea clientului cu privire
la iniierea n viaa sexual.
P e parcursul adolescenei [num ele clientului] a sim it
[descriei starea clientului cu privire la pregtirea sa cu
privire la iniierea n viaa sexu a l ] i ntmpinarea
provocrilor legate de [sexualitate, independena personal,
i direcia pentru viaa de adult] . . ."

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

66

___________________________________________________ Sumarul constelaiei familiei


(ncheiere)

Topic 12. Probleme majore din copilrie i adolescen


rmase nerezolvate
(l) Identificai i explicai orice problem rm as c a urm are a
unei educaii i auto-educaii incom plete, cu care clien tul se
confrunt pe parcursul vieii sale, fcnd referire la orice
m icare de lim itare auto-impus, i condiiile n care clientul
este p regtit s m earg nainte.
n trebarea cu care se confrunt [clientul] ca provocare n
viaa sa de adult este: [Aici scriei ntrebarea ce are ca scop
identificarea lipsei de pregtire a clientului pentru o via de
succes ca adult, incluznd i condiiile n care clientul este
pregtit s mearg nainte]..

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

67

FOI DE LUCRU PENTRU CELE DOUA SUMARE


ALE AMINTIRILOR TIMPURII:
Patternul convingerilor de baz i Ideile eronate
T o p ic 1. CU VIN TE CHEIE I EMOII
Facei o list cu cuvinte cheie sau fraze care s v am inteasc
de fiecare A T . N otai vrsta clientului la m om entul respectiv,
cel m ai sem n ificativ moment (CSM ) din am intire (m om entul
pregnant), i em oia trit de client atunci.
C reai declaraia despre fiecare A T cu v o c e tare, invitnd
clientul s colaboreze prin acceptare sau corectare. V orbii n
A T la persoana nti, punndu-v n p apu cii clientului", ex.
S u n t n g r d in . . . " Suntem la m a s ..
V rsta

Cuvinte cheie/Fraze

CSM s i E m oia

A T 1.
A T 2.
A T 3.
AT 4.
ATS.
A T 6.
A T 7.
A T 8.

A T 9. (D a c exist i a 9-a AT)

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

68

________________________________________ Fo i de lu c ru p e n tru su m a re le a m in tirilo r tim p u rii

(continuare)

Topic 2 . SECVENE
Ideea de secven se refer la aranjarea ntregului set de A T,
innd cont de relaia dintre prima A T i urmtoarea sau cea
de dinainte, din aceste serii de A T. Raportai-v la Topicul 1 pe
m sur ce scriei o propoziie sau dou nsum nd fiecare AT.
Includei tem ele m ajore ale AT: contextul, personajele,
aciunea, evaluarea.
Continuai n colaborare cu clientul ca n Topicul 1, din nou
asum ndu-v poziia clientului i exprimndu-v la persoana
nti. Cerei i apreciai asistena oferit de client. Punei n
legtur fiecare A T cu urm toarea, folosind expresia: care
duce l a . .
Vrsta

Cuvinte cheie/Fraze

CSM si Emoia

AT 1,
A T 2.
AT 3 .
AT 4 .

ATS.
A T 6.
A T 7.
AT 8 .

AT9

C a ie t d e lu cru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

69

________________________________________ Foi d e lu c r u p e n tru s u m a r e le a m in tir ilo r tim p u r ii

(continuare)

Topic 3- SIMILARITI
Sim ilaritile se refer la asem nrile dintre A T, inclusiv
variaiuni ale aceleai teme, repetiia sau reformularea uneia
sau mai multor idei.
Listai fiecare A T cu un singur cuvn t caracteristic. Din nou
n colaborare cu clientul, dup identificarea acestui cuvnt,
notai orice idei recurente ntr-un cuvnt sau fraz. De
asem en ea notai orice este rem arcabil, care dei nu este
explicit, poate fi im plicit. N u v ateptai la sim ilariti n
fiecare AT; unele A T i vo r pstra unicitatea i nu se vor
asem na cu celelalte.
Cuvinte identificate

Similariti

A T I.
A T 2.
A T 3.
AT 4.
ATS.
A T 6.
A T 7.
ATS.

A T 9.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P s ih o lo g ia In d iv id u a l

70

. Foi de lu cru p e n tru s u m a r e le a m in tirilo r tim p u rii

(ncheiere)

Topic 4 . SIMETRIA
Sim etria se refer la echilibrul dintre ideile contrastante din
A T . Poveti contrastante sau juxtapuse pot ilustra cadrul de
referin antitetic al clientului (vezi p agin ile 72-73).
Listai fiecare AT cu cuvntul caracteristic. D up
id entificarea cuvntului, notai orice con vin geri ale clientului
ilustrate n AT. C u vinte contrastante nu vo r aprea n fiecare
AT - ar putea fi unul sau dou sau poate cteva. U tilizai
term enul v e rsu s"n stabilirea acestor con cepte i vs. n
sum arul scris (ex. lum ea femeii vs. lumea brbailor**).
C u v in te id en tificate

Idei A n tite tic e

AT 1.
A T 2.
AT 3.
AT 4.
AT 5.
A T 6.
AT 7.
AT 8 .

AT 9.

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

71

. S u m a r e le a m in tirilo r tim p u rii

COMPUNEREA SUMARULUI A.T.


Patternul convingerilor de baz
nainte de a ncepe compunerea sumarului, luai n considerare
aspectele stilului de vieii prezen tate n itemii i 2 de mai jos.
C u secven ele din A T acum n m inte, i lund n calcul ceea
ce ai n vat despre atitudinile, con vin gerile i influenele
clientului aa cum sunt ele exprim ate n sim ilaritile i
sim etriile din AT, traducei lim bajul m etaforic al clientului n
cuvinte i fraze ce reflect opiniile clientului cu privire la sine,
ceilali i via. V orbii i scriei n propoziii com plete i la
persoana nti, ca i cum ai vorbi n num ele clientului.
Sum arul conine n m od obinuit ntre 6 i 12 paragrafe.
U tilizai p agin ile 33-34 din C C IP pentru acest sumar.
1

. L u a i n con sid era re p rob lem ele g en era le leg a te de s tilu l


vieii:
J

(a) cum ar trebui s fie viaa, n contrast cu m odul n care este


viaa n prezent;
(b) cum ar trebui s fie ceilali, n con trast cu m odul n care
sunt ceilali;
(c) cum ar trebui s fiu (idealul de sine/de personalitate), n
contrast cu felul n care sunt (im aginea de sine);
(d) problem e legate de identitatea sexual (Brbaii s u n t. . . "
F em eile s u n t..." )

C a ie t d e lu c ru c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

72

____________ S u m a re le a m in tirilo r tim p u rii

(continuare)

2. Luai n considerare extinderea sentimentului de


comuniune social (interes social) aa cum se reflect el
n sentimentul clientului de:
(a) apartenen vs. sentim ente de neadaptare, separare,
alienare, izolare;
(b) egalitate vs. (FIE) sentim ente exagerare legate de
inferioritate personal, de a fi m ai jos dect alii, de a nu avea
ce este n evoie (SAU) sentim ente exagerate de superioritate, de
a fi deasupra celorlali, de a fi m ai mult i mai bun dect alii;
(c) eficien vs. sentim ente de inadecvare, incompeten, lipsa
puterii, dependen, vulnerabilitate;
(d) cooperare vs. sentim ente de com petitivitate, insistena de a
se ntm pla lucrurile ntr-un singur fel i numai n felul su,
pretenia de a fi n centrul ateniei, ateptarea de a fi servit;
(e) contribuie vs. sentim ental de a se sim i deprivat, de a fi
tratat nedrept sau de a avea m ai puine anse, sau creznd c
m erit m ai mult, ateptnd m ai m ult de la ceilali i de la via.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n tu l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

73

S u m a re le a m in tir ilo r tim p u rii

(continuare)

COMPUNEREA SUMARULUI A.T.


Idei care interfereaz cu creterea
nainte de a ncepe compunerea sumarului, luai n considerare
aspectele stilului vieii prezentate n itemii 1 i 2 de mai jos.
Cnd com punei sumarul, enum erai fiecare idee care
interfereaz cu creterea ntr-una sau dou propoziii
com plete. A r putea fi o singur astfel de idee reprezentativ n
A T , chiar dou sau mai multe. Folosii persoana a treia
pronunnd: E l gndete . . . " Ea acioneaz ca i c u m .. ." E l
presupune c .. ."E a crede . . . " Vorbii despre sentim entele
private ale clientului ca i cnd ar veni din punctul de vedere
al bunului sim com unitar, care pentru tine ca psihoterapeut,
dar i pentru client, de asem enea m em bru al com unitii, nu
poate fi negat. U tilizai pagina 35 pentru sumar.
1. Aplicai sentimentul de comuniune social ca standard:
Referindu-v la Patternul convingerilor de baz, utilizai
conceptul de sentim ent com unitar ca standard pentru
evalu area u tilitii sociale a evalurii fundam entale a
clientului cu p rivire la sine, ceilali, i lume.

C a ie t d e lu cru c u c lie n t u l n P sih o lo g ia In d iv id u a l

74

___________________________________________________________ S u m a re le a m in tirilo r tim p u rii

Cncheiere)

2. Identificai ideile inutile social:


Identificai acele convingeri ce nfieaz o slab eficien
social, adic idei ce exprim o slab pregtire pentru
rezolvarea problem ei comune, neinnd cont de n evoia de
cooperare. A cestea includ idei antitetice, opinii exagerate sau
deplasate, valori eronate, gndire confuz, i/sau credine
in flexibile ce m piedic micarea. N otai aceste idei mai jos.
(a) Idei antitetice (i/sau)
(b) Opinii exagerate sau deplasate;
(c) Valori eronate;
(d) Gndire confuz;
(e) Credine inflexibile, constrngtoare.

C a ie t d e lu c r u c u c lie n t u l n Psih o lo g ia In d iv id u a l

75

LUCRU CU CLIEIVITUL

CAIETUL D E LUCRU cu clien tu l n Psihologia Individual

Interviul iniial
t
1

Situaia de via

Problema prezent

Sarcinile vieii

este un instrument util pentru orice psihoterapeut


ce i propune s neleag stilul vieii
i modul tmic de a fi n lume
al fiecrui client.

12 Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial

Evaluarea stilului vieii


14 Constelaia familiei (I); prinii, ali aduli, mediu
2 0 Constelaia familiei (II); situaia din copilrie
2 7 Sumarul constelaiei familiei

29 nregistrarea amintirilor timpurii


33 Sumarul AT: Patternul convingerilor de baz

CCPI a fost conceput n idee a de a nsoi


lucreurea noastr ESENA PSIHOTERAPIEI:
nelegerea individului autorealizat, care se
bazeaz pe teoria i practica lui Alfred Adler.
Mergnd pe urmele lui Adler, viziunea
noastr este c evaluarea nsi face parte
din tratamentul psihoterapeutic. ndat
ce psihoterapeutul ncepe s investigheze
iar clientul s rspund, nelegerea i
ncrederea ncep s creasc, printr*un
proces numit de ctre noi psihoclaritate.

35 Sumarul AT: Idei care interfereaz cu creterea

Evaluarea parial sau final


36 Al doilea set de amintiri timpurii
43 Mod.'icri n patternul convingerilor de baz
4 4 Note privind progresul n terapie

C om punerea sum arelor


45 Introducere
47 Sumarul impresiilor derivate din interviul iniial

56 Sumarul constelaiei familiei


68 Foi de lucru pentru cele dou sumare ale AT

72 Sumarul AT: Patternul convingerilor de baz


74 Sumarul AT: Idei care interfereaz cu creterea

Deoarece un numr mare de modaliti


psihologice urmeaz observaiile lui Alfred
Adler, CCPI a fost considerat util i valoros
i de ctre cei din alte coli de psihoterapie,
fie mpreun cu cartea noastr, he ca
un instrument de sine stttor pentru
investigarea vieii clientului. CCPI ofer un
cadru logic pentru investigare i evaluare,
consiliere i psihoterapie. Psihoterapeuii
i clienii vor beneficia deopotriv de
utilitatea acestui caiet de lucru.
Robert L. Powers
Jane Grifhth

Aprilie, 2012
Port Townsend, Washington