EL JUEGO COMO FUENTE VITAL PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES

EN EL NIO

POR:
DIANEY GOMEZ
ROCIO RUIZ
ZULEDY GRANOBLE

PARA: ADRIANA GENOY

PRIMER SEMESTRE DEL CICLO COMPLEMETARIO

E.N.S.S.

ALMAGUER CAUCA
Marzo de 2014

INTRODUCCION
El Proyecto de informtica en el rea de ciencias naturales, pretende rescatar el
gusto por aprender mediante juegos didcticos que son populares en la
Comunidad estudiantil perteneciente a la institucin educativa E.N.S.S, a travs de
la recopilacin de una serie de herramientas como lo son los programas de
informtica y los diferentes software educativos, para compararlas con otras de
autores reconocidos y de otros lugares del pas. El enfoque pedaggico en el rea
de ciencias naturales es identificativo en el desarrollo de pedagogas activas,
donde el estudiante es protagonista del quehacer pedaggico, permitindole
desarrollar las competencias explorativas y tecnolgicas planteadas por el
Ministerio de Educacin Nacional. Igualmente es importante reconocer que desde
las aulas se debe implementar y estar acorde con los avances tecnolgicos del
mundo moderno, sabemos que las nuevas generaciones hacen una mejor
interpretacin del conocimiento desde lo visual y lo auditivo, de all que las TIC son
una herramienta pedaggica, que orientada conlleva al aprendizaje significativo de
los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL
Identificar claramente cada reino, utilizando los juegos didcticos informticos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Estimular por medio de juegos didcticos informticos el proceso de aprendizaje
en el nio.
Clasificar los diferentes reinos por medio de este juego didctico para adquirir
conocimientos y el despierte de su curiosidad.
Dar a conocer por medio de las tics estos juegos para el aprendizaje significativo y
activo de cada estudiante.

JUSTIFICACION
El proyecto educativo que llevaremos acabo en el grado 4 de la escuela Anexa
I.E Normal Santa Clara est encaminado a la formacin de estudiantes
competentes, del Saber hacer en contexto, por ello va encaminada esta propuesta
de trabajo. Es importante comprender que las ciencias naturales, es un rea que
se encuentra en el contexto de todo ser humano, y/o de Ah viene la importancia
de instruir al estudiante en este proceso ya que va fortaleciendo desarrollo
evolutivo. Las ciencias se constituyen en una herramienta que le permite al ser
humano, explorar, y comprender el significado de sus contextos. Adems, el
proceso de exploracin le permite la percepcin y conceptualizacin de esa
realidad lindante para llenar de conceptos el universo y expresarlos a travs de
sus sentimientos, emociones y sus capacidades artsticas plasmadas en la
naturaleza.
De esta manera se generan formas particulares de ver y comprender el mundo,
recrendolo a partir de las propias expectativas, que les permiten a los
estudiantes, a travs de esta rea ejercer una ciudadana responsable con su
entorno, y que mediante la expresin de su propia existencia, como ser nico y
diferenciado; aunque igual a los dems en derechos, responsabilidades, deberes y
potencialidades. El proyecto a desarrollar contribuye a fortalecer las habilidades de
exploracin, ya que la naturaleza es uno de los factores importantes en nuestro
entorno.
Por este motivo va orientada nuestra propuesta de trabajo con nfasis en la
informtica, todo es por el bien de los estudiantes los cuales son el futuro de
nuestra evolucin siguiente los cuales deben ser justas en un mundo tan
revolucionado por las redes informticas y ms por la internet.

PROBLEMA EDUCATIVO En los estudiantes no hay suficiente motivacin para el

desarrollo de su aprendizaje en el rea de ciencias naturales.
DESCRIPCION DEL CONTEXTO. El proyecto desarrollar en la institucin
educativa escuela Anexa de la Normal Santa Clara ubicada en la cabecera
municipal. La escuela cuenta con una buena sala de informtica pero no hay buen
acceso a internet, sin embargo no se le est dando el uso adecuado, debido a la
falta de capacitacin por parte del personal que labora.
DESCRIPCION
La metodologa de nuestro proyecto, prcticamente es que por medio de la
tecnologa lo nios encuentren mayor facilidad de aprendizaje y puedan adquirir
en el rea de ciencias naturales de una manera ms practica un poco ms des
estrezada, lo que se pretende es que el nio encuentre mayor motivacin por
medio de este juego y para esto se ha utilizado el siguiente programa.
-

MACROMEDIA FLASH: este programa es dinmico al momento de

interactuar con l, desarrollamos en l una serie de cdigos cifrados del
lenguaje de programacin, parecido al programa de ex l, sern comandos
de fcil acceso en el momento que los estudiantes interacten con l.
SCRATCH: este programas es de ms fcil acceso nos permite desarrollar
botones, los cuales ya han sido codificado por el mismo programa y nos
facilita ms crear comandos de direccin, en donde no se llevara tanto
tiempo al momento de crear juegos.

EDILIM: este es un programa que nos permite realizar cualquier tipo de

juego relacionar una cosa con otra identificar en si un programa que permite
interactuar de manera muy didctica.

Cuadernia: es un programa en el cua podemos realizar

El juego es:
CIENCIAS NATURALES creamos un juego dedicado a las ciencias donde los
estudiantes podrn profundizar en sus conocimientos de una manera dinmica, el
reino vegetal, reino animal, hongos, protista y el mnera. En el juego van a

encontrar un fondo animado, e imgenes de los reinos los cuales debern

relacionar entre s, el juego se llamara los reinos.