A todos los adolescentes:

Tienes en tus manos un pequeo folleto que habla de cmo

podemos, todas y todos juntos, hacer realidad tus derechos.
Al final de la historieta vienen unos ejercicios en hojas
desprendibles que nos permitirn hacer llegar tus opiniones
a SEP, a SEG, profesores y profesoras y a los padres
y madres de familia.
Tendrn que jalar todos la carreta para mejorar nuestras
condiciones de vida, abriendo mayores oportunidades de
participacin y de respeto en las comunidades escolares.
Con afecto:

Sylvia Van Dijk

Esta es la historia de una carreta,

pero no es una carreta cualquiera...
Esta carreta es muy particular, se llama REALIDAD DE LOS
DERECHOS DE LA NIEZ.

Pero nosotros ya no
somos nios

Ante la ley s lo son, hasta que

cumplan los 18 aos.
1

Esta carreta para caminar

tiene cuatro ruedas y
tres ejes
Rueda de la
comunidad escolar
Eje
trasero

Eje central

Rueda de la
Secretara de
Educacin del
Estado

Hola! yo soy el que jala

la carreta y represento a
la parte del gobierno
que le toca garantizar
que todos los programas
tomen en cuenta y hagan
efectivos los derechos de
la niez en las escuelas.
Soy la Secretara de
Educacin a nivel Federal

Rueda de la
familia
Eje
delantero

Rueda de
los apoyos
institucionales

Y t que programas conoces?

2

Yo soy el eje central de la carreta y represento a la

Convencin Internacional de los Derechos del Nio

Y eso qu es ?

Es un
acuerdo que firmamos
todos los gobiernos de
todos los paises del
mundo
En esta CONVENCIN
est escrito cmo garantizar
que se conozcan y se cumplan
los derechos de los nios
de las nias y los
adolescentes
de todo el mundo

Y t
que derechos conoces ?
3

Yo soy el eje delantero de la

carreta y represento a la
Constitucin de los Estados
Unidos Mexicanos

Y ustedes jvenes
Conocen la Constitucin?

Yo s que la Constitucin es la
ley ms importante que tiene
nuestro pas. En ella aparecen
nuestros derechos y
responsabilidades como
ciudadanos.

Hmm...ms
o menos

Y
se qu
e
g
n l s se
al
ey r ciu
?
da

da

no

Mira, para ser ciudadana o ciudadano

mexicano necesitas haber nacido en
territorio mexicano o ser hijo
de padres mexicanos

Tambin se puede conseguir la

nacionalidad por adopcin
o por naturalizacin

T sabes qu
derechos te garantiza
La Constitucin por
ser mexicana-o?
investgalo
4

Yo soy el eje trasero y represento la Ley Federal

de Educacin y dems leyes reglamentarias

Y en esas leyes se nos

reconoce a los nios, las
nias y los adolescentes
nuestro derecho a participar
en las decisiones que nos
afectan?

Buen
o, bue
no, c
No pr
of, co
ecisa
f..!
ment
e...
En
la
invi s escu
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pro espec
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gr
y b amas
l
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edu os
que
cat
ivo
nos
afe s;
cta
n!

Pues eso no me parece

muy bien, creo que esas
leyes y otras, habra
que cambiarlas. Hacerlas
mejores.

Estan todava muy

chiquitos

Eso s es cierto! Yo soy la rueda

que representa la Secretara de
Educacin en el Estado

Pues entonces esa rueda tiene mucho

trabajo que hacer para poder rodar bien.
Hay que revisar y poner al da la normatividad
y los mecanismos para que los
adolescentes podamos opinar y decidir
en cosas que nos afectan en las escuelas

Y en qu cosas
que nos afectan
tendramos que
participar?

Para empezar en la forma de

adaptar los currculos escolares
a las condiciones y caractersticas
culturales de cada comunidad escolar,
y tambin en la forma en que
consensan los reglamentos escolares,
por mencionar slo dos tareas.
6

Yo soy otra rueda. Represento a

los dems actores institucionales
que jugamos un papel de apoyo
y supervisin educativa.

Y qu es lo que hacen?

Pues algo no est bien en

esta rueda porque camina
muy lentamente y a veces
detiene a la carreta en
lugar de empujarla.

Y las condiciones
de violencia
estructural y directa
en las escuelas?

Porqu el sindicato no piensa

en pelear para acabar con el
hacinamiento en las aulas
urbanas?
7

Yo represento a la comunidad escolar, soy la

tercera rueda de la carreta. Sin una comunidad
bien integrada y organizada que sostenga la
carreta, los derechos de la niez no son posibles.

En esta rueda la escuela es la que

tiene despus de la familia la mayor
responsabilidad para garantizar a nias,
nios y adolescentes el conocimiento
y ejercicio de todos sus derechos

Como la responsabilidad es de todos

los miembros de la comunidad escolar,
los directores, profesores, estudiantes y
padres de familia, juntos deberan
garantizar el ejercicio de los derechos
en las escuelas, pero muchos de ellos
ni los conocen.

Yo soy la rueda de la familia y pienso que soy

una de las ms importantes de la carreta, porque la familia
es la primera que tiene que garantizar que se conozcan
y se vivan diariamente los derechos de nias, nios y adolescentes

Mis paps nunca

se paran en la
escuela

Pues mi familia
ni me escucha,
ni me entiende,
ni me respeta

Pues la ma s me apoya
en todo lo que necesito
para estudiar y ser mejor

Sabes t
que derechos
te debe
garantizar tu
familia?

Y a todo esto...qu
nos toca hacer a
los adolescentes?

Conocer nuestros
derechos
informarnos, discutirlos

Yo creo que tambin nos toca garantizar

el respeto a los derechos de los dems...si
yo no quiero que me peguen o que me griten,
yo tampoco pego ni grito, ni se burlen de mi,
yo tampoco me burlo de otros

Tambin nos toca

vivirlos diariamente

Es verdad...si quiero ejercer por

ejemplo, mi derecho a la educacin,
llego puntual a la escuela y contribuyo
a crear un ambiente de respeto y
trabajo en ella.

Ya me queda claro como est

formada esta carreta; pero
me gustara saber quin lleva
las riendas? y en ella dnde
vamos nosotros los adolescentes?
10

Pues yo veo que todo mundo

pelea por las riendas...a veces
los paps, las mams,
los maestros o las autoridades;
puros adultos! a los que casi
nunca veo manejar la carreta
de sus derechos son a los nios,
las nias y a los adolescentes.

En ocasiones los adultos dejan

las riendas a la televisin, al internet,
a los que tenemos video-juego, y all
se nos dice qu saber, comer, comprar,
cmo tenemos que comportarnos y
hasta cmo podemos ser felices

Y nosotros dnde quedamos?

Pues, en muchos casos
vamos en la canasta de
atrs; porque los
adultos estn ocupados
haciendo sus cosas y
peleando por las riendas
y se olvidan de nosotros.

11

Es cierto, muchos nios, nias y adolescentes

viajan solos en la canasta de atrs. A unos los
abandonan ah desde muy chiquitos. Otros viven
totalmente descuidados

Yo creo que es muy importante

conocer bien la carreta de nuestros
derechos. Hace falta cambiar
algunas cosas y mejorar otras

Como cules?

Pues slo revisando cada

parte lo podemos saber.
Por ejemplo cada una de
las ruedas...
A ver.. Cmo funciona
tu familia en el cumplimiento
de tus derechos?

12

Rueda de la familia

za y ap

n
Confia

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spe
Re

o
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Cui

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Pap

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Cuida
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Cu onfi

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Resp

Mujer de ____ aos

sy

Dibuja
tu
cara

y cario

Hermanos

Re

ian

Confianza y apoyo mutuo

Cuidados

to

e
sp

oyo m

Pinta de colores cada gajo

de acuerdo a como t consideres
que est funcionando
tu familia:
Verde = bien
Otras personas con
Amarillo = regular
las que convivas
(especfica)
Rojo = mal

Hermanas

Re
sp

eto

Hombre de ____ aos

13

utuo

idad

to
pe
Re
s

oyo m

y cu

eto

sp
Re

Pinta de colores cada gajo de

acuerdo a como t
consideres que est
funcionando tu
comunidad escolar:
Personal
de
Verde = bien
Apoyo
Amarillo = regular
Confianza y apoyo mutuo
Rojo = mal

ap
nza y
Confia

in
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Pro

Rueda de la
comunidad escolar

Profesores
y
Profesoras

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Amigos

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Amigas

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Directores

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Hombre de ____ aos

14

Comu
n

ocim

Secretario de
Educacin del
Estado

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Confianza

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Mujer de ____ aos

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o
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Co

Co

Pinta de colores cada gajo

de acuerdo a como t
consideres
que est funcionando
este poder:
Verde = bien
Amarillo = regular
Rojo = mal

o
imientn
Conoc
aci
nic za
mu
Co
ian
nf

Rueda de la Secretara de
Educacin del Estado

Directores de
programas
de apoyo
y evaluacin

Hombre de ____ aos

15

nfi

Sindicato
de
Maestros

an

ocim

Enlaces
Acadmicos

ient
nicaci o
n
Confianza

za

Comu

Mujer de ____ aos

Co

Con

Pinta de colores cada gajo

de acuerdo a como t
consideres
que est funcionando
este poder:
Verde = bien
Amarillo = regular
Rojo = mal

to
ien n
cim ci
no
ica
Co
un
m
Co

Rueda de
los apoyos
Institucionales.

to
n
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n

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o
n
ca
i
o
n
u
C m
Co onfianza
C

Directores y
Directoras
de los
subsistemas
del NMS

Hombre de ____ aos

16

Como ya vimos Esta es la historieta que trata de una

carreta muy especial. La carreta de la realidad de los
derechos de los adolescentes en sus escuelas.
Si. Las cuatro ruedas andan
muy destartaladas y el eje
trasero hace ya rato que
tron. As es muy difcil
avanzar.
Y luego las nias,
los nios y adolescentes
en muchos casos vamos
hasta mero atrs y casi
nadie nos toma en cuenta

Oigan, amiguitos
mejor vamos a
seguir
caminando!

17

Ya oyeron... as
que vamos
a agarrar camino
A propsito,
no me he
presentado;
yo soy el camino
por dnde tiene
que ir esta
carreta para que
de veras
los derechos
del nio sean
una realidad en
las
comunidades
escolares

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so
e

st u a?
e
t
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mo de tra

C ues
se
o
P min
ca

El camino
de la convivencia escolar
y calidad educativa
de la escuela para todos
18

Y por ese camino tan

bonito a dnde se llega?
Pues a un mundo
mejor... naturalmente!

Y eso...cundo y en
dnde va a ser?

Bue
n
jala o, si t
odo
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gen
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cin

19

Pues francamente yo
veo el camino en muy
malas condiciones

Pues s, tiene baches y no

est en muy buenas
condiciones que digamos;
pero antes estaba peor...
Ya hemos cortado mucha
brecha y tapado muchos
hoyos...

Como cules?

Mira...por ejemplo, hace

cuarenta y cinco aos
el promedio de escolaridad
no era mayor de dos aos,
hoy es de ocho o nueve
aos, y con la obligatoriedad
del pre-escolar y el bachillerato
en los prximos aos va subir

Eso es un
logro importante

20

No se diga ms. Vamos a recorrer este

camino. Sbanse todos, que se hace
tarde y el tiempo se acaba

Oye, yo veo a este

caballo muy flaco como
para que pueda jalar la
carreta!

Pues tu sbete,
vamos a ver

21

Cuidado, ah est un
bache grandsimo!

En la mayora de las escuelas

pblicas urbanas hay
demasiados estudiantes
por maestro

22

La infraestructura escolar no cumple con

las necesidades de los programas

A pesar de todo hemos mejorado

las condiciones de equipamiento
ya hay computadoras en muchas
escuelas.

Muchos adolescentes no tienen educacin sexual

y se embarazan demasiado jvenes, muchos dejan
de ir a la escuela por falta de apoyo.

n
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o
t
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la S d doce
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cali

23

Es muy importante lo que dices! pero la

educacin en las escuelas no es de muy
buena calidad que digamos...

Por qu
dices eso?

Cmo que por qu profesor...

vea cunto bache!

Muchos maestros slo piden

que memoricemos y
repitamos lo que ellos dicen

24

De vers que est grande

ese bache! yo no lo vi.

Es que te deberas quitar esas

orejeras para que veas todo y
nos puedas dirigir bien.

Cuidado...all est
otro bache mas
adelante y se ve
bastante grande...

Los adolescentes en su mayora pertenecen

a hogares con ingresos por debajo de lo necesario
para obtener una canasta de alimentacin bsica.
Es el bache de
la pobreza

25

Yo creo que por eso se va tanta

gente al norte a buscar una chamba

Uy..cunto nio y
adolescente
crece sin la presencia
de su padre!
Miren..miren esos bachezotes!
dicen que llevan
aos tratando
de taparlos.

La contaminacin de alimentos y
aguas de arroyos, ros, lagos,
lagunas y presas por las descargas
de aguas residuales urbanas
e industriales y tambin por los
fertilizantes e insecticidas
que se usan en la agricultura.

Co
mo
en
la c el hoy
apa
o
de que h
ozo
a
no? y

Pues algo as...se

trata de los baches
que hay en el
medio ambiente y
que la educacin
no atiende

26

De tanta violencia que los adolescentes

ven a diario en la tele, las noticias, en
la calle, en la escuela y en la familia
ya les parecen naturales estas formas de
relaciones.

Cada da ms adolescentes dejan de

ir a la escuela por la violencia que
sufren por parte de sus compaeros,
compaeras, profesores y profesoras

Si, creo que a eso ahora le

llaman bullying en lugar de violencia
entre pares.
27

Miren, miren! Por all

hay otros baches

Cada vez hay ms adolescentes

que se suicidan, se drogan, o que
los obligan a prostituirse y participan en
bandas de delincuentes.

Esos baches son muy

profundos

28

Y ustedes,
qu se comprometen a
hacer para ayudar a tapar
todos esos baches que tiene
nuestro camino?

Ya es hora de ponernos de acuerdo cmo

vamos a trabajar juntos, para tapar tanto
bache y arreglar la carreta.

29

En las siguientes hojas aparecen dibujados varios baches.

Cada quin escriba lo que se compromete a hacer para ayudar
a taparlos. Si no piensan hacerlo, no lo escriban.

1.- Infraestructura (Compromisos

para cuidar los espacios de tu escuela)

2.- Falta de educacin sexual (Compromisos para

informarnos sobre temas que nos afectan como la
sexualidad

3.- Memorizacin (Compromisos para comprender lo que la escuela ofrece)

30

5.- Pobreza (Compromisos para cuidar nuestra

alimentacin y descanso)

6.- Contaminacin (Compromisos

para cuidar el medio ambiente)

7.- Problemas de salud mental (Compromisos

para apoyar a compaeros con problemas como
drogas, tristeza, incomprensin)

31

CRDITOS :

Nombre del Proyecto: Diplomado:

Competencias docentes en el nivel medio superior
Apoyos Institucionales: Secretara de Educacin Pblica.
Departamento de Educacin de la Universidad de Guanajuato.

Portada: Patricia Arellano

Diseo Grfico: Ana y Rosa de la Mora
Metodologa y Redaccin: Sylvia Van Dijk y Carlos de la Mora
Publicacin basada en material educativo de la
Fundacin de Apoyo Infantil Guanajuato A.C.

Los contenidos son responsabilidad

exclusiva de los autores.

La carreta de los Derechos del Nio

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