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Presentacin
Ilustracin. Presentacin.
Conoces todo lo que hay que saber sobre la formacin y medicin de los
elementos geomtricos? Sabras clasificar los poliedros y los
revolucin?
travs
de
las
siguientes
actividades
podrs
cuerpos de
comprobar
tus
Actividad 1:
revolucin
Poliedros
cuerpos
de
Es tu turno
Los poliedros
Sabras indicar qu es un poliedro?
Es tu turno
Cuerpos de revolucin
En esta ocasin vas a aprender algo ms sobre los cuerpos de revolucin, para ello
vas a trabajar de forma individual.
Accede al siguiente enlace:
Cuerpos geomtricos.
Consulta el bloque 3. Cuerpos redondos, no es necesario que realices los
apartados "investiga" que pueden encontrarse durante la navegacin por el bloque.
Al igual que en la tarea anterior, resuelve el cuestionario tipo test y captura una
imagen de los resultados obtenidos con GIMP. Comprueba que en tu captura se
vea la calificacin obtenida.
Actividad 2:
Omnipoliedro
Los
slidos
platnicos.
Practiquemos juntos
Los 5 slidos platnicos. Omnipoliedro
Hay muchos tipos de poliedros, atrvete a averiguar ms sobre todos ellos! nete
a un compaero o compaera para que sea tu pareja. Listos?
Imagina que...
Prismas y antiprismas
Imagina que eres arquitecto y tienes que construir un nuevo polideportivo en tu
barrio, te han solicitado que sea un antiprisma con mucho color para que llame la
atencin. Sabras la forma que debe tener el nuevo polideportivo? Para
averiguarlo, busca una pareja. Preparados?
Acceded al siguiente enlace:
Prismas y antiprismas.
Contestad a las ocho preguntas propuestas en el enlace.
Cread una presentacin con Photo Peach donde aparezcan las ocho preguntas
anteriores resueltas, la definicin de prisma y antiprisma, y sus correspondientes
imgenes. La imgenes debis localizarlas en alguno de los siguientes bancos de
imgenes:
Banco de imgenes y sonidos (Intef).
Buscador de imgenes Creative Commons.
Realizad una captura de pantalla con GIMP para incluirlos en Photo Peach.
Quin
fue
Leonhard
Euler?
Cules
fueron
sus
aportaciones
ms
Cread un archivo de voz con Audacity donde recojis las respuestas a las preguntas
anteriores. Cada miembro del grupo debe aparecer en la grabacin de audio
durante 2 minutos como mnimo.
Alojad vuestro audio en una carpeta de Google Docs y compartidla con toda la
clase.
Practiquemos juntos
Poliedros y cuerpos de revolucin en nuestro entorno
Para identificar los poliedros y los cuerpos de revolucin en nuestro entorno, forma
un grupo de dos o tres personas. Preparados?
Realizad fotos de aquella figuras en tres dimensiones que encontris en vuestro
entorno: poliedros y cuerpos de revolucin.
Elegid entre cinco y diez fotografas para crear un documento de texto de Google Docs
que incluya:
Portada con el nombre de la tarea e integrantes del grupo
Una fotografa en cada pgina con las siguientes indicaciones: nombre de la
fotografa, breve descripcin, cuerpo que representa, nmero de caras,
vrtices y aristas, comprobacin de la frmula de Euler.
A continuacin, practicad lo aprendido realizando el ltimo ejercicio,
correspondiente al apartado 2, del siguiente enlace:
Cuerpos
geomtricos.
Relacin
de
Euler.
Autoevaluacin
Antes de iniciar la actividad final, comprueba los conocimientos adquiridos durante
el recorrido didctico que has ido siguiendo.
Actividad final
Tarea
Demostrando lo aprendido
Comprueba lo que has aprendido al realizar las tareas de este recurso! Llega la
hora de autoevaluarte, para ello accede al siguiente enlace y realiza el apartado
Autoevaluacin:
Cuerpos geomtricos.
A medida que vayas resolviendo las actividades, realiza una captura de pantalla con
GIMP e insrtala en un documento de Writer. Cuando hayas completado la
autoevaluacin e insertado las imgenes en el documento, remtelo al docente por
correo electrnico o correo web.
Posteriormente, accede a la seccin Para enviar al tutor y realiza los ejercicios
propuestos en esa pgina. Cuando completes los tres ejercicios, introduce en las
celdas tu nombre y el correo del docente para remitirle tus respuestas y ser
evaluado, tal y como se indica en la plataforma.
Propuesta de actividades
Se pretende que el alumnado construya su propio conocimiento a partir de unas
pautas y caminos educativos dirigidos por el docente. Se le induce a investigar,
desarrollar
un
comunicativas.
pensamiento
crtico,
poner
en
prctica
sus
habilidades
Introduccin
Actividad 1: conocer los poliedros y los cuerpos de revolucin.
Desarrollo
Actividad 2: identificar los 5 slidos platnicos que forman un omnipoliedro,
y comparar los prismas y antiprismas.
Actividad 3: ampliar los conocimientos de los poliedros, relacionando estos
conceptos con la historia de las matemticas y el entorno.
Cierre y evaluacin
Actividad final: esta ltima actividad pretende evaluar el conocimiento
adquirido a lo largo del recurso, situando al alumnado en un escenario como
experto o experta de los contenidos trabajados.
Ilustracin. Competencias.
Objetivos curriculares
Reconocer la presencia de elementos geomtricos en el mundo que nos
rodea.
Clasificar y conocer los poliedros.
Conocer los desarrollos planos y elementos fundamentales de los poliedros.
Conocer los cuerpos de revolucin: el cilindro, el cono y la esfera.
Valorar la historia de las matemticas.
Objetivos TIC
Contenidos curriculares
Desarrollo plano y elementos fundamentales en los poliedros.
Clasificacin de poliedros.
Construccin de poliedros regulares.
Cuerpos de revolucin: el cilindro, el cono y la esfera.
Contenidos TIC
Uso de las herramientas bsicas de OpenOffice, grabacin de voz con
Audacity, presentaciones con Photo Peach, GIMP y correo electrnico entre
otras.
Uso de Internet como fuente de informacin.
Manejo de las distintas plataformas educativas.
Publicaciones en Blogs y uso de Google Docs.
Criterios de evaluacin
Criterios de evaluacin en relacin a los objetivos
curriculares
Reconoce los poliedros y los cuerpos de revolucin, identifica sus desarrollos
sobre el plano y los elementos caractersticos de cada uno de ellos.
Orientaciones
profesorado
Cada
actividad
comienza
metodolgicas
presentando
una
situacin
para
con
unos
el
personajes
que
el
alumnado,
ya
sea
trabajando
nivel
individual
Importante
En cada una de las actividades, es recomendable que el alumnado parta de los
enlaces web, animaciones TIC y videotutoriales aportados por el docente,
necesarios para realizar correctamente cada una de las tareas. No obstante, se
pueden incorporar otras pginas web interesantes e incluso suprimir alguna.
Una vez vaya avanzando en el estudio del bloque "3. Cuerpos redondos", tiene que
realizar el cuestionario final tipo test. El docente debe recordar al alumnado que no
es necesario que realice los apartados denominados "investiga". A medida que vaya
avanzando, el alumnado debe realizar una captura de cada imagen con los
resultados obtenidos. El docente deber comprobar que en las capturas se visualice
la calificacin obtenida.
Las capturas de pantalla deber insertarlas el alumnado en un documento de Writer
y resolver en ella los ejercicios que encuentre en el apartado "Ejercicios". El
alumnado realizar los ejercicios con OpenOffice Draw, completar el documento y
lo remitir al docente por correo electrnico.
Solucionario de la actividad 1
Es tu turno: Los poliedros
A pesar de la existencia de varios cuestionarios, se facilita una plantilla del tipo de
documento que el alumnado debe remitir al docente por correo electrnico. El
docente debe verificar que estn incluidas todas las preguntas de los cuestionarios.
Puede descargarse el solucionario accediendo al recurso correspondiente en el
tema.
Puede
descargarse
correspondiente en el tema.
el
solucionario
accediendo
al
recurso
Solucionario de la actividad 2
Practiquemos juntos: Los 5 slidos platnicos. Omnipoliedro
Se presenta una plantilla con las posibles respuestas que el alumnado puede
facilitar. No obstante, debe tenerse en cuenta que no es una nica posibilidad de
respuesta, sino que cada persona puede expresar libremente los conceptos siempre
y cuando el global de la respuesta sea correcta.
Puede descargarse el solucionario accediendo al recurso correspondiente en el
tema.
fue
Leonhard
Euler?
Cules
fueron
sus
aportaciones
ms
Solucionario de la actividad 3
Practiquemos juntos: Conozcamos a Euler
Para la presente tarea se facilita un posible solucionario con algunos conceptos
relacionadas con la biografa de Euler. El alumnado puede utilizar los recursos
facilitados en Internet para redactar y reflejar los conceptos de la vida de Euler que
le resulten ms significativos, por lo que es probable que no sea similar al
facilitado.
Puede descargarse el solucionario accediendo al recurso correspondiente en el
tema.
Imagen. Frmula.
Actividad 2
Actividad 3
Actividad final
Referencias bibliogrficas
Recursos TIC
Recursos
Programas y aplicaciones:
Audacity.
Blogger.
Draw. Paquete OpenOffice.
Google Docs.
Photo Peach.
Programa para la edicin avanzada de imgenes: GIMP.
Writer. Paquete OpenOffice.
Mapa de contenidos
Glosario
Antiprisma: un antiprisma es un poliedro, que se caracteriza por tener dos
caras iguales paralelas (bases), pero a diferencia del prisma, estn giradas y
reunidas por medio de tringulos. Las caras laterales son tringulos que
unen dos vrtices consecutivos de una base con el vrtice correspondiente
de la otra.
Arista: lnea donde se encuentran dos caras de un cuerpo slido.
Cilindro:
superficie
de
las
denominadas
cudricas
formada
por
el
Ayuda
Cada pantalla del recurso tiene una estructura definida:
Las actividades se inician siempre con una situacin o presentacin del
tema que vas a trabajar.
A continuacin se proponen una serie de actividades para trabajar de
manera individual o colaborativa con el grupo. Se trata de "Es tu turno" o
"Practiquemos juntos". En estas actividades tendrs que realizar alguna
accin:
Actividades
que
tendrs
que
trabajar
individualmente
Crditos
Este material didctico digital ha sido desarrollado por el Ministerio de Educacin,
Cultura y Deporte, el Instituto Nacional de Tecnologas Educativas y Formacin del
Profesorado, el Ministerio de Industria, Energa y Turismo y la entidad pblica
empresarial Red.es. Se ha desarrollado en el marco del programa Escuela 2.0 y
puede ser utilizado y adaptado en los trminos de la licencia ReconocimientoCompartirIgual Espaa de Creative Commons.