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Gua resuelta del IPN 2014

www.fisimat.com.mx

GUIA DEL IPN


2014 RESUELTA
rea: Matemticas

Ing. Carlos Alberto Julin Snchez


GUIA DEL IPN 2014 RESUELTA

Gua resuelta del IPN 2014

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GUIA RESUELTA DEL IPN 2014

reas:
-

Matemticas (lgebra, Geometra y Trigonometra)

Razonamiento Matemtico

Fsica

Gua resuelta del IPN 2014

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Sobre el Autor
Carlos Julin (Chiapas, 1992) Es Ingeniero Mecatrnico, fundador y CEO
de Fisimat startup dedicada a brindar cursos para aspirantes a nivel
superior, es Co-fundador y CTO de Seogex, Programador Frontend y
Aplicaciones Web, y tambin se ejerce como profesor en la Universidad
Politcnica de Chiapas.
Fuera de la educacin formal, es un amante del autoaprendizaje a travs
de internet, emprendedor y consultor de negocios en lnea, y marketing
digital. As tambin es fundador de pequeos proyectos que contribuyen
a la sociedad en general, puedes conocer ms de l en su sitio personal
carlosjulians.com

Otros Libros Publicados

Gua del IPN 2011 Resuelta

Publicado: (Julio 2012)


Autor: Carlos Julin
Pginas: 91
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Gua resuelta del IPN 2014

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Introduccin
La gua resuelta del IPN 2014, es una gua que contiene la resolucin de los
ejercicios propuestos paso a paso, con el fin de que el estudiante comprenda
y entienda de mejor manera los temas abarcados, esto requiere a su vez ms
dedicacin y esfuerzo propio del alumno.
Hay que entender que nadie nace sabiendo, todo es un proceso de
aprendizaje a travs de los aos y como se mencion al principio se requiere
dedicacin, por qu?, porque el estudiante se est enfrentando a uno de los
exmenes que definir su futuro, el camino haca el campo laboral y el xito
mismo.
Por otra parte, los evaluadores o creadores del examen de admisin, se basan
en el temario que el sustentante curso en el bachillerato o preparatoria, no
preguntan temas que no se hayan visto en clase o que nunca hayan sido
cursadas en el nivel medio superior.
Esta gua se ha dividido en cuatro tomos, porque son los tomos que ms
confusin generan en el estudiante, se inicia con lgebra, geometra y
trigonometra, razonamiento matemtico, y finalmente fsica.
Se espera que con esta gua el estudiante logre entender las dificultades que
tiene y pueda mejorarlas a la brevedad posible, consultando en sus libros de
texto u operaciones.
Para ms informacin, sobre el planteamiento, actualizacin de ejercicios de
los temas, y esta gua en general, se puede consultar en el siguiente link
http://www.fisimat.com.mx

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LGEBRA
1.- Dado el enunciado "El cubo de la suma de dos nmeros elevados al cuadrado
entre la raz cuadrada de la suma de esos dos nmeros", cul opcin lo
describe?
Solucin: Para poder resolver los ejercicios formados por un lenguaje
algebraico, es necesario tener en cuenta la interpretacin misma del enunciado,
por ejemplo:
Si el problema nos pide:
- El cubo de la suma de dos nmeros elevados al cuadrado: ( x 2 y 2 )3
- Entre la raz cuadrada de la suma de esos dos nmeros.

x y

De tal forma que tendramos:

( x 2 y 2 )3
x y
Por lo que nuestra respuesta sera el inciso (b)
2.- La expresin algebraica ____________ describe la siguiente frase "el triple
de un nmero elevado al cuadrado ms el doble de otro al cubo disminuido en
cinco unidades".
Solucin: Lo mismo que el ejercicio 1, hay que saber diferenciar la frase que
menciona el enunciado, por ejemplo:
-El triple de un nmero elevado al cuadrado: 3x 2
- Ms el doble de otro al cubo: 2 y 3
- Disminuido en cinco unidades: 5
Quedando as:

3x 2 2 y 3 5
Por lo que nuestra respuesta sera el inciso (b)

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3.- Elegir la expresin que modela el siguiente enunciado "la raz cbica del
cociente de tres veces la suma de dos nmeros cualesquiera y la diferencia de
esos nmeros"
Solucin: Para poder resolver este ejercicio, hace falta nuevamente tener que
separar lo que intenta decir el lenguaje algebraico.
-Tres veces la suma de dos nmeros cualesquiera: 3( x y)
-Diferencia de esos nmeros: ( x y)
Ahora interpretamos todo en general.
La raz cbica del cociente:

num
den

En nuestro numerador va ir lo que significa tres veces la suma de dos nmeros


cualesquiera, y en el denominador la diferencia de esos nmeros, quedando
as:

3( x y)
( x y)

Por lo que nuestra respuesta es el inciso (a)


4.- La raz cbica del producto de la suma de dos nmeros por la diferencia
de los mismos, se expresa algebraicamente como:
Solucin: Para poder darle solucin a este ejemplo de lenguaje algebraico,
haremos lo siguiente:
- El producto de la suma de dos nmeros por la diferencia de los mismos.
Hasta este momento nos habla de relacionar dos nmeros, que viendo las
respuestas, tomaremos a (a+b)(a-b), tanto como el producto de la suma y
diferencia entre ellos.
Despus el problema, habla de expresarlo dentro de una raz cbica, quedando
as:
3

(a b)(a b)

Por lo que nuestra respuesta corresponde al inciso (c)

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5.- Elegir la expresin algebraica equivalente a

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x2
x5

Solucin: Colocamos tanto el divisor como el dividendo de la siguiente forma:

x5 x2
Realizamos la divisin, pero recordando que tenemos que hacer primero el
trmino de grado 1, con el otro de mayor grado. Que en este caso es x
quedando as:

1
x5 x2
Ahora multiplicamos 1 por (x+5)

1
x5 x2
x5
Y restamos

Al no poder seguir efectuando la divisin por el trmino que hemos obtenido de


-3, proseguimos a escribirlo de la siguiente manera.

x2
3
1
x5
x5
Por lo que nuestra respuesta, corresponde al inciso (d)

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6.- Realiza la siguiente divisin:

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x3 x 2
x 1

Solucin: Realizamos el mismo proceso que el ejercicio anterior.

Por lo que la respuesta corresponde al inciso (a)


7.- Al multiplicar por -1 la expresin

(a b)(a b c)b
el resultado es:
c(a c)

Solucin:
Recordar que al momento de multiplicar toda nuestra expresin por -1, lo
nico que cambiaramos o afectaramos en el numerador sera la parte
principal. Es decir:

(1)

(a b)(a b c)b a b (a b c )b

c(a c)
c(a c)

Es decir que:

b a (a b c)b
c(a c)

Por lo que la respuesta corresponde al inciso (d)

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8.- Encontrar la expresin que completa la igualdad

3x 2 6 x 9

x2 1
x 1

Solucin: Factorizamos el numerador del primer miembro tomando 3 como el


comn, quedando as:

3( x 2 2 x 3)

x2 1
x 1
Factorizando el trinomio al cuadrado perfecto, nos queda:

3( x 3)( x 1)

x2 1
x 1
Factorizando el denominador del primer miembro, que a simple vista se trata
de una diferencia de cuadrados, tenemos:

3( x 3)( x 1)

( x 1)( x 1)
x 1
Simplificamos trminos semejantes

3( x 3)

( x 1)
x 1
Por lo que el trmino faltante para cumplir la igualdad despejando es:

3( x 3)( x 1)
3( x 3)
x 1
Que corresponde a la respuesta del inciso (c)

9.- De la siguiente expresin

y2
4x 3

despejar y
x3
2y

Solucin: Realizamos la multiplicacin cruzada en la igualdad, quedando:

2 y 3 ( x 3)(4 x 3)
Dividimos toda la igualdad sobre 2.

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y3

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( x 3)(4 x 3)
2

Extraemos raz cbica.

( x 3)(4 x 3)
2

Por lo que podemos desarrollar la parte del numerador, quedando:

( x 3)(4 x 3) 4 x 2 12 x 3x 9 4 x 2 15 x 9
Entonces tenemos

4 x 2 15 x 9
2

Por lo que corresponde al inciso (a)

x2 6x 9

x 2 16

10.- Simplificar la siguiente fraccin algebraica:


x3
Solucin: Multiplicamos por el mtodo de la herradura o torta para poder
simplificar.

x2 6x 9

2
2
x 16 x 6 x 9
x3
( x 3)( x 2 16)
1
Factorizando el numerador, y Factorizando el denominador, obtenemos:

x2 6x 9
2

2
x 16 x 6 x 9 ( x 3)( x 3) x 3
x3
( x 3)( x 2 16) ( x 3)( x 2 16) x 2 16
1
Por lo que nuestra respuesta es el inciso (b)
11.- Calcular el valor de x, considerando la siguiente expresin:

1
2

2x 1 7 x 1

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Solucin: Multiplicamos cruzado ambas igualdades, quedando as:

7 x 1 2(2 x 1)
Realizamos las operaciones en el segundo miembro:

7 x 1 4x 2
Agrupamos los trminos con x en un miembro.

7x 4x 2 1
3x 3
3
1
3
x 1
x

Por lo que el valor de x es el inciso (c)


12.- Realizar la siguiente operacin:

a a2

b2 b

Solucin: Esa expresin la podemos ver de la siguiente manera:

a
b 2 ab 1
a 2 a 2b 2 ab
b
Al final se termina simplificando los trminos semejantes, quedando as como
respuesta el inciso (a)
13.- Al simplificar

6m 2 p 2 q
se obtiene:
27 mp 3 q 2

Solucin: Este ejercicio es fcil de resolver, para ello vamos recordar que los
exponentes en una divisin se tienen que restar, dicho de esta forma
tendremos lo siguiente.

6m 2 p 2 q 2 1 1
mp q
27 mp 3 q 2 9
El 2/9 lo hemos obtenido al dividir tanto el numerador como el denominador
por su m.c.m que es 3.
Ahora esto lo podemos expresar de la siguiente manera:

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2m
9 pq
Que corresponde al inciso (b)
14.- Efectuar la siguiente operacin: 1

1
1

1
x

Solucin: Este tipo de problemas puede parecer complicado por la estructura


que tienen las fracciones algebraicas, pero siguen el mismo mtodo que
cualquier fraccin sencilla.
Vamos a multiplicar el denominador, es decir vamos a tomar esta parte:

1 x 1
quedando as, luego vamos a reemplazarlo en la original

x
x

1
x 1
x

Vamos a dividir por la ley de la herradora o torta, a la fraccin que nos


queda.

x
x 1

Ahora hacemos la suma algebraica, quedando:

x 1 x 2x 1

x 1
x 1
Por lo que nuestra respuesta es el inciso (c)
15.- Desarrollando la resta

m 2m

se obtiene:
2n n

Solucin:
Hacemos la resta algebraica de la siguiente manera:

mn 4mn
2n 2
Factorizamos por trmino comn la parte del numerador.

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n(m 4m) 3m
3m

2
2n
2n
2n
Por lo que la respuesta corresponde al inciso (a)

3
16.- Calcular
2

Solucin: Para poder expresar la potencia negativa en trminos positivos,


aplicamos la siguiente propiedad: a 1

Entonces:

1
a

1
3

2

Desarrollamos:

1
3

2

1 4

9 9
4

Por lo que nuestro resultado corresponde al inciso (c)

17.- Al realizar la divisin

18 5 m 4
resulta:
35 m

Solucin: Recordar que para dividir las races que comparten la el mismo
ndica se efecta sin problemas en lo que hay dentro de la raz.

18 5 m4
6 5 m41 6 5 m3
5
3 m
Por lo que la respuesta es el inciso (d)
18.- El resultado de efectuar la divisin de

3x

22a 3 x 2a1 es:

Solucin: Al igual que el ejercicio anterior, se prosigue a realizar el mismo


mtodo.
3x
3x

22 a
2

a 1

3 x 22 a a 1 3 x 2a 1

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Por lo que la respuesta es el inciso (a)

8 x 2 8 xy 6 x 2 y 2 z 6 xz
19.- Cul es el resultado de la siguiente divisin?
2 xy 2 2
Solucin:
20.- La expresin equivalente a

( x 2 )( x3 y )

Solucin: La podemos expresar de la siguiente manera, multiplicando y


sumando exponentes de misma base:

( x 2 )( x3 y ) x5 y x 4 xy x 2 xy
Por lo que la respuesta corresponde al inciso (c)
21.- De la multiplicacin a 2 n3a3n2 a 23n resulta:
Solucin: Recordar que si los trminos comparten la misma base, entonces
podemos sumar sus exponentes:

a 2 n3a3n2 a 23n a 2 n33n223n a2 n3


Por lo que la respuesta corresponde al inciso (b)

22.- Efectuar el producto a m3b2 a 4bn4


Solucin: Multiplicamos nuevamente y sumando la potencia de misma base,
de tal forma que:

a m3b2 a 4bn4 a m34b2 n4 a m1bn6


Por lo que la respuesta corresponde al inciso (d)

x 3 y 2
23.- Simplificar la siguiente expresin 5 4
x y

Solucin: Recordar que al elevar a un exponente a determinada potencia, esta


misma se multiplicar:

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x 3 y 2
x 3( 2) y 2( 2)
x 6 y 4
1

x 610 y 48 x 610 y 48 x 4 y 12 4 12
5 4
5( 2) 4( 2)
10 8
x
y
x y
x y
x y
Por lo que la respuesta corresponde al inciso (b)
24.-

ESTA ES UNA VERSIN PRUEBA DE LA


GUA RESUELTA DEL IPN 2014

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