Metodologa de la Enseanza.

Profesora: Nathalie Carrascosa.

Psicopedagoga Nivel
400

SUMAMOS HASTA EL NMERO 9

1. Colocar los objetos sobre la mesa.
2. Dejar que el nio juegue libremente.
3. Se le pide que haga filas y/o columnas.
4. Que las ordene sobre el borde de la mesa.
5. Que junte cantidades al azar en dos o ms grupos.
6. Mostrar y que diga cul tiene ms. (estimar sin contar)
7. Se evala y corrige en caso de cometer errores.
8. Ordenar crculos de color.
9. Se dan instrucciones numricas: en este crculo poner X tapitas y en este X tapitas.
10. Estimar visualmente en cul hay ms.
11. Vas a tomar las tapitas de este crculo y las pondrs en el crculo rojo (lo mismo para
el segundo crculo)
12. Se pregunta, tienes ms o menos tapitas de las que haban en este crculo (lo mismo
para el segundo crculo)
13. En caso de errores en esta etapa se repite desde el inicio.
14. En caso de responder bien, se le pide al alumno que nos cuente lo que ha realizado
(que junto las tapitas del primer y segundo crculo)
15. Qu ocurri luego de juntar las cantidades, tienes ms o menos. (ms)
16. Puedes contarlas? (X tapitas)
17. Entonces X tapitas ms X tapitas son (indicndole) X tapitas.
18. Se repite el ejercicio ahora agregando la tarjeta numrica y los signos
correspondientes: misma metodologa, pero antes de establecer el total decimos,
cuntas hay en el primer crculo y agregamos la tarjeta, luego con el segundo y
agregamos la tarjeta.
19. Entonces decimos X y X
20. Agregamos signo +
21. Decimos X ms X enfatizando el signo ms.
22. Agregamos el signo igual, repetimos la consigna ahora enfatizando el signo
igual.
23. Trasladamos las tapitas.
24. Contamos las tapitas
25. Agregamos el total numrico.
26. El ejercicio se repite cuantas veces sea necesario hasta que quede claro el
procedimiento.
27. Cmo llegamos al concepto?
28. Nios, Qu es la suma?
29. Posibles respuestas: juntar tapitas, juntar cantidades, agrupar tapitas, etc.
30. El docente gua a los alumnos indicando que la suma es juntar dos o ms cantidades
de objetos con el fin de tener una coleccin total de ellos.
31. Los alumnos pegan o transcriben el concepto.

Metodologa de la Enseanza.
Profesora: Nathalie Carrascosa.

Psicopedagoga Nivel
400

32. Realizan sumas con material concreto.

33. Realizan sumas slo con tarjetas numricas.
34. Realizan sumas (consignas escritas) apoyados en material concreto.
35. Realizan slo proposiciones de sumas.
POSIBLES COMBINACIONES NUMRICAS HASTA EL NMERO 9

1
2
3
4
5
6
7
8
9

0+1
1+1
1+2
1+3 - 2+2
1+4 2+3
1+5- 2+4 3+3
1+6 2+5 3+4
1+7 2+6 4+4
1+8 2+7 3+6 4+5