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La lectura categorial tiene como propsito definir o identificar la tesis o columna vertebral del ensayo,
sobre lo cual, se presenta dificultad, ya que dentro de esta se articulan proposiciones o
pensamientos. Si el estudiante presenta falencias, esta identificacin no cumplir su propsito y la
tesis no encajara con el resto de las proposiciones.
II.
III.
DERIVATIVAS
Condensan y contiene las consecuencias categoriales (tericas) y las practicas que
se desprenden de la tesis, de su verdad argumentada. A diferencia de argumentar, el
derivar involucra en mayor medida el pensar creativo.
SUBDERIVATIVAS
Este tipo de proposiciones se desprenden de la tesis de manera que esta es una
exploracin derivada de una proposicin derivativa.
IV.
ARGUMENTATIVAS
Existen en tanto que apoyan a la tesis. Su funcin primaria radica en sostener, sustentar,
afianzar, mantener o afirmar la tesis.
SUBARGUMENTATIVAS
Son las proposiciones que argumentan cualquier proposicin argumental. Desde otra
perspectiva, las subargumentales consisten en proposiciones que en la estructura categorial
soportan una o varias argumentales
V.
VI.
VII.
El pensamiento crtico es ese modo de pensar sobre cualquier tema, contenido o problema ,en el
cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes
del acto de pensar y al someterlas a estndares intelectuales.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
[1]. DE ZUBIRIA, M. Teora de las seis lecturas. (vol. II). Fundacin Alberto Merni, 1996.
[2]. VELEZ, Jaime Alberto. El ensayo. Editorial Taurus