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Curso: 2 ao
Objetivos:
Comprender el concepto de fuerza y su uso
en la vida cotidiana.
Identificar el concepto de movimiento.
Incluir las tic en diferentes propuestas
pedaggicas.
Generar
ambientes
de
trabajo
comunicativos, participativos y colaborativos.
Brindar a los alumnos oportunidades para
buscar y producir informacin.
Construir y comunicar los conocimientos
logrados a partir de la utilizacin de power,
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Fuerza: concepto.
Movimiento. Rozamiento:
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Reconocimiento y clasificacin
de fuerzas.
Identificacin del modo de
representar la fuerza.
Anlisis, lectura y comentarios
de simulaciones.
Participacin activa en las
experiencias de aprendizaje.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES:
Compromiso y participacin
en la realizacin de actividades
de fuerzas.
Aceptacin de la diversidad
de opiniones.
Responsabilidad en la tarea
que se le asigne
ACTIVIDADES
Para comenzar la clase el docente les solicita
a los alumnos que nombren acciones donde
se ejerza algn tipo de fuerza.
A continuacin se le solicitara la bsqueda
en google de imgenes a donde est
actuando una fuerza.
Anlisis de cada una de ellas, y a partir de
preguntas ,se espera que los alumnos den
a conocer sus ideas sobre la fuerza.
Explicacin docente
Algunas
preguntas
sobre
la
simulacin sern:
Qu sucede cuando colocas el
hombrecito ms pequeo en un
extremo?Hacia dnde se hace la
fuerza? qu sucede si agregamos
al hombrecito de mayor tamao?
qu paso?. Ahora coloquemos al
hombrecito de menor tamao del
lado contrario? que se observa?.
Y asi se seguir guiando a los
alumnos
en
las
diferentes
situaciones.
Registrar en sus carpetas lo que
sucede al colocar los diferentes
Luego
permitimos
a
los
alumnos que cada uno en una
netbook
(o
sala
de
informtica
del
colegio)
manipule
la
simulacin
libremente,
para
luego
continuar con la misma a
travs
las
siguientes
consignas: Qu es lo que
vara
cuando
cambias
el
cajn pequeo por la nia?
Con
cualquier
fuerza
el
hombrecito logra mover los
guiara
con
las
siguientes
1-
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Buceo y seleccin por
internet.
Utilizacin de simulaciones.
Elaboracin de videos
explicativos.
Exposicin grupal con la
utilizacin de las tic
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Participacin en las actividades ulicas
propuestas.
Uso de vocabulario especfico.
Resolucin de situaciones problemticas
empleando la teora abordada en la
recoleccin de informacin.
Interpretacin de consignas
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Presentacin
de
los
conceptos aprendidos a
travs de algn programa
(power, movie maker, prezi
etc)que tienen en su net o
en sus celures.