1.

Rutina: Tienes una hora para prepararte antes de la funcin:

Cul es tu rutina? Detalla los ejercicios/momentos

10 minutos para preparar los elementos necesarios para la funcin. Mi vestuario, mi
utilera, etc. Realizo un recorrido de la obra mentalmente para revisar qu me puede faltar.
20 minutos de ejercicios corporales. Primero, busco movilizar la columna con una rutina
que comprende tanto el estiramiento como el encogimiento. Luego busco estirar las
piernas. Luego los brazos.
10 minutos de calentamiento de voz. Primero, activar los resonadores con motores
labiales, con m y n. Luego, ejercicios articulatorios y trabalenguas. Y, finalmente, ejercicios
de proyeccin.
10 minutos de ejercicios grupales sin mayor desgaste. Juegos de atencin y
comunicacin.
10 minutos para preparar la salida al pblico, respirar y tranquilizar.
2.

Sobre la obra
2.A. Cundo comienza la obra? Cundo termina?

En realidad eso me he estado preguntando. Porque la parte previa, la parte en la que

Priscilla y yo estamos con el pblico no se ha abordado, ms all de intentos
caricaturescos. No s qu se supone que debo hacer o sentir en ese momento. Qu
hacer si me encuentro con amigos conocidos, si me preguntan sobre la obra, sobre por
qu yo estoy afuera. Si la obra ya comenz o no, etc. Creera que para nosotros dos
comienza desde que estamos con el pblico. Pero esta actitud medio performtica de que
soy Cristian que a veces me meto en personajes o me planteo preguntas, no sabra cmo
plantermela muy bien cuando est afuera. Y si comenzamos como pblico, terminamos
como pblico tambin? Nos ponemos nuestros zapatos y sacos y salimos con ellos?
2. B Sintetiza en una frase los elementos tcnicos ms relevantes de la escena, y en
otra frase los elementos potico que la acompaan/sustentan.

Transaccin
o

Agilidad en el traslado y en la recepcin de zapatos.

Yo debo funcionar como un espectador que est

distanciado de otros espectadores. La situacin no

es cotidiana, y por tanto, no debo forzarme a que
parezca cotidiana.
Dominio e imposicin de una forma de proceder, sin

ninguna otra opcin a elegir.

Ser parte simblica del pblico.

Manejo del ritmo de la presentacin. Cmo hacer los

cambios necesarios para que brille esta presentadora

extraa en esta obra extraa.
El entretenimiento que cubre la burocracia que

La Gala

precede. La mscara de la velada donde todos son

pasivos y admiran. La fachada de la caridad.

La Nausea
o

El vibrar como una oleada y una invasin grupal. El

traslado justificado: ninguna mirada impuesta; una

mirada curiosa que sigue sin detenerse. Qu surge
en los compaeros y cmo me afecta en mi
situacin?
La violencia perpeta que s que est, pero que

siento alejada de m. El miedo a vivir lo que otros

viven y la falta de magnitud en las percepciones.
Momento himno nacional de la gala
o La inmovilidad y la falta de tono en el cuerpo.
Lo esttico como lo tirado, lo desechable, lo que ya
no sirve ni genera ganancia.

La Maratn
o

Comunicacin grupal, equilibrio del espacio, manejo

de la velocidad, diferentes niveles y apoyos,

crescendo.
La caminata incesante como forma de un traslado
impuesto. La caminata como la inexistencia de la
quietud y del reposo. La caminata como violencia.

Primera Movilizacin
o

Manejo y agilidad en el traslado. Simpata en la

obligacin. Aprovechamiento de la pasividad histrica

del pblico. La inaccin frente a la manipulacin del
pblico; la observacin.
Regocijo frente a la pasividad. El control y el poder
de encaminar la mirada del otro, de forzarlo a mirar
desde la perspectiva que yo quiero.

Momento poltico de la gala

o Manejo del discurso poltico. Las promesas, los

eslganes, los adjetivos grandilocuentes. La

contundencia retrica. La proyeccin de la voz.
Manejo de los matices para generar intriga o furor. La
pasin caudillista me invade y luego se deforma
corporalmente.
El vaco que ocultan las palabras. La prdida del
valor y del significado.

Inflexiones Comunicativas
o

Economa de movimiento. Escucha grupal para

proponer o responder. Claridad en las palabras y en

las intenciones.
Aparece otra vez el vaco. La preocupacin
despreocupada. La duda
preocupacin de la caridad.

y la

apariencia.

La

Manejo

Cmo

simbologa, de contenido, de peso, de carne? Mi

quietud frente a este espectculo. La observacin,
otra vez.
Qu se puede hacer con tantos muertos?

Forzar el movimiento en la diagonal. Manejo de la

comunicacin sin ningn contacto. Intento de apoyo

vaco.
Puedo entender y explicar al desplazamiento como

El registro
de

los

zapatos.

llenarlos

de

Vectores Forzados

un fenmeno social? Qu hara falta para poder

abordarlo con profundidad? Eso sera compromiso?
Me comprometo a ayudarlos?

Venta
o

La agilidad e ingenio de una venta. Qu digo para

vender? Cmo ofrezco y manipulo mis productos

para seducir? La quietud activa de estar arrodillado
apoyado en los empeines.
En ltima instancia debemos reconocer que nuestros
cuerpos funcionan como el circuito consumomercanca. Somos consumidos, consumimos a otros,
y nos vendemos, nos vendemos para reiniciar el
circuito.

Padecimiento

El

cuerpo

debe

estar

atento

para

generar

comunicacin con el movimiento y con la

emocionalidad desplegada. Cada uno es un
padecimiento y que construye un flujo grupal.
Somos o mejor, pretendemos- ser un mundito. No
queremos que nos saquen de ah. No queremos el
padecimiento del otro. Solo el nuestro. Somos una
clase y sufrimos y disfrutamos. Pero no somos los
nicos, y los otros aparecen y te dan la mano, y te
roban o te piden monedas, o daan tu paisaje del
parque. Te untan con su padecimiento es tu
padecimiento valedero? S! Mientras ellos no estn
ah respirando, s!

Andando
o

Manejo del pblico y de la voz para que sea claro el

llamado por el zapato. La tranquilidad que permita

una resonancia de todo lo que ha ocurrido.
El cierre de la experiencia. La forma en la que se le
plantea al pblico la necesidad de que l termine y
construya el significado a partir de la ficcin.

2.C. Desde qu nivel de ficcin miro y observo cada momento de la obra?

En las escenas de La Nusea, La Maratn, Inflexiones Comunicativas, Vectores Forzados
y El Padecimiento y el Momento Poltico de la gala estoy en un nivel ficcional y funcional
dentro de la obra. Estoy haciendo parte directa de la metfora y de las figuras que en
estas escenas se esbozan.
En La Transaccin, La Gala, La Primera Movilizacin, El Registro, Venta y Andando
observo y trabajo desde un nivel ms distanciado sin dejar de ser ficcional- que
comienza con mi introduccin al pblico en la primera escena.
2.D. Cmo explico en que obra estoy? De qu se trata la obra?
Pretericin es una obra sobre el desplazamiento forzado. Fue enfocada a partir del
conflicto armado colombiano pero permite tener un alcance ms all de las caractersticas
internas de ste. Su objetivo es movilizar al pblico para que deje su papel de observador
pasivo y se mueva como un constructor de sentido. Busca que el pblico se sienta
adentro y afuera para que pueda evocar imgenes y conexiones sobre la guerra y el
desplazamiento desde sus referencias personales.

3. Sobre el Proceso: Reconstruye el proceso de creacin de las escenas

puntualizando tus encuentros en el proceso
En primer lugar debo hablar de La Nusea. Yo propuse unas imgenes y una situacin
tratando de comprender la consigna y la modalidad del trabajo. Parte de mis propuestas
fueron apropiadas como gua para los otros intrpretes, y en general, la mayora qued
para m. Fue una introduccin al trabajo colectivo desde el cuerpo. Creo que esto conllev
una apertura a la idea del trabajo desde el cuerpo pero fue relegando mi visin sobre la
construccin actoral. Al principio no me desprenda de mi fuerte porque me senta
totalmente novato y torpe con el trabajo desde el cuerpo; pero poco a poco mi percepcin
fue variando y fui apoyndome ms en el trabajo corporal. Esto llev a que pudiera
trabajar las otras propuestas y pudiera seguir las consignas desde otra perspectiva.
Profundizar en las diferentes escenas se fue convirtiendo en un trabajo desde el cuerpo
con algunas ideas guas. Pero ya no tena la misma capacidad de profundizacin como si
tuviera un personaje. El espectro era tan amplio y no tan potico, que me perda. Y la
generalizacin y abstraccin a travs del cuerpo subsanaba ese vaco. Este ha sido un
inconveniente que se ha sostenido a lo largo del proceso. Y no encuentro forma de
superarlo porque no s de qu forma privilegiar alguna exploracin o algn tipo de trabajo.
A veces siento que mi perspectiva no sirve, a veces siento que mi perspectiva ayuda solo
en algunos puntos, a veces siento que mi perspectiva implicara otro tipo de camino. Y es
por eso que me he soltado al trabajo del cuerpo soltando un poco mi insistencia por un
trabajo ms de personajes con una mayor dramaturgia incorporada.
4. Sobre mis intereses: Qu siento que me ha aportado este proceso como
intrprete y en qu me interesa profundizar sobre esta propuesta
Me ha aportado otra perspectiva del cuerpo. Una perspectiva diferente sobre lo que
significa la interpretacin, la creacin y la recepcin. Una forma diferente de considerar al
pblico, no solo en su manipulacin concreta a lo largo de la obra, sino de su mirada
sobre las imgenes que se muestran.
Me gustara profundizar ms en el movimiento. No en la danza, no en el fluir. Sino en el
movimiento de un personaje, en la expresin de un mundo a flote en la exterioridad del
cuerpo.