DISTRIBUCION

DE FRECUENCIAS
DESPUES DE LA RECOPILACION DE LOS DATOS,
ES NECESARIO,CLASIFICARLOS, RESUMIRLOS Y
PRESENTARLOS EN FORMA TAL, QUE FACILITEN
SU COMPRENSION Y SU POSTERIOR ANALISIS Y
UTILIZACION. PARA ELLO SE ORDENAN EN UNA
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Y
LUEGO SE PRESENTARAN EN GRAFICOS.

TABLA DE DISTRIBUCION
DE FRECUENCIAS
*PRESENTAN LA DISTRIBUCION DE UN CONJUNTO
DE DATOS DE ACUERDO AL TIPO DE VARIABLE QUE
SE TENGA. EN ELLA SE OBSERVA LA FRECUENCIA
(NUMERO DE DATOS OBSERVADOS EN CADA CLASE
O INTERVALO)DESPUES DE REALIZAR EL PROCESO
DE CONTEO O TABULACION.
*UNO DE LOS USOS DE LAS TABLAS DE FRECUENCIAS
ES PARA CALCULAR ALGUNOS INDICADORES DE
RESUMEN, COMO LOS ESTADISTICOS.
EN EL PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR TABLAS
DE FRECUENCIAS NOS REFERIREMOS SIEMPRE A
MUESTRAS.

TABLA DE FRECUENCIAS
PARA VARIABLES CUALITATIVAS
Ejemplo: DE UN ESTUDIO DE INVESTIGACION
REALIZADA EN FORMA ALEATORIA A 80 PERSONAS
DE 12 A 20 AOS SE REGISTRARON LOS PROGRAMAS
MAS VISTOS EN LA TV.LOS RESULTADOS FUERON:
variable

PROGRAMAS

N DE TELEVIDENTES

NOTICIEROS

17

SERIES

15

NOVELAS

18

DIBUJOS

16

CULTURALES

14

TOTAL

80

frecuencias

TABLA DE FRECUENCIAS PARA LA PREFERENCIA DE PROGRAMAS DE TV.

PROGRAMAS

Frecuencia Absoluta (fi)

Frecuencia Relativa (hi)

(nmero de televidentes)
NOTICIEROS

17

0.2125

SERIES

15

0.1875

NOVELAS

18

0.2250

DIBUJOS

16

0.2000

CULTURALES

14

0.1750

TOTAL

n=80

1.0000

(1)La frecuencia absoluta fi, es el nmero de datos observados en

cada categoria o modalidad. La suma de todas las frecuencias
absolutas es igual al total de datos observados (n=80).
(2)La frecuencia relativa hi se define por hi = fi /n
La suma de todas las frecuencias relativas es igual a uno.
(3)La frecuencia relativa se convierte en % multiplicandola por 100
(4)Las frecuencias relativas son conocidas como proporciones.

CON LA INFORMACION DE LA TABLA PODEMOS

REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS:
1.-CUANTAS PERSONAS PREFIEREN VER LOS
NOTICIEROS? RPTA. 17
2.-CUNTAS PERSONAS NO PREFIEREN VER EL
LOS NOTICIEROS? RPTA. 63
3.-QU PORCENTAJE DE PERSONAS PREFIEREN VER
LAS SERIES? RPTA. 18.75%
4.-CUL ES EL PORCENTAJE DE PERSONAS QUE NO
PREFIEREN VER LAS SERIES? RPTA. 81.25%

GRAFICOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS

LA INFORMACION OBTENIDA EN LA TABLA DE
FRECUENCIAS PUEDE SER MOSTRADA EN
GRAFICOS ADECUADOS.
DIAGRAMAS DE BARRAS
FRECUENCIA ABSOLUTA

20
15
10
5
0
NOTICIEROS

SERIES

NOVELAS

DIBUJ OS

PROGRAMAS

CULTURALES

DIAGRAMA CIRCULAR O TIPO PASTEL

NOTICIEROS
21%

CULTURAL

18%

DIBUJOS
20%
NOVELAS
22%

SERIES
19%

LOS SECTORES CIRCULARES

QUE COMPRENDEN LA GRAFICA
CIRCULAR TIENEN ANGULO
CENTRAL DADO POR:

hi x 360

TABLA DE FRECUENCIAS SIMPLES

PARA VARIABLES CUANTITATIVAS
DISCRETAS
SE EMPLEAN PARA DATOS CUANTITATIVOS
DISCRETOS(VALORES ENTEROS).
CUANDO SOLAMENTE SE PRESENTAN POCOS
DATOS DISTINTOS.

Ejemplo: SE HA REALIZADO UNA ENCUESTA A 20

FAMILIAS PARA SABER EL NUMERO DE HIJOS QUE
TIENEN , Y SE HA OBTENIDO EL SIGUIENTE
RESULTADO:

CONSTRUYA UNA TABLA DE DISTRIBUCION

DE FRECUENCIAS.

TABLA DE FRECUENCIAS PARA EL NUMERO DE HIJOS POR FAMILIA

NDE
HIJOS

TARJAS O CONTEO

fi
(NUMERO DE FAMILIAS)

////

///

///

////

8
9
TOTAL

hi

0
/

1
n = 20

0.05
0.05
0.05
0.25
0.15
0.15
0.25
0.00
0.05
1.00

GRAFICO DE LINEAS O BASTONES PARA

VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS

Frecuencia absoluta
6
No de familias

5
4
3
2
1
0
1

No de hijos

Frecuencias relativas
30
% de familias

25
20
15
10
5
0
1

No de hijos

TABLA DE FRECUENCIAS POR

INTERVALOS
VARIABLES CUANTITATIVAS CONTINUAS
Y TAMBIEN DISCRETAS
LA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS POR CLASE
O INTERVALOS SE USA CUANDO LA VARIABLE
ESTADISTICA ES CUANTITATIVA CONTINUA O
CUANDO EL NUMERO DE VALORES DISTINTOS
DE UNA VARIABLE DISCRETA ES MUY GRANDE
(GENERALMENTE MAS DE 20).

ESTRUCTURA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS

POR INTERVALOS
VARIABLE

[Li , Ls > Xi

Total

fi

hi

Fi

Hi

n f
i 1

Donde: [Li , Ls> : Intervalos o Clases Li : Limite Inferior

Ls : Limite Supeior
Xi : Marca de clase
fi : frecuencia absoluta
hi : frecuencia relativa
Fi : Frecuencia absoluta acumulada
Hi : Frecuencia relativa acumulada

CARACTERISTICAS
1.- LA FRECUENCIA ABSOLUTA (fi) INDICA LA
CANTIDAD DE OBSERVACIONES QUE HAY
EN EL i-ESIMO INTERVALO.
2.- LA FRECUENCIA RELATIVA (hi) INDICA LA
FRACCION DE LAS OBSERVACIONES QUE
ESTAN EN EL i-ESIMO INTERVALO: hi= fi /n
3.- F1= f1

H1= h1

F2= f1+ f2

H2= h1+ h2

Fk= f1+ f2+...+ fk

Hk= h1+ h2+...+ hk

4.- EN TODA TABLA DE DISTRIBUCION DE

FRECUENCIAS POR INTERVALOS:
k

f
i 1

h
i 1

Fk n

5.- LA MARCA DE CLASE ES LA SEMISUMA DE

LOS LIMITES DE CLASE

L L
X
2
i

6.- EL ANCHO DE CLASE C REPRESENTA LA

LONGITUD DEL INTERVALO: C = Ls Li
GENERALMENTE ES CONSTANTE.
7.- CUANDO EL ANCHO DE CLASE ES CONSTANTE
ENTONCES LA DISTANCIA ENTRE LAS MARCAS
DE CLASE ES CONSTANTE E IGUAL A C.

PROCEDIMIENTO PARA LA CONSTRUCION DE

TABLAS DE FRECUENCIAS POR INTERVALOS
1) CALCULAR EL RANGO:

R = Xmx Xmin

2) HALLAR EL NUMERO DE INTERVALOS K,MEDIANTE

LA FORMULA DE STURGES: K = 1+3.3 Log(n)
DONDE n ES EL NUMERO DE DATOS, Y K SE
REDONDEA A UN VALOR ENTERO (REDONDEO SIMPLE)
EJMS: si K=6.28 SE REDONDEA A 6
si K=6.5 SE REDONDEA A 7
3) DETERMINAR EL ANCHO DE CLASE:
C = R /K
DONDE C SE REDONDEA POR EXCESO, DE ACUERDO
AL NUMERO DE DECIMALES QUE TIENEN LOS DATOS.

El valor de C depender de la cantidad de lugares decimales de los datos

originales, que sern agrupados en la tabla de frecuencias:

Ejemplo de dato
original

Ejemplo de
valor de C
calculado

Se
redondea
a:

15

5.75

(dato con 1 decimal)

2.33782129

2.4

11.13

(dato con 2 decimales)

3.24920976

3.25

5.391

(dato con 3 decimales)

1.42135709

1.422

9.2876405

9.2877

3.2

(dato entero)

99.3489

(con 4 decimales)

EJEMPLO 1. SI LA VARIABLE CUANTITATIVA ES DISCRETA

Se ha aplicado una encuesta a 40 centros educativos con el fin de
observar el nmero de nios que estudian en ellos, obteniendose:
42

58

79

86

98

120

134

120

59

62

85

89

76

110

104

78

84

96

90

75

120

130

122

95

82

94

108

79

105

115

102

80

56

78

84

66

69

78

84

98

construya una tabla de frecuencias adecuada.

PROCEDIMIENTO:
Rango: R=

134 - 42 = 92

Nmero de intervalos: K = 1 + 3.3 log 40 = 6,29

(frmula de Sturges)
redondeo simple a 6
Ancho de clase: C =92 / 6 = 15,33
redondeamos por exceso de decimales
a 16

Nmero de nios (variable)

Intervalos

Xi

fi

hi

Fi

Hi

[42-58>

50

0.050

0.050

[58-74>

66

0.125

0.175

[74-90>

82

15

0.375

22

0.550

[90-106>

98

0.225

31

0.775

[106-122>

114

0.150

37

0.925

[122-138>

130

0.075

40

1.000

n=40

1.000

TOTAL

Tarjas
o conteo

Centros educativos

EJEMPLO 2: SI LA VARIABLE CUANTITATIVA

ES CONTINUA.
En un comercio, se dispone de los datos de la venta semanal
(en miles de soles) para las ltimas 30 semanas.
Construya una tabla de distribucin de frecuencias.
14,6

12,8

13,9

15,3

14,2

15,6

14,2

13,4

13,8

14,5

15,2

14,4

12,9

12,4

13

15,5

15,6

15,8

15,7

15,8

13,9

14,2

14,9

13,1

12,2

14,1

15,1

15,7

13,4

13,2

PROCEDIMIENTO:

1. R= Xmax X min = 15,8 12,2 = 3,6

2. Hallar K mediante Sturges:
K= 1 + 3,3 log (30) = 5,8745 aprox. 6 (redondeo simple)
3. Determinar el ancho de clase C:
C= 3,6 / 6 =0,6 (no se redondea, porque ya tiene un decimal
como los datos)

Venta miles de soles (variable)

Intervalos

Tarjas
o conteo

Nmero de semanas

Xi

fi

hi

Fi

Hi

[12,2-12,8>

//

12,5

0,0667

0,0667

[12,8-13,4>

/////

13,1

0,1667

0,2334

[13,4-14,0>

/////

13,7

0,1667

12

0,4000

[14,0-14,6>

//////

14,3

0,2000

18

0,6000

[14,6-15,2>

///

14,9

0,1000

21

0,7000

[15,2-15,8>

////// ///

15,5

0,3000

30

1,0000

n=30

1.0000

TOTAL

INTERPRETACIONES UTILIZANDO LA TABLA

DE FRECUENCIAS
1.- Cuntas semanas tienen ventas entre 14,0 y 14,6 miles de soles?
Rpta. f4 = 6 semanas.
2.- Cul es la proporcin o el porcentaje del nmero de semanas
cuyas ventas se encuentran entre 12,8 y 13,4 miles de soles?
Rpta. h2 = 0,1667 h2 = 16,67%
3.- Cuntas semanas tienen ventas menores a 14,6 miles de soles?
Rpta. F4 = 18 semanas
4.- Cul es la proporcin o el porcentaje del nmero de semanas
cuyas ventas son menores a 15,2 miles de soles?
Rpta. H5 = 0,70 H5 = 70%

LAS GRAFICAS EN UNA TABLA

DE FRECUENCIAS
Histograma de Frecuencias Absolutas
9

Frequencia Absoluta

8
7
6
5
4
3
2
1
0

12.2

12.8

13.4

14.0
Ventas

14.6

15.2

15.8

Histograma de Frecuencias Relativas (% )

30

Frequencia Relativa %

25
20
15
10
5
0

12.2

12.8

13.4

14.0
Ventas

14.6

15.2

15.8

Poligono de Frecuencias Absolutas

9

numero de semanas

8
7
6
5
4
3
2
1
0

12.5

13.1

13.7

14.3
Ventas

14.9

15.5

Polgono de frecuencias absolutas

Num. de semanas

10
8
6
4
2
0
12.5

13.1

13.7

14.3

ventas

14.9

15.5

Observacin
Los polgonos de frecuencia son especialmente
tiles para comparar las distribuciones de dos
grupos de datos diferentes, para ello es
conveniente trabajar en un mismo grfico y
empleando los mismos intervalos.
Importante: Si la cantidad de datos es muy
diferente en ambos grupos es preferible trabajar
con polgonos de frecuencia relativa.

OJIVA
UNA OJIVA ES LA REPRESENTACION GRAFICA DE
UNA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS
ACUMULADAS O LAS FRECUENCIAS RELATIVAS
ACUMULADAS.
OJIVA MENOR QUE O ASCENDENTE
ES LA REPRESENTACION GRAFICA DE UNA
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS ABSOLUTAS
ACUMULADAS MENOR QUE O LAS FRECUENCIAS
RELATIVAS ACUMULADAS MENOR QUE.

DEL EJEMPLO1:
Fi
*

40

MENOR
QUE

Fi

42
58
74
90
106
122
138

0
2
7
22
31
37
40

OJIVA MENOR QUE

Hi

37

0
0.05
0.174
0.550
0.775
0.925
1.000

31

22
7

*
*

42

58

74

90

106

122

138

DIAGRAMAS DE TALLOS Y HOJAS

ES UNA TECNICA QUE SE USA PARA ORGANIZAR
LOS DATOS COMO PRIMER PASO EN UN ANALISIS
EXPLORATORIO DE DATOS.
OBJETIVOS:
REPRESENTACION VISUAL DE LA INFORMACION.
DESCRIBIR UN PATRON DE COMPORTAMIENTO
DE LOS DATOS, ES DECIR QUE DISTRIBUCION
PUEDEN SEGUIR LOS DATOS.
IDENTIFICAR SI HAY VALORES EXTREMOS O
DATOS ANORMALES O VALORES ATIPICOS.

PROCEDIMIENTO:
ORDENAR LOS DATOS DE LA VARIABLE EN
FORMA CRECIENTE.
TOMAR COMO TALLO LA PRIMERA O LAS DOS
PRIMERAS CIFRAS DEL DATO Y COMO HOJA
LA ULTIMA CIFRA. A CONTINUACION SEPARADOS
POR UNA LINEA VERTICAL SE COLOCAN LOS
TALLOS A LA IZQUIERDA Y LAS HOJAS A LA
DERECHA DEL TALLO CORRESPONDIENTE.
DE ESTA FORMA CADA TALLO SE REPRESENTA
UNA SOLA VEZ Y DEFINE UNA CLASE Y EL
NUMERO DE HOJAS REPRESENTA LA FRECUENCIA
DE LA CADA CLASE.

EJEMPLOS:
. PARA DATOS CON DOS CIFRAS, ESCRIBIR A LA
IZQUIERDA DE LA LINEA LA CIFRA DE LAS
DECENAS, QUE FORMAN EL TALLO, Y A LA
DERECHA LAS UNIDADES QUE SERAN LAS HOJAS.
POR EJEMPLO ESCRIBIR 85:
TALLO

HOJA

ESCRIBIR 329 COMO TALLO Y HOJA

TALLO

32

HOJA

Para los siguientes datos, construya un diagrama tallos y hojas:

12, 15,18, 22,24, 26, 27, 31, 33, 33,35, 36, 42, 42, 45, 46, 50, 51, 53
LEAF UNIT = 1.0
TALLO

HOJAS

258

2467

(5)

13356

2256

013

ES LA UNIDAD DE HOJA,DICE DONDE

PONER EL PUNTO DECIMAL, EN EL
EJEMPLO LEAF UNIT=1.0 ASI LA
PRIMERA OBSERVACION ES 12 ,SI LEAF
UNIT FUERA 0.10 SERIA 1.2, SI LEAF UNIT
FUERA 10 ENTONCES EL VALOR SERIA
120.

CENTRO DE LA DISTRIBUCION

OBSERVE QUE SE PARECE A UN

HISTOGRAMA VOLTEADO!