DOSIFICACION

DOSIFICACIN BLOQUE I
SEMANA 1
ESPAOL
TEMA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDO
Elaborar el reglamento para el servicio de la

biblioteca del saln.
Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y

las emplea en la redaccin del reglamento para la
Biblioteca de Aula.
Identifica el uso de oraciones impersonales en los
reglamentos y las emplea al redactar reglas.
Emplea ortografa convencional a partir de modelos.
Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona
ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos
establecidos en el grupo.
Presentacin del proyecto.

Discusin en grupo para organizar la biblioteca del aula.
Materiales de consulta en las bibliotecas (bibliogrfico,
hemerogrfico, audiovisual).
Funcin y caractersticas de los reglamentos
Anlisis de diversos reglamentos de biblioteca.
MATEMTICAS
Desafo: 1 Los chocolates de don Justino.

Desafo: 2 Cul es mayor?
Desafo: 3 Tablero de canicas.
Ejercicios complementarios.
Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras.
Nmeros y sistema de numeracin

Uso de la descomposicin de nmeros en unidades,
decenas, centenas y unidades de millar para resolver
diversos problemas.
C.NATURALES
Cmo mantener la salud? Me reconozco y

me cuido.
Relaciona los movimientos de su cuerpo con el

funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y
locomotor.
Por qu se mueve mi cuerpo y cmo prevengo

accidentes?
Relacin de huesos con msculos en el soporte y los
movimientos del cuerpo.
Mi entidad y sus cambios.
Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio

donde vive.
Mi entidad, su territorio y sus lmites.
LA ENTIDAD
DONDE VIVO
F.CVICA Y
TICA
E.ARTSTICAS
SEMANA 2
ESPAOL
MATEMTICAS
C.NATURALES
Nias y nios cuidadosos, prevenidos y

protegidos.
Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y

culturales que le dan singularidad y respeta las de
otros nios.
Comencemos el ao.
nico e inigualable
Qu caractersticas fsicas comparto con otros
nios. Qu rasgos fsicos, emocionales y
culturales me hacen distinto de otros nios. Por
qu cada nio es singular e irrepetible. Por qu
todos
los
nios
merecemos
respeto
independientemente de nuestras caractersticas
fsicas, emocionales y culturales.
Comencemos el ao.
TEMA
CONTENIDO


Biblioteca de Aula.
Infinitivos, numerales y brevedad en la escritura de

reglamentos.
Lenguaje empleado en la redaccin de reglamentos
(oraciones impersonales).
Maysculas al inicio de la oracin y en nombres propios.
Segmentacin convencional en la escritura.
Desafo: 4 Rapidez mental.

Desafo: 5 El maquinista.
Resuelve problemas que implican el clculo mental o

escrito de productos de dgitos.
Problemas aditivos
Desarrollo de procedimientos mentales de resta de
dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que
faciliten los clculos de operaciones ms complejas.

me cuido.
Relaciona los movimientos de su cuerpo con el
Por qu se mueve mi cuerpo y cmo
prevengo
funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y

locomotor.
Explica algunas medidas para prevenir accidentes que
pueden lesionar el sistema locomotor.
Explica la interaccin de los sistemas digestivo,
respiratorio, circulatorio y el sistema nervioso en el proceso
de la nutricin.
LA ENTIDAD
DONDE VIVO
F.CVICA Y
TICA
E.ARTSTICAS
SEMANA 3

protegidos.
Artes visuales.
Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio

donde vive.
Describe la distribucin de montaas, ros, lagos,

mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.
accidentes?
El sistema nervioso como coordinador de los sistemas
muscular y seo en la realizacin de movimientos:
caminar, correr, saltar y bailar.
Accidentes comunes en nios y adolescentes: causas,
lesiones y medidas preventivas.
Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar
actividad fsica de manera frecuente, consumir
alimentos de los tres grupos y agua simple potable.
Para qu me alimento y cmo me nutro?
Proceso general de la nutricin: ingestin y digestin de
alimentos, absorcin y transporte de nutrimentos, y
eliminacin de desechos.
Mi entidad, su territorio y sus lmites.

Los componentes naturales de mi entidad.
Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de

los que forma parte: familia, escuela, vecinos.
Pertenecemos a varios grupos

Quines son mis familiares, compaeros de
escuela, amigos, vecinos o paisanos. Qu grupos
comparto con ellos. Qu rasgos compartidos con
las personas de los grupos a los que pertenezco
me dan identidad.
Reconoce los colores en el crculo cromtico y su presencia

en la vida cotidiana.
Apreciacin
Observacin de diversas imgenes artsticas y de su
entorno donde se aprecien los colores (primarios y
secundarios) del crculo cromtico.
Expresin
Creacin del crculo cromtico para comprender cmo se
crean nuevos colores, a partir de los colores primarios.
Contextualizacin
Comunicacin de ideas, sensaciones, y emociones a
partir de la observacin del color en diferentes imgenes
del entorno.
TEMA
Producto final. Reglamento para el servicio de

Biblioteca del Aula.


Biblioteca de Aula.
Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el

empleo de algunos recursos grficos para dar
sentido a la expresin.
Identifica las diferencias generales entre discurso

Discusin acerca de las caractersticas de los chistes:
juegos de palabras, situaciones que describen,
analogas, entre otras.
ESPAOL
Contar y escribir chistes para publicarlos.
CONTENIDO
la
directo e indirecto.
Identifica y usa juegos de palabras.
Emplea signos de interrogacin y admiracin, y
guiones.
Desafo: 6 Memorama de multiplicaciones.
Desafo: 7 Cuntos son?
MATEMTICAS
Desafo: 8 Un resultado, varias

multiplicaciones.

C.NATURALES
LA ENTIDAD
DONDE VIVO
F.CVICA Y
TICA
E.ARTSTICAS
SEMANA 4
ESPAOL

me cuido.
Explica la interaccin de los sistemas digestivo,

respiratorio, circulatorio y el sistema nervioso en el proceso
de la nutricin.


protegidos.
Expresin corporal y danza.
TEMA
Anlisis de un chiste: guiones para introducir

dilogos, discurso directo e indirecto, signos de
admiracin e interrogacin.
Problemas multiplicativos
Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los
productos de dgitos necesarios al resolver problemas u
operaciones.
Participacin en la nutricin del sistema digestivo:
ingestin, digestin, absorcin y eliminacin; el sistema
circulatorio: absorcin y transporte, y el sistema
excretor: eliminacin.
Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan

el cumplimiento de sus derechos.
Los derechos de la niez en la comunidad

Cules son las principales actividades que realizan
los nios en el
lugar donde vivo. Cules son
algunos de sus deberes. En el lugar donde vivo
hay nios que trabajan para contribuir a sus
ingresos familiares. Por qu los nios no deben
trabajar. De qu manera deben respetarse los
derechos de los nios.
Distingue diferentes maneras de relacionarse con objetos y

con los compaeros en el espacio general.
Apreciacin
Identificacin de las maneras de relacionarse con los
objetos y los compaeros en el espacio general.
Expresin
Exploracin de movimientos de aproximacin y lejana
relacionndose con objetos y con compaeros en el
espacio general.
Contextualizacin
Reflexin sobre las diferentes maneras de relacionarse
con los objetos y las personas de su entorno.
CONTENIDO

guiones.
Anlisis de un chiste: guiones para introducir dilogos,

discurso directo e indirecto, signos de admiracin e
interrogacin.
Maysculas al inicio de oracin y de nombres propios.
Segmentacin convencional de palabras.
Borradores de chistes.
Revisin de los chistes para que cumplan con las
siguientes caractersticas:
Que recuperen el sentido que tienen cuando se
expresan oralmente.
Se introduzcan con guiones las participaciones de
discurso directo.

Desafo: 9 Multiplicaciones rpidas.

Desafo: 10 Los camiones con frutas.

MATEMTICAS
C.NATURALES
LA ENTIDAD
DONDE VIVO
F.CVICA Y
TICA
E.ARTSTICAS
SEMANA 5

me cuido.
Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos

de los tres grupos representados en el plato del bien comer
y de agua simple potable para el crecimiento y el buen
funcionamiento del cuerpo.


protegidos.
Msica.
TEMA
ESPAOL
Organizar datos en un directorio.
Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los
productos de dgitos necesarios al resolver problemas u
operaciones.
Uso de caminos cortos para multiplicar dgitos por 10 o
por sus mltiplos (20, 30, etctera).
Grupos de alimentos del Plato del Bien Comer: verduras
y frutas; cereales; leguminosas y alimentos de origen
animal.
Beneficios del consumo de alimentos de los tres grupos:
obtencin de nutrimentos y energa, y del agua simple
potable: Hidratacin del cuerpo.
Expresa la importancia de actuar en beneficio de su

salud y emplea medidas para una dieta correcta,
activacin fsica regular, higiene y seguridad.
Indagar y reflexionar
Qu actividades realizan los nios del lugar donde
vivo para el cuidado de su salud. Cules son los
alimentos que ms consumen. Cules son algunas
de las principales actividades recreativas y de
activacin fsica que realizan.
Distingue visual y auditivamente a las familias

instrumentales.
Diferencia entre sonidos graves y agudos, y los
representara con dibujos y garabatos. Adems
ejecuta estos sonidos con un pulso.
Apreciacin
Identificacin visual y auditiva de la clasificacin
orquestal de los instrumentos: alientos de madera,
alientos de metal, percusiones y cuerdas.
Expresin
Comunicacin de las sensaciones o imgenes
provocadas
por
un
instrumento
o
familias
instrumentales.
Contextualizacin
Audicin de msica en directo (en vivo) para identificar
la forma, el tamao, el timbre y la expresin de diversos
instrumentos o familias instrumentales.
CONTENIDO

guiones.
Producto final. Chistes

peridico escolar.
para
publicar
en
el
Emplea directorios para el registro y manejo de

informacin.
Identifica la utilidad del orden alfabtico.

Revisin y comparacin de modelos de directorios.
Revisin de recibos de servicios (luz, gas, agua, entre
otros) para identificar las formas de registrar los datos.
Usa maysculas y abreviaturas en la escritura

convencional de nombres y direcciones.
Separa palabras de manera convencional.
MATEMTICAS
C.NATURALES
LA ENTIDAD
DONDE VIVO
F.CVICA Y
TICA
E.ARTSTICAS
SEMANA 6
ESPAOL
Desafo: 11 Programas de televisin.

Desafo: 12 Lneas de autobuses.
Desafo: 13 Elaboracin de galletas.
Desafo: 14 Cunto tiempo dura?

me cuido.

protegidos.
Teatro.
TEMA
Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del

reloj.
Explica las medidas de higiene de los rganos sexuales

externos para evitar infecciones.
Explica la importancia de manifestar sus emociones y
sentimientos ante situaciones de riesgo para prevenir la
violencia escolar y el abuso sexual.
Medida
Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de
tiempo. Comparacin del tiempo con base en diversas
actividades.
Cmo me cuido y evito el maltrato?
Relacin de los rganos sexuales externos de mujeres y
hombres con el sistema excretor.
Importancia de la higiene de los rganos sexuales.
Cmo me cuido y evito el maltrato?
Evaluacin de situaciones de riesgo para la integridad
fsica de nias y nios desde sus emociones y
sentimientos.
Acciones de prevencin del abuso sexual y escolar.
Distingue caractersticas de la poblacin de la entidad y

sus principales actividades econmicas.
Caractersticas y actividades de la poblacin en mi

entidad.

Indagar y reflexionar
Qu actividades realizan los nios del lugar donde
vivo para el cuidado de su salud. Cules son los
alimentos que ms consumen. Cules son algunas
de las principales actividades recreativas y de
activacin fsica que realizan.
Utiliza las posibilidades de movimiento en un

escenario al distinguir las relaciones de accin que
existen en el espacio teatral.
Apreciacin
Identificacin de las zonas del escenario para conocer
las posibilidades de interaccin que tienen con cada
una: el pblico, otros actores, la escenografa y el
mismo.
Expresin
Experimentacin de distintos movimientos y posiciones
corporales, utilizando diferentes zonas del escenario.
Contextualizacin
Comprensin de la importancia de las zonas del
escenario y los movimientos en ellas, para mantener un
equilibrio espacial que involucra a los participantes de
una puesta en escena.
CONTENIDO

informacin.
Utilidad de los directorios para organizar informacin por

escrito.
Localizacin de informacin especfica a partir del orden
alfabtico.
Utilidad de los formatos para organizar informacin.
Uso del orden alfabtico.
Registro de los datos seleccionados para conformar el
directorio.
Formato para la organizacin de los datos.
Borradores del directorio (orden alfabtico y estructura).

Maysculas para la escritura de nombres propios.
MATEMTICAS
Desafo: 15 La ballena azul.

Desafo: 16 Figuras y colores.
Desafo: 17 La papelera.

Anlisis y representacin de datos

Representacin e interpretacin en tablas de doble
entrada o pictogramas de datos cuantitativos y
cualitativos recolectados en el entorno.
C.NATURALES

me cuido.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin

cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters
en el que integra contenidos del bloque.
Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y

aplicar
aprendizajes
esperados
y
las
competencias.
Las brigadas de seguridad escolar.
Reconoce regiones representativas de la entidad, su

localizacin y principales caractersticas.
Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la
entidad a lo largo del tiempo.
Las regiones de mi entidad.

Mi entidad ha cambiado con el tiempo.
LA ENTIDAD
DONDE VIVO
F.CVICA Y
TICA
E.ARTSTICAS
SEMANA 7
ESPAOL
LA ENTIDAD
DONDE VIVO
F.CVICA Y
TICA

protegidos.

Artes visuales.
Expresin corporal y danza.
Msica.
Teatro.
TEMA
Dialogar
Cmo ayudan los padres, tutores y docentes para
que los nios tengan una dieta correcta, realicen
activacin fsica, cuiden su higiene y procuren su
seguridad. Qu acciones corresponde realizar a
los nios para contribuir a su desarrollo fsico, al
cuidado de su salud y la prevencin de
accidentes.
Integra lo aprendido.
CONTENIDO
Segmentacin convencional de palabras.

informacin.
Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de la

entidad a lo largo del tiempo.
Mi entidad ha cambiado con el tiempo.
Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y

culturales que le dan singularidad y respeta las de
otros nios.
Distintos ritmos y estilos de aprendizaje

Cmo puede reconocerse el esfuerzo acadmico
de cada nio sin que se generen actitudes
discriminatorias. Qu valoracin es la ms
importante sobre mi desempeo, la que hacen los
dems y o la que hago yo. Cmo se puede apoyar

protegidos.
Producto final. Directorios para su consulta.
a los compaeros que tienen dificultades para

aprender.
SEMANA 8
Esta semana se dedicar a repasar los contenidos impartidos y realizar evaluaciones.

DOSIFICACION

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DOSIFICACIN BLOQUE I

Elaborar el reglamento para el servicio de la

Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y

Presentacin del proyecto.

Desafo: 1 Los chocolates de don Justino.

Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras.

Nmeros y sistema de numeracin

Cmo mantener la salud? Me reconozco y

Relaciona los movimientos de su cuerpo con el

Por qu se mueve mi cuerpo y cmo prevengo

Mi entidad y sus cambios.

Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio

Mi entidad, su territorio y sus lmites.

Nias y nios cuidadosos, prevenidos y

Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y

Elaborar el reglamento para el servicio de la

Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y

Infinitivos, numerales y brevedad en la escritura de

Desafo: 4 Rapidez mental.

Resuelve problemas que implican el clculo mental o

Cmo mantener la salud? Me reconozco y

Relaciona los movimientos de su cuerpo con el

Por qu se mueve mi cuerpo y cmo

funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y

Mi entidad y sus cambios.

Nias y nios cuidadosos, prevenidos y

Localiza los lmites territoriales de la entidad y el municipio

Describe la distribucin de montaas, ros, lagos,

Mi entidad, su territorio y sus lmites.

Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de

Pertenecemos a varios grupos

Reconoce los colores en el crculo cromtico y su presencia

Producto final. Reglamento para el servicio de

Elaborar el reglamento para el servicio de la

Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el

Presentacin del proyecto.

Contar y escribir chistes para publicarlos.

Desafo: 8 Un resultado, varias

Resuelve problemas que implican el clculo mental o

Cmo mantener la salud? Me reconozco y

Explica la interaccin de los sistemas digestivo,

Mi entidad y sus cambios.

Describe la distribucin de montaas, ros, lagos,

Nias y nios cuidadosos, prevenidos y

Expresin corporal y danza.

Contar y escribir chistes para publicarlos.

Anlisis de un chiste: guiones para introducir

Los componentes naturales de mi entidad.

Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan

Los derechos de la niez en la comunidad

Distingue diferentes maneras de relacionarse con objetos y

Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el

Anlisis de un chiste: guiones para introducir dilogos,

Resuelve problemas que implican el clculo mental o

Desafo: 9 Multiplicaciones rpidas.

Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras.

Cmo mantener la salud? Me reconozco y

Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos

Mi entidad y sus cambios.

Describe la distribucin de montaas, ros, lagos,

Nias y nios cuidadosos, prevenidos y

Contar y escribir chistes para publicarlos.

Organizar datos en un directorio.