TABLA DE ESPECIFICACIONES (MATRIZ)

EVALUACIONES UNIDAD 3 FORMAS A Y B

REA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
CURSO: 4 BSICO
NMERO DE UNIDAD: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: INKAS Y PUEBLOS ORIGINARIOS
Objetivo
especfico

Contenido

Habilidad

Mdulo

Caracterizar la
organizacin
poltica y
social de los
inkas

Los inkas

Identificar

Mdulo 1
(pg. 112)

Comprend
er
Identificar
Comprend
er
Identificar

Identificar las
caractersticas
culturales de
los inkas

Cultura y vida
cotidiana

Comprend
er
Comprend
er
Identificar
Identificar

Identificar las
caractersticas
de los
primeros
habitantes del
norte de Chile

Pueblos
originarios
del norte de
Chile

Relacionar
Comprend
er
Comprend
er
Identificar

CHILENOS
tem
forma
A
1

Clave
forma A

Clave
forma B

tem
forma
B
1

Mdulo 1
(pg. 113)

Mdulo 1
(pg. 113)
Mdulo 1
(pg. 116)
Mdulo 1
(pg. 117)
Mdulo 1
(pg. 117)
Mdulo 2
(pg. 120)
Mdulo 2
(pg. 121)
Mdulo 2
(pg. 122)
Mdulo 3
(pg. 128)
Mdulo 3
(pg 128)
Mdulo 3
(pg. 128)
Mdulo 3
(pg. 129)

10

10

11

11

12

12

13

13

Criterio y
niveles de
logro
Logrado: 3 o
ms tems.
Por lograr: 3 o
menos tems.

Logrado: 2 o
ms tems.
Por lograr: 1 o
menos tems.
Logrado: 5 o
ms tems.
Por lograr: 4 o
menos tems.

Relacionar
Identificar
Comprend
er
Comprend
er
Relacionar
Relacionar
Identificar las
caractersticas
de los
primeros
habitantes del
centro y sur de
Chile

Pueblos
originarios
del centro y
sur de Chile

Reconocer
Relacionar
Identificar
Relacionar
Inferir
Identificar
Identificar
Comprend
er
Comprend
er
Relacionar

Identificar las
caractersticas
de los
primeros
habitantes del
norte de Chile

Pueblos
originarios
del norte de
Chile

Relacionar

Mdulo 3
(pg. 129)
Mdulo 3
(pg. 129)
Mdulo 3
(pg. 130)
Mdulo 3
(pg. 130)
Mdulo 3
(pg. 131)
Mdulo 3
(pg. 131)
Mdulo 4
(pg. 134)
Mdulo 4
(pg. 135)
Mdulo 4
(pg. 135)
Mdulo 4
(pg. 138)
Mdulo 4
(pg. 138)
Mdulo 4
(pg. 138)
Mdulo 4
(pg. 139)
Mdulo 4
(pg. 139)
Mdulo 4
(pg. 139)
Mdulo 4
(pg. 140)
Mdulo 3

14

14

15

15

16

16

17

17

18

18

19

19

20

20

21

21

22

22

23

23

24

24

25

25

26

26

27

27

28

28

29

29

30

Se espera
que los
estudiantes
relacionen
la
diversidad
cultural de
los pueblos

30

Se espera
que los
estudiantes
relacionen
la influencia
inka en
algunos
pueblos

Logrado: 6 o
ms tems.
Por lograr: 5 o
menos tems.

originarios
de Chile con
la influencia
inka en la
zona norte y
centro del
territorio, y
con la
diversidad
de climas y
relieves
propia del
lugar.

originarios
de Chile con
la
diversidad
cultural que
present el
territorio, y
los distintos
niveles de
desarrollo
alcanzados.