INSTITUCIN

EDUCATIVA N
65002 ANGLICA

ENTIDAD EJECUTORA:
Denominacin: INSTITUCION EDUCATIVA N 65002 A.A.D.Z
Direccin: Prolongacin Ucayali S/N
Carcter de la institucin: Pblico

INFORMACIN SOBRE EL PROYECTO

QU ES UN CLUB DE CIENCIAS?

El club de ciencias es una agrupacin de jvenes dirigidos por un conjunto de profesores

responsables del rea de ciencia y ambiente de la Institucin Educativa.
Se constituye para promover entre sus miembros el conocimiento de las ciencias, la prctica
del mtodo cientfico y el desarrollo de otras actividades de carcter cientfico, tecnolgico y
ambiental.
El club de ciencias es la organizacin, gestora de las actividades destinadas a promover y
fomentar la realizacin de actividades de carcter cientfico y ambiental en la Institucin
(olimpiadas, exposiciones, charlas, concursos) que complementen los aprendizajes adquiridos en
materia de ciencias, tecnologa e innovacin y proteccin del medio.
El club de ciencia es la agrupacin de alumnos con talentos en el rea de ciencia y ambiente,
y solo los une el inters por las ciencias y el cuidado del medio ambiente. Poseen una comisin
cuya nica finalidad es la de organizar el trabajo para desarrollar actividades destinadas a
fortalecer las capacidades cientficas y de cuidado del medio. Cada miembro de este club posee un
cargo determinado que hace al funcionamiento de la misma.
Los padres, tutores, profesores y otros miembros de la comunidad, podrn actuar como
comisin de apoyo; esta agrupacin ser el sostn fundamental del club de ciencias de la Institucin
Educativa.

BORRADOR DE
PROYECTO

QUE SE PRETENDE HACER?

Se pretende organizar a los alumnos bajo una estructura, para elevar la calidad de la
educacin cientfica en la Institucin Educativa. Se har travs de la creacin de un centro con el
solo objetivo de organizar y desarrollar actividades de carcter cientfico, con la implementacin de
tcnicas acordes a la metodologa cientfica.

POR QU SE QUIERE HACER?

Se pretende, con la organizacin de este club, potenciar en los alumnos con talentos en la
ciencia, un conocimiento cientfico actualizado y moderno, que les permita a ellos desarrollar
proyectos cientficos competitivos; de manera organizada y de esta manera tener estudiantes
preparados para competir en los diferentes concursos cientficos, tecnolgicos y ambientales
programados por el MINEDU, MINAM, CONCYTEC.

CMO ESTA ORGANIZADO EL CLUB DE CIENCIAS?

El club de ciencias est organizado de la siguiente manera

a- Un coordinador(a): Ser designado por la Direccin de la Institucin Educativa. Tiene como
nica funcin la de asesorar con el apoyo de los docentes integrantes del club, las actividades
programadas durante el ao escolar.
b- Comisiones: Est integrada por los siguientes miembros.
1.- Secretario de prensa: Se ocupara de la publicacin del club y de las publicaciones que se
generen; sustituir al secretario cuando este est ausente, ayudar en la organizacin general de
la secretaria.
2- Tesorero: Llevara una contabilidad simple de ingresos y egresos, con los respectivos
documentos de soporte. Presentar los proyectos de presupuesto para la aprobacin de la
directiva.
3- Bibliotecario: Tratara de conseguir fuente de informacin; har el inventario y fichas de
bibliografa existente; efectuar prstamos y controlar devoluciones recopilara los informes de
los proyectos realizados por el club; organizar, con la colaboracin de todos los miembros
campaas de compras y donaciones de libros; presentara el material necesario para los
experimentos y supervisara que los recojan despus de ser usados; anotara los gastos, prdidas
y roturas para pedir su sustitucin.

BORRADOR DE
PROYECTO

c- Asesores: Dependern del coordinador y tendrn como funcin principal asesorar los trabajos de
investigacin del rea y nivel a que pertenecen, participar, junto con el coordinador general.
Podrn ser asesores docentes y sern electos por los alumnos, estos no solo podrn orientar los
proyectos cientficos, sino todas aquellas actividades organizada por al club.
d- Comisin de apoyo: Ser todas aquellas personas que sin participar activamente del club, lo
podrn hacer a travs de una comisin que apoyar, tcnica y econmicamente, la actividad de
los alumnos. La agrupacin se organizar bajo una comisin.

BREVE DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

A lo largo de los aos la INSTITUCION EDUCATIVA N 65002 ANGLICA
AURISTELA DAVILA ZEVALLOS, no viene cumpliendo un papel muy importante en lo que
respeta a la participacin de Ferias de Ciencia y Tecnologa, ni con logros muy importantes tanto a
nivel distrital, provincial, y nacional, no obteniendo en la mayora de los casos premios importantes,
lo que demuestra el poco inters por las ciencias, puesto de manifiesto por los alumnos de esta
institucin.
Este proyecto tiene la finalidad de organizar a los alumnos para la formacin de una
agrupacin intermedia, para poder explotar los intereses cientficos y desarrollar vocacionalmente a
los alumnos de nuestra INSTITUCION EDUCATIVA.
Los verdaderos artfices del club de ciencias son los alumnos, ellos son los encargados de
ejecutar las acciones concretas que harn al funcionamiento del club. Los docentes solo lo harn
con el objetivo de organizar a los alumnos para que busquen los mecanismos de funcionamiento
de esta institucin.
Este proyecto estar coordinado y supervisado por las autoridades de la Institucin
Educativa

IDENTIFICACIN DE LOS DESTINATARIOS DEL PROYECTO:

Los destinatarios de este proyecto son los alumnos de todos grados de la Institucin
educativa, con inters en el desarrollo de las ciencias ya sea: Matemtica, ciencia ambiente, y
Tecnologa. El agrupamiento de los alumnos ser libre, de acuerdo a sus intereses personales.
LAS CAPACIDADES QUE TRABARAN LOS ALUMNOS SERN LAS SIGUIENTES:
Conocimientos del rea de Ciencia y Ambiente del Diseo Curricular Nacional y sus
modificaciones, sobre el cuerpo humano y conservacin de la salud, los seres vivos y la
conservacin del ambiente, el mundo fsico y la conservacin del ambiente; y con la aplicacin
tecnolgica de principios cientficos en la produccin de bienes y servicios con los recursos
naturales de su comunidad o localidad.
Todas las reas trabajarn en forma conjunta alrededor de uno, o varios proyectos y lo harn
en pos de un objetivo comn, la CONCRECIN DE PROYECTOS CIENTFICOS Y EL
MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES.

OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:

BORRADOR DE
PROYECTO

Formar un centro de canalizacin de intereses cientficos en la INSTITUCION EDUCATIVA

N 65002 ANGLICA AURISTELA DAVILA ZEVALLOS.
OBJETIVOS ESPECFICOS:

a- Organizar a los alumnos de la de la INSTITUCION EDUCATIVA N 65002 ANGLICA

AURISTELA DAVILA ZEVALLOS en un CLUB que permita desarrollar los intereses
cientficos de toda la comunidad educativa.
b- Despertar en los alumnos el inters por la investigacin.
c- Organizar actividades que permitan intercambiar vivencias con alumnos de otras localidades.
d- Participar en actividades como ferias de ciencias, olimpiadas etc.
e- Informar sobre eventos cientficos y tecnolgicos que se desarrollen en la regin y el pas.
f- Organizar actividades de difusin cientfica y ambiental como: exposiciones, publicaciones,
diarios, etc.
g- Desarrollar proyectos cientficos que redunden en un mejoramiento de la calidad de vida de los
alumnos.
h- Desarrollar, en integrantes de este club, el trabajo en grupo con la finalidad de un beneficio
colectivo.
i- Contribuir en la organizacin de eventos de carcter cientfico y ambiental y participar en ellos.

METODOLOGIA
Este proyecto est dirigido al estudiantado en general y en particular a aquellos estudiantes de
1 a 6 de Primaria que se encuentran motivados por el trabajo en el rea de las ciencias.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR EL CLUB DE CIENCIAS

N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12

ACTIVIDAD
Elaboracin del Proyecto CLUB DE CIENCIA

2015
D
x

Implementacin del Proyecto

Mi Escuela es El paraso

F
x
x

M
x
x

Inscripcin de
alumnos al CLUB y Reuniones de
Induccin
Feria de Ciencia y Tecnologa (8 de abril) Todos los
grados
Talleres de Ciencias (Sbados)

x
x

A
x

M
x

x
x

x
x
x

Olimpiada Interna de Ajedrez (13 de Mayo)

Olimpiada de matemticas jueves (12 de Mayo)
Concurso RECICLARTE 2016 (Jueves 23 de Junio)
II Olimpiada Regional de Ajedrez (sbado 19 de
Noviembre)
I Feria de Escolar de ciencia y tecnologa hacia :
EUREKA 2016 los clasificados de 5 y 6 Categora -B
Evaluacin

ASPECTOS FORMALES
Coordinadores del proyecto:
a- Profesor(a) Coordinador(a) General del Club de Ciencia.
bComisiones

Sede: INSTITUCION EDUCATIVA N 65002 ANGLICA

DAVILA ZEVALLOS

AURISTELA

RECURSOS MATERIALES
El club de ciencias de tendr como lugar fsico para efectuar sus reuniones y
trabajos especficos, el laboratorio DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.
Para el funcionamiento del club, la Institucin cuenta con: un laboratorio amplio
provisto de agua corriente, electricidad. Dentro del mismo existen armarios con material
especfico en las reas de Matemtica, Qumica y Biologa que podr ser empleado
para el desarrollo de los diferentes proyectos cientficos.
La escuela cuenta con numeroso material didctico como pueden ser: proyector,
retroproyector, televisores, videos, maquetas, equipos de audio, etc. Que puede ser
utilizado en las investigaciones y en el perfeccionamiento de los alumnos y docentes.
La bibliografa con que cuenta la escuela no es la suficiente para realizar
investigaciones cientficas, pero esta puede ser cumplimentada con otras, como ser:
revistas, recortes periodsticos, diarios, etc. Este material ser aportado por los
participantes del club y se armara la biblioteca de club.

RECURSOS

La elaboracin de proyectos cientficos, la participacin de encuentros, las

actividades de perfeccionamiento y otras, requieren de desembolsos de dinero, para la
obtencin del mismo se planificarn actividades especficas para tal fin, entre la que se
detallan:
a- La Direccin de la I.E. Destinar un presupuesto para cada actividad , lo cual
estamos seguros no ser suficiente por lo que se planificaran:
b- Actividades organizadas por la comisin de apoyo: rifas, festivales, ventas cosas,
otras.
c- Gestin de apoyo financiero a personas naturales, empresas y fundaciones.
d- Autofinanciamiento por los miembros participantes del club.
e- Cada actividad tendr un cuadro detallado de los recursos financiero que necesita.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
La evaluacin sobre los resultados de este proyecto ser desarrollada, en forma
peridica, por las autoridades de la institucin y por los integrantes de la comisin
general del club de ciencias, al final de cada una de las actividades planificadas. Se
sugiere una evaluacin mensual, una evaluacin in situ para ver la marcha del proyecto
y el logro de los objetivos, la concrecin de las actividades, metas y resultados
obtenidos. En forma trimestral se elevara un informe a la direccin del establecimiento
para monitorear la marcha del proyecto.

MANUAL DEL CLUB DE CIENCIA

Y TECNOLOGA
I. QU ES? Y PARA QU? UN CLUB DE CIENCIA Y TECNOLOGA
1.1 Definicin
El Club de Ciencia y Tecnologa es una asociacin de estudiantes, asesorada por profesores de
la institucin educativa, designados por el Director (a) y apoyados por catedrticos y
estudiantes de universidades, padres de familia. Realiza actividades de investigacin y
experimentacin con el propsito de despertar inters por la Ciencia, Tecnologa y la
Innovacin.
A partir de los Clubes de Ciencia y Tecnologa se crearn condiciones favorables para que los
estudiantes desarrollen su inventiva, sus capacidades creativas y la comprensin de lo que
implica el desarrollo del conocimiento hoy en da, para lograr una mejor calidad de vida
personal y comunitaria.
1.2 Objetivos
a. Proporcionar el ambiente adecuado para el aprestamiento y desarrollo de la vocacin por la
CyT.
b. Intercambio con sus similares locales, regionales, nacionales e internacionales y con
instituciones de CyT en general.
c. Promover y participar en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa organizada por el
Ministerio de Educacin y el CONCYTEC.
d. Promover y participar en olimpiadas y concursos relativos a la difusin y promocin del
conocimiento en ciencia, tecnologa e innovacin.
e. Contribuir al fomento de valores y hbitos de disciplina, responsabilidad, orden, cooperacin
y solidaridad entre sus miembros.
f. Participar activamente del desarrollo del Plan de Actividades diseado por la Red Peruana de
Divulgadores Cientficos, orientada a la proyeccin social, hacia la comunidad.
1.3 Importancia

Promover el desarrollo de actividades en que los estudiantes se vean enfrentados a situaciones

que les permitan adquirir conocimientos, desarrollar destrezas y especialmente, asumir
actitudes que faciliten desde sus roles de adultos la convivencia exitosa con el siglo XXI.

Facilitar la difusin masiva de la ciencia y la tecnologa, despertando una conciencia colectiva

en cuanto a que el avance cientfico y tecnolgico debe traer aparejado con el desarrollo de la
educacin, la produccin y el bienestar general.

Complementar la educacin de los estudiantes mediante su participacin en actividades de

libre eleccin, procurando identificar y apoyar a aquellos que demuestren mayor aptitud y
talento en el campo de la ciencia y la tecnologa, para optimizar las capacidades profesionales
del pas.

Promover la vinculacin del joven investigador con la comunidad cientfica y con el sector
productivo, facilitando la comunicacin fluida entre los actores.
II. GUA PARA SU IMPLEMENTACIN Y FUNCIONAMIENTO
2.1

Reglamento

Art.01. El Club de Ciencia y Tecnologa es una asociacin de estudiantes, asesorada por

profesores de la institucin educativa, designados por el Director (a). Tiene como sede la
institucin educativa en donde los estudiantes cursan estudios.
Art.02. El Club tiene una denominacin que lo identifica, la misma que deber estar
relacionada con temas cientficos y/o con nombres de cientficos que hayan aportado al
desarrollo del conocimiento.
Art.03. El Club solicitar su registro oficial en la Red Nacional de Clubes de CyT del Consejo
Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica, acompaando su plan de
actividades semestral o anual.
Art.04. Los objetivos del Club de Ciencias son los siguientes:
a.Proporcionar el ambiente adecuado para el aprestamiento y desarrollo de la vocacin por la
CyT.
b.Intercambio con sus similares locales, regionales, nacionales e internacionales y con
instituciones de CyT en general.
c. Promover y participar en la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa organizada por el
Ministerio de Educacin y el CONCYTEC.
d.Promover y participar en olimpiadas y concursos relativos a la difusin y promocin del
conocimiento en ciencia, tecnologa e innovacin.
e.Contribuir al fomento de valores y hbitos de disciplina, responsabilidad, orden, cooperacin
y solidaridad entre sus miembros.
f. Propiciar el progresivo equipamiento y desarrollo de la infraestructura para los clubes de CyT.
g. Participar activamente de las labores de difusin y divulgacin cientfica segn el Plan de
Actividades organizado por la Red Peruana de Divulgadores Cientficos.
Art.05. Todos los miembros deben estar registrados en el libro de asociados mediante la
respectiva ficha de inscripcin.
Art.06. La creacin del Club se inicia con la propuesta de la autoridad del plantel a travs de
los profesores de ciencias, designndose entre ellos a uno o ms asesores.
Art.07. La estructura del Club ser la siguiente: una Asamblea General y un Comit Directivo.
Asimismo el Club deber contar con un Consejo Consultivo que se reunir una vez por
semana.
Art.08. La Asamblea General estar integrada por todos los estudiantes miembros del Club. Se
reunirn una vez por mes.

Art.09. El Comit Directivo estar conformado por un Presidente, un Secretario de

Organizacin y Creatividad y un Secretario de Difusin y Propaganda.
Art.10. La eleccin del Comit Directivo ser por voto personal y secreto de los miembros de la
Asamblea General, bajo la supervisin del Comit Electoral, y por el periodo de un ao.
Para estos efectos, el Comit Electoral estar integrado por tres miembros de la Asamblea
General, que no votarn en dicha eleccin.
Art.11. El Presidente conduce las sesiones; es el representante ante la comunidad educativa y
cientfica del Club. El Secretario de Organizacin y Creatividad lo reemplaza en caso de
ausencia.
Art.12. El Secretario de Organizacin y Creatividad organiza y planifica las acciones del Club;
asimismo mantiene expedito el padrn general de afiliados de los miembros del Club.
Art.13. El secretario de Difusin y Propaganda es el encargado de difundir las actividades del
Club y convocar a las sesiones por encargo del presidente y/o solicitud del 70% de los
miembros.
Art.14. El Consejo Consultivo estar integrado por un mximo de tres profesores (de
preferencia de CTA), tres padres de familia y tres cientficos. En caso de no contar con
cientficos, stos debern ser suplidos por profesores. El Consejo Consultivo tiene la obligacin
de estar presente en las reuniones de la Asamblea Genera a las cuales se les convoque,
teniendo derecho de voz pero no voto; y aportar las sugerencias para el mejor desempeo del
Club.
Art.15. Las categoras de socios del Club de Ciencia y Tecnologa son:
a. Socios Activos: corresponde a los estudiantes miembros.
b. Socios Adherentes: son aquellos que ayudan, orientan y supervisan a los miembros activos:
los profesores asesores, asesores externos (estudiantes y profesores de universidades e
institutos u otros profesionales), Directores y egresados de las instituciones educativas.

c. Socios Honorarios: son los cientficos y personas que apoyan tcnica o

econmicamente al Club.
Art.16. El Club formar comisiones de acuerdo a sus necesidades. El secretario de
organizacin contar con una comisin para la bsqueda de fondos.
Art.17. La primera Asamblea General ser convocada por el profesor asesor, en la que se
designar al primer Comit Directivo.
Art.18. Al trmino del ao acadmico, el Presidente del Comit Directivo debe presentar un
informe al Director de la Institucin Educativa. Asimismo, deber convocar a todos los
participantes del Club de Ciencia y Tecnologa para emitir un informe y renovar la Asamblea
General, convocando adems a los estudiantes del 6 ao de primaria.
La nueva Asamblea General designar un Comit Electoral y se realizarn las elecciones del
nuevo Comit Directivo.
Art.19. Si las condiciones lo permiten, las actividades deben seguir desarrollndose durante las
vacaciones escolares.
Art.20. Se pierde la condicin de socio del Club de Ciencia y Tecnologa por:
a. Inasistencia injustificada a tres sesiones de la Asamblea.
b. Recibir suspensin por medida disciplinaria, mayor a 5 das.
Art.21. Los asuntos no contemplados en el reglamento sern resueltos por la Asamblea
General.

3. ACTIVIDADES DEL CLUB

3.1 Elaboracin y desarrollo de trabajos de investigacin cientficatecnolgica la participacin en la FENCYT y otras ferias nacionales e
internacionales
Los estudiantes podrn elaborar y desarrollar trabajos de investigacin en las diversas ramas
del conocimiento cientfico-tecnolgico, estos a su vez podrn ser asesorados por profesionales
en temas en relacin a su rea correspondiente. Los estudiantes una vez que hayan elaborado
sus trabajos de investigacin podrn concursar en la FENCYT u otras ferias nacionales e
internacionales.

La FENCYT es un concurso nacional de proyectos de investigacin en el

campo de la ciencia y la tecnologa, realizados por estudiantes de educacin
inicial, primaria y secundaria de menores, guiados por un asesor, utilizando
mtodos y procedimientos cientficos. Se desarrolla durante el ao lectivo de
acuerdo con la Directiva que emite el Ministerio de Educacin con la propuesta
de CONCYTEC.
3.2 Participacin en olimpiadas cientficas
Es una competencia individual o por equipos en donde se evala los conocimientos, as como
las habilidades, destrezas y aptitudes de los participantes para analizar y resolver problemas o
situaciones nuevas en un determinado campo de la ciencia y la tecnologa.
Una comisin prepara las pruebas de una determinada rea para ser absuelta por el estudiante
o por el equipo pblicamente. En el primer caso, puede ser similar a un examen; en el segundo
a una competencia por eliminatoria.
3.3 Participacin en encuentros, jornadas y congresos cientficos

A travs de la realizacin de los trabajos realizados por los estudiantes de los

respectivos clubes de ciencia y tecnologa estos podrn ser difundidos en los
respectivos eventos cientficos a nivel local y nacional, permitiendo de esta
manera el intercambio de ideas y experiencias con dems estudiantes; as
como resaltar la importancia de los proyectos. De esta manera los estudiantes
brindarn nuevos conocimientos los cuales desarrollaran el pensamiento y
carcter cientfico de cada investigador escolar.
3.4 Organizacin de cursos, charlas, conferencias, proyecciones y exposiciones de
carcter cientfico-tecnolgico
Esta es una forma importante de trabajo extractase. Los estudiantes y los profesores asesores
pueden organizar estos cursos, charlas etc. con el objetivo de desarrollar el inters por las
ciencias y sistematizar los conocimientos en los estudiantes; Asimismo estas actividades
buscan crear espacios de intercambio entre los diferentes actores sociales para generar
nuevas ideas, compartir conocimientos y experiencias. El profesor asesor deber utilizar todos
los mtodos activos de enseanza en estas actividades.

El desarrollo de estos eventos cientficos-tecnolgicos permitirn a su vez que

los estudiantes adquirieran experiencias organizacionales y establecer relacin
con los participantes.
3.5 Elaboracin de instrumentos y juegos educativos para el Club
El principal objetivo reside en satisfacer las necesidades de estimulacin en el desarrollo y las
habilidades de los nios en las distintas etapas de crecimiento, en donde ellos puedan

aprender jugando.
El juego educativo se puede aplicar en las clases de ciencias en todos los niveles, para
aumentar la calidad de los conocimientos de los estudiantes. Existen varios tipos de juegos
que se pueden aplicar tales como son los casos de los juegos ocupacionales; juegos-ejercicios;
juegos tipo concurso de conocimientos.
La elaboracin de instrumentos y juegos educativos va de la mano con la teora y en conjunto
constituyen herramientas fundamentales para que nios y jvenes se aproximen a la ciencia y
a la tecnologa de una forma integral. Para su elaboracin es necesario poner en prctica e
integrar la informacin terica a la informacin que se ha adquirido con la experiencia y es
justamente esta razn la que hace que los procesos de construccin y experimentacin sean
tan importantes en la formacin de los estudiantes.
3.6 Visitas guiadas y campamentos
Las visitas guiadas son actividades que permite a los estudiantes frecuentar lugares de
inters cientfico o tecnolgico como museos, zoolgicos, jardines botnicos, centros
industriales, observatorios astronmicos, laboratorios, institutos de investigacin,
universidades, fbricas, minas, etc., bajo la direccin de un gua.
Los campamentos cientficos son espacios generados desde los Clubes que busca una nueva
forma de integrar el conocimiento cientfico a los saberes de la escuela a travs de actividades
desarrolladas en contacto con la naturaleza, generando en los jvenes otra perspectiva de las
materias del rea cientfica.
Los Campamentos estn dedicados a diferentes reas, como Medio Ambiente, Sociologa,
Astronoma, Salud, Qumica, Ingeniera, Fsica etc. Las investigaciones realizadas son
compartidas y discutidas. Las acciones son dirigidas por acadmicos y estudiantes avanzados
de diversas instituciones, especialmente capacitados en cada especialidad.
3.7 Periodismo cientfico y teatro
El periodismo cientfico permite crear una actitud crtica por parte de los estudiantes y lograr
elaborar materiales periodsticos creativos y coherentes en el mbito escolar, su lugar de
socializacin y participacin. Los estudiantes y profesores pueden participar presentando
reportajes sobre los principales proyectos de investigacin cientfica local, noticias cientficas,
etc. Los estudiantes adems podrn disear, redactar y producir peridicos murales, boletines y
revistas escolares.
El teatro cientfico es una actividad interesante del trabajo de los Clubes de Ciencia y
Tecnologa. El objetivo de esta actividad es dar oportunidad a los estudiantes a aprender y
generalizar los conocimientos en forma amena e interesante. El teatro cientfico constituye una
propuesta valiosa para llamar la atencin del pblico hacia la importancia de la ciencia, los
cientficos, los inventos y descubrimientos. Hay diferentes temas que se pueden teatralizar,
ejemplos: biografas de cientficos famosos, enlaces intermateriales (qumica y biologa,
qumica y geografa, etc.), experimentos amenos, etc.
3.8 Participacin en la Semana de Ciencia y la Tecnologa

La Semana de la Ciencia y la Tecnologa es concebida como un mecanismo de

socializacin de la ciencia y la tecnologa para garantizar su comprensin,
validacin y uso de este conocimiento por los diversos actores de la sociedad,
a travs de mltiples actividades organizadas en todo el pas durante una
semana. Para la realizacin de esta semana se invita a participar a toda la
comunidad cientfica, a las instituciones pblicas (ministerios, organismos
descentralizados), al sector acadmico (universidades, colegios) y privado
(empresas y asociaciones); organizando eventos gratuitos para la promocin

de la CyT en sus propias sedes y en espacios pblicos, eventos dirigidos a la

comunidad en general. La Semana de la Ciencia y la Tecnologa permitir a un
gran nmero de ciudadanos acceder a espacios de debate, conferencias,
discusiones y dilogos en ciencia y tecnologa en las regiones con la
participacin de cientficos, sector productivo y pblico en general, para que los
ciudadanos conozcan, se interesen y comprendan el da a da de la ciencia, la
importancia del mtodo cientfico y los beneficios que sta reporta a la
sociedad a travs de visitas guiadas a laboratorios, talleres, conferencias y
exposiciones, etc.
El Consejo Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Tecnolgica
CONCYTEC viene organizando la Semana de la Ciencia desde el ao 2003.
Este ao en su VI versin se realizar en el marco de la Ley N 28673, que
norma las actividades por la Semana de la Promocin del Desarrollo CientficoTecnolgico.

3.9 Participacin en la Red Peruana de Divulgadores Cientficos

La Red Peruana de Divulgadores Cientficos convoca a todos los jvenes en edad escolar a
participar del proyecto del Club de Ciencias e inscribirse como Corresponsales Escolares
Cientficos, a partir del cual podrn:
- Escribir y publicar sus propios artculos cientficos, en los principales medios de comunicacin
del pas;
- Formar parte de la Red Internacional de Divulgadores Cientficos;
- Visitar museos y centros de investigacin especializados;
- Conocer a los principales cientficos peruanos y extranjeros;
- Participar en los diversos foros y eventos acadmicos, como el Encuentro Cientfico
Internacional, el Ao Internacional de la astronoma, el ICBAR, etc.;
- Realizar exposiciones de sus trabajos y ponencias ante importantes auditorios, entre otros.
- Participar de las Jornadas de Preparacin para Divulgadores Cientficos organizados a nivel
distrital, regional, nacional e incluso a nivel internacional.
4. EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
4.1 Cmo hacer un proyecto de investigacin?

Seleccionar el tema. Poner atencin a problemas que necesitan soluciones, o

nuevas soluciones para problemas.

Investigar sobre el tema. Leer todo lo concerniente en la biblioteca o

utilizando Internet. Observar hechos relacionados y poner atencin a todas
las soluciones posibles por ms inexplicables e inesperadas que sean.

Organizar toda la informacin reunida. Concretar la hiptesis en una idea

particular.

Hacer un cronograma de trabajo. Todas las tareas a realizar deben ser

estipuladas en el tiempo disponible.

Planificar los experimentos. Escribir el plan de investigacin. All se debe

explicar cmo se van hacer los experimentos y qu se espera de ellos.

Consultar con el profesor asesor. Discutir el plan de investigacin con el

asesor. El determinar y aprobar el plan.

Realizar los experimentos. Delimitar cuidadosamente los pasos de la

experimentacin. Incluir experimentos de control. No dejar nada a la memoria
o improvisacin.

Examinar los resultados. Verificar si los experimentos han dado los resultados
esperados. Organizar los hallazgos. Anotar los errores en las observaciones
para hacer la correccin oportuna. De ser posible anotar los datos
estadsticamente.

Extraer las conclusiones. Considerar si se necesita ms experimentacin. Ser

abierto a las ideas y crticas. Comprobar si los resultados sustentan la
hiptesis original. Consultar con el asesor la verdad de las conclusiones.
4.2 Contenido del informe cientfico

Cartula: Su elaboracin deber contener: Categora, ttulo de la investigacin, equipo de

trabajo (incluye el profesor asesor): nombres y apellidos. grado de estudios, direccin
domiciliaria, telfono, fax y direccin electrnica, especialidad, Institucin educativa: nombre,
direccin, telfono, fax, pgina web, correo electrnico. Nota: Si en una investigacin
participaron ms de dos personas, en el informe debern figurar los nombres de todos ellos.

Contenido: El informe deber contener la numeracin ordenada de los contenidos del

trabajo.

Resumen ejecutivo ampliado: Debe ser escrito en 75 lneas como mximo, a un solo espacio
conteniendo: Ttulo, autor (es), resumen en espaol e ingls, palabras claves, introduccin,
desarrollo del tema, conclusiones y propuestas, referencias bibliogrficas.

Planteamiento del problema a investigar: Descripcin concisa de: a) problema de la

investigacin. b) objetivos de la investigacin. c) justificacin de la investigacin.

Importancia: Poblacin beneficiara, concordancia con prioridades y planes de desarrollo

locales, regionales y nacionales.

Breve marco terico: Antecedentes del problema, definicin de trminos bsicos, formulacin
de hiptesis.

Materiales y mtodos: Descripcin de los materiales y mtodos a utilizar. Modificaciones

realizadas por el autor, si ha tomado como modelo otro trabajo, mejorndolo. Esquemas (si
es pertinente). Descripcin del equipo. Diseo del prototipo (si existe). Toma de datos
(tablas).

Resultados: Procesamiento de datos (ecuaciones y grficos). Anlisis

(interpretacin). Contrastacin de hiptesis. Verificacin de resultados.

Discusin: Comparacin de los resultados con los de otros autores publicados en revistas,
libros, peridicos consultados.

Conclusiones: Numeradas en orden correlativo. Discusin del problema.

Referencias bibliogrficas: Incluir todas las referencias utilizadas en el trabajo en orden

alfabtico. Para revistas: apellidos, nombres. Ttulo del artculo. Nombre de la revista,
nmero y ao de la publicacin, nmero de pginas, editorial, ciudad donde se ha impreso.
Para libros: apellidos, nombres. Ttulo del libro. Nmero de pginas, editorial, ciudad en
donde se ha impreso, ao de publicacin. Para Informacin de Internet:, indicar la direccin

de

datos

de la pgina web consultada, Ttulo General de la Informacin; Institucin que produce la

pgina web, y el autor del artculo si estuviera especificado.

Anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de informacin en las que figure el autor(es) y si
fuera necesario alguna otra informacin adicional.

Agradecimientos: A personas o instituciones.

4.3 Contenido del cuaderno de campo

Registro detallado de la toma de datos.

Registro detallado y preciso de los hechos, de los procesos, de los descubrimientos, de las
nuevas indagaciones.

Registro de las fechas y locales de las investigaciones.

Registro de los encuestas y resultados.

Entrevistas, etc.

FICHA DE INSCRIPCIN A CLUBES DE CyT

Datos del Club

Nombre:................... Nivel:....................................................
Correo electrnico/Web:..
Datos de la institucin educativa:
IE:..........................................................................................................
Director:.....................................................................................
Direccin:........................................................................................................
Departamento: ................................. Provincia: ............................................
Telfono/Fax..............................................E-mail: ............................................
Miembros del Club:
Profesor(a) Asesor: .
E-mail
Telfono / Celular: .
Presidente:....
E-mail
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Secretario de Organizacin:..............................................................................
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Secretario de Prensa y Propaganda: ................................................................
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Estudiantes integrantes: Agregar la lista de todos los integrantes del Club de Ciencias
inscritos, completando los siguientes datos:
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Grado y Seccin: .. Nivel:..

FERIA NACIONAL DE CIENCIA

Y TECNOLOGA- FENCYT

Objetivos

Contribuir al mejoramiento de la enseanza de la ciencia y la tecnologa en la

educacin escolar.
Propiciar, en los estudiantes y profesores de EBR, el uso adecuado de la metodologa
cientfica para obtener respuestas apropiadas y soluciones prcticas a los problemas
de su entorno.
Gestionar el diseo, implementacin y ejecucin de un programa de capacitacin
para docentes asesores en la enseanza de la metodologa cientfica para conocer
la realidad fsica y bitica del entorno de la Institucin Educativa.
Capacitar en el diseo, implementacin y desarrollo de proyectos de investigacin
cientfico, tecnolgico y de innovacin a nivel escolar.
Fomentar la organizacin y participacin en actividades cientficas juveniles.

II. Cmo presentar un proyecto de investigacin a la Feria Escolar Nacional de Ciencia

y Tecnologa

Cada trabajo deber estar acompaado de un informe cientfico (adjuntar el

medio magntico, disquete o CD-ROM) y del cuaderno de campo.
Para evitar la duplicidad no se aceptarn trabajos similares a aquellos que
hayan sido ganadores de la IV etapa de la FENCYT en aos anteriores.
El informe no debe exceder las 7000 palabras y deber elaborarse escrito a computadora, por
triplicado, impreso en hoja tamao A4 (21 por 29,7 cm.), a una sola cara, a doble espacio y con
letra tipo Times News Roman tamao de 12 puntos. Las pginas debern estar numeradas. La
redaccin se realizar en tercera persona.
III. Instalacin y presentacin de un stand para la FENCYT

El trabajo de investigacin, para su exhibicin, ser acondicionado en un panel

simple, verstil y transportable que puede ser de triplay o tecnopor con bastidor
de madera cuyas medidas son:
Parte posterior:
90 x 122 cm.
Parte lateral:
70 x 122 cm.
Letrero:
15 x 122 cm.

El panel ser colocado sobre una mesa de tamao estndar, que estar en el
local de la exposicin de la Feria.

El stand tendr un espacio de 2 x 2 m.

El proceso de montaje y desmontaje de los stands ser orientado y

coordinado por la Comisin Organizadora de la XVIII FENCYT. Se deber
consultar el Plano de Distribucin antes de su instalacin.

Las demostraciones de funcionamiento de equipos no pueden realizarse en

otro lugar ms que en el stand, y deber limitarse a las medidas asignadas,
no permitindose elementos fuera del espacio reglamentado, cualquier
experimento que pretenda mostrarse fuera de los lmites establecidos, slo
podr apoyarse con frmulas, esquemas y simulaciones.

Cada stand dispondr solo de un punto de energa elctrica monofsico de

220 v, con 60 Hz. de corriente alterna. Todos los trabajos elctricos deben
ajustarse a las normas regulares de la XVIII FENCYT.

Todos los conectores, cables, interruptores, fusibles y dems accesorios

debern estar debidamente conectados y aislados, para la corriente,
potencia, y resistencia que van a soportar, segn el equipo que se vaya a
conectar.

Se procurar de sistema de Internet inalmbrico.

En todos los casos, un representante de la Comisin Organizadora de la XVIII

FENCYT supervisar el trabajo de investigacin antes de su instalacin
definitiva. Se recomienda que el asesor ponga especial cuidado en este
aspecto.

Es responsabilidad de los expositores cumplir con el objetivo de la FENCYT:

popularizar la ciencia informando con claridad y despertando el inters del
pblico visitante.

Los trabajos debern ser expuestos exclusivamente por cualquiera de los dos integrantes
inscritos del grupo. En caso de que uno de los integrantes del trabajo inscrito oportunamente
o los dos no puedan asistir por razones justificadas (enfermedad, no autorizacin de los
padres, etc.) podrn ser reemplazados por otro(s) integrante(s) del grupo, siempre que exista
una comunicacin previa al Comit Organizador por parte de la Direccin Regional de
Educacin correspondiente.

Cualquier desperfecto sufrido por el trabajo durante la exhibicin, no ser

responsabilidad del Comit Organizador.

La explicacin debe ser clara para que se entienda la investigacin,

describiendo los pasos ms importantes.

Los stands deben exhibir en su parte frontal el ttulo del trabajo, tal como fue
inscrito en la etapa regional.

Los textos y grficos del stand deben ser atractivos para facilitar la
comprensin del trabajo.

En los stands siempre debe estar uno de los expositores para atender al
pblico asistente.

Las investigaciones deben ser explicadas por los estudiantes. El asesor no

debe participar en la explicacin, salvo que se le requiera para alguna
consulta que no es de conocimiento de los estudiantes.

Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de

demostracin para la seguridad del pblico.

En la exposicin est prohibido sacrificar animales.

Se debe mantener la limpieza y orden de los stands como muestra de

educacin y respeto.

No se permite comida ni bebida en el stand, a excepcin del agua

embotellada para consumo personal; en este caso, debe colocarse lo ms
lejos posible del trabajo (atrs o abajo).

No se permitirn trabajos en donde ruidos, luces y olores sean excesivos y

tiendan a perturbar a los dems participantes.
IV. Elementos prohibidos en el stand

Exposicin de bateras y acumuladores con celdas abiertas.

Presentar virus, bacterias u hongos patgenos, tejidos y rganos, partes

humanas o animales (sangre, clulas, fluidos corporales, otros) que puedan
ser portadores de contagio para los seres humanos.

Venenos, drogas, sustancias controladas, equipos y sustancias peligrosos

(armas de fuego y de cualquier tipo, municiones, balas, plvora, explosivos).

Artculos punzo cortantes (agujas, vidrios, navajas, cuchillos, varillas)

El uso de combustibles, sustancias txicas, material inflamable, la realizacin

de experimentos qumicos, la puesta en marcha de motores de combustin
interna, el uso peligroso de conductores elctricos y toda otra actividad que
pueda provocar incendios, pnico, accidentes o que pongan en peligro a las
personas y/o las instalaciones.

V. Ejemplos de proyectos que se pueden desarrollar

El ABC de la qumica y la matemtica

La Aplicacin de la Geometra y Trigonometra

en el Centro Arqueolgico Chavn de Huntar

para un Aprendizaje Significativo de la

Matemtica

Carbn activo y la salud

Auto Solar
Aprendizaje de los principios fsicos de la
mecnica

Juegos didcticos para la enseanza de la

qumica

Entretenimiento matemtico

Algas alimento del futuro

Aforismo de la clula

Teodolito

Mdulo para el aprendizaje bsico de la teora

de la Relatividad

Integrador geomtrico en el desarrollo del

razonamiento analtico

Aplicacin de los juegos didcticos para el

aprendizaje de la matemtica

Jabn natural y curativo

El Ph metro natural

Uso del algebra en el anlisis y diseo de los

circuitos integrados

Tcnica de cromatografa, electroforsis y

reconocimiento de biomolculas y Sales

Minerales

Indicador de Ph

Elaboracin y aplicacin de material educativo

para la enseanza- aprendizaje del rea de

Matemtica

Pan del pobre

Importancia y obtencin de los derivados de

la planta de yuca

Prototipo de minilaboratorio para la Ciencia

Recreativa

Modulo experimental para circuitos elctricos

La Serpiente y la Vertiente de San Martn

Biotecnologa didctica

Juegos lgicos en la enseanza de la

matemtica Un Reto a tus Habilidades"

Festival Matemtico: Juego, Msica,

Aprendizaje

Jugando y aprendiendo matemtica

Sistema Circulatorio

Jugando con Polinomios

Aprovechamiento del valor nutritivo de las

frutas para la mejor nutricin de la comunidad

ame, la papa del futuro

Mi Ventanita Virtual

Desalinizacin

Provincia de Barranca en el Cyber espacio

Implementando mi laboratorio de ciencias

La informacin al servicio de la agronoma

Controladores biolgicos para la regulacin

de pulgones en los cultivos y plantas
ornamentales

Lambayeque un departamento de un pasado

glorioso

Una aventura por el antiguo Per

Clase virtual y enciclopedia de la selva

amaznica

Sistema Web de informacin

Biblioteca virtual La Historia No Revelada en

CD Rom

Simulacin del movimiento parablico

Aula virtual

Software School Chat SV

La informtica como Soporte Cognitivo en la

Educacin con la utilizacin de los Software
Educativos Infoplano

Automatizacin y micro control de objetos

elctricos con una PC

Aula Virtual de Quechua

Aprende geometra Jugando

Conservando nuestra salud

Implementando mi laboratorio de matemtica

Minisistema interactivo para el estudio

experimental

del efecto invernadero

Juegos Experimentales en la Fsica

Recreativa

Derivados de la planta Molle

As aprendo mejor matemtica

La Fotosntesis

Gas de ceniza

Operador geomtrico

Tabla peridica: un desafo a tus habilidades

Tablas lgicas minicomputadoras
Huevitos matemticos

Construccin de un video microscpico

Diccionario Bilinge Virtual de Antnimos y

Sinnimos del Estudiante

Jugueteras y otros elaborados con material

reciclable

Ciberhistoria, una puerta a la antigedad

Elecciones Municipales Escolares Virtuales

Cuales son los efectos de la lluvia cida y el

efecto invernadero del ecosistema

Profesor CD Rom

Cocina ecolgica

Desarrollando el pensamiento virtualmente

Hilado en torno, teido natural y tejido de lana

de ovino y auqunido

El acceso virtual a la antologa literaria

Transformacin ingeniosa de la viruta

Ciencia Virtual

Cocina ecolgica con briquetas de aserrn

El software La Multimedia como medio y

material educativo para fomentar nuestra
identidad cultural

Analizador de aguas contaminadas

Insecticida biolgico del barbasco

Enciclopedia virtual

Web site E-learning

Reutilizando las cascarilla de frutas, cereales,

tubrculos y legumbres

Sistema inteligente de control

Madera plstica con pajilla de arroz

MRU Y MRUV Asistido por computadora

No a la desnutricin con los recicladores de

residuos lignocecolgicos

Usos del puerto paralelo de la computadora

Tratamiento de agentes contaminantes

Sistema traductor de Castellano a Quechua

Aprendiendo sobre mi medio ambiente

Software educativo: jugando aprendemos con

reconocimiento de voz

Portal electrnico interactivo

Conservemos nuestras orqudeas

Mejoremos nuestra calidad de vida a partir de

una educacin ambiental con visin

empresarial

Combatiendo la polilla de la quinua y la papa

Cuerda de botella descartable y sus

aplicaciones

Todos ganamos reutilizando los desechos

metlicos

Elaboracin de ceras, velas a partir de

panales de abeja

Yarinacocha paraso ecolgico

1.
2.

VI. Ejemplos de actividades experimentales que se pueden desarrollar

3.EN FSICA

Qu materiales se atraen?

La fuente de agua

Microgravedad

Bola que no pesa

El aire ocupa campo

Se mueven sin tocarlas

Accin y reaccin

El agua que no se derrama

El peso de la atmsfera

Flota o se hunde?

A travs del cuello

Cuntos alfileres caben?

El poder capilar

Un mar de aire

Balance imposible

Esttica en movimiento

El peso del aire

Chorros inclinados

El camino del sol

Presin increble

Huevos en movimiento

Levantamiento de pesos

Fuerzas centrfugas o centrpetas?

Jugando con la presin

Presin atmosfrica

Agua pesada o "impensable"

La gota ingrvida

Carreras de globos

Ondas estacionarias

Aceleracin de coriolisis

Qu es una onda?

En el ascensor

La ciencia del tobogn

Fluido magnetorreolgico

Un punto de apoyo

Combinaciones aditivas de colores

Combinaciones sustractivas de colores

Los rayos de luz

Romper y reconstruir la luz

La caja oscura

El cuarto oscuro

Diapositivas estereoscpicas

Sombras e imgenes con agujeros

Con los pelos de punta

Conversin de energa cintica en potencial

Eclipse casero

La Tierra en movimiento

El Sol, las estaciones y la orientacin de nuestra vivienda}

Y no me caigo!

Construccin de una lente de aumento

Construccin de un prisma

Una moneda que desaparece

La luz se propaga en lnea recta

Cascada de luz

Lentes de aumento

Los colores del televisor

Visin aumentada

Atardeceres caceros

Arco Iris personal

El viento hace sonidos

Sonidos ocultos

Lata-fnica
4.EN QUMICA

Cmo funciona un extintor?

Bolas saltarinas

Tinta invisible

Burbujas resistentes

El efecto de la presin atmosfrica

Lquido en capas

Lanzacohetes de vinagre

La piel del agua

El pececillo flotador

Electrlisis del agua

Hierve el agua a 60 grados?

El globo mgico

Cromatografa

Obtencin de esencias

Quitando el aire

Sntesis de un polmero entrecruzado

Tiene PVC este plstico?

Un volcn en miniatura

Un sacapuntas y la oxidacin de los metales

Ciento por ciento zumo?

Equilibrio qumico

Cul es el mejor anticido del mercado?

Decoloracin de un vino tinto

El vaso extintor

Fabricacin de jabn

Reacciones Redox

Aqu est el fantasma

Brebaje de colores: la lombarda como indicador

5.

EN BIOLOGA

4 cmaras de mi corazn

Anlisis nutricional de insectos

Comiendo salud

Como pez en el agua

Crecimiento de plantas en diversas gravedades

Cuidar la boca es natural. Cmo preparar un dentfrico ecolgico?

Cultivo y observacin de microorganismos

Desalando el agua del mar

Deteccin de nitritos en alimentos

Determinacin de la dureza del agua y de su contenido en fosfatos

Determinacin del PH y la conductividad del agua

El motor elctrico ms sencillo del mundo

Elaboracin de queso

Electroforesis de ADN

Eliges t: fibra natural o artificial?

Entendiendo el dogma de la biologa molecular

Espuma de la mar, salada

Espuma dulce espuma

Estudio del desarrollo embrionario en aves

Evolucin y adaptacin al ambiente en rboles forestales Extraccin del ADN del tejido epitelial humano

Fitocosmtica con Aloe vera

Hay clulas en tu boca? Y en la cebolla?

Haz pasta de dientes

Huellas dactilares

La circulacin sanguinea en un pez

La lombarda, un indicador natural

Los gusanos de seda

Maz a la carta

Microscopio virtual: Neurohistologa

Mide el desarrollo de un embrin a travs de una lupa

Mide tu capacidad respiratoria

Mis pulmones se mueven gracias al diafragma

smosis

Parsitos de los alimentos de origen animal

Plsticos solubles

Ponte protector labial

Proceso biotecnolgico de produccin del vinagre

Preparacin de medios de cultivo

Procesos de reciclado y tratamiento de aguas

Tryscience: cmo se hace el queso

Velas aromticas

La respiracin de las plantas

Rompiendo las protenas

Una transformacin asombrosa

Los colores del otoo

Las levaduras

Vidas en pequea escala

6.
7.