MI EXPERIENCIA EN EL PROGRAMA TIT@

Por Mara Fernanda Domnguez Tovar1

Tutora: Liliana Sandoval Manzano

n el primer encuentro

con la tutora fue una actividad de

sensibilizacin la cual libero todos esos miedos y aclarar algunas

inquietudes sobre cmo a partir de diferentes estrategias podamos
fortalecer los procesos pedaggicos a travs de las Tic, pues estas

no tienen que ver solamente desde la interconectividad.

Durante los momentos de contextualizacin, adaptacin, adopcin, apropiacin y
transformacin del aprendizaje he logrado reestructurar algunas actividades de
aula y crear otras nuevas mediadas por la Tic, haciendo un anlisis de cada
herramienta con la que se cuenta en la Institucin; por ejemplo en el aula se usa
el computador y el video beam como medio para proyectar videos como
motivacin o enriquecer algunos conceptos en los estudiantes desde lo cognitivo
o aplicativo de la temtica desarrollada, se usan ms los celulares, artefacto que
tienen ms del 90% de los estudiantes de los grados superiores con los que me
relaciono, como medio de comunicacin, investigacin y registros; utilizando la
cmara, la calculadora, los videos, grabadora de voz, el whatsapp, escanner y la
internet entre otras. Actividades que se realizan tambin para ir preparando a los
estudiantes para cuando lleguen las tabletas a la Institucin y as explorar cada
herramienta que trae para fortalecer los procesos pedaggicos.
Una de las actividades ms enriquecedoras fue el momento en que cree mi blog
donde registro las actividades desarrolladas en tit@ las cuales se han fortalecido
con la orientacin de la tutora, los materiales de apoyo y la retroalimentacin de
mis compaeras de grupo, en este proceso aprend: abrir el correo en gmail, subir

1 Magister en Educacin Superior USACA. Especialista en Computacin para la

docencia UAN. Licenciada en Matemticas USACA. Docente Institucin
Educativa Santo Toms

un video, un documento, trabajar en el drive, conocer ms elementos de power

point y compartir documentos para trabajar en forma asincrnica o sincrnica.
Con mi grupo de trabajo logramos unificar un ambiente de aprendizaje mediado
por las tic desde la informacin y la comunicacin, con el objetivo de aportar a
una problemtica en la cual intervienen tres Instituciones oficiales ubicadas en
diferentes comunas de la ciudad de Cali, lo que nos llev a planificar y organizar
ciertas actividades en conjunto apoyadas en un modelo de aprendizaje y evaluar
los recursos a utilizar, todo ello desde unas preguntas integradoras curriculares
desde diferentes disciplinas.
Durante las actividades se pudo interactuar e enriquecer nuestro quehacer
pedaggico desde lo pedaggico, lo tecnolgico y la didctica, pues al realizar el
trabajo en grupo y poder compartir con los compaeros se retroalimenta cada
docente con el objetivo de mejorar y crecer como se evidenci en la actividad de
intercambio de postales o en la exposicin de los proyectos tit@.
En conclusin esta experiencia en el programa tit@ ha sido muy significativa, fue
un espacio de reflexin y crecimiento pedaggico mediado por las tic logrando
competencias y habilidades fundamentales para el siglo XXI, donde la autonoma
y responsabilidad frente al proceso de aprendizaje es fundamental en cada sujeto,
respetando el contexto en esta sociedad

de la informacin, donde docentes,

directivos, padres de familia y estudiantes debemos prepararnos para cumplir con

estos retos de la globalizacin.
Agradezco a la Secretaria de Educacin Municipal por proporcionar

estos

espacios a travs de la Universidad de Valle y los tutores para que los docentes
podamos cada da ms capacitarnos y estar en constante cambio acorde a los
desafos en esta sociedad de la informacin.