Universidad Tecnolgica de Puebla

INGENIERA EN MECATRNICA
DIRECCIN DE EQUIPOS DE ALTO
RENDIMIENTO
EL NUDO
LIC. VERNICA GONZLEZ LIST
JOS ARMANDO DE JESS
GONZLEZ
9 A
25-11-15

El NUDO
Introduccin
Este reporte dar cuenta de cmo lidiar con los equipos de alto rendimiento dentro de
las organizaciones de trabajo con un buen funcionamiento de todos los integrantes. Se
realiz una actividad formando dos equipos de 11 integrantes, se tenan que agarrar
de las manos enredndose unos con otros. Que despus se deba que desenredarse
para formar un crculo, pero se tenan que ver de frente los integrantes.
En la dinmica realizada uno de los integrantes debera que tomar el rol de lder para
llevar a cabo el objetivo de la organizacin.
Dio las indicaciones la Profesora de la actividad, que tenamos que desenredarnos y
formar al ltimo un crculo. Y quedramos viendo hacia dentro del crculo sin soltarnos
de las manos de los compaeros. Se forma dos grupos de 11 integrantes al mismo
tiempo los dos equipos empezamos en realizar la dinmica. Despus nos tomamos de
las manos entrelazndonos unos a otros. En el primer intento no supimos que hacer,
ya que no tuvimos una buena organizacin del equipo porque en el momento queran
opinar todos. Pero en ese momento nadie tomo el rol de lder a continuacin se
muestra una imagen:

Imagen 1. Organizacin del equipo

Ya que no nos sali la actividad el lder del otro equipo nos estaba dirigiendo a
nuestro equipo enredndonos de forma que quedaran unas arriba y otras abajo de
las manos de los integrantes. Las manos que estaban abajo tuvieron que
agacharse para poder desenredarse. Y una vez que estuvieran fuera del crculo
enredado, seguan los compaeros que tenan las manos arriba. Formando de
esta manera un crculo desenredado que no es el correcto. En el cual todos
quedaron viendo hacia lado de afuera del crculo. Enseguida un compaero se dio
la vuelta y as mismo todos lo fuimos siguiendo hasta quedar completamente
desenredados y viendo hacia el centro del crculo. Realizando todo esto sin
soltarnos de las manos y no se mostr el lder de nuestro equipo y por tanto no
pudimos en realizar la dinmica.
Empezaron de nuevo en realizar la actividad el equipo 1, ya que ellos lo ejecutaron
con xito la dinmica y nosotros observando desde el asiento.
La profesora nos pidi que lo hiciramos nuevamente la actividad. ramos el nico
equipo que no pudo hacerlo. Esta vez se nos integr a otro compaero ya ramos
12. Lo interesante fue que con 12 integrantes al momento de desenredarnos se
formaron 2 crculos, uno de los compaeros que tenan las manos arriba y otro de
los que tenan las manos abajo. Cuando la profesora observo esto nos pidi
integrar a otro compaero formando un equipo
de 13 integrantes, y al realizar la actividad
logramos

desenredarnos

completamente

conforme a la actividad. Todos llegamos en la

conclusin para ejecucin correcta debera ser
un nmero impar, se observa en la imagen 2.

Imagen 2: Ejecucin exitosa.

Reflexin
En la dinmica realizada en clase fue muy importante porque comprendimos que
cada organizacin o grupos de persona uno puede tomar el rol de lder, para
dirigir, motivar al personal, pero se necesita de actitud positiva hacia los dems y
una buena comunicacin.
En la actividad aprend varias cosas una de esas cosas fue el trabajo en equipo,
tomar en cuenta a todos, dar ideas a los dems para poder ejecutar la dicha
actividad, llevarnos bien con los compaeros, tener una buena comunicacin y
sobre todo no rendirnos si se presentara un problema dentro de la organizacin,
por eso la cooperacin en equipo para mi es lo importante.