Textos en su contexto - Clase 1

Compendio de ideas para construir tu relato

Este documento no representa un relato en s mismo, pero puede servir de inspiracin para que
las ideas broten (o no). Encontrarn ideas inconexas, prrafos con identidad propia y otros
sabores por descubrir. Srvanse lo que deseen.
Adelante! La mesa est servida

Decidimos buscar formas de medir volumen, por lo que salimos al patio a juntar arena.
Me preocupaba la falta de lectura en mis alumnos. Casi nadie lea, o eso era lo que pensaba.
Qu acciones son las que mis estudiantes realizan con mayor frecuencia en su vida diaria?
Seguramente utilizar su celular
Decidimos confeccionar una lista de acciones para fomentar la integracin social en las
prcticas docentes.
La cantidad de mensajes de texto que se envan realmente constituye un material de lectura.
Y no poda dejar de pensar en el recurso que tena disponible y no observaba

Realizbamos un trabajo relacionado con la cultura por lo que decid pedirles que trajeran
alguna cancin que represente el espacio social en el que transitan habitualmente.
Al momento de realizar las prcticas nos informaron que uno de los alumnos era no vidente.

Las preguntas resonaban en mi cabeza Cmo seguira? Nadie me haba anticipado que en el
curso en el que estaba desarrollando se integraba una alumna ciega.
Tom el fibrn y comenc a escribir como habitualmente lo haca para desarrollar el tema del
da pero pronto me di cuenta de mi error.

Era ya la clase acostumbrada respecto a los pueblos originarios de argentina, todo se

desarroll con normalidad, como todos los aos aunque en algunos vi una mirada extraa.
Al terminar la clase (abruptamente por el timbre del recreo) comenc a guardar mis materiales,
que ya conozco de memoria por tanto usarlos. En ese momento se me acerc pedro a
comentarme Saba que uno de nuestros compaeros es hijo de un cacique de la comunidad
Kom?
En ese momento un sudor fro me corra por la espalda. Toda la hora hablando del tema y no
slo tena un representante de una de las comunidades de pueblos originarios, si no que
algunos de sus compaeros inclusive usaban Kom para denominarlos

Tenamos que desarrollar las reacciones exotrmicas en clase, pero no se me ocurra algo
cercano a ellos para explicarles el tema. Repentinamente encontr que el bolsillo del pantaln
se calentaba: otra vez me haba quedado sin seal en el celular y la batera comenzaba a
elevar su temperatura de manera sensible

Explicar la estructura de algo intangible suele ser ms complejo de lo que uno imagina Qu
genera o nos permite percibir una forma? Cmo explicamos esto sin utilizar demasiados
tecnicismos?

Como habitualmente no podemos contectarnos a internet desde el aula, utilizamos uno de los
videos que estn en las Netbook y en el Servidor Escolar para pensar en alternativas de
resolucin de planteos en matemtica.

La historia acontece da a da y tambin lo hace en las instituciones, en los barrios y en los

hogares de los estudiantes pero Cmo hacerlos tomar conciencia de esto?
Iniciamos con el visionado de un video que est en las netbook y el servidor escolar (sobre todo
para asegurar que internet no nos falle). La propuesta pareca sencilla: invitarlos a crear algo
similar desde algn evento escolar, del barrio, la ciudad

Suelo decir, entre colegas, que cuando trabajan en grupos observo mejores frutos y ms si
logro integrar y motivar a los alumnos que no participan. La propuesta no fue sencilla pero
pude apoyarme tomando de base el tema del mundial. Convoqu a los que les gusta dibujar,
editar un video, relatar, seleccionar la msica o hacer el guin y arm los grupos con un
representante de cada rubro.
De esta forma, no tuve que preocuparme con el armado del video, ya que tena en cada grupo
un conocedor del tema. A los dibujos les sacamos fotos y con la msica, el guionado y todos
los componentes empezamos los videos.
El tema de partida fue la unin de las hinchadas en el mundial pasado. Observamos el video
que se mostraba a diario en la televisin (lo encontramos en YouTube).
Luego pude guiar el trabajo hacia una problemtica territorial. El producto sera un video por
grupo que publicaremos en el blog Juntos! empezamos a ver los primeros proyectos y
compartimos ideas...
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