RENCANA PEMBELAJARAN

Sekolah

: SMKN 1 Kalianget

Mata Pelajaran

: Pengukuran Dasar

Kelas/Semester

: 10 / semester 1

Alokasi Waktu: 4 X 45 (2 X pertemuan)

Standar Kompetensi : Menggunakan peralatan pembandingan dan/atau alat ukur dasar
Kompetensi Dasar
: Menggunakan peralatan pembandingan dan/atau alat ukur dasar
Indikator
:
1.
2.
3.
4.

Menyebutkan jenis alat ukur

Membedakan alat ukur berdasarkan fungsinya
Mengidentifikasi jenis alat ukur
Membaca alat ukur

I.
1.
2.
3.
4.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menyebutkan jenis alat ukur.
Peserta didik mampu membedakan alat ukur berdasarkan fungsinya.
Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis alat ukur.
Peserta didik mampu membaca alat ukur.

II.
1.
2.
3.
4.
5.

Materi Ajar
Penggunaan Mistar Baja
Penggunaan Jangka Sorong
Penggunaan Mikrometer Sekrup
Penggunaan Neraca
Penggunaan Termometer

III.
Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Jigsaw
3. Praktikum
4. Diskusi
IV.

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

Kegiatan Awal (20 menit)

a. Pendidik dan peserta didik berdoa serta melakukan absensi.
b. Pendidik memancing peserta didik untuk menerangkan yang mereka tahu
mengenai alat ukur.
c. Pendidik memberi tahukan kepada siswa tujuan dari pembelajaran.
Kegiatan Inti (60 menit)

a. Pendidik menjelaskan fungsi dari memahami alat ukur.

b. Pendidik menjelaskan pengertian alat ukur.
c. Pendidik menjelaskan mengenai berbagai alat ukur dan cara membacanya.
Kegiatan Akhir (10 menit)
a. Pendidik menanyakan apa saja materi yang telah didapat oleh peserta didik.
b. Pendidik memberi tahukan kepada siswa apa saja yang harus dibawa siswa
besok.
c. Pendidik melakukan evaluasi terhadap siswa dan kegiatan yang telah
dilakukan hari ini.

Pertemuan kedua

Kegiatan Awal (10 menit)

a. Pendidik dan peserta didik berdoa serta melakukan absensi.
b. Pendidik mereview materi sebelumnya dan menghubungkannya dengan materi
yang akan didapat hari ini.
c. Pendidik memberi tahukan

kepada

peserta

didik

mengenai

tujuan

pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti (60 menit)
a. Pendidik membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari
5 orang, kemudian masing-masing peserta didik menuju ke kelompok ahli
sesuai dengan alat ukur yang akan dicoba.
b. Peserta didik melaksanakan percobaan.
c. Peserta didik mencatat hasil percobaan dan kembali kepada kelompok asal

untuk menjelaskan cara membaca alat ukur.

d. Peserta didik diminta membuat laporan hasil pengamatan.
Kegiatan Akhir (10 menit)
a. Pendidik menanyakan pada peserta didik apa yang telah diperoleh dari
pembelajaran hari ini.
b. Pendidik melakukan evaluasi terhadap siswa dan kegiatan yang telah
dilakukan hari ini.

V.
Alat. Bahan dan sumber belajar
1. Alat
1.1 Kertas
1.2 Alat tulis
1.3 Mistar Baja
1.4 Jangka sorong
1.5 Mikrometer sekrup
1.6 Neraca
1.7 Termometer
2. Bahan
2.1 Penghapus
2.2 Kelereng
2.3 Baja Lingkaran berongga
2.4 Baja berbentuk persegi
2.5 Alkohol
2.6 Air putih
3. Sumber Belajar
3.1 Instruction Manual
3.2. Operation Manual
3.3. Part Book
3.4. Modul
3.5 Buku dan Internet
VI. Penilaian
Tes: Lembar pengamatan, laporan, evaluasai
Non tes: proses penelitian.

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Muhammad Ismail

Alwan Rosyadi

NIP:

10354728452728

NIM 14050524076