RPT BM T5 2015

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
1
FOKUS P&P
UNIT &
BAHAGI
AN
(A)
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman
TEMA & TAJUK

RUMAH TERBUKA RAKYAT
MALAYSIA
Rumah Terbuka Aidilfitri
Rumah Terbuka Malaysia
Kemanusiaan Sejagat
Tajuk Buku Teks Iringan:
Rumah Terbuka
MUKA
SURAT
1-22
U1(B):
10-11
U 1(B):
11
Penulisan
TIADA
Komsas
Novel: Kabus di Perbukitan
Nilam
Kebudayaan kebangsaan.
ULBS
CITRA BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
CT1
TIADA
CT2
TIADA
U 1(A):
9
U 1(B):
11
U 1(A):
Wawancara : Lintas langsung
7
MORFOLOGI: Kata Ganti Nama U 1(A):
7
1. Kata Ganti Nama Diri
2. Kata Ganti Nama Tanya
3. Kata Ganti Nama Tunjuk
4. Kata Ganti Nama Tempat
5. Kata Ganti Nama Tak
Tentu
1
2
3
4
Di mana ada kemahuan

di situ ada jalan
Lintah darat
Bersatu kita teguh
bercerai kita roboh
Bagai aur dengan tebing
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
1-8
9-16
17-22
Tajuk Iringan:
Kepentingan perpaduan kaum.
ISI KANDUNGAN
U 1(A):
3
U1(B):
15
U1(B):
15
U1(B):
15
BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA:
1.2 Mendengar dan memberikan respons
secara lisan dan bertulis tentang
sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.
FOKUS SAMPINGAN:
1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila
tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan pelbagai soalan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.1 Mengenal pasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama dan isi
penting dan isi releven tentang bahan
yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.1 Menceritakan semula sebuah karya
sastera secara keseluruhan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. Menyatakan satu idea yang bernas tentang
isu semasa dengan menggunakan
ungkapan
yang sesuai.
Aras 1
(ii) Berbual tentang perkembangan terbaru
peristiwa semasa. Berbincang dalam
kumpulan menggunakan pelbagai bahan
untuk menghasilkan lima isi penting
karangan jenis perbincangan.

1. Mendengar dan mengemukakan persoalan
pokok, isi penting dan kurang penting alam
pelbagai bahan.
2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Aras 1
(i) Menyatakan persoalan pokok dan
menganalisis isi yang relevan dan tidak
relevan.
(ii) Menyusun maklumat yan lebih mantap
daripada susunan asal berasaskan
kepentingan tertentu.
1. Menghasilkan sinopsis yang baik
2. Menyenaraikan biodata penulis novel Kabus
di Perbukitan
Aras 1

FOKUS SAMPINGAN:
10.2 Mengenal pasti perkara yang
menarik dalam karya sastera.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
2
FOKUS
P&P
UNIT
&
BAHA
GIAN
TEMA & TAJUK

1
(A)
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman

MALAYSIA
Kemanusiaan Sejagat
Tajuk Buku Teks:
MUKA
SURAT
1-22
TIADA
TIADA
Komsas
Langkah-langkah untuk
memperkukuh integrasi
nasional
Nilam
Fiksyen : Cerpen/Drama/Novel
ULBS
CT1
TIADA
CT2
TIADA
CITRA
BAHASA
Rumah Terbuka Tahun Baharu
U1(B):1
2
MORFOLOGI:
1. Kata Ganti Nama
U1(B):
15-16
SINTAKSIS:
1. Ayat berpola FN+FN
U1(B):
16
Peribahasa
Lintah darat
Bersatu kita teguh,
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat
dan tersirat berdasarkan bahan yang
dikemukakan dengan menggunakan kata
dan ungkapan yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN:

1. Menyatakansekurang-kurangnya 3 idea
utama secara sumbang saran berdasarkan isu
yang dikemukakan.
2. Menggunakan kata ganti nama dalam ayat.
3. Memahami petikan dan menjawab soalan
yang dikemukakan dengan tepat.
Aras 1
(ii)Memberikan reaksi yang bersesuaian
dengan penyataan yang dikeukakan oleh
orang yang dilawan berbicara.
10
(PEMULIHAN)
Bahasa
HASIL PEMBELAJARAN
1-8
9-16
17-22
Tajuk Iringan:
Penulisan
ISI KANDUNGAN
(ii) Membuat sinopsis dengan menggunakan

bahasa yang menari
U1(B):
15
U1(B):
15
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.5 Memahami dan meneliti maksud
tersurat dan tersirat daripada sesuatu
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
8.6 Menyemak semula maklumat dan
memutuskan sama ada hendak
menerima, menambah atau menolak
pilihan.

1. Membaca pantas secara imbasan dan
luncuran teks pilihan untuk membuat rujukan
pelbagai bahan bercetak atau bahan
elektronik.
2. Menganalisis maksud tersurat dan tersirat
untuk
mendapatkan pemahaman yang
menyeluruh serta mesej yang ingin
disampaikan.
Aras 1
(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta
yang diberi.

3
bercerai kita roboh

U1(B):
15

1. Menyatakan tema novel beserta contohcontoh yang sesuai dan tepat.
2. Menulis sekurang-kurangnya empat
persoalan dengan contoh yang sesuai.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.2 Mengenal pasti perkara yang
menarik dalam sesebuah karya.
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan,
pemikiran,
nilai
dan
pengajaran.
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras
bahasa dalam penulisan kreatif dan
bukan kreatif
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam
karya bukan sastera serta
menggunakannya dalam penulisan
bukan kreatif.
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi
secara terancang, tertib, dan kemas
dengan menggunakan bahasa yang
tepat, indah, dan menarik.
12.2 Memilih isi yang bernas dan
membina kerangka penulisan.
12.3 Membina ayat topik dan ayat
huraian untuk membina perenggan yang
kohesif.
12.4 Menyusun isi dan menggunakan
penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu
karya yang telah dihasilkan.
Aras 1
(iii)
Menganalisis karya prosa untuk mengenal
pasti aspek-aspek yang menarik.

1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan
tajuk penulisan.
2. Mengenal pasti format karangan yang
bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan
yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa yang menepati
konteks dan jenis wacana.
5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan
pendahuluan dan perenggan isi untuk
menghasilkan wacana yang menarik dan
berkesan.
6. Menyemak dan membetulkan kesalahan
ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1
i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan
struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1
i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi
/ulasan, cerpen dan bahas.
ii. Membandingkan isi untuk menentukan

kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.
iv. Memberikan alasan dan cadangan yang
baik untuk mengupas dan mengembangkan
idea/isi utama.
v. Menyemak penulisan dari aspek tanda
baca, ejaan dan penggunaan penanda
wacana.
12.0:Aras 3
iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan
dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan
idea, serta penggunaan kosa kata dan w
acana.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
3
FOKUS
P&P
UNIT
&
BAHA
GIAN
TEMA & TAJUK

1
(A)
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman

MALAYSIA
Kemanusiaan Sejagat
Tajuk Buku Teks:
MUKA
SURAT
1-22
Temu bual: Ulasan Dato Kadir

Sheikh Fadzir tentang Majlis
Tajuk Iringan:
U1(A):
Semangat patriotik
U1(B):
13
Penulisan
Komsas
Nilam
ULBS
CITRA
BAHASA
TIADA
Kemudahan awam.
Kestabilan ekonomi
menjamin perpaduan
rakyat
CT2
Konsep 1 Malaysia
CT1
ISI KANDUNGAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
2.2 Menghuraikan idea bernas secara
kritis dan
rapi.
FOKUS SAMPINGAN:
3.2 Berbincang untuk menerima atau
menolak pandangan orang lain secara
terbuka untuk mencapai kata sepakat.
U1(A):6
U1(A):5
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.4 Membaca pantas secara imbasan
secara imbasan dan luncuran pebagai
bahan bercetak dan elektronik.
Cara-cara memupuk
semangat kejiranan.
(PEMULIHAN)
Bahasa
SINTAKSIS:
1. Ayat berpola FN+FN
HASIL PEMBELAJARAN
1-8
9-16
17-22
U1(B):
16
FOKUS SAMPINGAN:
7.2 Memahami dan menyatakan maksud

1. menggariskan sekurang-kurangnya enam
idea utama yang terdapat dalam petikan.
2. menulis bahagian-bahagian ayat berpola
frasa nama subjek dan frasa nama predikat
dengan betul.
Aras
Aras 1(i)
Menghubungkaitkan topik dengan mrujuk
pelbagai sumber untuk mengemukakan idea
yang bernas.
1. menyatakan makna kata dan frasa
berdasarkan penggunaanya dalam petikan
dengan betul.
2. memberikan pendapat yang bernas
berdasarkan soalan KBKK.
Aras
Aras 1(ii)
Memberi makna kata dan rangkai kata yang

perkataan sukar berdasarkan konteks.
Peribahasa
Senipis kulit bawang
U1(C):
17
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek
watak perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
4
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 2
&
(A)
BAHA
(B)
GIAN
(C)
Rumusan
Pemahaman
PENDIDIKAN ALAF INI

E-Pendidikan
Pendidikan Maya
Kepentingan Ilmu dalam Era
Globalisasi
Tajuk Buku Teks:
MUKA
SURAT
23-47
23-31
32-43
44-47
TIADA
Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan
Komsas
Kebaikan dan kelemahan

pendidikan maya.
Nilam
Fiksyen: Cerpen/Drama/ Novel
ULBS
CT1
CITRA
Kepentingan ilmu dalam

era globalisasi
CT2 Teknologi Maklumat
dan Komunikasi.
Membaca Jambatan Ilmu
U2(A):
29
U2(B):
44
U2(A):
31
U2(B):
sukar difahami.
Aras 2(ii)
Mengemukakan
fakta
atau
pandangan
tambahan untuk mengukuhkan wacana.
1.menyatakan perwatakan watak dengan
contoh yang sesuai.
2. menyenaraikan sekurang-kurangnya lima
nilai yang terdapat dalam novel dengan contoh
yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN:
persoalan,
pemikiran,
nilai
dan
pengajaran.
Aras
Aras 2(ii)
Menganalisis watak dan perwatakan dalam
karya.
Aras 2(iii)
Memahami dan menghayati nilai dalam karya
untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:

1. menggunakan kata sendi nama dalam ayat
dengan betul.
2. memberikan pendapat secara spontan
dengan menggunakan bahasa yang gramatis.
FOKUS SAMPINGAN:
2.3 Memperkuatkan hujah dengan
menggunakan contoh atau bukti.
kritis dan rapi.
Aras
Aras 3 (i)
Menjelaskan idea secara spontan dengan
bahasa yang gramatis dan berkesan.

32
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
MORFOLOGI:
Kata Sendi Nama
U2(A):
31
Peribahasa
U2(A):
27
Hujan emas di negeri

orang,hujan batu di
negeri sendiri, lebih baik
di negeri sendiri.
Ambil hati
Membaca jambatan ilmu
U2(A):
28
U2(B):
32
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.2 Menyusun maklumat
keutamaan.
mengikut
FOKUS SAMPINGAN:
9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa,
rangkai kata, peribahasa dan ayat yang
indah untuk menyampaikan maklumat
secara tersusun dan kohesif.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
persoalan, pemikiran, nilai dan
pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
menggunakannya dalam penulisan bukan
kreatif.
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara

1.membina ayat yang gramatis
2.menyusun idea dalam perenggan mengikut
keutamaan.
Aras
Aras 1 (ii)
Menyusun maklumat yang lebih mantap
daripada
susunan
asal
berasaskan

1.menyatakan sekurang-kurangnya empat
pengajaran dengan contoh yang sesuai.
2. mengesan latar berdasarkan peristiwa yang
disenaraikan dengan betul.
Aras
Aras 2(iii)

tajuk penulisan.
membina perenggan.

terancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah,
dan menarik.
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
untuk membina perenggan yang kohesif.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
acana.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
5
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 2
&
(A)
BAHA
(B)
GIAN
(C)
Rumusan
Pemahaman
PENDIDIKAN ALAF INI

E-Pendidikan
Pendidikan Maya
Globalisasi
Tajuk Buku Teks:
MUKA
SURAT
23-47
23-31
32-43
44-47
TIADA
Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan
Kebaikan dan kelemahan

pendidikan maya.
U2(A):
29
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:

1. menggunakan kata sendi nama dalam ayat
dengan betul.
2. memberikan pendapat secara spontan
dengan menggunakan bahasa yang gramatis.
FOKUS SAMPINGAN:
Aras

Komsas
Nilam
ULBS
CT1
CITRA
BAHASA
Kepentingan ilmu dalam

era globalisasi
CT2 Teknologi Maklumat
dan Komunikasi.
Membaca Jambatan Ilmu
U2(B):
44
U2(A):
31
U2(B):
32
(PEMULIHAN)
Bahasa
MORFOLOGI:
Kata Sendi Nama
U2(A):
31
Peribahasa
U2(A):
27

orang,hujan batu di
di negeri sendiri.
Ambil hati
U2(A):
28
U2(B):
32
2.3 Memperkuatkan hujah dengan

menggunakan contoh atau bukti.
kritis dan rapi.
Aras 3 (i)
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.2 Menyusun maklumat
keutamaan.

1.membina ayat yang gramatis
2.menyusun idea dalam perenggan mengikut
keutamaan.
Aras
Aras 1 (ii)
Menyusun maklumat yang lebih mantap
daripada
susunan
asal
berasaskan
mengikut
FOKUS SAMPINGAN:
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
pengajaran.

1.menyatakan sekurang-kurangnya empat
pengajaran dengan contoh yang sesuai.
2. mengesan latar berdasarkan peristiwa yang
disenaraikan dengan betul.
FOKUS SAMPINGAN:
Aras
Aras 2(iii)
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif

tajuk penulisan.

FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.
membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
acana.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
6
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 2
&
(A)
BAHA
(B)
PENDIDIKAN ALAF INI

E-Pendidikan
Pendidikan Maya
MUKA
SURAT
23-47
23-31
32-43
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH

GIAN
(C)
Rumusan
Pemahaman

Globalisasi
Tajuk Buku Teks:
44-47
1.Universiti Maya yang Pertama U2(B):

33-34
di Negara Kita
2. Penggunaan Buku Elektronik U2(B):
35
dalam Sistem Pendidikan
Tajuk Iringan:
U2(B):
47
Penulisan
Limpahan siswazah / Masalah

pengangguran
Tiada
Komsas
Cerpen Pahlawan Buntung
Nilam
Instituis Pendidikan Tinggi

Swasta (IPTS)
CT1 Internet
123136
137145
U2(A):
30
U2(A):
26
U2(B):
35
ULBS
CT2
CITRA
BAHASA
Usaha untuk
mengurangkan jurang
digital antara
masyarakat bandar
dengan masyarakat luar
bandar.
Penggunaan buku elektronik
dalam sistem pendidikan.
35
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
2.1 Mencetuskan idea bernas semasa
memberikan pendapat dalam
perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
7.6 membezakan fakta dengan
pandangan dalam bahan yang dirujuk.
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
FRASA:
Frasa Sendi Nama
TIADA
U2(A):
25-26
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
11.2 menganalisis gaya bahasa dan unsur
bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan
kreatif.

1. Menyumbangkan idea secara sumbang
saran dan menghasilkan rumusan daripada
petikan.
2.Menjawab soalan yang dikemukakan
dengan tepat menggunakan ayat yang
gramatis.
Aras
Aras 1(i)
Menghubungkaitkan topik dengan merujuk
yang bernas.
1.Membaca dan memperoleh maklumat
daripada petikan.
2. Menjawab soalan-soalan pemahaman
berdasarkan petikan dengan tepat.
Aras
Aras 1(iii)
Membina dan mengemukakan lingkaran
soalan untuk mengemaskinikan maklumat.
Aras 1(ii)
Memberikan makna kata dan rangkai kata
yang sukar difahami berdasarkan konteks.
1. menggariskan sekurang-kurangnya lima
frasa sendi nama yang terdapat dalam cerpen.
2. menyatakan tema, persoalan, nilai dan
pengajaran yang terdapat dalam cerpen.
Aras
Aras 1(iii)
Menganalisis karya prosa dan puisi untuk
mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
10

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
8
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 2
&
(A)
BAHA
(B)
GIAN
(C)
Rumusan
Pemahaman
PENDIDIKAN ALAF INI

E-Pendidikan
Pendidikan Maya
Globalisasi
Tajuk Buku Teks:
MUKA
SURAT
23-47
23-31
32-43
44-47
TIADA
TIADA
Komsas
Nilam
ULBS
CITRA
BAHASA
Kepentingan Amalan Berjimat

Cermat
Cerpen Pungut Alias Zahara
Alias Yap Siew Hong
Masalah Kegawatan Ekonomi
Negara
CT1 Usaha-usaha
memperluas pendidikan
secara maya.
CT2 Langkah-langkah
strategik bagi
mengatasi kegawatan
ekonomi.
Penggunaan buku elektronik
dalam sistem pendidikan.
U2(B):
28
123136
137145
U2(A):
26
U2(A):
27
U2(A):
26
35
(PEMULIHAN)
Bahasa
FRASA:
Frasa Sendi Nama
U2(A):2
5-26
Peribahasa
U2(A):2
7

orang,hujan batu di
di negeri sendiri.
Ambil hati
Kalau takut dilambung

ombak,jangan berumah
ditepi pantai
U2(A):2
8
U2(B):3
2
U2(B):4
4
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
perbincangan.
Tajuk Iringan:
Penulisan
ISI KANDUNGAN
FOKUS SAMPINGAN:
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
7.6 membezakan fakta dengan
pandangan dalam bahan yang dirujuk.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
11.2 menganalisis gaya bahasa dan unsur

1. Menyumbangkan idea secara sumbang
saran dan menghasilkan rumusan daripada
petikan.
2.Menjawab soalan yang dikemukakan
dengan tepat menggunakan ayat yang
gramatis.
Aras
Aras 1(i)
Menghubungkaitkan topik dengan merujuk
yang bernas.
1.Membaca dan memperoleh maklumat
daripada petikan.
2. Menjawab soalan-soalan pemahaman
berdasarkan petikan dengan tepat.
Aras
Aras 1(iii)
Membina dan mengemukakan lingkaran
soalan untuk mengemaskinikan maklumat.
Aras 1(ii)
Memberikan makna kata dan rangkai kata
yang sukar difahami berdasarkan konteks.
1. menggariskan sekurang-kurangnya lima
frasa sendi nama yang terdapat dalam cerpen.
Aras
Aras 1(iii)
11

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisa kreatif
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
12

acana.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU 9
FOKUS
P&P
UNIT 3
&
(A)
BAHA
(B)
GIAN
(C)
Rumusan
Pemahaman
TEMA & TAJUK

PENGANGKUTAN ALAF INI
Tren ERL
Kejayaan Negara dalam
Perindustrian Tren Laju
Harapan Masa Depan
Tajuk Buku Teks:
U3(B):
61-63
Kemalangan jalan raya
U3(A):
53
TIADA
Komsas
Cerpen Idola
Nilam
Penderaan Kanak-kanak
ULBS
CT1
Warga tua
CT2
Penggunaan
pengangkutan awam
dapat mengurangkan
kesesakan lalu lintas di
bandar besar.
Cara-cara menghargai warga
tua
146154
U3(B):
63
U3(B):
60
U3(A):
53
U3(B):
60
(PEMULIHAN)
Bahasa
MORFOLOGI:
1. Kata Adjektif
2. Kata Penguat
3. Kata Adjektif Terbitan
3.1 Awalan: se3.2 Apitan : ke-...-an
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
70-74
ERL Pencapaian Bersejarah

Negara
Tajuk Iringan:
Penulisan
CITRA
BAHASA
MUKA
SURAT
48-74
48-59
60-69
U3(A):
48
U3(A):
55-59
FOKUS UTAMA:
2.5 Memberikan penjelasan secara
spontan tentang sesuatu perkara
terhadap isu yang dikemukakan.
FOKUS SAMPINGAN:
3.3 menyatakan pendirian yang jelas
dengan mengemukakan maklumat yang
relevan.
BIDANG MAKLUMAT:
FOKUS UTAMA
7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar, dibaca,
dan ditonton
8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN
gambaran keseluruhan, idea utama, isi
penting, dan isi relevan tentang bahan
yang didengar, dibaca, dan ditonton.
7.2 Memahami dan menyatakan maksud
bahan.

1. menyatakan pendapat secara spontan
melalui aktiviti sumbangsaran .
2.menyenarai dan membina ayat gramatis
menggunakan kata adjektif yang dinyatakan
dalam perbincangan.
Aras
Aras 1(iv)
Menyesuaikan pendapat sendiri dengan
pandangan orang lain dalam perundingan
untuk berkompromi.
Pada akhir pelajaran peajar dapat:
1. Membaca secara imbasan dan luncuran
serta menggariskan isi tersurat yang terdapat
dalam petikan.
2. Mengemukakan sekurang-kurangnya satu
isi tersirat yang berkaitan dengan petikan.
3. Mengolah isi tersurat dan tersirat dalam
binaan perenggan yang koheren dan ayat
yang gramatis.
4. Memberikan makna kata atau rangkai kata
berdasarkan konteks.
5. Mengemukakan pendapat berdasarkan
intertektualiti, pengetahuan dan pengalaman
sedia ada.
7.0: Aras 1
i. Menyatakan persoalan pokok dan
menganalisis isi yang relevan dan tidak
relevan.
ii. Memberi makna kata dan rangkai kata yang
13
Peribahasa
Indah khabar daripada

rupa
8.1 Menyaring maklumat mengikut

klasifikasi.
keutamaan.
sukar difahami berdasarkan konteks.

vi. Memberikan pendapat berdasarkan fakta
yang diberikan.
8.0 : Aras I
i. Memilih dan mengkategorikan maklumat
yang diperoleh untuk tujuan tertentu.
ii. Menyusun maklumat yang lebih mantap
daripada susunan asal berasaskan
iii. Meneliti semula kerelevanan maklumat.
iv. Mengolah maklumat untuk memperoleh
pertautan idea.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:

2. menukarkan teks rencana yang sesuai
kepada bentuk teks wawancara.
FOKUS SAMPINGAN:
pengajaran.
Aras
Aras 2 (ii)
Menghasilkan penulisan argumentatif yang
matang.
U3(C):
72
14

FOKUS UTAMA:
12.1
menghasilkan prosa dan puisi
secara terancang, tertib dan kemas
menggunakan bahasa yang tepat , indah
dan menarik.
FOKUS SAMPINGAN:
12.2 memilih isi yang bernas
MINGGU &
TARIKH
MINGGU
12
FOKUS
P&P
UNIT 3
&
(A)
BAHA
(B)
GIAN
(C)
Rumusan
Pemahaman
TEMA & TAJUK

PENGANGKUTAN ALAF INI
Tren ERL
Kejayaan Negara dalam
Perindustrian Tren Laju
Harapan Masa Depan
Tajuk Buku Teks:
MUKA
SURAT
48-74
48-59
60-69
TIADA
TIADA
Komsas
Kepentingan pengangkutan
moden
Cerpen Penangguhan
Nilam
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
70-74
Tajuk Iringan:
Penulisan
dan
U3(A):
55
155164
FOKUS UTAMA:
1.1 berbual dan berbicara tentang perkara
yang berkaitan dengan kehidupan harian
yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan
masyarakat dengan menggunakan kata
sebutan dan intonasi, serta nada yang
sesuai.
FOKUS SAMPINGAN:
. menarikPada akhir pelajaran pelajar dapat:

1. menyatakan maklumat tentang pelbagai
pembangunan di Malaysia.
2. menggunakan sekurang-kurangnya satu
kata kerja tak transitif dalam ayat yang
diujarkan.
Aras
Aras 1(i)
Berbual tentang masalah harian dan isu
semasa dengan menggunakan ungkapan
15

ULBS
CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
CT1
KARANGAN FORUM:
Sistem Pengangkutan
Alaf Ini
CT2 Usaha-usaha untuk
mengurangkan
kesesakan lalu lintas di
bandar besar.
Punca-punca berlakunya
kemalangan jalan raya
(karangan contoh)
U3(A):5
5
U3(A):5
3
Bahasa
SINTAKSIS:
1. Ayat Berpola FN+FA
2. Peluasan Ayat Berpola

FN+FA
Peribahasa
Indah khabar daripada

rupa
U3(B):6
5-67
U3(B):6
7-69
U3(C):7
2
5.2 menggunakan hujah yang bernas dan

meyakinkan untuk mempengaruhi pihak
lain dalam pelbagai situasi.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
9.3 menyediakan kerangka penyampaian
dan
bahan edaran untuk membuat
pembentangan.
FOKUS SAMPINGAN:
8.1 menyaring maklumat
mengikut
klasifikasi
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.

dan menarik.
yang sesuai.

1. menghasilkan karangan melalui proses
intertekstualiti .
2. membina ayat dengan menggunakan kata
kerja tak transitif secara gramatis.
Aras
Aras 1(iii)
Meneliti semula kerelevanan maklumat

tajuk penulisan.
membina perenggan.

berkesan.
16

11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
acana.
MINGGU &
TARIKH
M INGGU
13
FOKUS
P&P
UNIT 4
&
(A)
BAHA
(B)
GIAN
TEMA & TAJUK

BANDAR PINTAR MALAYSIA
Bandar dalam Taman
Putrajaya Mercu Tanda
Kemajuan Negara
MUKA
SURAT
75-100
75-84
85-91
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:

1. Menghasilkan sinopsis yang baik
FOKUS SAMPINGAN:
pengajaran
Aras 1
ii. Membuat sinopsis dengan menggunakan
bahasa yang menarik.
iii. Menganalisis karya prosa dan puisi untuk
Aras 2
ii. Menganalisis watak dan perwatakan
dalam karya
iii. Memahami dan menghayati nilai dalam
karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
17

(C)
Rumusan
Pemahaman
Perpaduan Menjamin
Keamanan
Tajuk Buku Teks:
91-100
1.Hutan Sebagai Khazanah

Alam yang Perlu Dipelihara
(Kepentingan Hutan)
U4(A):
84
Tajuk Iringan:
Alam sekitar
Penulisan
KARANGAN WAWANCARA
Komsas
Cerpen HUTAN RIMBA
Nilam
Program kitar semula
ULBS
CT1
CT2
CITRA
BAHASA
Langkah-langkah untuk
melestarikan hutan.
Pekerja asing
Mengenang jasa ibu bapa
155165
U4(C):
100
U4(C):
93
U4(A):
77
U4(C):
98
(PEMULIHAN)
Bahasa
MORFOLOGI:
1. Kata Kerja Tak Transitif
1.1 Tunggal
1.2 Ganda
1.3 Majmuk
1.4 Terbitan
SINTAKSIS:
Ayat Aktif Tak Transitif
(FN+FKttr)
Peribahasa
Buah fikiran
Jauh perjalanan luas

pengalaman
U4(A):8
2-84
FOKUS UTAMA:
spontan
tentang
sesuatu
perkara
FOKUS SAMPINGAN:
1.3 menyampaikan maksud yang tersurat
dan ungkapanyang sesuai.
4.1 mengesan kecondongan pendapat
dan mengimbangkan pelbagai pilihan
untuk menyelesaikan masalah dan
membuat keputusan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
gambaran keseluruhan, idea utama dan
isi penting, dan isi relevan tentang bahan
yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
U4(B):8
9-91
U4(A):
75
U4(A):
80
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
pengajaran
FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak
perwatakan, latar, plot, gayabahasa dan sudut
pandangan.

1. menyatakan idea secara spontan dengan
menggunakan ayat yang gramatis.
2. meramalkan kesan dan akibat sesuatu
cadangan yang dikemukakan.
Aras
Aras 3(i)

isi tersurat yang terdapat dalam petikan.
2. menulis penanda wacana yang betul untuk
menunjukkan kesinambungan idea dengan
jelas.
Aras
Aras 3(i)
Menganalisis penggunaan diksi, istilah dan
ayat dalam teks pelbagai laras.

2. menulis bahagian-bahagian ayat berpola
frasa nama subjek dan frasa adjektif predikat
dengan betul.
Aras 1
iii. Menganalisis karya prosa dan puisi untuk
18

MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
14
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 4
&
(A)
BAHA
(B)
GIAN
(C)
Rumusan
Pemahaman

Bandar dalam Taman
Kemajuan Negara
Perpaduan Menjamin
Keamanan
Tajuk Buku Teks:
MUKA
SURAT
75-100
75-84
85-91
TIADA
TIADA
Komsas
KARANGAN WAWANCARA:
Kawasan petempatan yang
terancang mengurangkan
pencemaran alam sekitar.
Cerpen Hutan Rimba
Nilam
Koridor Raya Multimedia
ULBS
CT1
CT2
CITRA
BAHASA
Keluarga yang bahagia

melambangkan kualiti
hidup
Kegiatan gotong-royong
Amalan nilai-nilai murni untuk

perpaduan.
U4(A):
81
166176
U4(A):
78
U4(A):
79
U4(C):
92
97-99
Bahasa
2. Pertentangan
2.1 namun
2.2 sungguhpun
2.3 walaupun
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.2 mendengar dan memberikan respon secara
lisan dan bertulis tentang sesuatu yang
diperihalkan oleh orang lain.
FOKUS SAMPINGAN:
3.3 menyatakan pendirian yang jelas dengan
mengemukakan maklumat yang relevan .
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.5 memahami dan meneliti maksud tersurat
dan tersirat daripada sesuatu bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
8.3 membuat pertimbangan secara teliti
terhadap maklumat yang telah disusun.
(PEMULIHAN)
WACANA:
Penanda Wacana:
1. Lanjutan Maklumat atau
Gagasan
1.1 oleh itu
1.2 sementara itu
1.3 jelaslah
1.4 sebagai kesimpulan
1.5 oleh yang demikian
1.6 akhirnya
HASIL PEMBELAJARAN
91-100
Tajuk Iringan:
Penulisan
ISI KANDUNGAN

1. menyatakan sekurang-kurangnya lima idea utama
yang terdapat dalam petikan.
2. mengemukakan pendapat dengan idea yang
bernas.
Aras
Aras 1(i)
Menghubungkaitkan topik dengan merujuk pelbagai
sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

1. membuat inferens (kesimpulan) berdasarkan
fakta.
2. menghasilkan karangan menggunakan bahasa
yang gramatis.
Aras
Aras 1(i)
Memilih dan mengkategorikan maklumat yang
diperoleh untuk tujuan tertentu.
Aras 1(iv)
Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan
idea .
U4(B):
89-91
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:

1. menyatakan tema,persoalan,nilai dan pengajaran.
2. menjawab soalan pemahaman berdasarkan
petikan dengan tepat .
Aras
Aras 1(ii)
Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian
isi dengan tajuk tugasan.
19

2.4 meskipun
2.5 namun begitu
2.6 namun demikian
2.7 walau
2.8 bagaimanapun
3. Kohesi ( Tautan )
3.1 Penggunaan Kata
Ganti Nama
3.2 Unsur Penggantian
3.3 Elipsis
3.4 Penggunaan Kata
Hubung
4. Koherensi ( Runtutan )
4.1 Unsur Penghubung
penambahan
4.2 Unsur Rentetan atau
Siri
4.3 Unsur Bersinonim
4.3 Unsur Pengulangan
4.4 Unsur Penekanan
Peribahasa
Bulat air kerana

pembentung,bulat
manusia kerana
muafakat
Bukit sama didaki,lurah
sama dituruni
Bersatu kita
teguh,bercerai kita roboh
Hati gajah sama dilapah ,
hati kuman sama dicecah
Mengambil hati
Kacang lupakan kulit
2
3
4
U4(C):
93
U4(C):9
4-95
U4(C):
95-97
U4(C):
91
U4(C):
91
U4(C)
91
U4(C):
91
U4(C)
96
U4(C):
98
FOKUS SAMPINGAN:
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
20

7
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
15
FOKUS
P&P
Masuk ke kandang
kambing mengembek,
masuk ke kandang
kerbau menguak
Ibarat telur
sesangkak,pecah sebiji
pecah semua
TEMA & TAJUK
UNIT 4
&
(A)
BAHA
(B)
GIAN
(C)
Rumusan
Pemahaman

Bandar dalam Taman
Kemajuan Negara
Perpaduan Menjamin
Keamanan
Tajuk Buku Teks:
Shah Alam-Bandar Puncak
Dunia
Tajuk Iringan:
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
U4(C):
99

idea/isi utama.
wacana.
U4(C):
99
12.0:Aras 3
acana.
MUKA
SURAT
75-100
75-84
85-91
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
91-100
U4(B):8
6-87
FOKUS UTAMA:
spontan
tentang
sesuatu
perkara
U4(A):
83
FOKUS SAMPINGAN:
1.3 menyampaikan maksud yang tersurat
dikemukakan
dengan menggunakan kata dan
ungkapanyang sesuai.
4.1 mengesan kecondongan pendapat
dan mengimbangkan pelbagai pilihan
untuk
menyelesaikan masalah dan membuat
keputusan.

1. menyatakan idea secara spontan dengan
menggunakan ayat yang gramatis.
2. meramalkan kesan dan akibat sesuatu
cadangan yang dikemukakan.
Aras
Aras 3(i)
BIDANG: MAKLUMAT
21

FOKUS UTAMA:
gambaran
keseluruhan, idea utama dan isi penting,
dan isi relevan tentang bahan yang
didengar, dibaca
dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
16
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 5
&
BAHA
GIAN (A)
ALAM PEKERJAAN
(B)
Kerjaya Masa Depan

Kejayaan dalam Kerjaya
(C)
Impian, Usaha dan Kejayaan
Rumusan
Pemahaman
MUKA
SURAT
101125
Aras
Aras 3(i)
Menganalisis penggunaan diksi, istilah dan
ayat dalam teks pelbagai laras.
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
101-111
112120
121125
Tajuk Buku Teks:

FOKUS UTAMA:
kritis dan rapi.
TIADA
Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan
ISI KANDUNGAN

jelas.
Sebagai persediaan ke arah

pemilihan kerjaya,golongan
belia mestilah mengetahui dan
memahami perkembangan
ekonomi negara serta bidangbidang kerjaya yang akan
diceburi pada masa akan
datang. Sebagai langkah awal,
persediaan dari segi
ilmu,kemahiran dan
pengetahuan dalam bidang
U5(A):
101
FOKUS SAMPINGAN:
2.3 Memperkuat hujah dengan
menggunakan contoh.
BIDANG: MAKLUMAT

. Menyatakan pendapat yang bernas
berdasarkan isu yang dikemukakan
didengar, dibaca atau ditonton.
Aras 1(i)
Berbual tentang masalah harian dan isu
semasa dengan menggunakan ungkapan
yangsesuai.
22
Komsas
Nilam
pekerjaan amat
penting.Bincangkan
pernyataan ini.
Prosa klasik- Hikayat Siak
Banjir kilat
ULBS
CT1
Tajuk-tajuk Komsas
CT2
TIADA
CITRA
BAHASA
Berakit-rakit ke hulu berenangrenang ketepian
48-55
U5(B):
120
114-115
FOKUS UTAMA:
isi penting tentang bahan yang didengar,
dibaca dan ditonton.
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea

utama dalam penulisan.
Aras 2(i)
Mentafsirkan maklumat dengan
mengemukakan alasan yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN:
keutamaan.
(PEMULIHAN)
Bahasa
SINTAKSIS:
1. Ayat Berpola FN+FKtr
U5(A):1
dengan Kata Kerja Berapitan 11
meN-...-kan dan meN-...-i
2. Ayat Berpola FN+FKtr
dengan Kata Kerja
Berawalan mempeR-... dan
Berapitan mempeR-...-kan
Peribahasa
1
2
3
4
5
6
7
Kalau tidak dipecahkan

ruyung, manakan dapat
sagunya
Rajin dan usaha tangga
kejayaan
Yang bulat tidak datang
menggolek, yang pipih
tidak datang melayang
Sedikit-sedikit lama-lama
jadi bukit
Bak cendawan tumbuh
selepas hujan
Bulat air kerana
pembentung, bulat kata
kerana muafakat
Berakit-rakit ke hulu,
berenang-renang ke
tepian, bersakit-sakit
dahulu, bersenang-
U5(B):1
14
U5(B):1
14
U5(B):1
15
U5(B):1
15
U5(B):1
15
U5(B):1
16
U5(B):1
16
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karya sastera.

Menyatakan tema dan 3 persoalan yang
terdapat dalam prosa Hikayat Siak.
FOKUS SAMPINGAN:
persoalan, nilai dan pengajaran.
Aras 1(iii)
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.
23

senang kemudian


11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
idea, serta penggunaan kosa kata dan
wacana.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
17
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 5
&
BAHA
GIAN (A)
ALAM PEKERJAAN
(B)
Kerjaya Masa Depan

Kejayaan dalam Kerjaya
(C)
Impian, Usaha dan Kejayaan
MUKA
SURAT
101125
101-111
112120
121125
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
24

Rumusan
Pemahaman
Penulisan
Tajuk Buku Teks:

Kompleks Perniagaan Pekan
Rabu dan Perniagaan Jualan
Langsung
Tajuk Iringan:
U5(B):
113
Perniagaan Jualan Langsung
U5(A):
110
U5(A):
108
Komsas
Nilam
KARANGAN LAPORAN:
Tulis laporan tentang lawatan
kerjaya ke sebuah institusi.
Prosa klasik- Dua Geliga hikmat 56-85
ULBS
CT1
CT2
CITRA
BAHASA
Program Peningkatan
Keselamatan,
Kebersihan dan
Keindahan Alam Sekitar
Sekolah (3K)
Bahan KOMSAS
Perniagaan Jualan Langsung
FOKUS UTAMA:
1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat
dan ungkapan yang sesuai.
U5(A):
102
110
MORFOLOGI:
Kata Kerja Transitif
1. Apitan :
1.1 meN-...-kan
1.2 meN-...-i
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
isi penting tentang bahan yang didengar,
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
bahan.
2. Awalan:
2.1 memper-...
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
persoalan, nilai dan pengajaran.
3. Apitan:
3.1 memper-...-kan
Peribahasa
Aras 1(i)
Menentukan frasa yang sesuai untuk
menyampaikan maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:
spontan
tentang
sesuatu
perkara
(PEMULIHAN)
Bahasa

Pelajar dapat menyatakan enam isi tersurat
yang terdapat dalam petikan.

ruyung, manakan dapat
sagunya
U5(B):
114
Rajin dan usaha tangga

kejayaan
U5(B):
114
Yang bulat tidak datang

menggolek, yang pipih
tidak datang melayang
U5(B):
115

jelas.

Menyatakan tema dan 3 persoalan yang
terdapat dalam prosa klasik.
Aras 1
(ii) Menyatakan semula cerita dan maksud
prosa dengan
menggunakan perkataan
sendiri.
FOKUS SAMPINGAN:
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;

tajuk penulisan.
25

4
5
6
7
8
jadi bukit
jadi bukit
Bak cendawan tumbuh
selepas hujan
Bulat air kerana
pembentung, bulat kata
kerana muafakat
Berakit-rakit ke hulu,
berenang-renang ke
tepian, bersakit-sakit
dahulu, bersenangsenang kemudian
U5(B):
115
U5(B):
115
U5(B):
115
U5(B):
116
U5(B):
116

bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.

membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
wacana.
MINGGU &
TARIKH
M 18
FOKUS
P&P
UNIT
TEMA & TAJUK

6
PENDIDIKAN INDUSTRI
MUKA
SURAT
126-
26

&
BAHA (A)
GIAN
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman
Pendidikan Industri di IPT

Pendidikan Industri Teras
Pembangunan Negara
Cabaran Pendidikan Industri
146
126133
134141
142146
Tajuk Buku Teks:
ISI KANDUNGAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam perbincangan.
TIADA
Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan
Komsas
KARANGAN BERITA:
Sekolah anda membina Taman
Sains dan Teknologi. Majlis
perasmiannya telah
disempurnakan oleh Menteri
Pelajaran Malaysia. Tulis
sebuah berita dengan teknik
5W 1H.
Nilam
Prosa klasik- Hikayat Opu

Daeng Menambun
Krisis makanan
ULBS
CT1
Tajuk-tajuk Komsas
CT2
TIADA
U6(C):1
43
Pendidikan industri pemangkin

pembangunan negara.
135136
Bahasa
MORFOLOGI:
1. Partikel kah dan -lah
U6(A):1
31-133
Peribahasa
U6(B):1
35
CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Yang dikejar tak

dapat,yang dikendong
berciciran
FOKUS SAMPINGAN:
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
pelbagai sumber yang di dengar dan
dibaca.
U6(B):
135
HASIL PEMBELAJARAN
FOKUS SAMPINGAN:
keytamaan.
8.6 Mentemak semula maklumat dan
menerima, menolak atau menambah
pilihan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:

Menulis sebuah karangan berita dengan
lengkap dan format yang betul.
Aras 1(i)
Menghubungkaitkan topik dengan
pengalaman untuk
mengemukakan idea bernas.
Aras 2(ii)
Menyokong hujah dengan mengemukakan
contoh dan
bukti pelbagai sumber rujukan
. Menggariskan lima frasa kerja yang
mengandungi partikal lah dalam petikan yang
diberi.
Aras 1(i)
menyampaikan
maklumat.
Memahami dan menulis sinopsis cerita klasik
yang dikaji.
Aras 1(ii)
Membuat sinopsis dengan menggunakan
bahasa yang menarik.
FOKUS SAMPINGAN:
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
27
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
acana.
28
MINGGU &
TARIKH
M 24
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 6
&
BAHA (A)
GIAN
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman
PENDIDIKAN INDUSTRI
Pendidikan Industri di IPT
Pendidikan Industri Teras
Pembangunan Negara
Cabaran Pendidikan Industri
Tajuk Buku Teks:
Pendidikan Industri Pemangkin
Pembangunan Negara
Tajuk Iringan:
U6(B):1
35-136
Cintailah Bahasa Kita
U6(A):1
33
Penulisan
TIADA
Komsas
Nilam
Pantun enam kerat dan pantun

lapan kerat
Industri kecil dan sederhana
ULBS
CT1
Bahan-bahan komsas
CT2
TIADA
CITRA
BAHASA
MUKA
SURAT
126146
126133
134141
142146
5-6
U6(A):
130
Kepentingan pendidikan
industri di Malaysia
U6(C):
142
MORFOLOGI:
1. Partikel kah dan -lah
U6(A):1
31-133
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
memberikan
pendapat
dalam
perbincangan
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
pelbagai sumber yang di dengar dan
dibaca

1.Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea
Yang bernas berdasarkan topik yang
dibincangkan.
2. Menjawab 6 soalan pemahaman
berdasarkan petikan secara lisan.
Aras 1(iv)
Memberikan keterangan dengan sertamerta tentang sesuatu perkara
1.Menyenaraikan 6 isi tersurat
berdasarkan turutan
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2
isi tersirat
(PEMULIHAN)
Bahasa
SINTAKSIS:
1. Ayat Songsang
U6(B):1
40
Peribahasa
Yang dikejar tak

dapat,yang dikendong
berciciran
U6(B):1
35
FOKUS SAMPINGAN:
bahan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
Aras 1(v)
Menganalisis maksud terurat dan
tersirat untuk mendapatkan
pemahaman yang menyeluruh serta
mesej yang ingin disampaikan.
1,Menyatakan makna dan maksud frasa atau
rangkai kata yang sukar dalam karya.
2. menyatakan nilai dan pengajaran dalam
pantun
Aras 1(ii)
29
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
25
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 7
&
BAHA (A)
GIAN
BIOLEMBANGAN
Kejayaan Melalui Pertanian
(B)
Bioteknologi dalam Pertanian
(C)
Perkembangan Pertanian
Rumusan
Pemahaman
MUKA
SURAT
147166
147152
153161
162166
Tajuk Buku Teks:

TIADA
Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan
Kepentingan Sektor Pertanian
Komsas
Nilam
Syair Makna Riak

Syair Pemberontakan Patani
Bioteknologi
ULBS
CT1
Bahan-bahan komsas
CT2
TIADA
CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
U7(B):
153
7&8
9 & 10
U7(A):1
47
U7(A):1
Usaha-usaha bagi
48-149
mengurangkan
kebergantungan negara pada
import bahan makanan.
151
SINTAKSIS:
Ayat Perintah (Ayat Suruhan
& Ayat Larangan)
1
Di mana ada kemahuan
di situ ada jalan

bahasa dan sudut pandanga
Menyatakan semula cerita dan maksud

prosa dengan menggunakan perkataan sendiri
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.1. Mencetuskan
idea
bernas
semasa
perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:
3.3. Menyatakan pendirian yang jelas
dengan mengemukakan maklumat yang
relevan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.2. Menyusun maklumat
keutamaan
mengikut
FOKUS SAMPINGAN:
7.7. Memahami laras bahasa bagi
pelbagai jenis penulisan prosa.

1. Menyatakan
sekurang-kurangnya tiga isi penting
berdasarkan tajuk yang
dibincangkan.
Aras 1 (ii) Menghubung kaitkan idea utama
dan idea sokongan untuk menunjukkan
kesatuan.

1. Menulis sekurangkurangnya tiga perenggan karangan
dengan menggunakan ayat yang
gramatis.
Aras 1 (ii) Menyusun maklumat yang lebih
mantap daripada susunan asal berasaskan
30

2
Alah bisa tegal biasa

ruyung, mana kan dapat
sagunya
Ikut resmi padi, makin
berisi makin menunduk
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.4. Menyatakan jenis, ciri, tema dan
pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:
10.5. Menghuraikan maksud, gaya
bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.
2. Menyatakan
peribahasa yang sesuai mengikut
konteks tajuk karangan.
1. Menerangkan
maksud keseluruhan syair yang dikaji
Aras 1 (i) menyatakan makna kata dan
ungkapan berdasarkan konteks untuk
meningkatkan apresiasi.
2. Menulis sekurangkurangnya tiga nilai dan tiga
pengajaran berdasarkan puisi yang
dikaji.

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
31


idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
acana.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
26
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 7
&
BAHA (A)
GIAN
BIOLEMBANGAN
Kejayaan Melalui Pertanian
(B)
Bioteknologi dalam Pertanian
(C)
Perkembangan Pertanian
Rumusan
Pemahaman
MUKA
SURAT
147166
147152
153161
162166
Tajuk Buku Teks:

Penghasilan Sayuran
Berteknologi Tinggi
U7(B):
158159
Tajuk Iringan:
Pertanian
Penulilsan
TIADA
Komsas
Gurindam Tonggak 12
Seloka Si Luncai
Pengklonan ( Pengubahsuaian
Nilam
U7(C):
163
11 & 12
13
U7(B):1
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.4. Bersoal jawab
secara bertatasusila tentang
sesuatu
perkara
dengan
FOKUS SAMPINGAN:

1. Menyatakan
pendapat secara bertatasusila dan
rasional berdasarkan topik yang
dibincangkan.
Aras 2 (i) menyangkal penyataan lawan
dengan
mengemukakan
hujah
yang
menyakinkan.
4.2. Menjelaskan dan membuktikan

pertimbangan secara rasional dan adil
32

genetik)
CT1 TIADA
ULBS
CT2
CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
MINGGU &
TARIKH
M 27
FOKUS
P&P
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman
bagi meyakinkan pihak yang terlibat.
U7(B):1
61&166
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
9.2. Menentukan format penyampaian
dan jenis penulisan yang sesuai untuk
TIADA
Usaha-usaha memajukan
industri buah-buahan
tempatan
SINTAKSIS:
Ayat Silaan dan Ayat
Permintaan
1
Hendak seribu daya tak
hendak seribu dalih
2
Hari ini dimakan tajak,
esok lusa ke bendang
juga
3
orang, hujan batu di
di negeri sendiri.
4
Berat sama dipikul,
ringan sama dijinjing
TEMA & TAJUK
UNIT 8
&
BAHA (A)
GIAN
56-157
PELABURAN
Pelaburan Mengubah Masa
Depan
Pelaburan Menerusi Saham
Amanah
Pelaburan dalam Sektor
Hartanah
Tajuk buku teks:
TIADA
Tajuk iringan
TIADA
160
FOKUS SAMPINGAN:
8.2. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:
11.3. Membandingkan penggunaan laras
bahasa dalam pelbagai genre.
MUKA
SURAT
167186
167174
175180
181186
ISI KANDUNGAN
1. Menulis empat isi

terusrat dan empat isi terssirat
dengan ayat yang betul.
Aras 1 (i) Menggunakan kata, istilah, frasa,
rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis
ayat yang tepat untuk menyampaikan
maklumat.
2. Membaca petikan
dengan sebutan, intonasi dan nada
yang betul.

1. Menerangkan
maksud keseluruhan gurindam dan
seloka yang dikaji
Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan
puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek
menarik.
2. Menyatakan bentuk
dan nada puisi yang dikaji dengan
betul.
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.1. Berbual
dan
berbicara tentang perkara yang
berkaitan dengan kehidupan

1. Menyatakan
pendapat yang bernas berdasarkan
isu yang dikemukakan
2. Melafazkan dialog
33

Penulisan
Kebaikan amalan menabung
Komsas
Dirgahayu Bahasaku
Kecek (V)
FIKSYEN:
Cerpen/Drama/Novel
CT1 TIADA
Nilam
ULBS
CT2
CITRA
BAHASA
TIADA
Manfaat penganjuran sukan

yang bertaraf dunia
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
Kata kerja pasif

Sedikit -sedikit, lamalama menjadi bukit
2
Sehari selembar benar,
lama-lama menjadi kain
3
Ingat sebelum kena,
jimat sebelum habis
4
Melentur buluh, biarlah
dari rebungnya.
1
U8(C):
186
12
13
U10(B):
219220
160
harian.yang menyentuh diri,

keluarga, rakan dan masyarakat
dengan menggunakan kata,
sebutan dan intonasi, serta nada
yang sesuai.
dengan sebutan, intonasi dan nada

yang betul berdasarkan situasi.
Aras 3
(i) menjelaskan idea secara spontan dengan
bahasa yang gramatis dan berkesan
FOKUS SAMPINGAN:
2.5
Memberikan penjelasan secara
spontan tentang sesuatu perkara yang
berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
9.1. menggunakan kata, istilah, frasa,
tepat serta indah untuk menyampaikan
maklumat secara tersusun dan kohesif.
FOKUS SAMPINGAN:
9.3. Menyediakan kerangka penyampaian
dan bahan edaran untuk membuat
pembentangan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:
11.2. Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;

1. Mengemukakan 3
isi karangan yang betul berkaitan
dengan tajuk
2. Menulis huraian isi
karangan dalam perenggan dengan
betul.
Aras 1
(v) memberi pendapat berdasarkan fakta yang
diberikan.

1. Menerangkan
maksud keseluruhan sajak yang
dikaji
2. Menyenaraikan
nilai dan pengajaran dalam sajak
dengan betul.
Aras 1
(i) mempelbagaikan penggunaan kata, dan
struktur ayat dalam karya sastera dan bukan
sastera.

tajuk penulisan.
34

bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.

membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
acana.
MINGGU &
TARIKH
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
MUKA
SURAT
35

MINGGU:
29
UNIT 8
&
BAHA (A)
GIAN
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman
PELABURAN
Pelaburan Mengubah Masa
Depan
Pelaburan Menerusi Saham
Amanah
Pelaburan dalam Sektor
Hartanah
Tajuk Buku Teks:
Pelaburan dalam Saham
Amanah
U8(B):
176
Menghayati Globalisasi
Ekonomi
Tajuk iringan
U8(B):
177
Ekonomi
U8(B):
177
Penulisan
TIADA
Komsas
Nilam
Bangkitlah
Pasar Perasaan
K-ekonomi
ULBS
CT1
TIADA
CT2
TIADA
CITRA
BAHASA
167186
167174
175180
181186
Kebaikan kegiatan
kokurikulum kepada pelajar
24
25-26
U8(B):
177
U10(B):
220
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
1
2
3
Ayat Pasif songsang

Rumahku syurgaku
Sedikit-sedikit, lamalama menjadi bukit
Mendengar guruh di
langit, air di tempayan
jangan dicurahkan
179
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
2.2. Menghuraikan
idea yang bernas secara kritis
dan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:
3.4. Mempertimbangkan semua aspek
yang dikemukakan dalam perundingan
secara rasional untuk mencapai kata
sepakat supaya diterima oleh semua
pihak.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
8.4. Mengolah maklumat secara koheren
untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:
7.3 Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan penjelasan lanjut.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.5 Menghuraikan maksud, gaya
bahasa dan unsur bunyi.
FOKUS SAMPINGAN:
menggunakannya
dalam
penulisan
kreatif.

1. Mengemukakan
sekurang-kurangnya lima isi penting
dalam perbincangan.
2. Menulis sekurangkurangnya dua perenggan karangan
berdasarkan tajuk yang diberikan.
8.4 Aras 1 (iv) Mengolah maklumat untuk
memperoleh pertautan idea.

1. Menerangkan
semula maksud sajak yang dikaji.
10.5 Aras 1 (iii) menganalisis karya prosa
dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek
yang menarik.
2. Menyatakan unsur-unsur gaya bahasa
yang terdapat dalam sajak yang dikaji.

1. Menyatakan
maksud frasa yang terdapat salam
sajak
2. Menulis jawapan
soalan pemahaman sajak dengan
ayat yang betul.
2.2 Aras 3 (i) Menjelaskan idea secara
spontan dengan bahasa yang gramatis dan
berkesan.
36
MINGGU &
TARIKH
M 31
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 9
&
BAHA (A)
GIAN
TELEPERUBATAN
Kesihatan Sepanjang Hayat
(B)
Amalan Pemakanan Seimbang
(C)
Cegah Sebelum Parah
Rumusan
Pemahaman
MUKA
SURAT
187209
187195
196204
205209
Tajuk Buku Teks:

TIADA
Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan
Nilam
Makanan segera dan

makanan rapu
Di Bawah Langit yang Sama
Arkitek Kota
AIDS
ULBS
CT1
TIADA
CT2
TIADA
Komsas
CITRA
BAHASA
U9(B):1
96
27- 28
29-30
U9(B):
199
Penyakit berjangkit
U9(B):
203
SINTAKSIS:
Ayat Majmuk Gabungan
1
Mencegah lebih baik
daripada mengubati
2
Hendak seribu daya, tak
hendak seribu dalih
U9(A):1
95
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.1 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengan kehidupan
harian.yang menyentuh diri, keluarga,
rakan
dan
masyarakat
dengan
menggunakan kata, sebutan dan intonasi,
serta nada yang sesuai.

1. Menyenaraikan
lima isi utama yang berkaitan dengan
tajuk yang dikemukakan.
1.1 Aras 1 (vi) Menyatakan perkara yang
sebenar yang dmaksudkan dengan memilih
kata yang difahami.
FOKUS SAMPINGAN:
1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
yang diperihalkan oleh orang lain.
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
keutamaan.
FOKUS SAMPINGAN:
8.4 Mengolah maklumat secara koheren
untuk tujuan tertentu
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
10.5 Menghuraikan maksud, gaya
bahasa dan unsur bunyi.

1. Menyenaraikan
enam isi tersurat dan dua isi tersirat
dengan ayat yang betul
2. Menyatakan
jawapan soalan pemahaman
berdasarkan teks yang diberikan.
8.2 Aras 1 (iv) mengolah maklumat untuk
memperoleh pertautan idea.

1. Menerangkan
maksud keseluruhan sajak yang
37

dikaji
FOKUS SAMPINGAN:
menggunakannya
dalam
penulisan
kreatif.
2. Menyenaraikan
nilai dan pengajaran dalam sajak
dengan betul.
Aras 1
(i) mempelbagaikan penggunaan kata, dan
struktur ayat dalam karya sastera dan bukan
sastera.
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
38

wacana.
12.0:Aras 3
acana.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
32
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 9
&
BAHA (A)
GIAN
TELEPERUBATAN
Kesihatan Sepanjang Hayat
(B)
Amalan Pemakanan Seimbang
(C)
Cegah Sebelum Parah
Rumusan
Pemahaman
MUKA
SURAT
187209
187195
196204
205209
Tajuk Buku Teks:

Amalan Pemakanan: Implikasi
kepada Kesihatan
U9(B):
197198
Tajuk Iringan:
Kesihatan
Penulisan
TIADA
Komsas
Tiang Cengal Dinding Sayung
Nilam
Stres ( Kesihatan Mental :

Tekanan )
CT1 TIADA
ULBS
CT2
CITRA
BAHASA
Bahasa
Peribahasa
1
2
189234
U9(A):
188
TIADA
Amalan Pemakanan
Seimbang Penting untuk
Menjaga Kesihatan
Ayat Majmuk Gabungan
(PEMULIHAN)
U9(A):
188
Pepat di luar rencong di

dalam
Badan Sihat, otak cerdas
U9(B):1
96
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
2.3. Memprkuat
hujah dengan menggunakan
contoh dan bukti.
FOKUS SAMPINGAN:
2.2. Menghuraikan
idea yang bernas secara kritis
dan kreatif.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
7.2. Memahami dan menyatakan maksud
FOKUS SAMPINGAN:

1. Memberikan
pendapat secara bertatasusila.
2. Menulis contohcontoh yang sesuai berdasarkan
tajuk yang dibincangkan.
2.3 Aras 2 (i) Memperkukuh hujah
berdasarkan pengalaman dan sumber yang
boleh dipercayai.

1. Menulis sekurangkurangnya tiga perenggan karangan
2. Menyatakan
maksud rangkai kata dengan betul.
7.2 Aras 1 (ii) Memberi makna kata dan
rangkai kata yang sukar difahami termasuk
sinonim, antonim, homonim, polisem, hiponim
dan pasangan minimal berdasarkan konteks.
7.3. Mengemukakan soalan untuk
39

mendapatkan penjelasan lanjut.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
pengajaran.

1. Menulis sinopsis
drama
2. Menyatakan
pemikiran, nilai dan pengajaran
dalam drama.
10.4 Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa
yang menarik.
FOKUS SAMPINGAN:
MINGGU &
TARIKH
M 33
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 10
&
BAHA (A)
GIAN
SUKAN SEANTERO DUNIA
(B)
Sukan Mengharumkan Nama

Negara
Malaysia Penganjur Sukan
Antarabangsa
Tajuk Buku Teks:
(C)
Rumusan
Pemahaman
Malaysia Jaguh Sukan SEA
Malaysia Jaguh Sukan SEA

Tajuk Iringan:
MUKA
SURAT
210229
210216
217223
224229
210
Sukan
Penulisan
Komsas
Nilam
ULBS
Usaha untuk meningkatkan

mutu sukan negara supaya
setanding dengan negara
maju.
1400
FIKSYEN:
Cerpen/Drama/Novel
CT1 TIADA
CT2
TIADA
U10(A):
216
235283
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
memberikan
pendapat
dalam
perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:
5.1. Berbicara dan merayu dengan
menggunakan kata, ungkapan dan ayat
yang dapat memberikan kesan memujuk
untuk mendapatkan sesuatu.

1. Memberikan
pendapat yang bernas dalam
perbincangan.
2. Menyenaraikan
hujah-hujah dengan ayat yang betul.
2.1 Aras i (1) Menghubung kaitkan topik
dengan merujuk kepada pelbagai sumber
untuk mengemukakan idea yang bernas.
BIDANG: MAKLUMAT
40

CITRA
BAHASA
Permainan tradisional
U10(B):
223
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
SINTAKSIS:
1. Ayat Majmuk Pancangan U10(B):
Relatif
2212. Ayat Majmuk Pancangan 223
Komplemen
1
Badan sihat, otak cergas
2
Melepaskan batuk di
tangga
Hangat-hangat tahi ayam
FOKUS UTAMA:
8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu
maklumat dengan memberikan alasan
yang kukuh.
FOKUS SAMPINGAN:
8.6 Menyemak semula maklumat dan
menerima, menambah atau menolak
pilihan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.

1. Menyatakan makna
kata dan frasa dengan merujuk
kamus.
2. Menerangkan bukti
untuk menyokong hujah yang
dikemukakan.
8.7 Aras 2 (i) Mentafsirkan maklumat
dengan mengemukakan alasasn yang sesuai.

1. Menulis sinopsis
drama
2. Menyatakan
dalam drama.
yang menarik.

tajuk penulisan.
membina perenggan.
41

dan menarik.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
acana.
MINGGU &
TARIKH
M 34
FOKUS
P&P
MUKA
SURAT
230KOMUNIKASI GLOBAL
248
230MyKad Ciptaan Kita
235
236Internet dan Dunia Tanpa
243
Sempadan
Seni Sastera Khazanah Bangsa 244248
TEMA & TAJUK
UNIT 11
&
BAHA (A)
GIAN
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman
Tajuk Buku Teks:

Kepentingan Internet kepada
Masyarakat
Kad Pintar Ciptaan dan
U11(B):
237239
U11(A):
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
tentang
sesuatu
perkara
dengan

1. Membina pelbagai
ayat untuk mendapatkan maklumat.
2. Memberikan
pandangan yang bernas dalam
42

Kebangaan Kita
232233
Tajuk Iringan:
Budaya Celik IT
Penullisan
TIADA
Komsas
Dato Onn
Nilam
Novel
ULBS
CT1
TIADA
CT2
TIADA
CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
Usaha memupuk kesedaran

dalam kalangan remaja akan
betapa pentingnya menjaga
dan memulihara budaya
bangsa.
SINTAKSIS:
1. Ayat Majmuk Pancangan
Relatif
2. Ayat Majmuk Pancangan
Komplemen
1
Melentur buluh biarlah
dari rebungnya
2
Sepakat membawa
berkat
3
Usaha tangga kejayaan
4
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
39
FOKUS
P&P
UNIT 11
&
BAHA (A)
U11(B):
237239
284 346
U12(B):
261
U10(B):
221223
KOMUNIKASI GLOBAL
MyKad Ciptaan Kita
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
bahan.
FOKUS SAMPINGAN:
9.2 Menentukan format penyampaian dan
jenis penulisan yang sesuai untuk
BIDANG: ESTETIK
pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:
Sampan sudah di air,

pendayung sudah di
tangan.
TEMA & TAJUK
FOKUS SAMPINGAN:
2.4 Mengemukakan cadangan yang
membina
untuk
mencapai
tujuan
perbincangan.
MUKA
SURAT
230248
230-
ISI KANDUNGAN
perbincangan .
1.4 Aras 1 (v) Menyoal dengan
menggunakan teknik lingkaran soalan
pelbagai aras untuk meneruskan perbualan.

1. Menulis sebuah rumusan yang lengkap.
7.5 Aras 2 (vi) Menilai ketegasan maksud
tersirat dengan mengemukakan alasan yang
wajar.
2. Menyatakan jawapan soalan pemahaman

1. Menulis sinopsis
drama
2. Menyatakan
dalam drama.
yang menarik.
HASIL PEMBELAJARAN
43

GIAN
235
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman
248
Tajuk Buku Teks:

TIADA
Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan
Dunia Tanpa Sempadan

Membawa Banyak Manfaat
U11(B):
236
Komsas
Cerpen Hikayat Langlang

Buana
27-28
Nilam
Dunia siber
ULBS
CT1
TIADA
CT2
TIADA
CITRA
BAHASA
Kad pintar ciptaan dan

kebangaan kita
29-30
U11(B):
242
Peribahasa
SINTAKSIS:
Analisis Ayat Majmuk
Gabungan
1
Anak di pangku
diletakkan, kera di hutan
disusui
FOKUS UTAMA:
2.0 Memberikan pendapat yang bernas
semasa memberikan pendapat dalam
perbincangan

1.Memberikan keterangan dengan serta merta
tentang sesuatu perkara.
2. Menulis sebuah karangan fakta dengan
lengkap
FOKUS SAMPINGAN:
Aras 1(iv)
Menghubungkaitkan topik dengan merjuk
kepada pelbagai sumber untuk
mengemukakan idea yang bernas.

perbincangan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA
232233
(PEMULIHAN)
Bahasa
TARIKH
DISEMPURNAKAN

243
Sempadan
Seni Sastera Khazanah Bangsa 244-
U11(A):
234235
U11(C):
244

pelbagai sumber yang didengar, dibaca
dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:
gambaran keseluruhan.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
persoalan,
pemikiran,
nilai
dan
pengajaran

1.Menyatakan 3 ayat majmuk gabungan
dalam perenggan yang diberi.
2. membina 5 ayat majmuk gabungan dengan
lengkap
Aras 3(i)
bahasa yang dramatis dan berkesan.

1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi
yang bernas untuk menghasilkan karya prosa
dan puisi.
2. Menyatakan tema dan persoalan, nilai dan
pengajaran dalam sajak
Aras 2(iii)
Memahami dan menghayati nilai dalam
karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan
44
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
acana.
45
MINGGU &
TARIKH
M 39
FOKUS
P&P
MUKA
SURAT
230KOMUNIKASI GLOBAL
248
230MyKad Ciptaan Kita
235
243
Sempadan
Seni Sastera Khazanah Bangsa 244248
TEMA & TAJUK
UNIT 11
&
BAHA (A)
GIAN
(B)
(C)
Rumusan
Pemahaman
Tajuk Buku Teks:

E-Dagang: Malaysia Perlu
Mengambil Langkah Agresif
U11(B):
239240
Tajuk Iringan:
Komputer
U11(C):
246
U11(B):
242
Komsas
KARANGAN:
Ancaman Dunia Siber
Cerpen Tanggar Amanat
Nilam
ULBS
CT1
TIADA
CT2
TIADA
Penulisan
CITRA
BAHASA
Cara-cara untuk mempergiat

aktiviti seni tanah air
U12(B):
257
SINTAKSIS:
Analisis
1. Ayat Relatif
2. Ayat Komplemen
3. Ayat Keterangan
1
Anak di pangku
diletakkan, kera di hutan
disusui
U11(B):
242243
(PEMULIHAN)
Bahasa
Peribahasa
U11(C):
244
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam
mempererat hubungan mesra.

1. Berbincang dengan memberikan jawapan
yang tepat secara bertatasusila.
2. Berkongsi idea yang bernas.
Aras 1(i)
Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan
dan ayat yang mesra serta dapat menarik
perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.
FOKUS SAMPINGAN:
memberikan
pendapat
dalam
perbincangan
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
pelbagai sumber yang didengar, dibaca
dan ditonton.

1.Menyenaraikan ayat relatif, ayat komplemen
dan ayat keterangan yang terdapat dalam
petikan
FOKUS SAMPINGAN:
gambaran keseluruhan.
Aras 1(i)
Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat
yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:

dan puisi.
2. Menyatakan tema dan persoalan, watak
46

terancang dan tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah
dan menarik
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.
dan Perwatakan dalam sajak

Aras 2(iii)

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
47

12.0:Aras 3
acana.
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
40
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 12
&
BAHA (A)
GIAN
PELESTARIAN BUDAYA
WARISAN
Memelihara Budaya Bangsa
(B)
Anugerah Seni Negara
(C)
Adat Perkahwinan Masyarakat

Malaysia
Tajuk Buku Teks:
Rumusan
Pemahaman
MUKA
SURAT
249269
249254
255264
265269
ISI KANDUNGAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam
mempererat hubungan mesra.
TIADA
Tajuk Iringan:
TIADA
Penulisan
Komsas
Nilam
ULBS
Usaha-usaha bagi memupuk

semangat cinta akan negara
Syair Makna Riak
U12(B):
263
Dasar Kebudayaan
Kebangsaan
CT1 TIADA
U12(B):
256
CT2
CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
TIADA
Langkah-langkah yang positif

untuk mengembangkan dan
memulihara kebudayaan
tradisional.
SINTAKSIS:
Analisis Ayat Tunggal
SINTAKSIS:
U12(B):
269
U12(A):
253254
HASIL PEMBELAJARAN
FOKUS SAMPINGAN:
tentang
sesuatu
perkara
dengan
5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak
lain.
5.3 Merayu dengan menggunakan
strategi yang berkesan untuk memujuk
pihak lain.

1. Berbincang dengan memberikan jawapan
yang tepat secara bertatasusila.
2. Berkongsi idea yang bernas.
3. Menulis sebuah karangan pendapat yang
lengkap
Aras 1(i)
Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan
dan ayat yang mesra serta dapat menarik
perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
Memproses maklumat untuk keperluan
tertentu.

Pelajar dapat membkina 10 ayat tunggal yang
gramatis dengan tepat
FOKUS SAMPINGAN:
keutamaan.
Aras 1(i)
Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat
yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
48
Peribahasa
1
2
3
Banyak berjalan luas

pengalaman
Biar mati anak jangan
mati adat
Untung anak lelaki caricarikan, untung anak
perempuan nantinantikan
U12(B):
264
U12(A):
252
U12(C):
265
U12(C):
263
9.0 Menyampaikan maklumat untuk

tujuan tertentu.
9.1 Menggunakan kata yang tepat serta
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
kreatif.
dan menarik.

dan puisi.
2. Menyatakan tema dan persoalan, watak
dan Perwatakan dalam sajak
Aras 2(iii)

tajuk penulisan.
membina perenggan.
berkesan.
49

11.0:Aras 1
12.0:Aras 1
idea/isi utama.
wacana.
12.0:Aras 3
idea, serta penggunaan kosa kata dwacana
MINGGU &
TARIKH
MINGGU:
41
FOKUS
P&P
TEMA & TAJUK
UNIT 12
&
BAHA (A)
GIAN
PELESTARIAN BUDAYA
WARISAN
Memelihara Budaya Bangsa
(B)
(C)
Adat Perkahwinan Masyarakat

Malaysia
Tajuk Buku Teks:
Rumusan
Pemahaman
Pewarisan Budaya Tradisional

di Kalangan Remaja
MUKA
SURAT
249269
249254
255264
265269
U12(B):
256257
U12(B):
258259
ISI KANDUNGAN
HASIL PEMBELAJARAN
TARIKH
DISEMPURNAKAN
FOKUS UTAMA:
1.2 Mendengar dan memberikan respons
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
yang diperkatakan orang lain.
FOKUS SAMPINGAN:
2.1 Mencetuskan idea bernas sema sa

1. Menganalisis 6 isi
tersurat dan tersirat berpandukan
bahan petikan.
2. Menulis sebuah
rumusan yang lengkap.
Aras 1(v)
50

Tajuk Iringan:
Budaya warisan
Penulisan
Komsas
Langkah-langkah yang positif

untuk mengembangkan dan
memulihara kebudayaan
tradisional.
Syair Pemberontakan Pattani
Nilam
Wawasan 2020
ULBS
Jalur Gemilang
CT1 TIADA
CT2
CITRA
BAHASA
(PEMULIHAN)
Bahasa
1
2
3
U12(B):
256
U12(B):
263
TIADA
Usaha-usaha bagi
memartabatkan Bahasa
Kebangsaan.
SINTAKSIS:
Analisis Ayat Tunggal
SINTAKSIS:
Peribahasa
U12(A):
249
U12(B):
269
Banyak berjalan luas

pengalaman
Biar mati anak jangan
mati adat
Untung anak lelaki caricarikan, untung anak
perempuan nantinantikan
U12(A):
249
U12(A):
253254
U12(B):
264
U12(A):
252
U12(C):
265
U12(C):
263

perbincangan.
2.2 Menghuraikan idea bernas semasa
perbincangan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:
9.0 Menyampaikan maklumat untuk
tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:
7.5 Memhami dan meneliti maksud
tersurat dan tersirat daripada bahan.
tepat serta indah untuk menyampaikan
maklumat secara tersusun dan kohesif.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:
FOKUS SAMPINGAN:
10.1 Menceritakan semula sesebuah
karya secara keseluruhan.
persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran.
bahasa dan sudut
pandangan.
BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;
bukan kreatif
bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
Menganalisis maksud tersurat dan tersirat

untuk mendapatkan pemahaman yang
menyeluruh serta mesej yang ingin
disampaikan.

1.Pelajar dapat membuna 10 ayat tunggal
yang lengkap dan gramatis.
2Menganilisis ayat majmuk yang terdapat
dalam petikan.
Aras 1(i)
menyampaikan

1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata
yang sukar dalam karya.
2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam
karya.
Aras 1(ii)
Mempelbagaikan penggunaan kata dan
12.0:Aras 3
wacana.
wacana.
51

kreatif.
dan menarik.

idea/isi utama.
idea/isi utama.
MINGGU
41
MINGGU ULANG KAJI DAN LATIH TUBI
MINGGU
42
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU
43
MINGGU
44
SPM
MINGGU
45
DEEPAVALI
MINGGU
46-47
SPM DAN CUTI AKHIR TAHUN 2015
52
53

RPT BM T5 2015

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

RPT BM T5 2015

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

TEMA & TAJUK

Novel: Kabus di Perbukitan

Di mana ada kemahuan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

TEMA & TAJUK

RUMAH TERBUKA RAKYAT

Rumah Terbuka Tahun Baharu

Bersatu kita teguh,

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

(ii) Membuat sinopsis dengan menggunakan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

bercerai kita roboh

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

TEMA & TAJUK

RUMAH TERBUKA RAKYAT

Temu bual: Ulasan Dato Kadir

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

Senipis kulit bawang

TEMA & TAJUK

PENDIDIKAN ALAF INI

Kebaikan dan kelemahan

Fiksyen: Cerpen/Drama/ Novel

Kepentingan ilmu dalam

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

Hujan emas di negeri

Membaca jambatan ilmu

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

TEMA & TAJUK

PENDIDIKAN ALAF INI

Kebaikan dan kelemahan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

Novel: Kabus di Perbukitan

Fiksyen: Cerpen/Drama/ Novel

Kepentingan ilmu dalam

Hujan emas di negeri

Membaca jambatan ilmu

2.3 Memperkuatkan hujah dengan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

TEMA & TAJUK

PENDIDIKAN ALAF INI

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

Kepentingan Ilmu dalam Era

1.Universiti Maya yang Pertama U2(B):

Limpahan siswazah / Masalah

Cerpen Pahlawan Buntung

Instituis Pendidikan Tinggi

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2015, BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

TEMA & TAJUK