Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar
Curso: INICIACIN AL TRABAJO DOCENTE
ALUMNA: XIMENA MORA MENDOZA
ESCUELA Y GRADO: HERMANOS SERDAN 2do AO DE
PREESCOLAR GRUPO 2 B
Situacin didctica :

Aprendizaje esperado:

UN RINCN DE NATURALEZA EN EL
SALN

CAMPO FORMATIVO:

ASPECTO:

PARAMETRO
S

QU
HICE
HOY?

ESTARTEGIA
DIDACTICA

EL DIA
LUNES
SEMBRAM
OS LAS
SEMILLAS

FECHA: 11 DE ENERO

PROPONE QUE HACER PARA INDAGAR

Y SABER ACERCA DE LOS SERES VIVOS
Y PROCESOS DEL MUNDO NATURAL
(CULTIVAR UNA PLANTA, COMO SON
LOS INSECTOS, COMO LOS PJAROS
CONSTRUYEN SUS NIDOS)

EXPLORACIN Y
CONOCIMIENTO COMPETENCIA:
DEL MUNDO
MUNDO
NATURAL

COMO LO
Qu
HICE?
RESULTA
DO
OBTUVE
?

CUALES
FUERON LOS
PROBLEMAS?

LO
LOS
ALGUNOS
HICIMOS
NIOS
NIOS NO
ATRAVES
APRENDI
RESPETARON
DEL JUEGO
ERON
LAS REGLAS DE
E
QUE HAY LA ACTIVIDAD Y
IMAGINAM
QUE
TUVIERON
OS QUE
CUIDAR
ALGUNOS
ERAMOS A UN SER
PERCANCES
JARDINERO VIVO EN
S
ESTE
CASO
LAS

OBSERVA
CARACTERISTICAS
RELEVANTES DE
ELEMENTOS DEL
MEDIO Y DE
FENOMENOS QUE
OCURREN EN LA
NATURALEZA,
DISTINGUE
SEMENAJANZAS Y
DIFERENCIAS Y
LAS DESCRIBE
CON SUS PROPIAS
IDEAS.
Cules
Qu ESLO
FUERON
QUE SE PUEDE
MIS
MEJORAR?
IMPRECION
ES?
LA MAYORIA
DE LOS
NIOS SE
VIERON
CONMPROM
ETIDOS AL
TRABAJO Y
ESO ME
AGRADO
MUCHO DEL
GRUPO.

PUEDO
MEJORAR
TOMANDO EN
CUENTA EL
TIEMPO QUE
NECESITO PARA
LA ACTIVIDAD

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PLANTAS

EL USO DE
LOS
REPARTI EL
LOS
MATERIALE MATERIAL
MATERIALES
S QUE
PARA EL

NINGUN
2 NIOS NO
QUE HAY
SE ME
NIIO
SIGUIERON LAS QUE SABER
DIFICULTO
RECLAM
REGLAS Y
EL MATERIAL
MUCHO QUE
UTILICE
TRABAJO
O POR
DISTRAIDOS A QUE SE VA A
LOS NIOS
FUERON
INDIVIDUA
TENER
LO QUE A
OCUPAR
ESTUVIERAN EN
VASOS
L Y QUE
MAS O
MUCHOS SE LES PARA QUE
ORDEN
DESECHAB
CADA
MENOS CAYO EL VASITO
LOS
MIENTRAS QUE
LES DE
ALUMNO
QUE
LLENO DE
ALUMNOS
YO REPARTIA EL
PLASTICO, CONTARA
OTROS,
TIERRA Y ESTE
TRABAJEN
MATERIAL ASI
TIERRA,
CON LOS
TODOS
YA CONTENIA
DE MANERA
QUE PODRIA
SEMILLAS, ELEMENTO FUERON LAS SEMILLAS,
EFICIENTE.
MEJORAR EN
AGUA,
S
EQUITATI
UN NIO MAS
LAS
NECESARI
VOS E
SE AVENTO LA
ESTRATEGIAS
OS
IGUALES TIERRA AL OJO.
PARA PODER
LA NIA CON EL
HACERLO MAS
PROBLEMA DE
RAPIDO.
AUTISMO SE
AVENTO LA
TIERRA.

ACTIVIADES
DE
APRENDIZAJ
E

CONTENIDO
S

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PARAMETROS

MANIFESTACI
ONES EN LOS
NIOS

SE
TODOS SE
INTERESARON? INVOLUCRARO
N?
CUNTOS?
CUNTOS?
24

26

QUEL LES
GUSTO Y QUE
NO?

LES GUSTO HABER

SEMBRADO Y
SABER QUE
TENIAN LA
RESPONSABILIDAD
DE CUIDARLA
DURANTE LA
SEMANA

QUE
DESAFIOS LES
IMPLICARON?

MUCHOS
RESPETARON LAS
REGLAS DE NO
JUGAR CON LA
TIERRA,
IDENTIFICAR
DIFERENTES
SEMILLAS Y
RECORDAR DE
REGARLA TODOS
LOS DIAS

RESULTO UTIL
COMO SE
ORGANIZO EL
GRUPO?
AL PRINCIPIO SE
ME DIFICULTO
PERO LA
EDUCADORA ME
AYUDO Y EN LA
REALIZACION DE
ESTA YA FUE
MAS FACIL.

PROBLEMTICA A SOLUCIONAR:
TANTO EN LOS TIEMPOS QUE OCUPO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD, ASI COMO EL
TIEMPO QUE DEJO ENTRE ACTIVIDAD Y ACTIVIDAD, TAMBIEN EN HACER QUE LOS NIOS
VIVECIEN MAS LAS ACTIVIDADES.
TAMBIEN ME GUSTARIA MEJORAR EN PENSAR CUAL SERIA LA MEJOR ORGANIZACIN
DEL GRUPO PARA EL TRABBAJO.
PROPUESTA TERICA:

DE ACUERDO CON WEINSTEIN Y MAYER (1986), LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SON

LAS ACCIONES Y PENSAMIENTOS DE LOS ALUMNOS QUE OCURREN DURANTE EL
APRENDIZAJE, QUE TIENEN GRAN INFLUENCIA EN EL GRADO DE MOTIVACIN E INCLUYEN
ASPECTOS COMO LA ADQUISICIN, RETENCIN Y TRANSFERENCIA. ESTOS AUTORES
CONSIDERAN A LAS ESTRATEGIAS COMO TCNICAS QUE PUEDEN SER ENSEADAS PARA
SER USADAS DURANTE EL APRENDIZAJE. DE ESTA MANERA, LA META DE CUALQUIER
ESTRATEGIA PARTICULAR DE APRENDIZAJE SER LA DE AFECTAR EL ESTADO
MOTIVACIONAL Y AFECTIVO Y LA MANERA EN LA QUE EL ESTUDIANTE SELECCIONA,
ADQUIERE, ORGANIZA O INTEGRA UN NUEVO CONOCIMIENTO.
RETOMANDO A NEWMAN Y WEHLAGE (1993), LAS ESTRATEGIAS USADAS SE DEBERN

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ORIENTAR AL APRENDIZAJE AUTENTICO QUE EST CARACTERIZADO POR CINCO

CARACTERSTICAS: PENSAMIENTO DE ALTO NIVEL, PROFUNDIDAD DEL CONOCIMIENTO,
CONEXIONES CON EL MUNDO REAL, DIALOGO SUSTANTIVO Y APOYO SOCIAL PARA EL
APROVECHAMIENTO DEL ALUMNO.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wpdescargas/bdigital/013_estrategias_de_aprendizaje.pdf