Вы находитесь на странице: 1из 5

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Боголюбовская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю ______________
заместитель директора
по воспитательной работе
Сысенко С.Н.

Программа кружка
«Юный корреспондент»
(программа для учащихся 5-11 классов)

Программа составлена
учителем русского языка и литературы
II квалификационной категории
Скворцовой Н.Н.

2009 – 2010 уч. год

1
Пояснительная записка

Личностно развивающее, личностно ориентированное обучение сегодня требует


проектирования учебного процесса. Одним из средств достижения данной цели может служить
надпредметный (социальный) проект. Данная программа по обучению теории и практике
газетного дела (созданию и выпуску ученической газеты) предназначена для решения одной из
приоритетных задач современной школы – развитие логического мышления, речи и
самостоятельности учащихся через практическую деятельность.
Содержание учебного материала программы соответствует целям предпрофильного и
профильного обучения, обладает новизной для обучающихся, создает условия для активного
включения учащихся в окружающую их социальную среду.
Форму и методы работы выбраны с учетом осуществления дифференциации и
индивидуализации образовательной деятельности.
Цель программы кружка: создание в образовательном пространстве школы условий для
реализации творческих качеств личности, развитие речи учащихся во всех областях применения.

Задачи
Обучающие:
 изучение основ журналистского творчества;
 получение знаний и умений по созданию печатного издания;
 освоение обучающимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных
технологий.
Развивающие:
 развитие умений решать проблемы действительности совместными усилиями;
 развитие творческих способностей обучающихся, их творческую индивидуальность;
 развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;
 развитие навыков установления межпредметных связей;
 развитие навыка работы со справочной литературой.
Познавательные:
 вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность с применением
приобретенных знаний на практике;
 развитие интереса к изучению русского языка, литературы, истории, компьютерных
технологий.
Воспитательные:
 создание атмосферы сотрудничества обучающихся при решении задач, когда
востребованными являются соответствующие коммуникативные умения;
 формирование основных этических норм и понятий как условия правильного восприятия,
анализа и оценки событий окружающей жизни;
 организация диалога обучающихся со сверстниками, взрослыми;
 формирование потребности в самообразовании, самовоспитании.
Практико-деятельностные:
 развитие навыков самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества;
 формирование практических навыков создания школьного печатного издания.

Курс рассчитан на дополнительное образование учащихся 5-11 классов. Объем учебного


времени – 68 часов (2 часа в неделю).
Практическим выходом реализации программы является издание школьной ученической
газеты, оформление классных уголков, участие в районных конкурсах.

2
Учебно-тематический план

№ Наименование тем Всего часов Теория Практика

1. Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и ПБ 2 2

2. Возникновение и развитие журналистики 2 2

Основные понятия и жанры


3. 12 4 8
журналистики

Основные понятия и термины


4. 2 1 1
журналистики

5. Литературное редактирование 4 2 2

Содержание и форма газеты. Задачи


6. оформления газеты (компьютерные 6 2 4
технологии)

7. Задачи оформления газеты. Лицо газеты 4 1 3

Оформление заголовков газеты


8. 4 2 2
(компьютерные технологии)

Выделения в тексте (шрифтовые и


9. 4 2 2
нешрифтовые)

10. Иллюстрации в газете 4 1 3

Способы объединения материалов в


11. 4 2 2
газете
Технологическая схема производства
12. газеты (печатные машины и 6 2 4
компьютерные технологии)
Основы макетирования газеты
13. 3 1 2
(компьютерные технологии)

14. Верстка газеты 4 1 3

15. Распространение газеты 1 1

16. Основы газетного дела 6 2 4

Итого 68 28 40

3
Содержание работы кружка

1. Вводное занятие. Инструктаж по ТБ и ПБ (2 часа)


Организационные моменты.
2. Возникновение и развитие журналистики (2 часа)
История возникновения и развитие журналистики на Западе, в России.
3. Основные понятия и жанры журналистики (12 часов)
Публицистика, ее жанры, языковые особенности.
Информационные жанры: хроника, информация (краткая, расширенная), заметка,
интервью(монолог, диалог, анкета), путевые заметки, репортаж (событийный, тематический),
отчет (общий, тематический, с комментариями).
Аналитические жанры: статья, рецензия, корреспонденция.
Художественно-публицистические жанры: очерк (сюжетный, описательный), фельетон,
пародия.
4. Основные понятия и термины журналистики (2 часа)
5. Литературное редактирование (4 часа)
Основные цели редактирования. Правка текста. Четкость формулировок. Точность,
простота и ясность языка. Техника литературного редактирования.
6. Содержание и форма газеты. Задачи оформления газеты (компьютерные технологии)
(6 часов)
Размерные элементы: формат, объем, колонки. Газетная полоса, газетная страница.
7. Задачи оформления газеты. Лицо газеты (4 часа)
Постоянные элементы газеты: заглавие газеты, страницы номера, текстовые материалы,
заголовки, иллюстрации, разделительные средства, служебные детали (колонтитул, содержание,
анонсы). Идейное содержание. Тип и графическая индивидуальность газеты.
8. Оформление заголовков газеты (компьютерные технологии) (4 часа)
Назначение заголовков. Виды заголовков. Шрифтовое оформление заголовков. Сочетание
шрифтов. Общий заголовок газеты. Подзаголовок. Рубрика. Эпиграф.
9. Выделения в тексте (шрифтовые и нешрифтовые) (4 часа)
Абзац. Фразы. Пробельный материал. Приемы выделения: бордюр, водка, разрядка,
подчеркивание, рамки, линейка. Контраст. Применение орнаментов. Набор в рамке.
10. Иллюстрации в газете (4 часа)
Задачи газетной иллюстрации. Репортажный снимок. Фоторепортаж. Фотовернисаж.
Юмористический рисунок. Плакат. Монтаж. Диаграмма. Заставка. Орнамент, виньетка.
Дружеский шарж.
11. Способы объединения материалов в газете (4 часа)
Направленность газеты. Текущий номер. Спецвыпуск. Тематический или целевой материал.
12. Технологическая схема производства газеты (печатные машины и компьютерные
технологии) (6 часов)
Печатные машины в типографии. Компьютерный способ. Использование возможностей
компьютера: библиотека шрифтов, форматирование, программы, процесс сканирования. Работа
на принтере.
13. Основы макетирования газеты (компьютерные технологии) (3 часа)
Предварительные расчеты. Составление графического материала. Макетирование на
компьютере.
14. Верстка газеты (4 часа)
Типы верстки.
15. Распространение газеты (1 час)
Реклама, ее виды и возможности использования.
16. Основы газетного дела (6 часов)
Повторение теоретического материала. Практическая работа над выпуском газеты

4
Литература

1. Антонов В.И. Информационные жанры газетной публицистики / Саранск, 1996.


2. Богданов Н.Г., Вяземский Б.А. Справочник журналиста / Л., Лениздат, 1971.
3. Ворошилов В.В. История журналистики России / СПб., 2000.
4. Галкин С.И. Уроки макетирования / М., 1991.
5. Львова С.И. Уроки словесности 5 – 9 класс / М., 1997.
6. Львова С.И. Язык в речевом общении / М., 1991
7. Навозов М. Поговорим о репортаже / М., 1992.
8. Попов А.А., Гуревич П.С. Производство и оформление газеты / М., 1986.
9. Практическая стилистика русского языка
10. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка / М., 1987
11. Селевко Г.К. Школьные технологии / М., Народное образование, 1999
12. Стилистика газетных жанров (под ред. Д.Э.Розенталя) / М., 1981.
13. Шостак М.И. Интервью. Метод и жанр. / М., 1997.
14. Шустрова Л.В. Практическая стилистика русского языка / М., 1994

Оценить