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Jimmy Emmanuel Narvez Espinosa.

Profesora: Martha Amira Baquedano Flores

Seminario de Investigacin I.

Actividad 1.

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Introduccin.
Es importante dejar en claro el concepto de lo que es una investigacin, el cual se
podra definir como un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento, con el fin de
extender el conocimiento humano acerca del mundo fsico, bilgico o social ms all de lo ya
conocido.
Previo a realizar una investigacin se debe contar con la mayor cantidad de
informacin posible. Por lo que la relevancia del uso de la biblioteca, as como de otras
fuentes es mayscula, tambin es importante la consulta previa con personas relacionadas con
el tema de estudio y la observacin del fenmeno.
Para desarrollar una investigacin se debe contar con algunos conocimientos previos
en el rea de inters, los cuales se pueden adquirir por los estudios de su disciplina, por la
experiencia laboral o por mero inters personal.
Desarrollo.
Se debe seguir un protocolo en toda investigacin, en el cual se deben incluir aspectos
tales como: justificacin, planteamiento del problema, hiptesis, objetivo, marco terico,
tcnicas metodolgicas, plan de trabajo, recursos a utilizar, y la bibliografa.
El protocolo constituye la primera fase de la investigacin, es una gua para quien
investiga y para las personas que deben aprobarlo y darle el seguimiento correspondiente. Es
la garanta de que el trabajo va a seguir los pasos del mtodo cientfico y que por lo tanto
tiene el carcter de objetividad.
Un elemento importante a tener en cuenta al abordar el objeto de estudio, es
discriminar adecuadamente su carcter interdisciplinario o multidisciplinario o ambos, para
poder identificar a tiempo la necesidad de asesoramiento, por ejemplo, de psiclogos,
demgrafos, matemticos, bioestadsticas, socilogos, cibernticos y otros. Y esto debe

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quedar reflejado en el proyecto de investigacin. Estos trabajos debern ser orientados y
asesorados por un especialista con grado cientfico, categora docente principal al menos de
Asistente, o categora de investigador al menos de Agregado, quien fungir como tutor.
Caractersticas de las partes que conforman el Protocolo
Titulo. Debe ser conciso y especfico, reflejar el objetivo del trabajo y los aspectos
fundamentales en los que el autor hace nfasis y evitar expresiones superfluas o
circunstanciales.
Resumen. Debe hacer una breve referencia al problema que se va a investigar y
contener de manera resumida y estructurada el planteamiento del problema, los objetivos del
estudio y el mtodo que se utilizar para dar respuesta a los objetivos de investigacin, por tal
motivo se sugiere que se confeccione al concluir la elaboracin del proyecto. No debe
exceder de 250 palabras.
Introduccin. En esta parte se concentra el planteamiento del Problema. Contendr
una breve exposicin de los antecedentes y puesta a punto del tema en cuestin, donde quede
explcito el problema de la prctica social que da origen al proyecto, es decir, el Problema
prctico.
Objetivos. (El para qu?). Los objetivos de una investigacin expresan su direccin,
es decir, los fines o los propsitos que se esperan alcanzar con el estudio del problema
planteado.
Hiptesis. Una vez identificado y definido el problema, y sobre la base de su
experiencia y sus conocimientos, el investigador elabora una explicacin provisional acerca
del carcter del problema, una concepcin preliminar capaz de abarcar sus diferentes
aspectos.

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Recursos. Se debe realizar una lista de los recursos materiales necesarios para las
diferentes etapas del proyecto. Se especificarn los existentes y los que hay que adquirir.
Plan de trabajo (Cronograma). Debe reflejar la duracin de la investigacin, su fecha
de inicio y de terminacin. Este se dividir en una serie de etapas que siguen un orden
cronolgico y para las que tambin se precisar su fecha de inicio y de terminacin.
Referencias bibliogrficas. Es todo el material que de una forma u otra ha sido
consultado por parte del investigador durante el desarrollo de su investigacin y debe quedar
reflejado en esta.
Conclusiones. Tienen como funcin proporcionar una visin integral de los resultados
obtenidos en la investigacin y las inferencias que se desprenden de ellos. Se extraen de las
relaciones existentes entre lo que se investig, lo que se pretenda alcanzar, la forma que se
utiliz para ello y los resultados que se obtuvieron bajo el conocimiento de la delimitacin
del problema. No deben confundirse las conclusiones con los resultados relevantes del
estudio, ni pretender establecer una relacin biunvoca entre la conclusin y el objetivo. A
cada objetivo no tiene por qu corresponderle una conclusin, en ella pueden estar incluidos
uno o varios objetivos del estudio y por otra parte, puede suceder que el estudio realizado ya
sea por deficiencias en su planificacin, en el mtodo empleado, en la delimitacin del
problema, no de salida a los objetivos propuestos, lo que no permite hacer conclusiones en
relacin con el objeto estudiado.
Conclusin.
Podemos concluir que basndonos en las lecturas que se estudiaron en esta unidad,
elegir como mi tema el Uso de las TICs en el mbito docente, que es un tema un poco
incierto ya que realmente si hacemos una investigacin del tema podremos constatar que no

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todos los docentes se encuentran actualizados o familiarizados con las TICs, y que en estos
tiempos tiene una relevancia de gran magnitud.

Referencias Bibliogrficas

00) Vizmanos, L. B., et al (2009). Gua para elaborar un anteproyecto de investigacin.

Revista de Educacin y Desarrollo, 11. Octubre-diciembre de 2009, pp. 39-46.
01) Academia de Investigacin. (2008). Criterios Institucionales para la presentacin del
proyecto de investigacin. Mxico: Instituto de Estudios Universitarios, A. C.
02) Facultad de Estomatologa (2005). "Metodologa de la Investigacin", Universidad
Peruana, Cayetano Heredia, Peru, pp. 2-8.
03) Hernndez Sampieri, R., Fernndez, Collado C., Baptista, Lucio P. (2006). "Qu es
plantear el problema de investigacin cuantitativa?" en Metodologa de la investigacin.
Mxico: McGraw-Hill, pp. 46-61.
04) Saravia, M. (2004). "Metodologa de la Investigacin: orientacin metodolgica para la
elaboracin de proyectos e informes de investigacin" Universitat de Barcelona, Espaa, pp,
1-10.
05) Snchez, A. (2011) Manual de redaccin acadmica e investigativa: cmo escribir,
evaluar y publicar artculos. Alexnder Arbey Snchez Upegui. Medelln: Catlica del Norte
Fundacin Universitaria.
http://www.seh-lelha.org/protocolo.htm
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/bmn/partes_componentes_y_elaboracion_del_protocolo
_de_investigacion_y_del_trabajo_de_terminacion_de_la_residencia_.pdf