Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
AMBIENTE
TECNOLOGA EN GESTIN PBLICA AMBIENTAL
Director
HONORIO MIGUEL HENRIQUEZ PINEDO
Subdirector acadmico
CARLOS ROBERTO CUBIDES OLARTE
Decano de pregrado
JAIME ANTONIO QUICENO GUERRERO
TABLA DE CONTENIDO
3.1.7
3.1.8
3.1.9
3.1.10
3.2
3.3
Los hidrocarburos
Efectos sobre algunos materiales
La contaminacin en las capas superiores de la atmsfera
Efectos sobre los materiales
PROBLEMAS AMBIENTALES COLOMBIANOS
PROBLEMAS AMBIENTALES GENERADOS POR EL
DESARROLLO URBANO, INDUSTRIAL y AGROPECUARIO
RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO SOSTENIBLE DE LOS
3.4
RECURSOS NATURALES Y EL MEDIO AMBIENTE
BIBLIOGRAFA
GLOSARIO
Economa
Ambiental
y Ecologa
Formacin
Humanstica
y
Cuantitativa
TECNOLOG
A EN
GESTIN
PBLICA
Gestin del
Desarrollo
Ambiental
Territorial
Organizaciones
Pblicas y
Gestin
Ambiental
Tomado de la propuesta de acuerdo Por medio del cual se crean y organizan los
Ncleos Acadmicos de la ESAP. Por El Consejo Acadmico Nacional de la ESAP.
COLOGA Y
MEDIO AMBIENTE
INTRODUCIN
El documento que se presenta a continuacin, pretende aportar la informacin
bsica conceptual sobre ecologa y medio ambiente, con fin de apoyar el
desarrollo de competencias cognitivas e interpretativas para la identificacin,
compresin, explicacin y elaboracin de recomendaciones preliminares sobre
la resolucin de conflictos de carcter ambiental. Este documento esta
conformado por tres acpites que se encentran interrelacionados y que a modo
propedutico se organiza de la siguiente manera: El primero hace referencia a
los conceptos bsicos de ecologa que debe dominar un tcnico o un
profesional en el tema ambiental; el segundo se refiere a la problemtica
ambiental global abordando temas como la desertificaron, deforestacin,
contaminacin del recurso hdrico y atmosfrica y para finalizar se abordan los
temas relacionados con la contaminacin y especial con relacin a sus
implicaciones sociales. Todos los mdulos se encuentran conformados con una
parte terica y dos de autoaprendizaje que hacen referencia al desarrollo de
actividades de investigacin formativa y Autoevaluacin sobre conceptos
bsicos.
JUSTIFICACIN Y OBJETIVOS
JUSTIFICACIN
Hoy ms que nunca, los grandes problemas ambientales aquejan al planeta
entero. Los disturbios climticos inesperados en casi la mayora de los casos
convertidos en catstrofes naturales con son los huracanes de Caribe, las
heladas de Europa y Norteamrica, las inundaciones en Amrica y sudeste
Asitico, las hambrunas, los procesos desertificacin, calentamiento global,
contaminacin de ros y mares, afectan a la mayora de la poblacin planetaria,
tanto humano como no humana. Desde esta perspectiva y en especial para el
caso colombiano, se hace necesario con personal tcnico y profesional que
esta capacidad de abordar la problemtica ambiental a nivel, local y regional
con el fin de buscar soluciones oportunas para la bsqueda de un desarrollo
sustentable.
OBJETIVOS
General
1 El objetivo de este curso es desarrollar competencias cognitivas e
instrumentales que le permita a los estudiantes, el logro de los
siguientes objetivos::
2 Comprendan y apliquen los conceptos bsicos de ecologa y medio
ambiente en las interpretaciones de estos fenmenos naturales y
antropicos, de sus localidades y regiones.
3 Realizar recomendaciones genricas para el uso y manejo
sustentable de los recursos naturales.
4 Asesorar y ejecutar obras y programas de inversin ambiental, en
grupos interdisciplinarios de carcter pblico o privado en los que
participen.
Especficos
1 Comprender textos especializados en ecologa y medio ambiente.
2 Apoyar labores de seguimientos a proyectos de inversin ambiental.
3 Participar en procesos de divulgacin del tema ambiental.
10
11
NIDAD I
PRINCIPIOS BASICOS DE
ECOLOGIA APLICADOS A
LAS CIENCIAS
AMBIENTALES
12
INTRODUCCIN
Hoy en da, los tcnicos y profesionales que se desempean en las reas de
desarrollo social y ambiental, en la mayora de los casos no cuentan con las
competencias cognitivas e instrumentales, para tomar decisiones relacionadas
con la conservacin y preservacin del patrimonio ecolgico local y regional; lo
que ha generado en muchos casos en la ejecucin de proyectos de desarrollo
incompatibles con el patrimonio ecolgico local.
13
1.1
ECOLOGIA
14
15
El ecosistema
16
17
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Realice el cuadro siguiente sobre el tema de los ecosistemas.
ECOSISTEMA
Definicin
Mtodos
Partes
Entradas
Salidas
Componentes
Estructura fsica
18
La luz solar
Es la fuente principal de energa de un ecosistema. Adems de su efecto
trmico, la luz solar es la materia bsica para la fotosntesis. Uno de los efectos
ms importantes de la luz es la produccin de clorofila. El color de la piel de
algunos animales puede estar directamente influido por la luz o por uno de sus
efectos: la temperatura. A esto se le ha dado en llamar reglas ecolgicas, Por
otro lado, tambin debe considerarse el fenmeno de periodicidad y los
tactismos, ya que ambos permiten lograr respuestas condicionadas de plantas y
animales sensibles a los niveles de luz solar. Un ejemplo de periodicidad lo
representa el patrn de floracin de algunas plantas: el crisantemo slo florece
si el da es breve, por lo que se le conoce como planta de da corto. En los
animales los tactismos son respuestas diferenciadas a los niveles de luz. Se ha
comprobado que el ratn Peromyscus sp., por algunas razones ecolgicas
prefiere cazar durante la noche y mantenerse en reposo en las horas diurnas 8
La temperatura
La energa trmica proveniente de la luz solar se expresa en dos maneras en la
naturaleza; una es la temperatura... La temperatura es un factor que limita la
distribucin de las especies, acta sobre cualquier etapa del ciclo vital y afecta
las funciones de sobrevivencia, reproduccin o desarrollo. 9
Viento
El viento favorece la circulacin de gases, influyendo en el ciclo del agua
durante los procesos de transpiracin, evaporacin y transporte de humedad.
Suelo
El suelo posee todas las reservas de materiales orgnicos, minerales, agua y
oxgeno que se requieren para el buen funcionamiento tanto de los productores
como de los consumidores. La materia orgnica del suelo puede ser la que se
produce directamente durante la fotosntesis, pues algunas plantas excretan por
las races aminocidos, vitaminas, hormonas. En el se degradan
paulatinamente los minerales a travs de los ciclos de mineralizacin, por la
adiccin de heces fecales y cadveres de los organismos que viven sobre y
dentro del suelo, formando el humus. Adems de representar el reservorio
nutritivo para una gran diversidad de organismos, el suelo desempea un
importante papel en la regulacin del equilibrio ecolgico. La entrada y salida de
8 Jackson, A, R.W. Environmental science. Inglaterra : Longman Group Uk Limited, 1996
19
11 Odum, E P. Ecologa. Bases cientficas para un nuevo paradigma Barcelona : Ediciones Vedra, 1992
20
Pueden ser:
Luz
Temperatura
Viento
Suelo
Oxigeno
y
anhdrido
carbnico
Bixido
carbnico
Componentes
biticos
Comunidades
biticas
Nicho ecolgico
21
1.3
ENERGIA
Entropa
Sin entrar en precisiones demasiado tcnicas podemos decir que es una
medida del grado de desorden de un sistema. Un sistema tiende a aumentar su
entropa, es decir su grado de desorden, a no ser que est recibiendo energa
desde fuera que le permita mantener el orden.14
Los organismos vivos y los ecosistemas son sistemas que se mantienen
ordenados con el paso del tiempo porque estn constantemente recibiendo
energa. Esto se hace a costa de aumentar el desorden general del Universo
que es el que aporta la energa. (Segunda Ley de la Termodinmica).15
Biomasa y energa
La cadena trfica o red alimentaria de una comunidad tambin puede ser
concebida como una pirmide en la que cada uno de los escalones es ms
pequeo que el anterior, del cual se alimenta. En la base estn los productores,
que se nutren de los minerales del suelo, en parte procedentes de la actividad
de los organismos descomponedores, y a continuacin se van sucediendo los
diferentes niveles de consumidores primarios, secundarios, terciarios, .. Los
consumidores primarios son pequeos y abundantes, mientras que los animales
de presa de mayor tamao, que se hallan en la cspide, son relativamente tan
escasos que ya no constituyen una presa til para otros animales.16
La biomasa es la cantidad total de materia viviente, en un momento dado, en un
rea determinada o en uno de sus niveles trficos, y se expresa en gramos de
carbono, o en caloras, por unidad de superficie. El aumento de biomasa en un
perodo determinado recibe el nombre de produccin de un sistema o de un
rea determinada.
La transferencia de energa de un nivel trfico a otro no es totalmente eficiente.
Los productores gastan energa para respirar, y cada consumidor de la cadena
gasta energa obteniendo el alimento, metabolizndolo y manteniendo sus
actividades vitales. Esto explica por qu las cadenas alimentarias no tienen ms
de cuatro o cinco miembros: no hay suficiente energa por encima de los
14 FREEDMAN, B Environmental ecology. The impacts of pollution and other stresses on. California : Academic Press, 1989
22
23
24
25
19 Janzen, D.H. The most endangered major tropical ecosystems. En : E.O.Wilson (Ed) Biodiversity National Academic Press.
Washington, EUA pp: 130-137. 1988
26
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
27
28
29
24
30
Esquema No 3
31
26 Peuelas, J De la biosfera a la antroposfera, una introduccin a la ecologa. Barcelona : Editorial Barcanova, S.A., 1988
32
33
29 Baker J. y Allen E. G. Biologa. Investigacin y Ciencia. Fondo Educativo Interamericano. Mxico. 1970
34
35
32 FRONTIER, S.
36
33 HARRISON,LEE
Environmental, health, and safety auditing handbook. New York : Mcgraw-Hill de Espaa, S.A., 1994
37
o insolubles del suelo o del fondo del mar, son desplazados de un lugar a otro
por el flujo del agua.34
FENMENO
PRECIPITACIN
INFILTRACIN
TRANSPIRACIN
SALIDA
SUPERFICIAL
EVAPORACIN
CONDENSACIN
Tabla No 5
Proceso del ciclo hidrolgico
PROCESO
Transporte a travs de la atmsfera de las nubes hacia el
interior con un movimiento circular, como resultado de la
gravedad, y perdida de su agua cae en la tierra. Este
fenmeno se llama lluvia o precipitacin
El agua de lluvia se infiltra en la tierra y se hunde en la
zona saturada, donde se convierte en agua subterrnea.
El agua subterrnea se mueve lentamente desde lugares
con alta presin y elevacin hacia los lugares con una
baja presin y elevacin. Se mueve desde el rea de
infiltracin a travs de un acufero y hacia un rea de
descarga, que puede ser un mar o un ocano
Las plantas y otras formas de vegetacin toman el agua
del suelo y la excretan otra vez como vapor de agua.
Cerca del 10% de la precipitacin que cae en la tierra se
vaporiza otra vez a travs de la transpiracin de las
plantas, el resto se evapora de los mares y de los ocanos
El agua de lluvia que no se infiltra en el suelo alcanzar
directamente el agua superficial, como salida a los ros y a
los lagos. Despus ser transportada de nuevo a los
mares y a los ocanos. Esta agua es llamada agua de
salida superficial
La influencia de la luz del sol el agua en los ocanos y los
lagos se calentar. Como resultado de esto se evaporar
y ser transportada de nuevo a la atmsfera. All formar
las nubes que con el tiempo causarn la precipitacin
devolviendo el agua otra vez a la tierra
La evaporacin de los ocanos es la clase ms importante
de evaporacin
En contacto con la atmsfera el vapor de agua se
transformar de nuevo a lquido, de modo que sea visible
en el aire. Estas acumulaciones de agua en el aire son lo
que llamamos las nubes.
38
Fuente: Adaptado de
Ediciones Omega, 1984
MCNAUGHTON,S.J.
Ecologa
general.
Barcelona:
39
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Completo el siguiente esquema con los diferentes tipos de ciclos que existen.
CICLOS
BIOGEOQUMICOS
CICLOS
SEDIMENTARIOS
1.6
CICLOS
GASEOSOS
CICLO
HIDOLGICO
LA SUCESIN
36 Odum, E.P. 1992. Great ideas in ecology for the 1990s. BioScience 42: 542-545.
40
Ecologa. Anlisis experimental de la distribucin y abundancia. Madrid : Ediciones Pirmide, S.A., 1986
38 Odum, H. 1983. Systems Ecology: An Introduction. Wiley, New York, New York, USA.
39 MARGALEF,R. Ecologa. Madrid : Editorial Planeta, 1992
40 Odum, E P. Ecologa. Bases cientficas para un nuevo paradigma Barcelona : Ediciones Vedra, 1992
41
42
Esquema No 5
Modelos de cambios sucesionales definidos por flujos de energa
LOS BIOMAS
43
El Desierto
Se desarrolla en regiones con menos de 200m.m de lluvia anual. Lo
caracterstico de estas zonas es la escasez de agua y las lluvias muy
irregulares que, cuando caen, lo hacen torrencialmente. Adems la
evaporacin es muy alta por lo que la humedad desaparece muy pronto la
escasez de suelo que es arrastrado por la erosin del viento, favorecida por
la falta de vegetacin Son poco productivos (menos de 50 g de C por m2 y
ao) y su productividad depende proporcionalmente de la lluvia que cae.
Desierto de la Tatatacoa Huila
44
Imagen No 1
Distribucin geogrfica del bioma de tundra
Fuentejmarcano.topcities.com/.../tundra_map_big.jpg
Bosque templado de hoja caduca
Se sita en zonas con climas ms suaves que el bosque de conferas. Se
extiende al sur de la taiga en el hemisferio norte, en amplias extensiones de
Amrica y Eurasia. En el hemisferio Sur slo est representado en estrechas
franjas del Sur de Amrica, Nueva Zelanda y Australia. Tambin se
encuentra en las zonas bajas de las regiones montaosas de latitudes
clidas. El clima en las zonas templadas es muy variable, con las cuatro
estaciones del ao bien marcadas y alternancia de lluvias, periodos secos,
tormentas, .. Las precipitaciones varan entre 500 y 1000 mm al ao. Los
suelos son ricos porque la meteorizacin es alta y la actividad biolgica
tambin41.
45
Fuente : www.juntadeandalucia.es/.../bosquecaduci.jpg
Praderas
Las praderas se desarrollan en zonas con precipitaciones entre los 250 y
600 mm anuales.. Es decir entre las de desiertos y las de bosques. Estas
cifras pueden variar dependiendo de la temperatura y de la capacidad del
suelo para mantener el agua y en las zonas tropicales encontramos
praderas en lugares que tienen hasta 1200 mm de precipitacin anual,
porque caen slo en una estacin, y el resto del ao no hay humedad
suficiente para mantener el arbolado. La forma de vegetacin dominante son
diversas gramneas, que van desde pequeas hierbas hasta especies de
mayor porte, que llegan a alcanzar los 2,50 m. El nombre de estepa se
suele reservar a las praderas propias de regiones templadas o fras en las
que las temperaturas son muy extremas y la lluvia escasa y mal repartida en
el tiempo. 42
Su suelo es caracterstico y distinto del que se encuentra en el bosque,
aunque procedan de la misma roca madre. Acumula mucho humus porque
la gran cantidad de materia orgnica que aportan las hierbas al suelo (tienen
vida corta) se descompone rpidamente formando humus. Los suelos
negros de pradera (chernoziem) estn entre los mejores para cultivar maz y
trigo. El fuego juega un importante papel en el mantenimiento de la
vegetacin de pradera en los climas clidos y hmedos, impidiendo que el
bosque se apodere de esos terrenos. La presencia de grandes herbvoros
es un rasgo caracterstico de estos biomas. Segn el continente pueden ser
bisontes, antlopes o canguros, u otros tipos de ramoneadores, pero la
42 Odum P. E. Ecologa. Editorial Interamericana. Mxico.1985.
46
Environmental science. Action for a sustainable futur. California : Benjamin/Cummings Publishing Company
Inc., 1994
47
gran rapidez proceso de laterizacin. Por otra parte, al ser un suelo tan
pobre, no es apto para la agricultura, porque en tres o cuatro cosechas
pierde sus nutrientes.
Amazonia colombiana
48
49
Estuarios
(del latn aestus: marea) las masas de agua semiencerradas
(desembocaduras de ros, baha costera, ..) en las que la salinidad es
intermedia y variable y se deja notar fuertemente la influencia de las
mareas.Los deltas son desembocaduras de ros en las que se van
depositando los sedimentos arrastrados por la corriente. Son una forma de
estuario y en ellos abundan las marismas. Las marismas son amplias
extensiones de tierras bajas que sufren frecuentes inundaciones del agua
del mar. Estos ecosistemas estn entre las zonas naturales ms frtiles del
mundo (800 a 2000 g de C por m2 y ao). En ellos encontramos una amplia
variedad de formas de vida, desde plancton microscpico hasta grandes
rboles como en los manglares tropicales. Son caractersticas de estos
organismos las adaptaciones para adaptarse al ciclo mareal. Tienen tambin
una importante funcin en la biosfera como lugar en el que se depositan los
huevos y tienen lugar las primeras etapas de la vida de muchos moluscos,
crustceos y peces. Tambin son el lugar de descanso en el que los peces
migradores, como salmones y anguilas, reposan en sus viajes entre el
ocano y los ros.
Manglar - Cinaga Grande de Santa Marta - Colombia
50
51
52
53
54
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SOBRE LA INVESTIGACIN FORMATIVA
Preparacin de una salida de campo
Conforme un grupo de trabajo de por los menos 3 compaeros y mximo 8.
Organice una salida de campo teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
1. Defina el lugar, como llegar y que espera ver.
2. Elabore un plan de salida y llegada
3. Determine necesidades logsticas (transporte, alimentacin, riesgos)
4. Lea y elabore un resumen con informacin previa sobre el lugar a visitar.
Puede consultar en la CAR ms cercana u oficina municipal de planeacin y
elabore una lista de los aspectos ms relevantes que Ud considere.
5. Considere que pueden ser acompaados por un experto (local o tutor)
Actividades en campo
1. Identifique y describa los diferentes tipos ecosistemas visitados.
2. Qu procesos ecolgicos relevantes reconoce por ej: sucesin, eutroticacion.
3. Si visita cuerpos de agua, de tipo son y descrbalos.
4. Identifique cuales son los procesos de produccin primaria
5. Haga un esquema (s) de las cadenas troficas observadas
6. Si existen procesos antropicos descrbalos y que impactos ambientales
generan
55
AUTOEVALUACIN
Lea con atencin el objetivo de la asignatura, los objetivos especficos y defina
conceptos, elabore resmenes cuadros sinpticos de cada unidad temtica,
apoyndote de la bibliografa sugerida en esta gua, de sus apuntes y de los
libros utilizados en dicha asignatura.
Solicite informacin y asesora con el profesor responsable de la asignatura.
Despus de los pasos anteriores, resuelva el cuestionario de preguntas y para
finalizar realice su autoevaluacion.
Estas preguntas son de carcter conceptual, no es necesario responder de
manera memorstica, pero es importante que alumno comprenda el concepto y
lo pueda utilizar para explicar su entorno con suficiencia tcnica y cientfica.
Apyese en sus apuntes, en el texto, internet, entre otros. Es recomendable
responderlo de manera individual.
1. Defina que es Ecosistema.
2. Qu estudia la Sinecologa?
3. Qu estudia la Autoecologa
4. Cules son los factores de los ecosistemas?
5. Definicin los componentes abiticos
6. Definicin los componentes biticos.
7. Qu determinan los factores abiticos?
8. Qu constituye la fuente principal de energa del planeta?
9. Cul es la intensidad de la energa solar que llega a la troposfera?
10. Cul es la intensidad de la energa solar que llega a nivel del mar?
11. Cul es el fenmeno que realizan los auttrofos para iniciar la cadena
alimenticia?
12. Describa la formula de la fotosntesis.
13. Cul es el nombre de la capa del mar con mayor actividad fotosinttica?
56
57
58
NIDAD II
LA DIMENSION AMBIENTAL
59
2.1
60
50 Secretara de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca. PNUMA. Nairobi, Kenia. 1995
61
62
63
64
65
66
54
67
Tala
La tala es una de las actividades ms sobresalientes y mejor conocidas que
degradan y destruyen al bosque lluvioso. A pesar de que las tcnicas de tala
han ido mejorado y del creciente conocimiento y preocupacin internacional
acerca de los bosques lluviosos, la tala no sustentable de los bosques lluviosos
tropicales sigue siendo prevalerte gran parte de ella se lleva a cabo ilegalmente
por organizaciones criminales. 55
Las actividades tpicas que se llevan a cabo durante la tala son absolutamente
perjudiciales para el ecosistema del bosque lluvioso. Los problemas se originan
debido a que las concesiones madereras son de plazos limitados (fomentan el
agotamiento del recurso en un periodo corto de tiempo), y a la planeacin y
manejo deficientes.
Los caminos abiertos para la obtencin de madera, adems de la tala misma en
donde nicamente una o dos especies valiosas de rboles son cosechadas
dentro de un reapueden tener un costo muy elevado para los bosques
primarios tropicales..
La tala selectivacomo se practica normalmenteest degradando al bosque,
debido a que la cada de un slo rbol grande tira docenas de rboles
circundantes, que se encuentran conectados a l por enredaderas y lianas. El
adelgazamiento del dosel protector expone al bosque a una mayor cantidad de
luz solar y vientos secos, que pueden matar a los organismos esenciales para
la descomposicin y la fijacin de nutrimentos en el suelo, adems de secar la
hojarasca e incrementar la vulnerabilidad del bosque ante los incendios. El uso
de tractores para arrancar rboles, remueve el suelo e incrementa la erosin.
Se ha encontrado que la tala selectiva reduce la biodiversidad global, ya que
destruye el hbitat de las especies de bosque primario.
Agricultura Comercial
El uso agrcola que se le da a algunos bosques lluviosos es un error, dividido a
que Estos tipos de hbitat presentan condiciones deficientes de nutrimentos y
cidas del suelo. Sin embargo, muchos proyectos de agricultura comercial se
siguen realizando en este tipo de bosques, y muchas zonas son convertidas en
pastizales para el ganado, despus de que los suelos se han agotado. Algunas
regiones situadas en los llanos de inundacin, como la parte baja del Amazonas
55
Lovelock, J The ages of gaia a biography of our living Earth. Oxford : Oxford
University Press, 1995
68
56 Secretara de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca. PNUMA. Nairobi, Kenia. 1995
57
69
los productos del mercado internacional. Adems, una sola helada o sequa es
capaz de devastar una gran parte de la economa agrcola.
Pastizales para el ganado
La mayora de la destruccin comercial que se llev a cabo en la cuenca del
Amazonas, desde la dcada de los 60 hasta principios de los 90, no se debi a
la tala o a la minera, sino a los rancheros que craban ganado y a los
inversionistas, quienes quemaron enormes extensiones de bosque lluvioso
antes de sembrar reas con pastos africanos para pastura. En Brasil, el
gobierno atribuy el 38 por ciento de la deforestacin desde 1966-1975 a la
ganadera de gran escala. La ganadera ha sido ampliamente extendida en
algunas partes de Amrica Central, encabezada por Costa Rica, que tiene una
de las tasas ms altas de deforestacin en Latinoamrica. Durante la dcada de
los 70 y principios de los 80, algunos tramos de bosque lluvioso fueron
quemados y convertidos en pastizales para abastecer la demanda americana
de carne. 58
Extensas reas de bosque lluvioso son taladas y utilizadas para el pastoreo en
Latinoamrica. En algunos pases, el sistema de arrendamiento de la tierra
promueve la conversin de tierra naturalmente productiva a una tierra de
inversiones de terratenientes y gente rica. Cuando los precios de los pastizales
exceden los precios reales de las tierras, la tala extensiva es una buena
proteccin en contra de la inflacin, que tuvo un crecimiento desenfrenado en
muchos pases en vas de desarrollo en los 80 y 90 (2,500 por ciento en Brasil
en 1993, 13,340 por ciento en Venezuela de 1993-1998). En muchos casos, el
crecimiento de los precios de la tierra es ms grande que la inflacin, lo que
convierte a la tala extensiva de estos sitios en una buena inversin a pesar del
uso de suelo. Adems, durante la poca de inflacin, el aumento en el precio
del ganado y sus derivados (leche) pueden rebasar a las tasas de inters
generadas en el banco.59
Proyectos hidroelctricos
Los grandes proyectos hidroelctricos, financiados por el apoyo internacional y
organizaciones para el desarrollo, como el Banco Mundial, han trado como
consecuencia la prdida extendida de bosque. Adems de inundar grandes
extensiones de bosque lluvioso (las presas del Amazonas generalmente son
ineficientes ecolgicamente, porque grandes extensiones de bosque se inundan
58 Enkerlin Ernesto C. y otros. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. International Thomson Editores. Mxico. 1997.
70
71
72
73
CAUSA
Tabla No 8
Causas de la desertizacin
FENMENO
74
CAUSA
Antecedentes geomorfolgicos:
Caractersticas fitogeogrficas
Caractersticas hidrolgicas
FENMENO
del suelo.
Sequedad del aire, del suelo; escasa
precipitacin y/o distribucin;
recurrencia de perodos de sequa;
variabilidad de las precipitaciones en
regiones con estaciones de lluvias
torrenciales
Influencia del relieve, caractersticas
de la subsuperficie, influenciadas por
los procesos erosivos
Dbil proceso de formacin del suelo;
bajo contenido
de humus, alto contenido de
calcreos; elevada salinidad;
presencia de suelos
sueltos; vulnerabilidad de la erosin
hdrica y elica
Baja densidad de cobertura vegetal;
desarrollo estacional; escasa
produccin de biomasa; predominio
de especies
xerfilas y suculentas.
Ausencia o baja densidad de caudal
de ros y arroyos; preponderancia de
sistemas endorreicos; recurrencia de
inundaciones y enfangamientos
Erosin hdrica y elica.
75
76
77
78
69
79
70
Janzen, D.H. The most endangered major tropical ecosystems. En : E.O.Wilson (Ed)
Biodiversity National Academic Press. Washington, EUA pp: 130-137. 1988.
80
71
81
ecosistemas
deteriorados.
altamente deteriorados
De educacin
y valoracin
de
la
biodiversidad
82
En el mbito internacional
El PNUMA72 convoc en 1988 a un grupo de expertos para trabajar sobre la
temtica de la diversidad biolgica con el fin de plantear y discutir las bases
para un convenio internacional sobre el tema. En mayo de 1989, este grupo
present el texto del Convenio sobre La Diversidad Biolgica. Que fue uno de
los temas centrales de discusin de la tierra en 1992 en Ro de Janeiro. El
Tratado de la Biodiversidad como se denomina al Convenio fue ratificado en
diciembre de 1993 y se encuentra en plena vigencia.
En lneas generales el tratado se ocupa de los siguientes temas 73:
Los pases industrializados entregarn fondos a las naciones en desarrollo para
que cumplan sus obligaciones de proteger la biodiversidad dentro de sus
fronteras. Estos pases han dejado en claro que necesitan esa ayuda
econmica. Adems, si van a renunciar, digamos, al uso de tierra agrcola,
deben recibir alguna compensacin por los ingresos perdidos.
La Autoridad para conceder el acceso a los recursos genticos representados
por las especies silvestres reside en los gobiernos nacionales dentro de cuyas
fronteras se encuentran. Antes del tratado, los recursos se consideraban bienes
mundiales de libre acceso.
Todas las partes estn obligadas a proporcionar a los pases de origen las
tecnologas (en particular las biotecnologas) que procedan de los recursos
genticos. Estas tecnologas debern disponerse en trminos mejores que los
del mercado; en otras palabras, los pases en desarrollo deben obtener un
beneficio importante de cualquier adelanto tecnolgico basado en sus recursos
genticos.
En el mbito Nacional
En este contexto se destaca la adopcin de La Poltica Nacional de
Biodiversidad de la cual se presentan a continuacin sus principios, objetivos,
lineamientos y estrategias.
83
84
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SOBRE LA INVESTIGACIN FORMATIVA
Preparacin de una salida de campo
85
AUTOEVALUACIN
INSTRUCCIONES
Cuestionario
Estas preguntas son de carcter conceptual, no es necesario responder de
manera memorstica, pero es importante que alumno comprenda el concepto y
lo pueda utilizar para explicar su entorno con suficiencia tcnica y cientfica.
Apyense en sus apuntes, en el texto, internet, entre otros. Es recomendable
responderlo de manera individual.
86
NIDAD III
LA CONTAMINACIN
87
INTRODUCION
Hasta ahora se hace conciencia, de los tremendos daos que en bsqueda del
desarrollo, le estamos infringiendo al ambiente y de las consecuencias funestas
que a la larga significar esa alteracin en los sistemas econmicos de los
pases. En la medida que se vierten al ambiente cantidades mayores de
contaminantes y que stos alteran, cada vez ms, las cadenas alimenticias y en
general la estructura y el equilibrio de los ecosistemas, resulta ms difcil al
hombre llegar a recuperar el equilibrio perdido, ya que todos los conocimientos,
que hasta el momento poseemos, no son suficientes para llegar a crear la ms
pequea de las especies que desaparecen cuando se da un proceso de
contaminacin.
OBJETIVO
Bajo este contexto, el objetivo de este captulo es permitir que los estudiantes
conozcan los principales procesos contaminantes de origen natural y antropico,
sealar sus efectos ambientales. As mismo, se espera que al finalizar este
modulo se encuentren en capacidad de identificar los procesos contaminantes a
nivel y pueda aportar informacin para su solucin.
88
89
90
91
presentando
cambios
notorios
en
su
92
93
94
95
96
Tal como sucede en el CO, las fuentes naturales de estos gases resultan ser
ms importantes, a nivel de contaminacin y generacin, que las
antropognicas, aunque aqu, al igual que en aquellas, se sigue repitiendo el
fenmeno de que la contraccin de las fuentes de emisin es el factor ms
importante en el proceso de vertimiento de gases en la atmsfera. La accin de
las bacterias que descomponen los compuestos nitrogenados de la materia
orgnica es la responsabilidades del 43% del volumen total de N2O en la
atmsfera y del 45.7% del NO, mientras que las actividades humanas, slo
proporcionan a la contaminacin atmosfrica el 11.3% del NO.
De los gases anteriormente mencionados, solamente se estudian como
contaminantes el NO y el NO2, ya que ellos presentan la propiedad de
reaccionar en la atmsfera en presencia de la luz ultravioleta; son txicos
mientras que el N2O no lo es y presenta fuentes antropognicas importantes.
En cuanto a las fuentes antropognicas, se tiene que el NO y el NO2 se
producen, al reaccionar a elevadas temperaturas el nitrgeno y el oxgeno
presentes en el aire. Tal reaccin ocurre a temperaturas superiores a los 1500
0C, pero no mayores del los 2.500 0C. La reaccin es posible slo a estas
temperaturas, pues ella es extremadamente endgena, es decir, requiere de
grandes cantidades de calor para poder darse.
Al reaccionar el N2 y el O2 presentes en el aire, se produce NO, en reducidas
cantidades, las que al dejar la zona de combustin se enfran con rapidez a
medida que se mezclan con el aire y una vez que la temperatura desciende por
debajo de los 600 0C, es razonable suponer que se empiece a formar NO2. Sin
embargo, slo se forman pequeas cantidades, pues la velocidad de reaccin
es muy baja a temperaturas inferiores. As la mayor cantidad de contaminacin
se genera en forma de NO.
Stocker y Seager describen los pasos que siguen en la atmsfera stos dos
contaminantes para reaccionar con la luz ultravioleta y generar una
contaminacin fotoqumica.
El NO2 absorbe la energa en forma de radicacin ultravioleta procedente del
sol.
La energa absorbida rompe las molculas de NO2 para dar molculas de NO y
tomos de oxgeno (O), que es muy reactivo.
Los tomos de oxgeno atmico producidos reaccionan con el xigeno
atmosfrico (O2), produciendo ozono (O3) que es un contaminante secundario.
El ozono reacciona con el NO para dar NO2 y O2, completndose de esta
manera el ciclo.
97
98
Los hidrocarburos
Otro grupo de contaminantes que reviste importancia es el de los hidrocarburos,
que se presentan como contaminantes primarios, pero que resultan
responsables en gran parte de los procesos de contaminacin fotoqumica.
Como resultado de los hidrocarburos, se forman oxidantes fotoqumicos a los
que comnmente se les conoce como contaminantes secundarios.
Los hidrocarburos se pueden presentar en cualquiera de los tres estados
(lquido, slido o gaseoso) a temperatura ambiente; aquellos que contienen
dentro de su estructura molecular de uno a cuatro tomos de carbono son
gases, mientras los que superan esa cifra resultan ser lquidos o slidos. Los
que representan mayor susceptibilidad a ser contaminantes atmosfricos son
los que se presentan como gases a temperatura ambiental normal o aquellos
que son muy voltiles. La mayor parte presentan estructuras en las que nmero
de tomos de carbono no supera los doce.
El nmero de hidrocarburos contaminantes presente en la atmsfera supera los
cincuenta y seis, destacndose entre los principales el metano y el tolueno.
Algunos se presentan como hidrocarburos saturados en los que los enlaces de
los tomos de carbono se encuentran totalmente ocupados, mientras que otros
se presentan como insaturados debido a que dos o ms tomos de carbono se
encuentran unidos a menos de otros cuatro tomos, presentndose enlaces
99
100
101
Los mtodos utilizados a nivel industrial para controlar los niveles de emisin de
hidrocarburos a la atmsfera consisten bsicamente en procesos de
incineracin de los gases que resultan de la combustin y en los que se
encuentran presentes los hidrocarburos; al quemarlos, stos pasan
directamente a convertirse en CO2 y agua. Por este mtodo, se logra una alta
eficiencia. En la eliminacin de los hidrocarburos, otro de los mtodos utilizados
es el de absorcin de los gases de escape hacindolos pasar por carbn
activado que recoge los hidrocarburos; se pueden luego recuperar al lavarse
con un vapor el carbn, ello posibilita el posterior uso de los hidrocarburos
recuperados.
El mtodo de absorcin hace pasar los gases por un lquido en el que los
hidrocarburos quedan disueltos o en suspensin, pasando nicamente gases
limpios. El contacto ntimo entre el lquido y los gases se logra en torres de
limpieza o en columnas elevadas.
Las temperaturas bajas pueden ser utilizadas tambin para separar los
hidrocarburos, ya que estos se condensan cuando la temperatura es lo
suficientemente baja, con lo que se facilita recogerlos.
Los mtodos industriales, presentan una menor cantidad de problemas para su
implementacin, cosa que no ocurre cuando se trata de las fuentes de emisin
mviles como es el caso del transporte. En stos, los gases de los escapes se
recogen, se hacen pasar por carbn activado y nuevamente se llevan al motor
para ser quemados all`. Se debe sealar que los hidrocarburos, el CO y el NO2
se presentan en forma conjunta en las emisiones de gases de los vehculos,
razn sta que dificulta aun ms, el tratar de eliminar a cada uno de estos
contaminantes por separado.
La contaminacin en las capas superiores de la atmsfera
Hasta el momento, hemos hecho especial referencia a los fenmenos de
contaminacin que se presentan en la capa ms baja de la atmsfera
(tropsfera), en la que se desarrollan todas las actividades que tienen que ver
con los seres vivos. Pero tambin las capas ms altas de la atmsfera
presentan fenmenos de contaminacin que resultan ms peligrosas inclusive
que aquellos que ocurren en la tropsfera.
Como resultado del convertimiento de los contaminantes mencionados, las
molculas de ozono reaccionan formando xigeno en forma de O2 que no es
capaz de filtrar las radiaciones. En un principio, se culp de manera directa a
los transportes supersnicos de pasajeros que atravesaban el espacio a alturas
superiores a la de cualquiera de los aviones a reaccin convencionales; pero,
posteriormente, los experimentos realizados a nivel de laboratorio han venido a
demostrar que los compuestos de cloro utilizados en los aerosoles resultan ms
102
103
104
alvolos pulmonares su eliminacin se har difcil, pues esta pared del aparato
respiratorio no dispone de un sistema que les permita extraer las impurezas que
hasta ellas llegan, pudiendo permanecer all hasta por varios aos, con efectos
negativos para las vas respiratorias.
Las partculas causan daos al organismo en la medida en que en ellas se
pueden encontrar presentes sustancias contaminantes que las convierten en
txicas, o tambin porque impiden el normal funcionamiento del sistema de
cilios pulmonares que elimina las partculas nocivas con lo que aquellas pueden
llegar a representar verdaderos problemas para la salud.
Dentro de las partculas contaminantes merecen especial atencin los
siguientes metales que se encuentran en el aire y que son considerados como
txicos: nquel, berilio, cadmio, estao, antimonio, bismuto, plomo y mercurio;
por los efectos que pueden causar sobre la salud.
ELEMENTO
Antimonio
Berilio
Bismuto
Tabla No 10
Metales altamente contaminantes
FUENTES
EFECTOS
SOBRE
LA
SALUD
Industria
Reduccin de tiempo de vida
en ratas.
Carbn, industria (nuevos Probablemente sea el ms
empleos propuestos en la txico de los ocho, se acumula
industria energtica nuclear, en los pulmones acarreando
como
carburante
para beriliosis, una enfermedad
grave; es carcingeno para
cohetes)
ratas al ser inhalado
Carbn
Orden de toxicidad bajo, daa
riones e hgado a grandes
105
Cadmio
Plomo
Escape
de
los
coches
(procedente de la gasolina),
pinturas (antes de 1948,
aproximadamente)
Carbn, aparatos elctricos,
otros fungicidas industriales
Carburante para motor diesel,
petrleo residual, carbn humo
de tabaco, productos qumicos
y catalizadores, acero y
aleaciones no ferrosas.
Produccin de hierro y acero
carbn, estao
Mercurio
Nquel
Estao
dosis.
Se sospechan enfermedades
cardiovasculares
e
hipertensin, en el hombre
interfiere con el metabolismo
del cinc y del cobre
Daos
cerebrales,
convulsiones, desrdenes en
el comportamiento, muerte
Daos en nervios y muerte
Propiedades carcingenas en
animales, as como en el
hombre al inhalarse como
carbonilo, Ni (CO) 4
Orden bajo de toxicidad,
disminucin de la duracin de
la vida en ratas y ratones,
lesiones hepticas en ratas
106
107
Pero puede suceder que, por razones de tipo meteorolgico, una capa de aire
ms caliente se site sobre la capa de aire clido cargado de contaminantes
proveniente de las zonas prximas al suelo, impidindose el paso hacia las
partes ms altas de la atmsfera.
En tales condiciones, los contaminantes no se evacuaran rpidamente con lo
que sus niveles de concentracin se haran cada vez mayores, al seguirse
descargando contaminantes gaseosos provenientes de actividades humanas.
Cuando este fenmeno se presenta, se dice que ha sucedido una inversin
trmica en la atmsfera, fenmeno que puede durar varios das antes de que
se restablezca la circulacin de las corrientes de aire.
Cuando este fenmeno se presenta, cantidades importantes de contaminantes
primarios quedan expuestos durante largo tiempo a la accin de los rayos
ultravioletas, presentndose procesos de alteracin y transformndose parte de
ellos en contaminantes de segundo orden lo que
produce el SMOG
fotoqumico, ms peligrosos para la salud y para la calidad de algunos
materiales, como ya lo hemos visto.
Uno de lo casos ms famosos de contaminacin por este fenmeno de
inversin trmica, sucedi en el ao 1952 en la ciudad de Londres, cuando en
el invierno de ese ao, ms concretamente el da 4 de diciembre, una masa de
aire de alta presin caus condiciones de inversin en el perfil normal de
circulacin de los vientos, esas condiciones se mantuvieron 5 das. Debido a la
poca, el uso de calentadores con base en el carbn se hizo frecuente, con lo
que los niveles de contaminacin fueron el aumento hasta llegar a formarse una
masa gaseosa de color oscuro que no circulaba, la visibilidad lleg a ser nula.
Al tercer da de presentarse el fenmeno de contaminacin en la atmsfera se
presentaron niveles capaces de producir las primeras vctimas.
Pasados los cinco das, se vino a conocer que, como resultado de este
fenmeno de inversin, se haban presentado 4.000 vctimas y numerosos
afectados por enfermedades de las vas respiratoria. Este ha sido el peor
desastre de contaminacin atmosfrica a nivel mundial.
En Colombia, la ciudad de Medelln presenta las condiciones ms propicias
para que en ella se presenten fenmenos de inversin trmica que agrave de
manera significativa
los niveles de contaminantes en la atmsfera. Si
recordamos, la ciudad se encuentra rodeada de montaas al fondo del valle y
es una de las que mayor cantidad de industrias posee en su casco urbano.
Las medidas tendientes a detectar la presencia del fenmeno, as como a
controlar los niveles de contaminacin durante su duracin, estn basadas en la
deteccin de contaminantes secundarios en la atmsfera y principalmente del
ozono, que al actuar sobre bandas de caucho tensionadas, hace evidente la
presencia de altos niveles de este contaminante en el aire, permitiendo as
108
saber en que momento se debe dar la alarma para que las industrias dejen de
emitir gases contaminantes a la atmsfera.
3.2 PROBLEMAS AMBIENTALES COLOMBIANOS.
En Colombia se presentan los problemas ambientales como resultado del
desarrollo urbano e industrial, y por la agricultura moderna, estas actividades
han causado el deterioro de los recursos: Suelo, aire y agua. Entre los
problemas Ambientales Colombianos se encuentran:
109
PROBLEMAS Y
RECURSOS
IMPACTOS PRODUCIDOS
Aire.
El ruido.
La escala de los
sonidos va de 0
decibeles umbral de
audibilidad, a los 120
decibeles o umbral de
dolor, cuya magnitud
es:
110
PROBLEMAS Y
RECURSOS
IMPACTOS PRODUCIDOS
0
=
umbral
de
audibilidad.
10 = estudios de
grabacin.
20 = desierto.
30 = interior de un
apartamento en un
barrio tranquilo.
45 = interior de un
apartamento normal.
50
a
60
=
conversacin normal
en una calle bastante
tranquila.
Ruidos fatigantes:
75
=
taller
mecanogrfico.
80 = ruidos a lo largo
del trayecto domicilio
trabajo en el coche o
en el metro.
85 = alberca cubierta,
comedor escolar.
90 = licuadora o
molino de caf.
Umbral de dolor:
1105 walkman a todo
volumen.
120 motores de avin
a algunos metros.
180 avin o cohete al
despegue.
4.Desechos.
A. domsticos:
B. industriales:
C. Peligrosos:
D. Agroalimentarios
E. Nucleares.
Fuente: Elaboracin propia
111
112
CAUSAS
tecnologas adecuadas
limpias.
CONSECUENCIAS
y
113
USOS
MANEJO ADECUADO
USOS
MANEJO ADECUADO
animalser
humano
indispensable para la vida.
Como medio de envoltura de la
tierra.
Como
una
forma
de
prolongacin de la vida de los
seres presentes.
114
USOS
que
ser
las
del
MANEJO ADECUADO
Construir
acequias
de
contorno.
Dejar crecer la hierba.
Si es muy empinado, construir
terrazas.
Evitar la radioactividad.
Controlar la explotaciones
mineras.
Denunciar a las personas que
no
acaten
estas
recomendaciones.
115
USOS
MANEJO ADECUADO
116
EL RECURSO FLORA.
Tabla No 16
Recomendaciones generales para uso y manejo de los recursos forestales
y del bosque
USOS
MANEJO ADECUADO
117
EL RECURSO FAUNA.
Tabla No 17
Recomendaciones para el manejo y preservacin de la fauna
USOS
MANEJO ADECUADO
118
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES SOBRE LA INVESTIGACIN FORMATIVA
Preparacin de una salida de campo
Conforme un grupo de trabajo de por los menos 3 compaeros y mximo 8.
Organice una salida de campo teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Actividades en campo
AUTOEVALUACIN
Estas preguntas son de carcter conceptual, no es necesario responder de
manera memorstica, pero es importante que alumno comprenda el concepto y
lo pueda utilizar para explicar su entorno con suficiencia tcnica y cientfica.
Apyense en sus apuntes, en el texto, internet, entre otros. Es recomendable
responderlo de manera individual.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Qu es la contaminacin?
Cmo afecta la contaminacin a los ros, ocanos y a nuestro
ecosistema?
Cmo afecta a la salud la contaminacin ambiental?
Podr cambiar la contaminacin ambiental el clima del mundo?
Por qu hace cierto tiempo el trmino contaminacin y ecologa no
eran tan conocidos?
Cmo se puede combatir y evitar la contaminacin ambiental?
Cmo se origina y qu daos causa el Dixido de Nitrgeno?
Cmo se origina y qu daos causa el Monxido de Carbono?
Qu es el Dixido de Azufre y cmo se origina?
Cmo llega el Plomo a contaminar el aire?
Qu recomienda para proteger zonas de bosque naturales?
119
120
121
122
123
124
125
126
127
GLOSARIO
Abitico. Que carece de vida. En el ecosistema se le domina as aquellos
componentes que no tienen vida, como las sustancias minerales, etc.
Absorcin. Introduccin o disminucin de una sustancia dentro o a travs de
otra.
Accin microbiana Proceso de degradacin de la materia orgnica en los
residuos slidos, debido principalmente a bacterias y hongos, la cual se
descompone a travs de enzimas.
Acidez. Contenido de iones hidrgeno de una solucin, que se expresa por un
valor es la escala del PH. Una solucin es cida si la concentracin de
hidrogeniones (H*) es mayor que la de iones hidroxilo (OH...)
Actividad no considerada altamente riesgo Toda actividad que afecte el
equilibrio de los ecosistemas o el ambiente dentro del Estado, de conformidad
con las normas oficiales, las normas tcnicas ambientales estatales, los criterios
o listados expedidos por la autoridad competente.
Actividad no Riesgosa Es aqulla que por sus dimensiones, materia prima,
procesos, productos y subproductos o su localizacin no representa riesgo real
o potencial para los habitantes de los asentamientos circundantes.
Actividad Peligrosa Conjunto de tareas derivadas de los procesos de trabajo,
que generan condiciones inseguras y sobre exposicin a los agentes qumicos
capaces de provocar daos a la salud de los trabajadores o al centro de
trabajo.
Actividades Agropecuarias Los procesos productivos primarios basados en
recursos naturales renovables: agricultura, ganadera (incluye caza), silvicultura
y acuacultura (incluye pesca).
Actividades Econmicas Aqullas relacionadas con el aprovechamiento,
produccin, transformacin, industrializacin y comercializacin de los recursos
naturales, sus productos o subproductos y, en general, las que agreguen valor a
los mismos para obtener satisfactores de necesidades humanas, as como la
prestacin de servicios relacionados con dichas actividades.
Actividades Fitosanitarias Aqullas vinculadas con la produccin,
industrializacin, movilizacin o comercializacin de vegetales, sus productos o
subproductos o insumos, que realicen las personas fsicas o morales sujetas a
los procedimientos de certificacin o verificacin previstos en esta ley.
Acufero: Formacin geolgica de la corteza terrestre en la que se acumulan
las aguas infiltradas, de afluencia o de condensacin.
Administracin Ambiental Conjunto sistematizado de acciones que establece
una empresa para el control, preparacin, ejecucin, registro y proyeccin de
sus actividades y procesos, con el propsito de prevenir la contaminacin
ambiental y proteger y preservar los recursos naturales.
Adsorcin Fenmeno por el cual molculas de un gas o de un lquido se fijan
dentro de una fina capa superficial de determinadas sustancias slidas
(llamadas por esto absorbentes), como el carbn animal, las arcillas activadas,
la almina, la bauxita activada, etc. La adsorcin puede ser de naturaleza fsica
128
129
aproximada es de 6 millones de Km .
Ambiente Conjunto de elementos y fenmenos como clima, suelo, otros
organismos, que condicionan la vida, el crecimiento y la actividad de los
organismos vivos.
Ambiente: Es el conjunto de fenmenos o elementos naturales y sociales que
rodean a un organismo, a los cuales este responde de una manera
determinada. Estas condiciones naturales pueden ser otros organismos
(ambiente bitico) o elementos no vivos (clima, suelo, agua). Todo en su
130
131
132
133
134
135
136
Cuenca hidrogrfica: Es una porcin del terreno definido, por donde discurren las
aguas en forma continua o intermitente hacia un ro mayor, un lago o el mar.
Cultivo intensivo: Es cuando se utiliza un terreno para cultivar muchas veces
seguidas, disminuyendo los perodos de descanso de la tierra. El resultado es el
empobrecimiento del suelo, pues todos los nutrientes son absorbidos por las
plantas sin tiempo para recuperarlos.
Darwinismo: Teora de la evolucin de las especies propuesta por Charles
Darwin, basada en la variacin continua de los individuos de una misma especie y
en la seleccin natural ligada a la supervivencia del ms apto.
Deforestacin: Trmino aplicado a la desaparicin o disminucin de las
superficies cubiertas por bosques, hecho que tiende a aumentar en todo el mundo.
Las acciones indiscriminadas del hombre ante la necesidad de producir madera,
pasta de papel, y el uso como combustible, junto con la creciente extensin de las
superficies destinadas a cultivos y pastoreo excesivo, son los responsables de
este retroceso. Tiene como resultado la degradacin del suelo y del tipo de
vegetacin que se reduce a arbustos medianos y herbceos con tendencia a la
desertizacin.
Degradacin de suelos: Reduccin o prdida de la productividad biolgica o
econmica y la complejidad de las tierras agrcolas de secano, las tierras de
cultivo de regado, los pastizales, los bosques y las tierras arboladas, ocasionada
en zonas ridas, semiridas y semihmedas secas, por los sistemas de utilizacin
de la tierra o por un proceso o una combinacin de procesos, incluidos los
resultantes de actividades humanas y pautas de poblamiento.
Delito ambiental: Es la conducta descripta en una norma de carcter penal cuya
Desarrollo sostenible: Es aquel que satisface las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias
necesidades. Al mismo tiempo que distribuye de forma ms equitativa las ventajas
del progreso econmico, preserva el medio ambiente local y global y fomenta una
autntica mejora de la calidad de vida.
Desechos txicos: Tambin denominados desechos peligrosos. Son materiales y
sustancias qumicas que poseen propiedades corrosivas, reactivas, explosivas,
txicas e inflamables que los hacen peligrosos para el ambiente y la salud de la
poblacin.
Desertificacin: Proceso por el cual un territorio que no posee las condiciones
climticas de un desierto adquiere las caractersticas de ste, como resultado de
la destruccin de su cubierta vegetal y tambin a causa de una fuerte erosin. La
sobreexplotacin de los suelos, el abuso de pesticidas y plaguicidas, el pastoreo
137
Dioxinas:
Sustancias
txicas
persistentes
(difcilmente
degradables);
bioacumulativas (se acumulan en todos los niveles de la cadena trfica siendo los
niveles superiores -mamferos- los que presentan mayores concentraciones);
lipoflicas (se acumulan en los tejidos grasos). En situaciones de estrs se liberan
al sistema circulatorio; cancergenas, disminuyen el sistema inmunitario del
organismo (o de defensas) y producen trastornos en la reproduccin en
mamferos, incluyendo el ser humano. Las dioxinas afectan especialmente a los
fetos y a los bebs lactantes, que las ingieren a travs de la leche materna.
Disposicin Final: Es el destino ltimo de los desechos slidos, ordenado,
colocados y distribuidos en un espacio predeterminado, de conformidad a las
especificaciones tcnicas internacionales.
Ecocidio: Atentado contra la naturaleza. Muerte del ecosistema, o de la relacin
entre los organismos y su ambiente.
Ecoetiquetaje: Asignacin, por parte de un organismo competente, de etiquetas
acreditativas de que un producto ha sido producido de manera totalmente
respetuosa con el medio ambiente.
Ecofeminismo: Teora que postula la existencia de una interconexin entre la
degradacin del medio ambiente y la dominacin de la mujer, fenmenos ambos
resultantes de un mismo proceso de alienacin.
Ecologa humana: Estudio de las relaciones entre el hombre y su medio
ambiente.
Ecologa El estudio de la estructura y funcionamiento de los ecosistemas y de la
interrelacin de los seres vivos entre s y con su medio ambiente.
Ecologa: Ciencia que estudia a los seres vivos en sus distintos niveles de
organizacin y sus interrelaciones entre ellos y con el medio ambiente.
Ecologismo: Movimiento social heterogneo que reindica la proteccin del medio
ambiente. Economa de agua: Conjunto de medidas para la regulacin y la
conservacin de las reservas del agua.
Ecosistema. Comprende el conjunto de seres vivos que viven en un rea
determinada, los factores que lo caracterizan y las relaciones que se establecen
entre los seres vivos y entre estos y el medio fsico. El ecosistema equivale a la
biocenosis ms el bitopo, luego incluye los seres vivos que habitan un rea o
zona determinada y su ambiente. La tierra es un enorme ecosistema que incluye
en su interior otros ecosistemas pequeos, como: montaas, bosques, lagos, etc.
Ecosistema: Complejo dinmico de comunidades vegetales, animales y de
microorganismos y su medio no viviente que interactan como una unidad
funcional
Ecotasa: Impuesto cargado sobre la produccin y/o el consumo, cuyo destino es
financiar los costes de reparacin de los perjuicios ocasionados al medio ambiente
por dicha produccin y/o consumo.
Ecotono La transicin entre dos o ms comunidades diversas, esta zona de
unin puede tener una extensin lineal considerable pudiendo ser ms angosta
que las reas de las comunidades adyacentes. La comunidad ecotonal contiene
organismos representantes de cada una de las comunidades adyacentes, as
138
139
140
142
143
144