BAB I

PENDAHULUAN

Museum IPTEK yang bertempat di komplek TMII Jakarta merupakan

suatu tempat di mana dikumpulkannya alat-alat peraga yang mengenai
pembelajaran IPA. Museum IPTEK sebagai tempat rekreasi yang mana kita dapat
berekreasi sambil belajar. Melalui museum IPTEK kita dapat menambah
pengetahuan yang telah banyak mengetahui alat-alat yang selama ini belum
pernah kita lihat di lingkungan Madrasah.

A. Latar Belakang
Masalah yang melatarbelakangi karya wisata pada hakekatnya adalah
pembekalan pengetahuan tentang berbagai macam alat komunikasi kepada siswasiswi MAN TALAGA. Karya studi wisata ini merupakan salah satu bagian wisata
sekaligus membuktikan teori ilmu yang didapat di bangku Madrasah dengan
kenyataan yang sebenarnya. Setelah itu siswa dapat menyusun laporan sebagai
hasil karyha study wisata.
B. Ruang Lingkup
Ruang lingkup dari kegiatan karya wisata ini adalah museum IPTEK yang
berada di komplek TMII di Jakarta yang menempati areal 42.300 km2 dan luas
lantai bangunan 24.000 m2. Museum IPTEK terletak di komplek TMII di Jakarta
dan diresmikan oleh Presiden Republik Indonesia pada tanggal 04 Januari 2016.
Tujuan didirikannya museum IPTEK adalah untuk mentransformasikan IPTEK
kepada generasi muda melalui cara-cara yang menyenangkan, mudah, menarik,
dan mengesankan.
Di museum IPTEK terdapat beberapa alat peraga kurang lebih 250 alat
peraga interaktif yang harus disentuh, dipegang dan dimainkan untuk mengenal
lebih jauh tentang apa dan apa IPTEK itu. Kita membeli buku panduan yang
dijual di museum IPTEK pada kunjungan di museum dan sekaligus kita dapat
mempraktekan cara kerja jenis mesin apapun yang berkaitan dengan pelajaran
IPA.
1

C. Tujuan Karya Wisata

Tujuan dilaksanakannya study wisata ini adalah:
1. Untuk melengkapi persyaratan pelajaran Fisika.
2. Untuk menambah ilmu pengetahuan tentang perkembangan IPTEK di
sekeliling kita.
3. Untuk menambah keimanan kepada Allah SWT atas kekuasaannya dengan
melihat alat-alat peraga dimuseum IPTEK TMII.
D. Sistematika Penulisan Laporan
Untuk lebih jelasnya untuk mendapatkan gambaran mengenai isi laporan
ini, maka kami uraikan Sistematika Wisata ini secara garis besar.
Adapun sistematika akan kami tentukan sebagai berikut:
Halaman judul
Halaman pengesahan
Motto dan persembahan
Kata pengantar
Daftar isi
BAB I : PENDAHULUAN
a. Latar belakang
b. Ruang lingkup
c. Tujuan
d. Sistematika laporan
BAB II : PENGKLASTERAN ALAT PERAGA
a. Klasifikasi
b. Alat-alat peraga
BAB III : PENUTUP
a. Kesimpulan
b. Saran
c. Penutup

BAB II
PENGKLASTERAN ALAT PERAGA DI MUSEUM IPTEK TMII

A. Klasifikasi
Alat peraga yang digunakan untuk peragaan di museum IPTEK sangat
mudah ditemukan karena wujud bagiannya yang khas dan memberikan kesan
yang berbeda dengan bangunan di sekitarnya. Museum IPTEK yang berada di
komplek TMII Jakarta yang menempati area 42.300 Km2.

B. Alat-alat Peraga
1. Bola Bergantung

Bola melayang dan meja bernauli bekerja berdasarkan hukum bernauli.

Bola Bergantung Cara kerja :
a) Semprotkan angin pada celah di antara 2 bola yang bergantung.
b) Lihat reaksi bola. Apakah bola itu saling menjauh? Ataukah saling
mendekat?
2. Bola Melayang

Tekanan udara akan berkurang bila kecepatan bertambah tekan udara dalam
cairan udara lebih rendah dari pada udara luar sehingga bola melayang.
3

Cara kerja :
1. Tekan tombol on
2. Tempatkan bola di atas blower 3. Gerakan blower ke kanan dan ke kiri
3. Roda Gigi

Kecepatan rotasi sepasang roda gigi bergantung pada jumlah gigi masingmasing roda, makin banyak jumlah gigi pada roda penggerak makin berkurang
rotasinya.
Cara Kerja :
1. Putarlah engkel sambil memperhatikan arah dan kecepatan putar setiap roda.
2. Perhatikan perbandingan putaran tiap-tiap roda gigi pada panel

4. Giroskop

Menunjukkan adanya gaya putar lain pada benda berputaran yang disebut efek
giroskop.

Cara Kerja
1. Naik dan duduklah di atas sepeda
2. Kayuhlah pedal seperti Anda mengayuh sepeda.
Keterangan Percobaan ini menunjukkan adanya gaya putar lain pada benda
berputar yang disebut efek Gyroskopi. Gaya itu menyebabkan landasan.
5. Plip plop

Cara Kerja
Jika rangkaian flip-flop diberi tegangan, maka arus listrik akan mengisi kedua
kapasitor yang ada kemudian kedua kasitor atau elco akan berlomba.

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Tujuan dari karya wisata ini adalah untuk menambah ilmu pengetahuan,
sebagai sarana pendidikan, sebagai sarana rekreasi dan sebagai sarana pendapat
daerah setempat dan sebagai pengalaman yang terindah karena menuntut ilmu.

B. Saran
1. Kita harus bersyukur kepada Allah SWT karena dengan rahmatNya kita
memperoleh nikmat yang sangat luar biasa.
2. Kita harus meningkatkan belajar dalam bentuk apapun baik di luar maupun di
dalam sekolah.
3. Kita harus mengenang jasa para pahlawan yang telah gugur.
4. Kita harus mengisi kemerdekaan ini dengan cara giat belajar untuk mencapai
cita-cita yang kita harapkan.

C. Penutup
Alhamdulillah dengan taufiq, hidayah dan inayahNya, penyusun dapat
menyelesaikan laporan karya wisata ini yang dilaksanakan di Museum IPTEK
yang terletak di komplek TMII Jakarta. Walaupun laporan hasil karya wisata ini
telah kami susun dengan semaksimal namun penyusun menyadari bahwa banyak
kekurangan. Oleh karena itu penyusun mengharapkan saran dan kritiknya yang
bersifat konstruktif guna perbaikan laporan karya wisata ini dengan baik.
Semoga kita diberi kekuatan lahir dan batin untuk mencari nilai moral
bangsa Indonesia. Atas saran dan kritik penulis mengucapkan banyak terima
kasih.

D. Pesan
Semoga teman-temanku yang ada di MAN TALAGA bisa belajar yang baik
dan tingkatkanlah prestasimu. Karena hidup pendidikan kita dapat menentukan
masa depan yang cerah, karena sekolah dapat menjadikan kita sebagai orang yang
pintar yang berguna bagi nusa, bangsa, dan keluarga.

E. Kesan
Kami dari tim penyusun laporan ini mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada Bapak dan Ibu guru yang suddah membimbing dan
mengarahkan dengan penuh kasih sayang sehingga kami dapat melaksanakan
Karya Wisata dan sekaligus membuat laporan ini. Dan karena Bapak/Ibu guru
juga yang dapat menjadikan kami menjadi pintar dan orang yang berguna.
Kami sangat senang karena bisa mempraktekan langsung pelajaran IPA
yang didapat di Madrasah di Museum IPTEK yang sudah disediakan walaupun
tidak ada di Madrasah dan hanya di situlah kita dapat menimba ilmu dengan dan
mempraktekkan langsung terutama yang berkaitan dengan pelajaran IPA. Kami
sangat senang belajar sambil bermain di museum IPTEK di kelompok TMII
Jakarta.

DAFTAR PUSTAKA

Daniel. 2004. Buku Ringkasan rumus & Konsep dasar pelajaran. Bandung: CV.
YRAMA WIDYA.
http://pembahasansoal.blogspot.com/2010/10/contoh-soal-dan-jawaban-glb-danglbb.html
http://www.scribd.com/doc/66804655/Materi-Pelajaran-Fisika-Tentang-GerakGlb-Glbb
http://www.tugasmu.com/index.php?option=com_content&view=article&id=65&
Itemid=78
Indrawati. 2005. Fisika Dasar. Jember: UPT Perpustakaan Universitas Jember .
Lasmi, Ketut. 1998. Bimbingan Pemantapan Fisika. Bandung: CV. YRAMA
WIDYA.
Nufus, Nurhayati dan Furqon As, A. 2009. Fisika. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.
Nurachmandani, Setya. 2009. Fisika 1. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
Purwanti, Endang. 2009. Fisika. Klaten: PT Intan Pariwara.
Sumarsono, Joko. 2009. Fisika. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
Sumarsono, Joko dan Damari, Sri. 2009. Fisika. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah.. Puji syukur kehadirat Allah SWT. atas segala rahmat dan
hidayah-Nya. Segala pujian hanya layak kita aturkan kepada Allah SWT. Tuhan
seru sekalian alam atas segala berkat, rahmat, taufik, serta petunjuk-Nya yang
sungguh tiada terkira besarnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah
yang kami beri judul Alat Gerak Fisika TMII.
Dalam penyusuna makalah ini, kami mendapat banyak bantuan dari
berbagai pihak, oleh karena itu kami mengucapkan rasa berterimakasih yang
sebesar-besarnya kepada mereka yang telah memberikan dukungan, moril, dan
kepercayaan yang sangat berarti bagi kami.
Berkat dukungan mereka semua kesuksesan ini dimulai, dan semoga semua
ini bisa memberikan sebuah nilai kebahagiaan dan menjadi bahan tuntunan kearah
yang lebih baik lagi. Kami tentunya berharap isi makalah ini tidak meninggalkan
celah, berupa kekurangan atau kesalahan, namun kemungkinan akan selalu tersisa
kekurangan yang tidak disadari oleh kami.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun
agar makalah ini dapat menjadi lebih baik lagi. Akhir kata, kami mengharapkan
agar makalah ini bermanfaat bagi semua pembaca.

Talaga, Januari 2016

Penyusun

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................... i

DAFTAR ISI ................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Ruang Lingkup .................................................................................... 1
C. Tujuan Karya Wisata ........................................................................... 2
D. Sistematika Penulisan Laporan ........................................................... 2
BAB II PENGKLASTERAN ALAT PERAGA DI MUSEUM IPTEK TMII
A. Klasifikasi ........................................................................................... 3
B. Alat-alat Peraga ................................................................................... 3
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................... 6
B. Saran .................................................................................................... 6
C. Penutup ................................................................................................ 6
D. Pesan ................................................................................................... 7
E. Kesan ................................................................................................... 7
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 8

ii